以恆為題的作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的以恆為題的作文5篇，希望對大家有所幫助。
以恆為題的作文 篇1
大雁，在天空苦飛行；蝴蝶，在山崗險穿梭；螞蟻，在泥坑辛勞作，它們都無不在訴説着一個字——恆。
老師們的課饒有趣味，拿粉筆寫字也富有意思，看着老師抱着書時的優雅姿態，那時起，他的心中已種下一顆名為老師的種子。
細小枝幹開天地
伴着窗外飄飄灑灑的暖陽，他又在教室裏和同學們分享故事，三五成羣的小夥伴們坐在他的身邊，聽着他講的故事。他講得繪聲繪色，手隨着情節的跌宕起伏不停地變化着，眼神時而驚恐，時而欣喜，講得起勁時，他手腳並用，開始盡情表演起來，語調萬變，漸漸的，愈來愈多的同學圍了過來，紛紛讚揚。
他喜歡這種當小老師講知識的感覺。一抬頭，看見門前的那棵樹在陽光的滋潤下，長出了枝幹。
一派嫩芽初長成
已是初夏，正值多雨，門前那棵樹風雨仍堅強屹立着。他已穿上整潔的校服，上了國中，他喜歡當老師的慾望愈來愈強烈。於是被老師安排要去演講。他站在了更大的舞台，給更多的人講自己心中的故事。
在候場時，他百般磨蹭，惴惴不安地捏着衣角。正值演講之際，他的手汗總是不停地冒出來，字也開始吞吐不清，他的心情猶如柑橘一樣酸澀。演講勉強結束了，還是沒有達到他的所料。
回到家中，黃豆般大小的雨珠拍打在窗户上，外面已是傾盆大雨。伴着雨勢，他一直回想着老師所説的那段話：“你退縮畏懼，不去勇敢拼搏，你拿什麼來實現自己的夢想呢？”他反覆琢磨老師所説的那番話。
“門前的樹兒經風雨歷苦難，都頑強冒新芽，我這些牛毛挫折，算什麼呢？”為了他心中永恆的夢，他咬緊牙，握緊了拳頭。
悠悠花香入夢來
當流星劃過浩瀚天空，留下轉瞬即逝的美好時，門前的樹兒綻開了花，大簇大簇的花兒盤虯在樹上，紅花白花穿梭其間，疏影搖曳，隨風飄拂。
他上了高中，他決心要考上最好的師範，成為一名優秀的老師。他琢磨着學習各個老師的授課方式，授課方法。
他開始給同學耐心地講題，常常給同學講同一道題講了五六次，但他仍樂此不疲。給同學解決生活上的問題，負責任的他帶着同學去醫務室，跑上跑下……
大雁飛過了天空，蝴蝶飛過了山崗，螞蟻跨過了泥坑，有恆心的生靈們克服重重險境，到達了它們夢中的彼岸。而在他手中，是剛拿到地温熱的錄取通知書，在花的襯托下，好香，好香……
以恆為題的作文 篇2
一段時間以來，我總覺得無論做什麼事情都不能持之以恆，總是半途而廢，也因此近期考試總是沒有達到理想的狀態，特別是那次數學考試，可以説我是敗得慘不忍睹，雖然分數不能決定什麼，但也是對我一段時間以來學習結果的檢驗，看着試卷上的錯誤，我簡直欲哭無淚，我有什麼資格哭，我只有後悔；寫字也是一樣，之前我的字一直得到老師的好評，可是有一段時間又是亂七八糟的。
我知道再也不能這樣了，我試着去改掉這些壞毛病，可是肢體似乎不聽我的使喚，還是那樣粗心大意，還是那樣心不在焉，於是我拼命地剋制住自己的懶惰，把“恆心”一點一點地引進我的“圈套”裏，終於在日復一日的積累中，在一點一滴的努力中，我把那些壞毛病通通都改掉啦！我的字再一次成為老師在班上表揚的典範，數學考試在仔細的檢查之後我也終於獲得了滿分。
