關於老師的作文500字7篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的老師的作文500字7篇，希望對大家有所幫助。
老師的作文500字 篇1
一個古怪的老師，那就是我的語文老師，方誌明。
方老師是一個很有幽默感的老師，他有一雙又大又圓的臉，一雙像鷹似的眼睛，一張鋒利的嘴，一個挺直的鼻子，鷹似的眼睛上還戴着一副黑色的眼鏡，最明顯的，還是那臉上的皺紋和那圓圓的啤酒肚。所以我們都叫他老方。
老方喜歡穿白色的襯衫，配一條黑色的長褲子，和一雙黑色的皮鞋，有時還打領帶；有時會穿一身古裝在學校裏走道，一走進教室，感覺自己穿越了。走進了古時候。
為什麼我感覺老方很古怪呢？因為我第一次見到老方的時候是在二年級，沒想到第二次見面就是在三年級了。老方還變成了我們的語文老師。暑假時我到新的學校去參觀，我就在保安大廳的裏面見到了老方。他好像在和保安談公事。這時保安大叔就問我，你是哪個班的啊？我跟保安大叔説，我要上三年級了。保安又問：“你是哪個班的啊？”“三年級四班的，怎麼了？”我説。保安大叔一開口，我就愣了，和他聊天的居然是我們的語文老師！我原本想，上次教我們數學的應該不是我們的語文老師吧。結果和我想的一點兒都不一樣。我尷尬的笑了一下就趕快跑了。我想問，老方到底是教數學的，還是教語文的呢？真的是太古怪了！
第二個原因是有一次老方帶我們去參觀我們學校的建築。他帶着我們那邊去這邊來來，的筆記本都快記三頁了。老方把每個人物都説的很有神氣，尤其是孔夫子老方把他的學業呀，學歷呀，包括孔夫子的知名啊，都能倒背如流的説出來。我感覺老方有點兒像歷史老師，又有點像建築師。真是太古怪了。
在上老方課時，我比較喜歡老方在課上講古時候的故事與情景，還有老方小時候的故事。
這就是我的語文老師，又古怪又讓人摸不透的老方，你最喜歡哪一個老師呢？
老師的作文500字 篇2
她如同四月的春風般和煦，温柔得彷彿一捧濃得化不開的水。
她有一雙美麗的大眼睛，睫毛長長，如同兩把刷子，上下扇動。上課時，眼睛彷彿會講話似的，撲閃撲閃，蝴蝶羽翼般的睫毛扇動的瞬間就好像又説了一段極富詩意的話。
柔婉的言語，姣好的面容，温柔如她。如果説世間最温暖的莫過於陽光，那麼在我的眼中，最温暖的莫過於她的笑容。嘴角輕輕彎起，勾勒出我心中最優美的弧度。
她是極富有親和力的。她永遠温柔得像母親一樣。我喜歡她那像母親一樣關切的眼神，我喜歡她永遠讓人安心的笑容，我喜歡她講話的聲音，就好像聽了段古典音樂演奏，優美，動聽。面對那樣一張親切的臉龐，我彷彿下一秒便會被她的温暖融化，在温柔如水的笑容裏溺亡。
她的聲音十分甜美。好像蘇軾筆下相媚好的吳儂軟語，甜美又温柔，聽她講話，彷彿一閉眼便能看見穿鎮而過的狹窄河道，一座座雕刻精緻的石橋，在一條小巷的盡頭，在掉了溙的雕花木門的後面，躲了個清聲唱歌的姑娘。
像茉莉一樣的她。沒有玫瑰的嬌豔，沒有梅花的清高……
惟有淡雅清麗的白色小花，開放在不顯眼的枝芽上。那一株世間最純淨的白，不需要多鮮豔的色彩來襯托，也不用加任何點綴，一襲白裙一朵白花便可發出沁人心脾的清香。
不爭也不搶，不顯眼的外表下，藴含着獨有的魅力和芬芳。
她什麼都知道，就像一本擱放在櫥窗裏的精美圖書，可惜我只看了貼在玻璃上的介紹。那裏積攢着她許多年知識的積累，文化的沉澱，寫着我所渴望的知識。
再華麗的詞藻也寫不盡她的温柔，再精湛的畫工也勾勒不出她的美好，她是我的班主任——高湛老師。
老師的作文500字 篇3
