關於樂作文合集15篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的關於樂作文，希望對大家有所幫助。
關於樂作文1
學習的苦與樂作文 説到學習，很多同學都會感覺學習太苦太累了，很少能從學習中找到樂趣。其實，學習是苦與樂的交響曲，苦中有樂，樂中有苦。 每天早晨，我們都要從暖烘烘的被窩裏爬起來，匆匆趕去學校，做早操，上早讀，一連四節課。放學領到一大堆作業，回到家埋頭苦寫起來，有時常常還要寫到深夜，連吃飯睡覺都要計算時間。考試時，如果遇到難題沒考好，一定又少不了一通批評，可慘了。然而我們靜下心來想一想，也沒什麼好抱怨的，要想有好的成就，首先都要經受這一鍛鍊。有句名言叫：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。可見，學習是要吃苦的，因此，我們要有吃苦的勇氣。 雖然學習苦，但是其中的樂趣也不少。例如，當你解出一道難題的時候，當你考試取得好成績的時候，當你與同學一起參加活動的時候難道你沒有興奮過，快樂過嗎？()當你從一年級升到二年級，當你能用所學的知識與別人交流你沒有欣慰過嗎？這就是樂，它就在我們身邊。學習的樂趣是有很多的，只是我們沒有留心而已。 同學們，苦與樂是相隨相伴的，有苦才有樂，有樂必有苦。學習雖然是艱苦的，但樂在其中，只要我們勇於學習，善於學習，就能從中找到樂趣，取得成功。
關於樂作文2
評判的標準在變，但“樂”的本質一定是相同的。
有時候，“樂”就是放下了擔子，輕輕鬆鬆的活着。梁啟超説過：“責任完了，算是人生的一件樂事”。沒有了種種負擔，多了幾分閒情逸致，尤其是對於我們這些生活在快節奏時代的人，這種“樂”顯得格外難得和重要。
但在居里夫人看來，“累”與“困難”也是一種樂。她説：“雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。”這種“樂”是純潔的、高尚的，是由責任與奮鬥匯聚而成的。能夠體會到這種“樂”的人，他一定值得我們尊敬。
我認為“樂”是一種如期而至，它會在某一個時間結點突然出現，但它帶給你的感覺並非是突如其來，而是一種理所應當，用三毛的話説，就是：“最深、最平和的快樂就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。”
值得我們注意的是，隨着時代的改變，“樂”變得越來越膚淺。有人沉浸於笑話，有人沉迷於漫畫，卻沒有多少人能去探索更深一層的“樂”。甚至，也不會有人能理解這種層次更深的“樂”。那種高尚的“樂”，彷彿與我們相距萬里。不過，我們身邊仍有“清流”的存在，讓“樂”變得更純粹。
“樂”有不同的含義，對於不同的人來説，意義也不同。但總而言之，“樂”的本質就是讓人們享受快樂，擁抱生活中的每一個亮點！
關於樂作文3
記得我上學期的時候，我正在上體育課，體育老師説：我們去跳遠。
我們就一個一個輪過去，等到陳佳惠的時候，只見陳佳惠雙手在身邊擺動，腳一蹬，跳到一米五，真是太厲害了，但是，陳佳惠卻沒有站起來，只是坐在地上，雙手抱住腳，“哇哇”大哭起來，我和小夥伴們都驚呆了，心想：她的腳肯定扭了，徐榆茜自告奮勇地跑過去，對陳佳惠説：“陳佳惠，你怎麼了，是不是哪裏不舒服？”陳佳惠斷斷續續的説：“我的···我的腳···好疼啊。
只見徐榆茜二話不説，背起陳佳惠，向校門口走去，有些同學默默的跟在她們後面，有時冒出幾句關心的話，有時搭把手，還有些同學打電話給陳老師，讓她來接陳佳惠。
在路上，徐榆茜已經滿頭大汗了，有些同學問：”徐榆茜，你累不累，讓我們來背吧！“徐榆茜卻説：”不累啊。“一直到校門口，陳老師過來接過陳佳惠把她送到醫院去了，徐榆茜已經累得筋疲力盡了。
下午，徐榆茜還是很緊張，就去問陳老師陳佳惠怎麼樣了，陳老師説：”陳佳惠還要休息幾天，很快就會好的。聽了陳老師的話，徐榆茜才鬆了一口氣。“
以後，我也要向徐榆茜學習助人為樂的精神。
關於樂作文4
負義務是人生最大的苦，盡義務是人生最大的樂"人有一生的義務，從生來不停到死去，一個義務完了另有下一個義務,循環反覆。恍如不停負不完，就必定了人生的苦痛與快樂,在這些義務的輪迴中體驗.挖掘.
