國小寫人作文集合九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的國小寫人作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小寫人作文 篇1

我的老爸可不是一般的爸爸，別看他那雙“熊掌”又大又粗，幹起活來可不是一般人能比的。

每年過萬聖節，老爸都會用南瓜做一個南瓜燈。去年萬聖節，我想給老爸出點難題，就從網上找到一個南瓜燈的圖片，這個南瓜燈呲着牙、還眯着一隻眼。我把圖片給老爸看，説：“老爸，這樣的南瓜燈你能做嗎？”老爸看了看，説：“沒問題！”他拿起南瓜，先照着圖片用筆在南瓜上畫出眼睛、鼻子和嘴，然後拿起小刀左剌一下、右劃一刀。南瓜在他那雙“熊掌”上轉來轉去，不一會兒，南瓜燈雕好了。我一看，嘿，比圖片上的還漂亮呢！

我老爸不但手巧，還是一個愛動腦筋的人。有一次，我想去樓下騎自行車，可車軲轆沒氣了。爸爸撅着大屁股，用氣筒給自行車打氣。可是氣筒壞了，下面破了一個小洞，氣全從小洞裏跑了。我心想：完了，騎不了車了。可老爸不着急，用一塊抹布墊在氣筒下面，然後再打氣。小洞被堵住了，氣乖乖地跑到輪胎裏，車輪漸漸鼓了起來，“太棒了，終於可以騎車了！”

我的老爸真是一個心靈手巧的人啊！

國小寫人作文 篇2

從人物語言的描寫中看出人物的鮮明特點：

一、人物語言的描寫要符合人物的年齡、經歷、身份、文化教養等特點。

二、人物語言的描寫，力求反映人物的特徵。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業等特點，而且也要能反映出人物的思想感情，表現人物的性格特徵。

三、人物語言要力求簡潔，避免有話必錄和拖泥帶水的現象。

四、具有鮮明個性的人物語言描寫，並不是唾手可得，而要通過艱辛的努力才能獲得。

心理描寫，是對人物內心活動的描寫;任何心理活動的引起是有原因的，把心理活動的起因寫清楚，對於展示人物形象是必不可少。通過心理描寫來展示人物形象，一定要把心理活動的過程展現出來。

心理活動的展現和其他事物的發展一樣，都是有層次的。把人物心理活動的層次逐漸寫出來，人物形象的展示也會越來越具體。寫心理活動時，有一點要特別注意：用第一人稱寫人時，可以寫“我”的心理活動，但不能寫別人的心理活動。因為別人心裏是怎樣想的，“我”是無法知道的呀!

不同人物之間的性格特徵，或同一人物在不同環境下內在性格的變化。要顯示這種差異，就必須通過對比加以表現，將他們面對相同的事物做出不同的反應寫出來，從而突出人物的形象。

通過對比描寫來突出人物形象，要注意幾點：

一、運用對比描寫，不應該勉強湊合，主要看作文的材料是否適合採用對比的寫法。如果材料本身需要用對比的寫法，才可以通過對比來寫人，完成自己的寫作意圖。如果材料的本身不適合採用對比的手法，也不要牽強附會。

二、兩個人進行對比，不能割裂開來先寫一個，後寫一個，互不相干，而是圍繞中心事件敍述，刻畫兩個人不同的思想性格。

寫人，單從一個側面描寫;人物形象往往單薄。從多個側面描寫，人物形象才豐滿。多側面描寫人物形象，這個“側面”的選擇不是隨心所欲的，而是從眾多材料中選擇整理各具代表性的若干側面，分工而又合作地表現人物形象。

通過多側面描寫來豐滿人物形象，可稱為“眾星拱月”。“月”就是人物，“星”就是側面，“拱”就是多側面展示人物形象的過程。不過應該看到，“眾星拱月”的“眾星”也不是平分秋色的，它們之間也有主次、詳略的區別。

寫一羣人，比寫一個人、兩個人難一些，難就難在要通過一定的材料組織，巧妙地將一羣人凝聚在一起，從而反映各自的思想、性格、面貌。那麼，怎樣組織材料才能把一羣人凝聚在一起呢?應該抓住貫穿各個人物之間的線索。在一羣人中，也有擔當“主角”“配角”之分。

人體是靠骨架支撐的，文章也是一樣的道理。如果把文章的中心思想比做“靈魂”，材料比做“血肉”，那麼，結構就是靈魂和血肉的“骨架”。

寫人的結構方式主要有以下兩種：

【編者按】小編為廣大朋友編輯了“國小三年級語文試題：教師節國小生手抄報圖”，希望對廣大朋友有所幫助!

