我的母校作文【薦】
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的母校作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我的母校作文1
時光飛逝，在母校學習的時光不知不覺走到了終點。回想那四年的漫漫征途，就像是通往光榮的荊棘路，我們帶着夢想與期待，一路走來。此時此刻，站在夢想的門前回首，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。
四年，説長不長，轉眼間往日同窗便各奔東西，四年，也不短暫，讓我在迎中的懷抱裏跌跌撞撞成長。
我還依稀記得預初時剛穿上國中校服的自己，藍襯衫，白裙褲，還有熨得極其平整的紅領巾，在初秋的陽光下任意追逐嬉鬧。上課鈴響起，我還沒仔細記清面孔的老師走進教室，耐心地教育我們要做好課前準備保持課堂紀律。誰曾留意這句話一聽就是四年，諸如此類的提醒輕輕地、反覆地雕琢着每一位學生的習性品德，猶如完成一件件精美的工藝品，希望學生們從尊師守紀開始，懂得身處集體中的責任感。
七年級八年級，不記得有多少精彩的課堂，數不清那充滿歡聲笑語的活動，也不知收穫了多少感動的淚水，只尤其懷念那每天都充滿驚喜的母校背後辛勤付出的教師團隊。他們有如母親般的胸懷，始終接納、包容着我們的缺點；他們就像母親一樣的温婉，始終向我們傳遞着温暖和關懷；他們付出了同母親一般的辛勞，執着地開墾我們這一塊塊形狀各異、養料不足的土地，直到它們整齊、肥沃，在春風的伴隨下散發陣陣清香。三尺講台前老師欣慰的笑容，便是我們在犯錯中成長的見證。
迎面而來的九年級生活，打碎了我們所有的夢幻。最初，我們埋頭於無窮的習題，奮力奔跑在那橡膠跑道間，被現實擊打得失去方向，一味地埋怨自己，埋怨身邊的一切，自以為正面臨着人生最大的災難。或許正是這樣的心情，讓我們忘記了教師同樣艱苦的付出，忘記了父母比我們還焦急的等待與支持。當我們最終發現，自己原來可以只睡六個小時的覺而精神抖擻，原來可以拼了命衝刺長跑最後50米，原來能夠勇敢地填上自己夢想的志願表……我們猛然驚覺，自己的身後站着這麼多隨時願意伸出援手的支持者，那五四青年節的“成功之門”，正是紅毯邊密密匝匝的人羣為我們打開的夢想之路。“多珍惜一分鐘，就比別人多擁有了整整60秒。”或許經歷了高中乃至工作，九年級的事兒早已不值一提，但那裏曾停靠着我們第一次遠航的帆船，和岸邊向我們揮手、等待着我們凱旋而歸的母校。
要説母校給我最大的幫助，那就是給予我自信與勇氣。如今剛剛上高一的我，一下子被十門課程嚇得不敢喘氣，即使一直都忙忙碌碌，稍一停歇便依舊空虛得可怕。偶然的深夜，一個人靜靜地回憶起國中生活的點滴，紫色的教學樓、操場邊的器械室、學校對岸的公交車站，一花一草都還歷歷在目，一羣歡樂的夥伴、一沓熟悉的書本、一次次被擦去的粉筆字，仍然並且永遠是美好的回憶。也許是老師與我的談話，也許是同學無聲的鼓勵，又或者是任何一個細節，使我想起母校時，便想起“成功就屬於有準備的人”，備受鼓勵。
感恩母校，還有太多記憶湧上心頭，還有太多的話想要傾吐。每一個紅日初升的清晨，每一個月朗星稀的夜晚，我依戀您、崇敬您，在我眼裏，您，雲捲雲舒甚是唯美，花開花落同樣傾心。青春的號角在這裏不斷吹響，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，願您安好，願您一如既往地輝煌，而您的孩子們定能滿載而歸！
我的母校作文2
我的母校是一所美麗的國小。它座落在祖國的懷抱裏，擁抱在南方一座繁華的小城的一角。
清晨，走進豪華的鐵藝大門，就聞到桂花的香氣，使人覺得秋高氣爽，心曠神怡，隨着香氣走動，映入眼簾的是一個矩形花壇，其中最顯眼的要屬被四季青松圍繞着的枝繁葉茂的桂花樹呢，環繞着桂花樹的是四季常綠的萬年青，它顯得格外精神，你看那環扣着萬年青的一排排粉紅的月季，在那兒盡情的綻放，隨着風兒翩翩起舞，桂花旁是一棵還沒美麗的桃花樹。杜鵑好悦耳的名子，雖然它開始在秋風中凋謝了，可一朵朵仍然像個害羞的小姑娘。你看那一串紅，可真稱得上是絢麗多姿啊：有的還是骨朵兒，有的含苞欲放，有的花瓣兒全都展開了。給花壇增添了幾分色彩。加上石鐘乳的點綴，還有五彩蝴蝶飛揚，顯得分外美麗、生機勃勃。