一個有良心，有品德感的人，在本身未盡到應盡的義務時，心中必定會被本心誕責，不得安定,老、病、死等經受身材上的痛苦、而且不可以排遣得開，而因義務未盡發生的痛苦會令人心靈上蒙上一層污垢，無法洗濯，萬劫不復無法面臨未盡的義務，發生一種慚愧感，讓活躍的心靈沒有擺脱的時候，永久承受熬煎與叱責。所以未盡到本身應做的義務，會發生一世最大的痛苦--心靈上的不安。
可快樂便也是創建在痛苦的底子上的。當我對峙跑完劃定的旅程時;當我在開學前一天寫徹底部的功課時,當我催促小構成員實現功課,終極進步時,即是傾盡全力,究竟結果我曉得這進程的痛楚,究竟結果體驗了負義務的艱鉅，終極獲得樂成,獲得了無可比擬的驚喜。是以快樂與痛苦是互相依存，不可朋分的;苦是樂的底子，樂是苦的果實。盡義務時，感觸有壓力，義務盡完時，發生快樂，這類體驗是在盡義務的進程中輪迴的，自然有深入的意義。
人生是盡責的循環，盡責方能苦中作樂。
關於樂作文5
俗話説：“贈人玫瑰，手有餘香。”記得有一次，放學時我幫同學拎了一會兒書包，他就非常感激。當然，我也非常的高興!打從那天起，我似乎上了癮，愛上了樂於助人。我有時候幫助一些有困難的同學，他們不僅會口頭感謝我，有時還會拿出東西來感謝我。我説，一個以助人為樂、誠心想幫助他人的人，是不需要回報的。
俗話還説：“千里送鵝毛，禮輕情意重。”記得有一次放學，我因走得太急，語文作業沒有帶，而就在我焦急不安之際，忽然傳來了門鈴聲，我開門一看。呀!竟是我最好的朋友：“你走得也太快了吧!我跟不上，給，你的語文作業沒帶，我給你送來了……”對於我來説，這可真是一場及時雨呀!看着他笑眯眯的樣子，我高興地一把摟住了他……用激動而又熱情的擁抱來表達我對他的感謝。打那兒起，他也喜歡上了這種“樂”，因為他也嚐到了“樂”帶來的甜頭……
我覺得樂就是那麼簡單，沒有那麼複雜!只要你嚐到了幫助他人的甜頭，就一定會因助人為樂而上癮!
這就是我認為的“樂”。
關於樂作文6
我有一個好姐姐，她的名字叫繆羽彤。她有一雙水靈靈的大眼睛，漂亮極了，不僅是她的外表，她的心靈更美！——她總是喜歡助人為樂。就説説上個星期六那件事吧！
我和“好姐姐”彤彤還有表弟樂樂一起去圖書館看書，因為買東西吃需要錢，所以，我們各自帶了15元。在“書的海洋裏遨遊”的期間，表弟樂樂因為粗心大意，掉了10元，現在他只剩下5元了，怎麼辦呢？樂樂急得就像熱鍋上的螞蟻，我們都很着急。
突然，彤彤對樂樂説：“樂樂，你看，這是我剛才在路上撿到的10元，應該是你的吧！我剛才沒有問。”説着，她從自己口袋裏摸出10元錢遞給樂樂，樂樂急忙點頭：“是這個！是這個！”我們終於鬆了口氣。
可是，我的疑問突然從心裏鑽出來了：彤彤剛才明明一直都跟我在一起，並沒有撿到錢啊！？？！
這時，彤彤對我説的一句話解開了我的疑問：
她把我拉到一個偏僻的地方，用低沉的聲音對我説：“婷，借我幾塊錢，能夠嗎？”我疑惑不解：“你自己不是有15元嗎？”她回答：“十塊錢給樂樂了！”
這時，我才知道，她給樂樂的10元錢是她自己的，其實她跟本就沒有撿到錢，那是善意的謊言……
關於樂作文7
今天，是4月29日，陽光明媚，萬里無雲，托兒管老師帶我們去農家樂。
坐了近兩個小時的車，我們到了。初入農家樂，第一眼看見得就是那一望無盡的綠油油的田野。走進田野裏，就好像遊進了一片綠色的海洋，美麗極了。過了一會兒，一位身穿軍裝，頭戴軍帽，皮膚黑黝黝的叔叔，他給我們做完自我介紹，接着説，他因為皮膚黑，所以讓我們叫他小黑叔叔。小黑叔叔告訴我們，今天有很多任務。首先，他帶我們去挖番薯還有土豆。在挖之前，小黑叔叔先給我們發了草帽和小鏟子和小塑料桶。太陽可真是壞，特意在我們挖的時候烤着整個田野，我們豆大的汗珠都落了下來。