在老師和家人的表揚聲中，在同學們羨慕的眼神中我獲得信心，也明白了成功的獲得不是因為你是否是天才，正如愛迪生所説“天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水”，而我之所以有了今天的成績那都來源於我的力量——恆心，是它幫我渡過重重難關，是它幫我重獲信心，是它讓我明白了成功的真諦！
恆心，是一把鑰匙，一把利劍，它將會開啟你美好的一扇門，它將會陪你勇闖天涯！
以恆為題的作文 篇3
永貞元年，白雪皚皚，寒風瑟瑟，江面蒙着霧氣。
一位男子沿着江，邊走邊歎息。他滿腹才華，無所不通，卻偏偏無處施展。他有一腔報國的熱誠，卻屢遭詆譭。他開始對自己的選擇，搖擺不定。
當他覺察到天氣愈加寒冷，準備回去時，才注意到自己被困在更濃的霧中，四周只有白色……霧與雪，迷茫與寒冷。
遠處羣山不時傳來的鳥聲都消失了，江邊再不見一個行人。寒風如鋒刃般劃過他的臉。他扭頭掩面，無意間，竟在江上看到一葉孤舟。
船上唯有一人，蒼老的容顏，銀白的髮絲。這是一個披蓑衣，戴斗笠的老漁翁。老翁閉着雙眼，不在意風雪的侵襲，一手握魚竿，一手捏魚鈎，挺着身軀，似乎在等待着什麼。
男子發現漁翁的船上沒有任何東西，甚至連魚餌都沒有。想釣魚，卻沒有魚餌？男子不由地觸景傷情起來。於是，他對着江面大喊：“老人家，天這麼冷，哪有魚呢？”
那老翁似乎早知道男子在江邊，不緊不慢地説：“魚，一直都在，只是躲起來了。如果我繼續等下去，它一定會出來！”
男子笑道：“沒有魚餌，你怎麼引它上鈎？況且你連鈎也沒有放下去！”
沉默了數秒，老翁突然睜眼，揚起魚竿，迅速地往水裏甩了出去。緊接着，又向上一提，用時不過五秒。原來空空的鈎子上竟掛着一條披着金鱗的肥魚。那魚身徹底被魚鈎刺穿，魚鱗在閃光，似乎在迴應着男子之前的懷疑。
老人指着自己道：“如果我決心去釣它，魚一定會到我手中。”
男子歎聲道：“有決心又有什麼用？對抗寒冷，耗時這麼長，最終只得一條魚。不值得！”
“年輕人，魚的數量不在多。我的目的只為釣到此魚。現在我成功了，這便是值得！”漁翁撫着鬍鬚微笑着。
男子動容了，自己的前程不正如潛游在水中的魚嗎？與其迷茫地停下腳步，不如堅定自己的初心，勇往直前，終會成功。不管付出什麼，一切也都將會值得。
男子豁然開朗，正拱手準備答謝。只見江面霧氣散盡，哪有什麼漁翁？
留下的只有一字，“恆”！
以恆為題的作文 篇4
筆墨書香，懵懂的我們正一筆一畫地描繪着我們那跌跌撞撞的青春之旅。成豎撇，成方圓，都離不開我們持之以恆的信念。
那時正值春天，充滿好奇心的我蹲在凳子上，認真地看着公公寫書法。只見他手拿毛筆，一撇猶如清風出袖，一捺又彷彿神龍擺尾……就這樣，一個個靈活的字在公公的“指揮”下“誕生”了。我仰起頭，一邊羨慕而又敬佩地看着公公，一邊豎起我的大拇指，興奮地説道：“公公，公公！你好棒棒哦！”
公公聽了，用手親切摸了摸我的頭，和藹地笑着對我説：“乖，要學嗎？”
我拼命的點着頭，用右拳敲了敲我的胸口，説道：“嗯，我要努力學好，長大後像公公一樣厲害！”
就這樣，我的寫書法之旅就在與公公的説説笑笑中開始了……
挺直腰，坐端正，出筆豪放，收筆瀟灑……我覺得寫書法也不過如此嘛。但當我接觸毛筆時，那毛筆就如同一個頑皮淘氣的小孩，完全不受我的控制，要不就是寫得粗細不一，要不就是斷斷續續。隨着時間的推移，我逐漸由枯燥感到厭煩。聽着外面同伴們玩耍時那嘻嘻哈哈的笑聲，我的身體早已坐不定了，彷彿一聲令下，我就能百米衝刺；可公公那佈置的“今天要寫完一千個‘一’字”的任務，又迫使着我故作有耐心地寫着字。