花壇的地下是小草作毯，它艱強的穿過土地，調皮的擺動着身軀，花壇中還有幾條用鵝卵石鋪地的路，用金色鑲邊，你可別小看這幾條路，它還有鍵身的作用。
鈴下課了，同學們爭先恐後地湧向花壇，欣賞這美麗的景色，補捉靈感。
校園一角讓校園具有特殊魅力，讓校園四季青松環繞，花兒絢麗多姿，蝴蝶五彩飛揚，校內鳥語花香，使校園的天更藍，雲更白，陽光更燦爛。
我的母校
我的母校在肉聯路29號。它是一座省級示範學校，也是一座美麗的大花園。
進入大門，映入眼簾的就是充滿濃郁書香氛圍的文化廣場。文化廣場左邊的文化石好像每天都在提醒我認真學習。右邊還有個古時候的鐘，上面寫着惜時如金。文化牆上畫着青銅器時代，我好像看見了士兵拿着笨重的青銅器在廝殺，我好像又看見了秦始皇一統天下。
教學樓旁的一棵棵松樹像我們的小組長一樣早早地來到學校監督我們交應該交的作業。
文化廣場右拐有一個圓門洞，進去就是植物園，裏面種着許多植物。圓門洞左邊有一塊實驗田，裏面種着太空種子。觀賞桔上結的桔子像一個個小燈籠，廣玉蘭開着白色的花，散發着淡淡的清香。每年夏天，保管室的牆上就會爬滿爬山虎。
再往前走就到了生命食堂，中午不回家的同學中午放學了就在那裏排好隊，走到規定的餐桌前就餐。
再往前走就到了我們“唱歌”的地方，從“唱歌”的地方出來再左轉就到了學校最美的地方——金魚池，它由古色古香的小橋包圍着。上了橋就看到了高聳的假山，山上有一個小亭子，我彷彿看到了杜甫和李白在這兒寫下了千古絕句;彷彿看到了王羲之在這兒寫下了千古絕字;彷彿看到了齊白石在這兒畫下了千古絕畫········再一看，金魚池的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動，金魚池的水真清啊，清的可以看見五彩繽紛的金魚。
從中門出去就到了操場，每次大課間的時候，同學們就在上面揮灑汗水，有的同學在跳繩，有的同學在抖空竹，還有的同學在打乒乓球·······
左轉就出了校門，我的母校美嗎?
我的母校作文3
那三棟矗立的白色大樓，以前是這樣，現在還是這樣。
我終究還是踏進它的大門了，又一次撲進了它的懷抱。我是多麼的想念它，當我再次走近它時，它已經休息了，裏面空無一人。陣陣微風襲來，在我耳邊掠過，好似陣陣朗朗的讀書聲，忽大忽小，時起時落。風，不知何時，靜而安穩地停住了，時間好像停住了，空氣似乎也不再流動，我，也只是靜靜地站在那裏，就站在那裏。
我一點也不慌着離開這兒，我像看着一個老朋友一樣環顧着它：這所國小。這個以前屬於我，現在卻離我遠去的國小。一隻杜鵑站在樓頂的一角，“布咕咕”地叫着，地上散落下來的樹葉也隨風打着旋兒，不免有些淒涼。我踩着粗糙的水泥地，靜靜地走到教學樓的大門前。
映入眼簾的，是那長長的，烏黑的大屏幕。以前，我們上下學總會經過這裏，這上面用紅色的字跡迎着表現優秀的班級和優秀教師的名字。國小，我們班很調皮，不守紀律，所以很少在大屏幕上被表揚。有一次竟然被表揚，我們班的人“呼啦”一下全都圍上來，無數雙手摸了又摸那罕見的三個數字——603。結果是學校弄錯了，表揚的是604，我們卻沒有失望，都很高興我們班在大屏幕上出現過。想起我們那時高興的樣子，彷彿就是昨天的事情。我輕輕用手碰了碰大屏幕，向裏面走去。
這，應該就是老師的辦公室了。我用手掀開窗上貼的玻璃紙，朝裏看去。裏面沒有老師，只有四張桌和四張椅，數不清的的筆斜靠在筆筒裏，有的壞了，有的還沒壞；有的舊了，有的還很新。我好像看見了鄭老師，坐在靠右的那張桌子旁，奮筆疾書地批改着一本本《黃岡小狀元》，疲勞也遮不住她那張清秀的臉，髮絲輕飄飄地落在她的面頰上，一切的一切都是那麼靜好。