接着，我們去抓泥鰍。一開始，我不敢抓，我怕泥鰍會咬我們的手，但我又想，泥鰍都沒有要別人的手，一定也不會咬我的手。於是，我便試了試。呀！好滑呀！這泥鰍可真難抓，不過，這泥鰍果然不會咬人。
抓完泥鰍，小黑叔叔去忙他的事了。我們在附近找到了一條小溪。那條小溪清澈見底，像一面巨大的鏡子。
最後，我們磨了豆漿，做南瓜餅還有米餅，都做得非常累。
時間一分一秒的過去，這次的活動結束了。從這吃的活動中，我們感受到了農民伯伯的辛苦，從中知道了，我們以該珍惜糧食。
關於樂作文8
課堂上，老師讓我們寫一篇有關幫助別人的作文，我閉上眼睛，回憶起那件事。
那是一個風和日麗的早晨，上課剛上了一半，就下起傾盆大雨。下了課之後，雨還是沒有停。我寫好了作業，站起來掃視全班時，看見紅紅站在窗前，臉上一副焦急的樣子，皺眉頭，好像祈禱什麼。我走上前去，問：“你怎麼了？”她猶豫了一會兒，説：“沒……沒什麼。”我想她一定有心事，決定探個究竟。
到了中午，大雨還是持續，而且下得更大了。別的同學都撐傘回家吃飯了，她還實在窗前呆呆的站，我似乎明白了什麼。走上前去，説：“紅紅，你是不是沒帶雨傘呀？用我的吧，我書包裏還有備用雨衣呢！”她聽了後，連聲道謝，道完謝後，高高興興地撐傘回家了。
我看她遠去的背影，也急忙奔向家去。一路上，我被雨淋得全身都濕了。回到家裏，媽媽趕緊拿來毛巾和衣服，説：“你這孩子，沒事幹嘛把雨傘借給別人，淋得全身都濕了……”我聽了後，心裏美滋滋的，這時我想起了紅紅高高興興回家的背影，不由得笑了。
這件事雖然過去了很久，但是讓我明白了助人為樂的道理，我將繼續發揚這種精神。是呀，助人為快樂之本。
關於樂作文9
人都會有快樂的時候，有成功之之樂，團結之樂，分享之樂……我也有快樂時候，我來説一説。
我在三歲時，特愛吃糖，我二歲的弟弟也愛吃，我們經常為了一顆糖而打起來，那是拳打腳踢，拳拳到肉，絲毫就沒有手下留情，結果總是弟弟被打哭，糖被拿去扔了。
有一次舅舅來我們家做客，弟弟出去玩，舅舅笑着給我一包糖，那時的我眉開眼笑，手舞足蹈，然後，想到了弟弟，立馬就從笑臉變成了愁眉苦臉，心想：“弟弟回來看我那麼多糖，百分之百會來跟我搶，那時候就糖全部都被爸媽兩人分了。”於是我輕手輕腳的想糖蔵好，這時我看到了弟弟回來了，我頓時大驚失色，趕緊像一隻脱弦的箭一樣，衝進房間把糖藏進了一個盒子裏封好，出來以後，看到了弟弟，我就表面上面無表情，可是心底裏卻感到了一種做賊心虛的感覺，然後回到房間之後，頓時鬆了一口氣，偷偷吃了一顆糖，嘴裏甜密密的，可是卻感覺味道沒這麼好。然後弟弟進來説：”哥，同學給了我二顆糖，我來分給你一顆。”此時我感到一陳陣臉紅，紅的像只蘋果，而且我還感到一些愧疚。
我打開了盒子，把糖拿了出來，弟弟説：哥，你哪裏來的那麼多糖？我邊説把糖塞到弟弟手裏："舅舅給我的，我也分點給你，然後我跟弟弟各拿了一顆糖吃，我覺得那顆糖最甜。
懂得分享，才能得到最大的快樂。
關於樂作文10
週末，小剛正在書房認真地做作業。突然，弟弟闖進來，硬要小剛陪他去公園玩。起初小剛不答應，可弟弟軟磨硬泡，就像一塊口香糖粘着小剛不放。小剛實在拗不過弟弟，只好答應了。他們從儲藏室裏拿出了四輪滑板車，小剛在前面用繩子拉着小車，弟弟則坐在小車上，手裏握着一根小樹枝，一邊鬥着小鳥，一邊“咯咯”地開心地笑着。他們興高采烈地向公園出發了。
