關於國小優秀寫人的作文400字集合九篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的國小優秀寫人的作文400字9篇，希望對大家有所幫助。

有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡驕陽似火的夏天，還有人喜歡寒風刺骨的冬天，而我偏偏情有獨鍾於碩果累累的秋天。

鄉下的秋是金色的世界，田野裏像鋪上了金色的地毯，麥穗打着飄兒，孩子們在田間嬉戲玩耍，農民伯伯都帶着幸福的笑容。這構成了一幅秋天的田園風景畫，真是好不陶醉！

早晨，天邊才露出一絲魚肚白，公雞叔叔睡醒了，開始了他的工作，”喔喔喔喔”，這下村子熱鬧了，太陽公公從東方慢慢爬出來，當天邊的第一絲陽光照射時，鳥媽媽也出來找吃的了，這下村子可熱鬧了——鳥寶寶嘰嘰喳喳地叫着，小狗與小貓聊着天，農民伯伯也開始一天的工作了，他們紛紛扛着鋤頭，去田裏收穫莊稼，那些小孩則是跟着媽媽去果園摘果實，偶爾也會偷吃一兩個。他們的爸爸就去田裏挖花生，真是充實極了！

中午，大家都紛紛回家去吃飯，吃完飯之後，大人們會小睡一會兒，則小孩就去捉小昆蟲，他們臉上都洋溢着快樂的笑容！

晚上，這些鄉下人家都把桌椅飯菜拿到院子裏，天高地闊的吃起來。吃完晚飯，他們通常會坐在院壩裏看星星，秋天的風舒服極了，就像薄紗一樣柔軟。最後，勞累一天的人們滿載着幸福入睡了！

我愛秋天，愛這美麗的“田園秋圖"！

古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句話告訴我們要勤奮學習。要講到勤奮，我們班的阿佑同學就是這樣為人處世的人。

記得有一次，我們正在全神貫注地上語文課，老師看到我們認真學習的樣子，想給我們出點難題，便下達了讓同學們聞風喪膽的任務——背一段非常長的段落。同學們知道後，都知難而退。我暗暗想到：“，這麼短的時間記那麼多，這不是趕鴨子上架——強人所難嘛！”然而在漆黑的夜空中依然有一顆熠熠生輝的星。那就是我們班的同學——阿佑。啊！我對他那一絲不苟的學習態度和他那剛毅的性格深深地打動了，心中不禁油然出一絲對他的敬意。忽然，他猛一甩頭，對我興高采烈地説：“我完成了，你能幫我檢查一下嗎？”我半信半疑，便拿出語文書，開始了對他的檢查，我一面目不轉睛的望着語文書，一面聽着他那婉轉悦耳的聲音。一會兒，他成功完成了任務，剎那間，我感受到他的成績是怎麼蹦出來的。：“是因為他勤奮學習的成果啊！”他同時也接受了老師艱鉅的任務，我看到他鎮定自若的樣子，不一會兒，他又一次瀟瀟灑灑地完成了任務。霎時，全班同學都驚愕了，忽然泛起一陣響亮的聲音，這就是他勤奮學習的回報吧！

阿佑勤奮的事蹟有很多，我三言兩語也説不完。不過，他那勤奮學習的精神不是我們都應該學習的嗎？

能力課來了。老師託着一個鐵托盤，走進了教室。托盤上有一些東西，一瓶酒精，一個小燒杯，一盒火柴，一個小手帕與一個暖壺蓋。我看見了，想：天哪，老師老師還拿來火柴了，難道要做爆炸實驗嗎？周圍人也議論紛紛。有的説：“老師太帥了，要做原子爆炸實驗。”有的説：“今天的課是不是成了篝火晚會?”……這時，老師説：“今天我們做一個實驗吧。”“好！”大家齊聲説，等着實驗開始。

實驗開始了。老師先拿起放酒精的瓶子，往燒杯裏倒了點酒精。接着把手絹拿起來放在杯子用酒精裏浸濕。然後把手絹拿出來擰了一下，扔進盒子裏。最後拿出一根又長又細的火柴，把火柴用力一擦，就冒出火來。老師捏着火柴，慢慢接近手絹……我非常緊張，生怕老師點燃手絹時，不小心發生意外……

老師點燃手絹，手絹立刻着起了火。老師看到手絹着了火，趕緊把暖壺蓋扣了過去。我想，小手絹的生命就這樣了結了，太可憐了。接着，又聞到一股糊味。天哪！

過了一會，老師要拿開暖壺蓋了。我們一下子圍住老師，準備看手絹的“遺體”。可令我們大為驚訝的是，手絹竟然完好無損。這引起了我們的濃厚興趣。我回家一定要查出謎底。

這個實驗真好玩！

……

一九三八年末，本來是家家户户喜迎新年的日子，可是中華民族卻被一場浩大的戰爭折磨得遍體傷痕，那有心思喜迎新年。

在四川大山深處的一座苗族村寨，來了一位陌生的漢族女孩。村裏的人都不懂她的語言，幸好村裏還有一羣與苗族人生活了多年的漢族人，經過幾經盤問，這才知道，她叫蘭兒，居住重慶，家裏被日軍洗劫一空，父母雙雙身亡，無奈流浪到此。講到這裏，女孩哭出了聲，許多人也情不自禁地流下眼淚。