我的班主任李老師是我從小到大見過的最好的老師，在我的眼中她是一位和諧可親，工作負責的好老師。
我是一個膽小如鼠的女孩子，膽小到不敢在課堂上舉手發言。我非常羨慕那些能流利回答問題的同學。不過有一次我打破了膽小記錄，那可都是李
老師的功勞。
記得當時，李老師在課堂中問了一個問題，全班同學沒有一個人舉手，整個教師鴉雀無聲。我其實會，但又不敢舉手。一秒鐘，兩秒鐘。。。李老師
用期盼的目光等待着。我想來想去，最後勉強的舉起了手，只見李老師眼睛一亮，立刻叫我回答。我兩腿發抖地站了起來，心砰砰直跳，臉蛋通紅，結
結巴巴地説不出一個字。李老師好像看出我很害怕的樣子，便親切地説：
“沒有關係，大膽地説吧！”李老師一邊説着一邊露出甜甜的微笑，我看見了以後，不知怎的，渾身上下 到處都有了使不完的勁，終於鼓起勇氣流利地
回答了問題。“真棒！”李老師再次露出了笑容，並向我豎起了一個大拇指。我的心情激動極了，從心裏感謝李老師給我的鼓勵，使我進了一大步。
無論上課下課李老師都面帶微笑，和藹可親。她不光表情豐富，而且聲音也像銀鈴一般動聽，上課講的每一個字都像快樂的音符，流入我的心田，讓我把所學的知識牢記於心。
有了這樣和藹可親的好老師，我們的學習能不提高嗎？
老師的作文500字 篇4
有一次，我和我的同學秦煒程在操場上跑步。我的心怦怦直跳，我問他："秦煒程，我的心有多大？"他兩隻手一扣，比畫着説："你的心像一個小麪包那麼大。"我又問他："那麼，叢老師的心有多大？"秦煒程説："老師的心比你的稍微大一點。"我説："不，你錯了。叢老師的心有一個教室那麼大，教室多大她的心就有多大。"
今天，我們全班同學在操場上走隊列。大家走得都很認真，叢老師誇獎我們："非常好！非常好！"我們走了很長時間，到最後，大家都很累。同學們大汗淋漓，每個人的臉都紅得像一個大蘋果。但是，我們的隊列還不算整齊。叢老師並沒有不滿意。
反而對大家説："是不是累了？那麼先回教室吧。"我們大家還傻乎乎地站在那裏，像沒有聽明白老師的話一樣。啊！叢老師像一位慈祥的母親。我們53名同學都裝在了她的心中。 有一天，陶嘉維缺席了。第二天，陶嘉維來到了學校。叢老師看見她，馬上摸了摸她的頭，問："你還發燒不？"老師接着説，"哎呀，你還有點發燒呀！下課就別出去了，再多喝點水吧。"她對我們53名同學都是這樣，時時地把我們裝在她的心中。 張新泉是我們班最小的同學，他學習比較吃力。他的一舉一動經常引起同學們的嘲笑。
有一次，叢老師很嚴肅地對大家説："同學們，你們不應該嘲笑別人，要互相尊重。"老師的話語重心長，迴響在整個教室。我們53名同學都像張新泉一樣天天地裝在了她的心中。 老師的心真大，裝着我們53顆心。
老師的作文500字 篇5
我最喜歡的老師是我們的孫老師，她教我們的`語文，孫老師講課生動幽默。
我印象最深的是孫老師給我們講《孫悟空打妖怪》這一課。孫老師給我們講的惟妙惟肖，有的學生模仿孫悟空跳到了桌子上，有的學生模仿豬八戒站到凳子上，有的模仿唐僧站起來，熱鬧極了，孫老師也和我們一起模仿課文裏的人物。
那是我最難忘的一節課，感覺時間過的很快的一堂課，謝謝孫老師的辛苦教導。
[國小5-6年級]謳歌新時代好老師——我的班主任
我上國小五年級的時候，有一位年輕漂亮美麗的班主任，有着烏黑的長髮，有着一雙水靈靈的大眼睛，有一張櫻桃般的小嘴 ，還有着善良的心靈，既大方又禮貌
我覺得這是人生中最好的老師。
老師就像一艘船帶我們去環遊大海，老師就像一座橋，讓我們安全地通過，老師就像一架飛機，帶我們認識知識，老師就像藍藍的天空，我們就是天上的一朵小云，老師在呵護着我們。