老師辛苦了：手抄報快樂教師節

第一種，總分總式。這是最常見最樸素的寫人結構。它的特點是有一個點明題意的開頭(A)，簡潔醒目，作為文章的總起部分。主幹部(B、C、D)也可以説是文章的分述部分，它的幾段互相獨立，從不同的角度表達中心，在編排先後的次序上還需要有一定的斟酌。結尾E是文章的總結部分，它不僅是D的自然過渡，而且常常是對B、C、D的歸納小結，又是對A的照應。

第二種，逐層進入式。這種結構方式適於用一件事寫人。它的特點是：第一層次A，寫事情的起因;第二層次B，寫事情的發展;第三層次C，寫事情的高潮;第四層次D，寫事情的結局。文章的二三層次是全文的靈魂和力量所在。這兩個層次寫得好，常常可以使文章內容豐富起來。

根據表達的需要，描寫人物的外貌對人物的容貌、身材、衣着和表情的描寫，就是外貌描寫。有的人一寫到以記人為主的作文時，往往作這樣的描寫：高高的個子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一個模樣。其實，人們哪裏都有如此相同的外貌?關鍵的問題是沒有根據表達的需要，去描寫人物的外貌。

根據表達的'需要去描寫人物的外貌：

第一、根據表達的需要，描寫人物的外在特徵。每個人物都有他(她)自己的特有外貌，總是在一定的程序上表現出內在狀態。人們的出身、經歷、素養、社會環境的影響，鮮明的個性，這些在他(她)的表情、姿態、服飾等方面都能流露出來。

第二、根據表達的需要，有重點地描寫外貌。

如果不根據中心思想的需要，面面俱到地進行描寫，“鬍子眉毛一把抓。”效果肯定不好，讓人看半天也不知道特徵在哪裏。

第三、根據表達的需要，安排好外貌描寫的順序。

總之，外貌描寫要有利於文章的中心思想的表達，有利於人物內心世界的展示。

【編者按】小編為廣大朋友編輯了“關於國小生該如何寫好作文?”，希望對廣大朋友有所幫助!

寫文章的人用文字表達思想感情，讀者看到的卻遠遠超越了平面的文字，他們靠想象，把文字變成立體的畫面，所以，作文中的聲音、顏色、氣味、變化和對比就顯得格外重要了。

好的廚師除了煮出一道道的美食外，還要懂得引起食客的食慾，讓看到的人會想要吃，吃的人會滿意。因此，廚師花心思處理食物的擺設，也讓食物看起來色、香、味具全。

1、聲音

你可以想象看默片的感覺嗎?沒有了聲音與色彩，效果一定大打折扣。

在一篇作文中，聲音肯定不是主角，但是，必要與適當地加入音響效果，可使文章更生動、親切。

在寫景的文章中，聲音調和了畫面過多的缺陷，讓雨滴落地、風吹過樹葉、蟲鳴鳥叫、浪拍堤岸等大自然的聲音，以及都市的不同聲響交代你所要傳達的意思。

其他主題的作文也可以視情況加入聲音，例如哭泣、心跳、清喉嚨、腳步聲等，只要傾心聆聽，你就會感受到文字敲擊出來的聲音，只要稍花心思，這些聲音就可以點綴你的作文。

2、顏色

我們生活在一個彩色的世界，寫出來的文章就不可能是黑白的，可是有很多作文卻恰恰是白底黑字。

為作文添上色彩，靠的是觀察，什麼狀況之下要突出什麼顏色;什麼顏色襯托什麼心情，在文字的世界裏，是有一定的規矩。我們要多讀多思考，才可以準確掌握。

例如風，風是沒有顏色的，但我們可以借風帶出不同色彩。風吹過綠樹青草地、藍天、紅色屋頂、蔚藍的海，風甚至吹拂了你的黑髮與藍色憂鬱的心。

當然，不必要、不妥當的顏色，會顯得格格不入。

國小寫人作文 篇3

大家好！我是陳玟穎，我的身材就像瘦皮猴一樣，所以大家都説我營養不良，不過，我最不歡別人説我這麼瘦是因為”爸媽都不給我飯吃”，因為我明明就有吃飯只 是長不胖而已；我的臉圓圓的，眼睛是雙眼皮，我帶酒紅色的眼鏡；我的個性有些任性，也有一點兇，所以大家都叫我”母老虎”。