突然小剛看到前面不遠處有一位老爺爺，他弓着背，駝着腰，肩上還揹着一袋大米，吃力地向前一步一步地走着。小剛想：平時老師經常教育我們要尊老敬老，對！我得去幫幫這個老爺爺，於是小剛停下了腳步，轉過頭來對弟弟語重心長地説：“弟弟，你看那個老爺爺背的這麼累，我們過去幫幫他吧！”弟弟也好像突然變得懂事起來，欣然答應了。小剛趕緊跑上前去，邊跑邊喊：“老爺爺，等一下。”老爺爺回過頭來，奇怪地問：“怎麼了？”“讓我們幫您一起把米運回家吧！”小剛説。老爺爺高興地説：“謝謝你們！”小剛把老爺爺的大米放在車上，自己在前面使勁拉，弟弟在後面用力地推着。車輪滾滾向前駛去。老爺爺邊走邊樂得眉開眼笑。
三個人的背影涿漸遠去，笑聲迴盪在小路上。
關於樂作文11
昨天，我們去了農家樂，我暗自慶幸我沒有暈車。
快要到農家樂的時候，我的餘叔問我（我坐的是餘叔的車子。）：“你有沒有來過這裏呀？”我説：“越看越眼熟。”過了一會，我又説：“對！來過！絕對來過！上次我和思怡撿了白球的地方就是這裏。”餘叔説：“對！就是這裏！”
過了一會，我們到了，我對餘叔説：“沒錯！就是這裏！這裏還有許許多多的鴨嘴魚呢！”然後姐姐把我們帶到了我們的房間。我發覺我們上次也是住的這個房間。所以我對爸爸説：“爸爸，我們是不是上次也住這個房間呢？”老爸説：“好像吧！”然後我們就進去玩了！
過了一會，我覺得玩的'無聊了。就對服務員姐姐説：“姐姐，來一副撲克。”姐姐説：“好，你等着。”過了一會，姐姐把撲克牌拿了過來。這時新的問題出現了。川川（思怡的弟弟）不會打鬥地主，但是鬥地主必須三個人打。但是隻有我和思怡兩個人，怎麼辦呢？其他人又不跟我們打。這時，我們只能換一種玩法了。結果我和思怡玩了一會，又覺得無聊了。於是我們叫餘叔把手機給我們玩，我們玩玩玩就玩膩了。然後我們就叫餘叔幫我們買可樂，買完了可樂我們就去玩可樂的那個瓶子，玩着玩着就玩膩了。然後我們又去停車的那個地方玩沙子，在玩沙子的時候我還教思怡他們認識細沙和粗砂。（我又當了一回小老師哦！）玩完沙子我們就去吃飯，吃完飯我們就回家了。
關於樂作文12
有許多事情在我腦海中漸漸淡忘，一去不復返。然而，有一件事情卻深深的刻在我的腦子裏。
這一天，下着大雨。我坐在窗前，眼睛一直直視窗外的景象，呆呆地，感覺很無聊。我想讓自己高興高興。於是，我拿着雨傘走出家門，目的是想去東東家玩。
走了一小段路後，該過馬路了。這時是紅燈，我發現，旁邊有一位老爺爺，看起來有六十多歲。戴着一雙墨鏡，手拄着一根長棍子。哦，是位盲人。看他這焦急的樣子，肯定是與親人走散了。我走過去問他：“老爺爺，你是位盲人嗎？”他聽了之後，嚇了一跳。然後説：“是啊，你是……”“我是一名學生。要不我送你回家？”他臉上的表情頓時鬆懈了許多。我邊扶邊問：“老爺爺，您家住哪兒？”“在花園小區。”啊！這不是與東東家相反的地方嗎？看來，今天是玩不成了。一路上，我們有説有笑。終於，我們到了花園小區五號樓二單元二樓。開門的是一位阿姨。很顯然，是他的女兒。看見她的父親能平安歸來，十分高興。接着，她又對我説：“國小生，真是謝謝你把他送了回來，要不在這玩一會兒。”我看了看錶，才發現，時間不早了。“不用了，已經很晚了，我等着回家。”我下了樓，感覺有一種無法用語言表達的高興。
回家的路上，雨不再下，天不再陰，路旁兩處草坪中的花草被雨水洗的格外乾淨。這時，我閉上雙眼，有一股暖風向我吹來……