我來到我們原來上過課的教室，那個603班。我輕輕用手撫了撫窗，指尖抹上了一層薄灰，手指一搓，薄灰便飄飄忽忽地墜到了地上。我踮起腳，窺視着這間教室。我看見了小蘇的桌子，她當時畫在桌上的女孩和小狗依舊在，只是隨着時間的推移，畫變淺了，快看不見了。我再不能找到我坐過的桌椅，它們的模樣，我，早都忘了。我好像又看見了久別的同學們，她們在一起説笑着，玩鬧着，充滿快樂與幸福。我看見了我們以前用過的鐘表，它還好端端地掛在那堵牆上，就那樣掛着。歲月的滄桑，它也老了，它不準了，它，走不動了。
我坐在了那個原來我坐過的小台子上，好像我還沒有長大，我還是一名國小生一樣。那時我好開心，好開心。我笑了，衝着我眼前既熟悉又陌生的景物笑了。以前覺得它們都好普通，現在卻想一直一直看着它們，就這樣看着它們。
我在那個我曾經揮灑過汗水的跑道上跑了一圈，然後躺在跑道中間的草地上，好像我剛剛上完體育課跑來休息一樣。我看着白雲，很寧靜，很美。我真希望我的心能像它一樣，是白色，是安靜的顏色，充滿了純真。
失去的不會再變成擁有，擁有的也總有一天會失去。這所國小，這個六零三，這三棟教學樓，它們早已住在了我的心底，根深葉茂。
那三棟矗立的白色的大樓，以前是這樣，現在，還是這樣。
我的母校作文4
翻開一頁頁的同學錄，看到畢業照上同學們一張張朝氣蓬勃的臉，六年的風風雨雨，我感慨萬千。如今我已經從一個不懂事非的小女孩，變成了一個小姑娘。是在母校的六年時光讓我懂得了許多。 想着，從前的一件件事又浮現在我的眼前。
依稀記得在一年級時，由於我膽小而不敢與同學們講話，不敢在老師上課時舉手。直到有一天，老師教我們朗讀詩歌，同學們都紛紛舉起手，而我呢？就像一隻膽小的貓低下了頭。“張愛迎同學，你來讀吧！”聽到這悦耳的聲音，我不禁一顫，臉早已紅到了脖子根。這時老師甜美的聲音又在我耳邊響起：“老師相信你一定行的！”我慢慢地抬起頭來，只見老師的眼睛正向我投來鼓勵的目光，我放大膽子大聲朗讀起來。就這樣，我戰勝了膽怯，邁出了可喜的一步！就這樣，我一點一點的長大，升入了中年級。
三年級時每天都盼望有一天自己也能夠在高樓上學習，希望像哥哥姐姐一般坐在寬闊的教室裏聽老師講着人生的哲學，數學的奧祕，科學的真理。時間飛逝猶如白駒過隙，轉眼間我變成了六年級的學生。也開始感悟到了學習中的真諦，也知道了學習也不是一件容易事，需要付出辛勤和汗水，也只有這樣生活才會不斷增加光彩。
六年級時，終於，迎來了我人生的第一個轉折——升國中的大考。臨考前，老師做考前動員，老師説我們通過這次考試就可以升入國中，這是一次大考，但這次考試，我們就要離開國小了。聽了這些話，有的同學高興，因為通過這次考試之後就可以升入國中，就可以長大；
有的同學緊張，因為自己是第一次面臨者，第一次面對着自己人生的第一個轉折點；而我卻有一點傷悲，因為這次考試過後我就要離開國小，升入國中，就要離開了養育我六年的母校，我真的希望分別的時候能夠滿點到。然而，時間卻過的很快，轉眼間，就考完試了，分別的時刻就到來了。
看着周圍即將離別的同學，心裏驀然的衍生一種惆悵，一種不捨。時間的是無情的，儘管我是多麼的不捨。我們還是會離別，而我現在更應該勇敢面對。我們在學校門前的一棵柳樹前合照，隨着“咔嚓”的一聲響，同學們都走了。眼裏開始模糊，流下了幾滴水，鹹鹹的，那是眼淚。我終究還是不能勇敢的面對。此時，後面有人輕拍了我一下，回頭望去原來是我最好的朋友。就在我和她眼睛，不，是心靈間相通的時候，我感受到了她對我的鼓勵。
就在一個初夏的柳樹前我和老師同學分手了，就在一個初夏的柳樹前我將邁進國中，在那裏，我將有一羣新的，可愛的同學；在那裏，我將有幾位更加學識淵博，和藹可親的老師；在那裏，將會有一個全新的學習環境與我相伴三年。
此時此刻的我，便如長出了翅膀，飛向遠方。儘管我飛得多遠多高，我總不會忘記這個陪伴我走過六年光陰的母校，同學和老師。總有一天我會滿載着成功的喜悦與老師和同學分享。那天就是柳樹苗長成了柳樹，清新的香味瀰漫校園的時候。
我的母校作文5
我是一個即將畢業的國小生，我的母校就是六一路國小。我很喜歡我的母校。