我的興趣是跑步、跳遠……等，我最喜歡去上田徑隊，因為跑步可以讓我忘記所有的煩惱，而且如果跑步跑得快、跳遠跳得遠就可以出校比賽，像這次我要出校去比 賽跳遠和短跑；去上田徑不但可以運動，也可以讓我忘記所有的煩惱，這就是我去練田徑的原因，當然我也非常喜歡出校比賽。 從小到大我一直有一個夢想，那就是專心讀書考上律師，不過我先聲明我只幫好人辯護，不幫壞人，因為我不想有罪惡感；雖然當律師要背很多法條，但是我會不辭 辛勞的背下去，好好的把書讀好。 升上五年級了，我應該成熟一點，成為中低年級小朋友心目中的好典範，也要成為父母心目中的好孩子，希望在未來的日子裏，我要積極向上，更上一層樓，才能成 為好律師，完成自己的願望。

國小寫人作文 篇4

我們學校醫務室有一位平凡的醫生，她姓黃，我們都叫她黃醫生。

黃醫生個子不高，留着一頭齊耳短髮，看上去永遠都是那麼整齊、那麼精神。她的臉上架着一副金邊眼鏡，斯斯文文的。她笑起來時總是習慣地提一提眼鏡，又抿一抿頭髮，樣子親切極了，也甜美極了。

平時，黃醫生總是默默無聞地為我們奉獻着。黃醫生説起話來聲音細細的。遇到哪個同學生病了，她總是耐心地詢問同學的病情。聽到了她涓涓細流般的話語，同學的病似乎都好了一半。

一天中午，我們班上的一個同學突然感到頭昏腦漲，我趕緊把她扶到了醫務室。我們進門一看，黃醫生正在吃午飯呢。我不好意思地説：“黃醫生，我同學病了，等您吃好飯再給她看吧。”“那怎麼行？”黃醫生馬上放下飯碗，摸了摸我同學的頭，説，“哦，燒得還不低啊！”她趕緊從冰箱裏拿出冰塊，用毛巾包好後，小心地敷在我同學的額頭上。不一會兒，我同學就感覺不那麼難受了。黃醫生叮囑説：“同學，記得要多喝水，多排尿哦。”我同學説：“黃醫生，我知道了，謝謝您啊！” 黃醫生甜甜一笑，説：“謝什麼呀，這是我的工作啊！”黃醫生的飯菜已經冰涼了，可她一點也不介意，因為，看到同學恢復健康就是她最大的安慰。

黃醫生的感人事蹟還很多，她可是我們心目中的“白衣天使”啊。

國小寫人作文 篇5

我今年10歲，是個大馬虎。

前些天，媽媽讓我去買菜，我拿了錢，跑下樓，卻忘了要做什麼，於是玩了一會兒就回家了，老媽見我空着手，就問：“菜呢“，我支支吾吾的説“忘了！”於是老媽生氣的買菜去了。

一次期會考試，我做完試題，就放下卷子，畫起小人來，結果，試卷發下來，我才發現有幾個題沒做完。

還有一次，出門沒帶鑰匙，玩了好久，才想起來

媽媽走時説她沒帶鑰匙，讓我別出去，結果媽媽回來也進不了門，爸爸出差沒在，害的媽媽找來開鎖的叔叔收拾兩個小時才開開，媽媽把我也給收拾了好大一會。

你説我馬虎不馬虎！

從那以後，我痛改前非，一點一點地改掉了馬虎的毛病，再也不會犯那樣的錯誤了。

國小寫人作文 篇6

今年夏天，我弟弟出生了，我很喜歡他，因為他生出來的時候很可愛。

他生出來的時候渾身都是粉嘟嘟的，眼睛也不睜開，但是他的眉毛很漂亮，又黑又粗，鼻子小小的，嘴巴張得很大一直在哭，手舞足蹈得。他被一個褥子包了起來，就進到了病房，等到我弟弟住到了月子會所的時候我就去看我的弟弟了，這時候的弟弟就更可愛了。等到媽媽做完月子回到了家，我天天都可以和弟弟在一起了，我真是太開心了。

我弟弟有一個小推車，他最喜歡躺在上面出去玩，他非常喜歡別人推着他出去玩，車子只要不動他就會生氣，生氣的時候他就張着大嘴哭。他每次回來都睡着了，我們每次坐在電視機旁邊跟他玩他都要看電視，他非常喜歡看電視，但是我們不能讓他看，這樣對他的眼睛不好，我們就拿手擋住他不讓他看，我們把手拿開他就又看電視，真是個搗蛋鬼。他特別喜歡吃手，那次他吃手把自己都給吃吐了，吐的滿地都是奶。