上課的時候，老師傳遞給我們知識，下雨的時候，老師就像一把雨傘，為我們遮擋雨，下課時，老師教給我們做眼保健操，讓我們的身體壯起來。
有一次，老師在上課的時候，出了一點小故障，因為老師要開會，老師讓我們自習，我們安靜的看書，老師説，一會兒過來檢查背誦情況，我們安靜的背書，過了一會兒，老師回來了，老師檢查我們的背誦情況，全班人都會背了。
遇見這樣的老師，真的很幸福，這位老師就是我們的班主任陳老師。
老師的作文500字 篇6
秋日的下午，細雨濛濛，夾着輕風，使大夥兒一瞬間保持清醒了許多。
由於“老錢”急事，因此 這一禮拜只能“煩請”別班的老師補課了。今日來了一位看起來“和藹可親”的教師：胖娃高高地身型，挺着個“超大型號”將軍肚，極大地腦殼上一些擁堵地排序着五官，鼻樑骨發佈着一副眼鏡，使我愈發堅信他是個性格內向的教師了。但“人不可貌相，海水不可斗量”啊！沒想到“老顧”竟然個“一言不合就開大”的急性子。
説白了“山中無老虎，小猴子稱老大。”一點沒有錯，“老錢”過後，數學教學上同學們便一些躁動不安了。“老顧”來了，上課鈴雖已響了，但卻還是吵吵嚷嚷似個農貿市場。同學們見顧老師長得面慈心善，便也是一發一發不可收拾。
顧老師環顧四周，便伸開了“血盆大口”，大吼一聲：“清靜，都上課的時候還不知道坐正。”經典台詞再不同尋常但是，但那響聲威懾得地球上必須抖三抖。大夥兒馬上如電影中的暫停鍵般，響聲嘎然而止。本認為他會進入主題，但沒想到，顧老師一急，便飈出一口不太規範的普通話水平，斥責起大家來。由於説得太心浮氣躁，竟唾沫橫飛。或許是汗液揮發的快，他説道得口乾口渴，嘴巴處漫出了很多白的泡沫，似一隻大閘蟹喘氣着。不知道邊上誰來了句“顧老師看見像個黃銅，沒想到確是個霸者。”顧老師使完超必殺“河東獅吼”後，才開始了正課。但是，課堂教學上的顧老師，還是很火爆的，通俗易懂，品牌形象栩栩如生，僅僅，大家的小心臟要隨時隨地提前準備接納“怒懟”的身心的洗禮。
來看，長得慈心善的教師，也不一定是省油的燈的啊！
老師的作文500字 篇7
“老師”，這是一個多麼光榮、令人嚮往的稱呼啊！我們每個人都有自己的老師而我有幸遇到了一位和藹可親的好老師——王老師。
王老師是我們幼兒園的老師，她教了我整整三年了。烏黑的頭髮、湝湝的笑容、磁性的聲音還有那俊朗的外表，無不散發着現代教師的風采。
記的有一次，同桌生病了。同桌生病，按道理講應該是同座位第一個知道，可是隻能怪她太能挺了，臉雖然紅紅的，但整整一節課，她都不跟我説一下自己身體不舒服，我還以為她因為數學題目都會做而興奮得呢。
你下課了，這邊數學老師才走，她就“哇”的一下吐了好些又白有噁心的東西來。這一幕正好被才踏進教師門的王老師看見了。就在我們還在發呆的時候，王老師已經跑到了同桌的面前，扶住他，讓她彎下要去，並輕輕地拍着大的後背。“怎麼了？是不是受涼了？感覺好些了嗎？我們去醫院吧。”關心的話語都傳到了我的耳朵裏。'王老師，我沒事的就是昨晚睡覺踢了被子。大早，藥也吃過了。媽媽告訴我如果吐，只要喝一些水，一會就沒事了。”同桌歇了口氣説。“那就先看看你的感覺，一會要是堅持不住的話，我就送你去醫院。”王老師抬起頭，吩咐我們去拿土掃把。而我負責給同桌打漱口的水。拿着水杯，想着王老師説的話，此時我竟有了想生病的念頭，因為被王老師輕輕地拍着後背，親親的關懷着，感覺肯定很美；很美……
我還想對您説；“王老師，我永遠也不會忘記您拿慈祥的目光，不會忘記你那和藹的聲音，更不會忘記你那沾滿粉灰的手！”