在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母校——六一路國小。站在大門口，校門正上方寫着“六一路國小”六個大字。兩扇大鐵門威風凜凜的站着，像兩個士兵站在那裏為我們站崗放哨。
邁入我的母校——六一路國小，你就會看見路兩邊種着許多冬青樹，給我們學院帶來了春意盎然的生機。往裏走，你將看見我們學院優秀教師的照片，教師們面對微笑，好像在説‘加油啊’！緊接着，你將看到的就是我們學院的第一個教學樓的背面，上面寫着：一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學樓。再往前前走，你看到的是兩個大籃球場，而在大籃球場的中間，有一個採集欄，裏面貼着手抄報、本週升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（裏面記了一些違反校規同學的名字）。這個採集欄可是我們學院的風景線之一啊！
籃球場的兩邊中有許多的小柳樹，這些柳樹是在暑假時種的。開學時，柳樹已經長大了許多。每週一舉行升旗儀式時，我們都要在這個籃球場上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗台的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學院添加了一大特色！
籃球場裏有一些體育用品，如：雙槓、單槓、籃球架……升旗台的後面就是第二教學樓，一、三、六年級的同學便是在這裏上課的。教學樓的四樓就是教師的會議室，左邊是學前班的教學樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學前上課的地方，四樓是副課教師的辦公室。當然了，這座教學樓的後面還有一個較小的籃球場。以前這裏還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時為了玩滑梯，曾無數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來，還哭鼻子呢！
教學樓後面的籃球場上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無論是颳風還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過現在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的是在一次颳大風的時候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過，經過了一段時間，柳樹也在偷偷的長大，長出了許多新的柳條。
就要畢業了，真不知道該怎麼辦。對於學院的一草一木都是多麼的熟悉啊！對於所有的好朋友，我又是多麼捨不得和她們離開！對於所有教過我的教師，我又是多麼的舍熟悉啊！對於我班的同學是那麼的舍不不得他們啊！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見面的機會？交流我們什麼時候同學聚會？交流許多許多説不完的話！交流許多我們永遠永遠説不完的話！
這就是我的母校——六一路國小。我愛我的母校！
我的母校作文6
任憑世上風情萬種，我只對你情有獨鍾。我的母校——xx中學。
學校裏的每件事，是我現在最值得懷念的，她就我生命裏的一首歌，丟了它我的生活就會失去那麼應該屬於我的那份快樂。那份快樂。那份懷念，永遠在我心田，永遠都不可獲缺。
學校在我心中你永遠不會被代替，我的心地方不大，但他永遠為你騰出屬於你的地方，你在我這是一個平面圖，只是比例縮小了，但每個角落都可以找到。