我心裏的那條貪玩蟲在不停地引誘着我，我不禁地加快了寫字的速度，字寫得大小不一，我卻不管，而字寫得歪歪扭扭，我演視而不見。
不一會兒，我終於寫完字了，便把筆往桌子上一拍，一溜煙地跑去跟同伴玩了。玩完了，也樂完了，緊接着就該捱罵了。
當公公來檢查我那如鬼畫符似的作業時，語重心長地對我説：“孩子，做事情要麼就不做，既然你選擇了做，那麼就要做到最好！”
我聽了這句不是責怪，卻又勝於責怪的話，心裏有種不好的滋味，便再一次地立志要認真地練書法。
我吸取了上一次的'教訓，決定要靜心“修煉”。為了讓練字更加有趣，我便把那些枯燥無趣的字想象成一個個可愛的動物，想讓我更加地專心致志。沒想到的是，我想着想着，竟想到“走火入魔”了——我把我想象中的那一隻只小動物畫在了那書法紙上！
正當我畫得興高采烈時，“咔嚓”地傳來了一陣開門的聲音——原來是公公進來檢查我的作業了。我看見公公，便忍不住把自己的“傑作”秀給他看了。
我指着一隻我畫的小豬佩奇，自豪的説道：“公公，公公！你瞧，我畫的像不像呀？”
公公看見了，什麼也沒有説，只是緊鎖着眉頭，一會兒又歎了口氣，拿起筆在我的書法紙上寫了一個大大的“恆”字，然後搖了搖頭，背過手，轉身走出了房間，留下我一個人孤獨的坐在那裏，久久的凝望着那個大大的“恆”字。
光陰似箭，日月如梭。這件事情過去了很久，也許已經淡忘了，可那個“恆”字卻如同一條長鞭，時時刻刻地教育着我做人，鞭策着我成長。
以恆為題的作文 篇5
一個個身穿白色校服的小精靈，都在炎熱裏經受着太陽毒辣的拷打，但每一個人都拼搏奮鬥，竭盡全力，晶瑩的汗水散落一地，留下永恆的足跡……持之以恆，背水一戰，備戰會考。
持之以恆，一鼓作氣；書寫華章，銘刻輝煌。隨着會考來臨之際，教室裏顯得更加擁擠，更加悶熱，更加令人不想接近，就像是在蒸饅頭一樣；我們也愈加的沉着，愈加的鎮定，愈加的努力。倘若現在心沉浮不定，則不是會大亂？我努力抑制着我的睏意，雖然眼皮好像注了鉛一樣，怎麼睜也睜不開，但還是被我的同桌在桌下扭了一下，使目光呆滯，視線變發直的我清醒了過來，我看看同桌，各種優秀品質集一身的中國好學生，心想，要是我也能持之以恆，面對酷暑不動聲色，就能獲得永恆的好成績！
持之以恆，一鼓作氣，書寫華章，銘刻輝煌。百日誓師，一個既激動又興奮的詞語，一個即莊嚴又肅靜的詞語，一個既莊嚴又令人心驚膽戰的詞語，學校邀請到了許多優秀學生家長來分享優秀的學習方法，進行了莊嚴宣誓，表達了自己的志向，我銘記在心的兩句話，寧吃100天的苦，不受一輩子的罪，揮灑今朝熱血，不留一絲遺憾。老師們也進行了誓言宣誓，讓我們持之以恆，堅定信念，努力自取，超越自我，會考誰都不知道題目都是背水一戰，只有持之以恆的信念，才能取得佳績。
持之以恆，一鼓作氣，書寫華章，銘刻輝煌。我們利用一切可以利用的時間，去做課外題，兩三個同學聚在一起，拼速度，拼效率，拼智慧，拼思路，不亦樂乎。有時我們成羣結隊的去找老師問問題，讓老師喜歡我們，有時我們在去上廁所時，一路一邊背古詩，一邊走着相同的步伐，引來異樣的眼光。有時我們在放學的路上，回憶今天做過的題，分享做錯的細節，彼此加油鼓氣，相信這樣到會考，持之以恆，便能獲勝。
持之以恆，備戰會考，讓夢想飛翔，讓血淚埋葬，讓鬥志昂揚！