這就是我最熟悉的人，我最愛的弟弟。

國小寫人作文 篇7

“咔嚓、咔嚓”，不用看，肯定是“事多先生”——高鉦凱在上課的時候偷吃東西。

高鉦凱長得不胖也不瘦，有一雙炯炯有神的眼睛，一看就非常機靈，好像再難的題也難不倒他。他長的一張紅潤的嘴巴，耳朵也比常人大，真是一臉福相。他經常穿黑色的衣服，黑色的褲子，黑色的鞋子，很漂亮。

為什麼叫他“事多先生”呢？因為他非常事多。比如：作文課上，我們正在安靜地聽老師講一篇作文，“咚”！一聲巨響，徹底打破了教室的安靜，同學們回頭一看，原來是我們班的高鉦凱又摔倒了，同學們有的説：“我的心都要跳出來了”，有的説：“我都快嚇出心臟病了。”他則會説：“我的腰好疼啊。”老師則會無奈地説：“你可真是事多先生啊！”

他來學校上課時都買很多吃的，在上課前總是吃不完，上課時那些吃的就在桌洞裏誘惑着他，終於他再也經受不住誘惑了，他趁老師轉身在黑板上寫字就開始吃東西，被老師發現了，他總是是不好意思地笑笑，趕快把吃的放進去。看，他很事多吧？

每次我們在安安靜靜地寫着作文，高鉦凱總是要問一句：“現在幾點啦？”“下學了嗎？”“今天星期幾？”“今天誰接我？”等等和寫作無關的東西。真是事多！

哎，“事多先生”真的很事多，但也給我們帶來了許多歡樂！

國小寫人作文 篇8

昨晚得知自己成了這篇作文的主人公，我好開心！今天晚上只睡了一會兒。這是興奮的表現。

第二天正好舅舅和月經出去了，打開電視看到上面寫着請輸入密碼32，就照上面説的做了。我看到丟了密碼後，電視發出強光，把我吸了進去。當我看到我從未去過的世界裏的人時，天空飛地裏有機器草和樹。當我恢復意識時，我驚呆了。正在這時，一個外星人扔給我一個耳塞之類的東西，用手指指着我的耳朵，好像讓我戴上了東方耳塞。我換上了耳塞之類的東西。“你好，歡迎來到M2星球。你是地球人。”“嗯，怎麼了？”我説：“聽説地球很美，有綠樹紅花，可以説是仙境！”“啊，以前是，現在不是了！大片森林被砍伐，花草被毒害！要不是科學家，就算是他們發明了空氣淨化器，我們人類早就滅亡了！”“啊！不，我聽我爺爺説地球是一個美麗的星球。現在怎麼會那樣？”“因為人類砍樹做木製傢俱是為了賺錢，工業廢水排入河中`海里大羣魚的死亡.”“地球為什麼會變成那樣！我打算去參觀地球.對了，如果那天地球變美了，我去的時候你做我的導遊好嗎？”“好！”就這樣，外星人帶我參觀了他們的植物園和動物園....................

想不到M4的人也把我們的地球當成仙境。

國小寫人作文 篇9

我

我的名字叫楊葛，長着一頭烏黑髮亮的頭髮，烏溜溜的眼睛像兩顆黑豆子似的，圓圓的小臉，不大不小的耳朵，高高的鼻子下面長着一張愛説愛唱的小嘴。我最喜歡穿媽媽給我買的那套《名偵探阿蘭》的卡通衣服。

我是個勇敢的小男孩，昨天我到楊溢薏家玩兒，天色漸漸黑了，大街都看不清了，我準備回家了。我告別了楊溢薏，勇敢地走在了回家的路上，我穿過大街小巷，一步一步走上回家的台階，這裏沒有路燈，四周漆黑一片，什麼也看不清楚，我的心“咚咚”地跳個不停，害怕極了。但是我在心裏鼓勵自己要勇敢一點兒，我是個男子漢，什麼都不要怕，就想着快到家了，我大步流星地走完了通往回家的石階，終於到家了，媽媽見我一個人回家了，誇我真勇敢！

不過，我有時也是個粗心鬼。一次期會考試，一道非常簡單的計算題居然算錯了，害得數學考試只得了97分而與100分擦肩而過。不過我打算要改掉這個粗心的毛病，因為粗心有時會出大錯的。

我還是個愛幻想的小男孩，我的夢想就是自己長大能當一名超級男聲，唱紅全世界，把最美的歌聲獻給喜歡我的歌迷。