村裏的一位孤寡老人願意收留她，女孩就住在了這裏。這位孤寡老人是一位老奶奶，戴着一頂用黑布纏着的帽子，耳帶一對耳環，這是苗族人特有的服飾，穿着一件垂到膝蓋的外套，奶奶看上去非常和藹，她家裏很簡陋，只有張牀，一個水缸和幾件做飯用的`工具。可是女孩並不嫌棄這個家，從此與老奶奶相依為命。

老奶奶腿腳不方便，以前都是鄰居幫她打理家務，自從女孩來了以後，就包了所有家務，買米買油，下地勞動，老奶奶便在家裏煮好了香噴噴的飯菜，等她回來。大年三十這天，老奶奶和女孩早早地起了牀，女孩把衣服都洗了一遍，衣服散發出誘人的清香；老奶奶在做年糕，年糕散發出淡淡的香氣。老奶奶招手讓女孩過來吃年糕，女孩用手勢表示洗完衣服再吃。老奶奶笑眯眯地從房裏用枴杖走出來把熱乎乎的臉貼在女孩頭上，用粗糙的手撫摸着女孩，用苗族語言説:“謝謝你，是你讓我有這個家。”女孩在圍裙上擦了擦手，用漢語説：“我也謝謝你，是你讓我感到温暖。”這時，她們語言不通，但心相通，她們不是親人，卻勝似親人。

未來的機器人是十分勤勞的，它每時每刻都在為你做事。你早晨起牀後，你會發現它已經拿好你的衣服在一旁等候，然後幫你穿上。你不用做飯就可以吃到美味可口的菜餚，因為機器人早已為你把飯做好。如何去上學你更不必擔心，你只要背上書包，機器人就可以立即把你帶到學校。放學後，如果你先看電視的話，機器人就會亮起紅燈，警告你要先把作業完成在看電視，如果你想回顧一下今天老師講的內容，在機器人的胸前就會出現一個小電視和你一起回顧老師講的知識，如果你有不會的難題，機器人就象一個小老師一樣幫你解答。

未來的機器人不但能為你做很多的事，而且還會給你帶來無限的快樂。未來的機器人是有思想，有感情的。當你遇到不愉快的事情時，機器人就會主動陪你聊天，和你一起説説知心話，不斷的逗你，直到你高興為止。當你感到無聊寂寞需要夥伴時，機器人就會搖身一變，變成一個同齡人，和你一起盡情地説笑、盡情地玩耍，開開心心地做遊戲。如果你想要到外面的世界看一看，機器人就會展開美麗的翅膀，帶着你飛向世界的每一個角落。

這就是我想象中的機器人，大家説不錯吧?

在我身邊最令我敬佩的人就是我的媽 媽。她為了能更好的輔導我的學習，無論多忙多累都抽出時間去查詢學習資料，執着學習的勁頭真令我十分佩服。

有一天，我放學後高高興興地回到了家，發現自己忘記帶鑰匙了，我知道媽 媽在家裏，就使勁按家裏的門鈴，可是我在門外等了半天媽 媽也沒有來給我開門，我正在納悶是怎麼回事時，我從門外聽到媽 媽一路小跑的過來給我來開門，開完門後什麼也沒有説又急衝衝的往書房跑去，我想媽 媽是在書房裏玩電腦吧。等我在客廳裏呆了一小會，我便悄悄來到了書房，看見媽 媽正在低着頭在寫東西。我看見電腦上顯示着詞語的意思。我這才知道媽 媽是在翻譯我英語詞語的意思，媽 媽是為了幫助我，更好的輔導我的學習，自己先預習啊！我半天玩笑的對媽 媽説：在學習解詞嗎？媽 媽。媽 媽有些不好意思的笑了，她説：不是學無止境嗎？活到老，學到老嗎！我有些心疼地對媽 媽説：媽 媽，你休息一會吧。媽 媽説：等我查完這些詞語的。媽 媽一直在電腦上學習到了很晚。

這件事對我的觸動很大，媽 媽為了提高我的學習成績，自己執着的學習，這種精神深深感解動了我，我為我的媽 媽感到驕傲和自豪。我作為一名學生，更應該好好學習，才不會辜負父母對我的期望！