關於樂作文13
奮鬥之後取得優秀的成績，讓我興奮不已，我樂在其中。
這次考完試後，我又像往常一樣，還有很長的時間才收卷，於是我開始檢查我的試卷。感覺又過了好幾個小時，終於收捲了。收了卷以後，我忽然開始忐忑不安了起來：“我是不是沒寫班級？解方程寫沒寫解字？寫應用題時是不是沒有寫單位……不，應該不會的，我應該都寫了”雖然這麼想，但心情還是不能平靜。
又一連過了好幾天，心裏都還一直在想着數學考試的事情，希望老師趕緊髮捲。
兩天後的一節數學課上，老師拿着一沓卷子。走進了班裏，説：“現在我來公佈這次考試的成績，聽到這裏，我和同學都不由得把心揪了起來。”我心跳加速，手也不知道該放到哪裏，秉着呼吸聽着，生怕會錯過自己的分數。緊接着，老師就念了起來……唸到我的名字時，老師大聲的説：“賈鵬宇，100分！”聽到自己是100分，我的心一下子又激動了起來，我和同桌擊掌，相互比了一個勝利的手勢，同學們都祝賀我，也有的同學投來羨慕的眼神。我自己也高興的不得了，手都不知道該放到哪裏，心裏美滋滋的，別提有多開心了。
放學後，我直向家裏飛奔而去，想趕緊把這個好消息告訴媽媽。在生活中，令人開心的事會有很多，他們的原因各不相同。但最開心的，永遠是靠自己的努力腳踏實地得來的！
關於樂作文14
在叢林的深處，住着一羣友善的小動物，它們團結，友愛，互相幫助，它們在生活中總是會遇到各種各樣的問題，但總能解決。有一天，小兔在森林裏玩耍，看到小豬正在屋外坐着，悶悶不樂，小兔跑過去問：“小豬你為什麼不回家？‘’小豬説：我媽媽去上班了，我進不了家門，也沒有錢買吃的，。”小兔説那我把我的吃的都給你吧，小豬説：“謝謝你小兔！”告別了小豬，小兔繼續往前走，不一會兒，又遇到了小松鼠，小松鼠説：“我的家被伐木工人砍倒了，運到城裏的工廠去了，你能幫我再建一個新家嗎？沒問題，小兔大聲説，忙了幾個小時，小兔才幫小松鼠找到了一個又温暖又舒服的新家。把松鼠安頓好後，天已經黑了，小兔高高興興的回了家，
第二天，小兔醒來一看，發現，自己的房子上破了幾個大洞，她忙起牀去問大家才知道，晚上下了一場大雨，房子被淋穿了幾個大洞，不一會兒，那些小兔以前幫助過的小動物，朋友和家人都來幫小兔修房子了。不一會兒，小兔的房子就修好了。
這個故事告訴我們，要團結友愛，互相幫助。
關於樂作文15
樂，一看這個題目，就讓我想一句話：助認為樂，樂在其中。恩？我來幫助誰呢？我靈機一動，一拍腦瓜，就想到了。這兩天我們家搬家，我來搬點東西吧！
晚上，搬家的人來了，今天的任務是茶几還有沙發，茶几太重，沙發的扶手和墊板都比較輕，我來搬它們吧！
我先拿了兩塊扶手，嘿！別説，還真輕，我立馬加快了速度，結果，我不費吹灰之力就把兩塊扶手搬到了樓下……
搬了兩次之後，因為我每次都以迅雷不及掩耳之勢所以我心跳加速，有點喘不過氣來了，當我滿頭大汗地上樓時，已經是上氣不接下氣了，讓我深呼吸幾次或許會好些。於是，我大口大口地呼吸着新鮮空氣，深呼吸之後果然好多了，我片刻不停，有加快了腳步。
當我到家時已經汗流浹背。墊板，我來了！還好墊板不是很重，不然我就搬不動了。一、二、三我心裏在給自己大氣……
當我回到家時就只剩一塊墊板啦！呵呵！快大功搞成嘍！一、二、三搬“呼呼”。我氣喘吁吁，堅持就是勝利，羅琪丹，你要加油，加油！……
我順利地把扶手兩塊墊板搬下了樓，心裏甜滋滋的，像吃了蜜一樣甜。如今，我們的生活就像蜜一樣甜，當爸爸媽媽的也該讓“小公主”、“小皇帝”，嚐嚐苦頭了。