在未來的機器人中，有一種大力機器人，它的動力來自於太陽能，其雙手還能舉起50噸重的物品，並且動作極快，成為人類做體力活的最佳選擇。

在未來的機器人中，有一種會製造物品的機器人，人類只需把每天產生的垃圾放入機器人的口中，機器人就會開始咀嚼，吞下肚後，便會在它的體內進行廢物再生，製造出各種東西，甚至連食品也可以生產出來，而且這種食品可以讓人放心食用，因為這種食物早已在機器人的體內經過多重的消毒、烹飪，已變成美味可口的綠色食品。這種機器人是人類的好幫手。

在未來的機器人中，還有一種製氧機器人，這種機器人小巧玲瓏，可以通過吸收二氧化碳來產生氧氣，不過，你可別看它小，人類只需把它放在生活中的任何一處，它便會在全球範圍內吸收二氧化碳，這種機器人只需吸收1分鐘的二氧化碳，便能產生可供18人一天所需的氧氣，因此，它受到了全球使用者的青睞。

雖説這些機器人只是想象中的產物，但我相信，只要我們青少年不斷的努力學習與創新下。這些機器人將成為現實，它們將造福於人類，讓人類的文明繼續延伸下去。

我身邊有許多小能人，有獲全國小提琴獎的卞雯婷，有鋼琴十級李子璇、有成績優異的劉垠琪，有獲全國書法繪畫大賽金獎的孫嘉濤……我身邊的能人實在太多了，其中，最讓我佩服的就算劉垠琪了。

劉垠琪是一個學習勤奮，認真踏實的人。他的學習成績更是沒話可説。我們班每次數學考試如果有100分那非他莫屬，沒有100分話，他也總能考第一。他還參加課外的奧數、計算機編程的學習，也是碩果累累。像什麼全國“華盃賽”“希望杯”、“時代之星”、“信息與未來”比賽中都榮獲了一等獎。反正省、市舉辦的各類國小生奧數、計算機編程的比賽一等獎他都包攬了。

劉垠琪能成為學習小能人，除了他聰明外，關鍵在於他認真踏實的學習態度。就説上一次，我和劉垠琪在上創新“華懷賽”集訓，這天，由創新的王牌教練曹老師為我們上課，到了第四堂課，老師為了讓我們鞏固前三堂課的內容，就讓我們做卷子，我一看題目自認為很簡單，三下五除二就做好了。幾秒鐘後，我的同座袁玉聰也做完了，我們倆一核對，答案是一樣的，就拿着卷子給曹教練看，他看了後，笑了笑，對我們説：恭喜你們，我本以為我們是全對的，誰知教練又説：“錯了一題。”我們垂頭喪氣地回位，這時我看到劉垠琪正埋着頭，認真地在草稿子上寫着，我走過去問他做得怎麼樣，他説：“正在驗算，馬上就可以交卷了。”幾分鐘後，只見他從容不迫走到教練跟前説：“老師，看”。教練看了看滿意地點着頭，説：“到現在為止，你是第一個全對的同學。”看到他這股認真勁我感到非常慚愧。

劉垠琪真是個學習的小能人，我要好好向他學習，成為像他一樣的學習小能人。

今天是中秋節，早上媽媽特地從市場上買回了幾隻螃蟹。

螃蟹在塑料袋裏不停地爬動着，尋找着逃跑的機會，與塑料袋磨擦發出了“沙沙”的響聲。這時，我好奇地打開了袋子，每一隻螃蟹都虎視眈眈，口吐白沫，好像在抗議我束縛了它們的自由。我把手伸進去想抓住一隻，誰知螃蟹們根本就不把我放在眼裏，不甘心束手被俘，敏捷地伸出它們天生的兩個粗壯有力的“大虎鉗”來夾我的手。要是被它夾到那有多疼啊！我嚇得趕快把手縮了回來。這時，一隻螃蟹突然趁機迅速爬出了袋子，瘋狂地奪路而逃。我心裏害怕極了，一邊用小板凳去擋住螃蟹的去路，一邊大喊：“媽媽，螃蟹逃了。”媽媽聞聲很快趕了過來，只見她從後面用手指夾住螃蟹“鐵甲”的兩邊，很輕鬆地就把它捉了起來，螃蟹雖然竭盡全力地揮動着兩個“大鉗子”，蹬着長長的腿子反抗，但就是始終也碰不到媽媽，一點兒辦法都沒有，一會兒就垂頭喪氣地不動彈了。這時，媽媽開始用刷子洗刷螃蟹，螃蟹顯然又被激怒了，一個個張牙舞爪、氣勢洶洶地用“大鉗子”去夾刷子，我就在旁邊用一根筷子敲打着，好不容易才洗刷乾淨，然後放到鍋裏去蒸，螃蟹們在熱鍋裏感到生命危在旦夕，在作最後的垂死掙扎，直撞得鍋蓋咚咚作響，我用手緊緊地按住鍋蓋，害怕它們從鍋裏逃了出來，直到聽不響聲才把手鬆了下來。

看着被煮熟了的螃蟹，我心想，吃一頓螃蟹還真不容易。