學校門口的大理石牆面上曾經刻有過我的名字，字跡不公正的就是我的名字，為了這件事，我還捱過批評，罰過站，想想都覺得好笑，為的是證明我曾來過，這就是當時的理由。學校的圍牆上，也曾有過我的腳印，我曾不止一次的翻過它，被逮到後的理由是，學校沒開門，要麼就説：我看他們翻，我就翻過來了。還有一次被校長逮到了，讓我站在操場上的紅旗下面，説實話現在同學見了我還説我呢，我都挺不好意思的，我當時和我的男同學玩得可鐵了，到現在我還挺想他們的。我就是這麼一個大大咧咧人。學校的小廣場上的那塊磚頭是我放的，我們班的男同學打球贏了得感謝我，是我為了幫你們放的，要不是我他們班的那個大高個子怎麼會受傷，我們班怎麼會贏，聯繫到我的男同學趕快謝謝我。學校後面的香椿樹還活着嗎？那年我只是想吃香椿菜，才會把它全部批光，真的希望那棵香椿樹還活着。別怪我啊！
還有一件事你們冤枉我了，咱們班的黑板擦不是我弄壞的，都説是我，到現在我還覺得冤枉呢？關鍵是我的兩塊五毛錢呢、，有機會還給我，聽見了嗎？我一直在找你們，過年回家可別讓我逮到。還有我書包裏的垃圾是誰放得，到現在我還不知道呢，知道的同學趕快告訴我，我會説我從來沒有説過的字-謝謝-報答你的。
各位老師們都還好吧《當年那個打我的那個老師呢，太不好意思了，小時候老讓你老操心，現在我懂事了，可是已不在你班，我不在你省事多了吧，我還有點懷念你的，現在做的壞事還拿我當例子説啊，這證明你沒有忘了我。説句實話我真的挺想你的，還記得你的座右銘是：作為一名教師，雖然生活貧困點，但能在教育這片事業上耕耘是快樂的。我想這是所有老師最想説的。還有長得特別漂亮的，脾氣又好的那位女老師呢，老是讓我們氣哭，是你的眼淚滴醒了我，謝謝你有一個讓我難忘的啟蒙老師，還有一個對我希望很大的老師，不好意思的説：“讓你失望了”我沒有完成你對我的要求，不過我真的很感謝你們，在人生的道路上讓我勇往直前，感謝你們在漆黑的黎明前提前給我照亮了明燈，使我看到了光明。在我心中你們最美就像雨後天邊的那道彩虹。謝謝你們我親愛的尊敬天使。
如果有機會我一定再次回去找我刻在大理石牆面上的名字，圍牆上的腳印，拿回操場上的磚頭，看看那棵香椿樹，順便要回我的兩塊五毛錢。
我的母校啊，你記錄着我的點點滴滴，記錄着我的成長，我真的好懷念你啊！我的心永遠珍藏的那片淨土。
我的母校作文7
人生是有很多真心的愛是不會一瞬間磨滅的，我們把這份愛深深埋藏在我們的心靈深處，它們會如一簇簇金色的陽光燦爛開放在我們心中！時間過得如流水般，真快呀！轉眼間六年的學習生涯的樂章已譜到了最後一面，成了記憶中塵封的銀河。我也已經即將要離開我親愛的母校了，在這裏六年的學習生活回憶起來真是既美妙又令人千般感慨呀！
母校您是一個歡樂的大搖籃！您無私地將您的青春，用您的精力哺育了我們這一朵朵可愛的祖國花朵。在您這撒下了歡樂，撒下了淚水，最後收穫的我們也結出了幸福的果實，帶着這幸福的果實邁向人生的第二里程！想起您那魁梧的身軀，知道您為我們奉獻得這麼多，但您沒有老，而是越發顯得年輕有活力了！
難忘啊，老師！六年裏您給了我無微不至的關懷，讓我們在您的懷抱中歡樂地茁壯成長！瞧，您的額頭上那一條條溝溝淺淺的皺紋無不印證着您為了教育事業所付出的汗水呀！是您把自己的大好青春年華獻給了教育大業，默默無聞，無所需求地奮鬥了幾十年；是您無私地將自己的愛給予了我們這一個個祖國的接班人，讓我們變得堅強，變得勇敢；是您用自己蒼老的雙手在黑板上，教授我們所有知識，讓我們每一天都充實地沐浴在知識的陽光雨露下。啊，您的生命因辛勤而變得芬芳，您的名字因奉獻而閃亮，您的雙手因無私而偉大呀！
還記得嗎，當我們一年級時掛紅領巾時的情景嗎，老師？我們一個個在莊嚴的隊旗下舉着小手，嚴肅響亮地宣誓。您微笑地對我們説：“掛上紅領巾，就是革命事業未來的接班人，你們要勇敢，要堅強，遇到困難不後退。”小小的我當時雖然不明白老師講的話是何意，但是我還是照做了。當我遇到困難時不灰心，不氣餒；當我對學習不認真時想到您的話，還是端正態度開始努力學習。長大後我明白了，老師原來是希望我們做一個有出息的人，做一個可以回報祖國母親，回報全社會的有用之才。
早晨，我一身輕鬆地走進校園，細細觀賞校園。看，美麗的校園在金色陽光的照射下呈現出一片金黃的色彩，好美！那樹中的鮮豔的花兒多麼熟悉呀，它們不就是我們這一批批莘莘學子嗎，那高尚的園丁也不就是老師嗎？是啊，弱不禁風的花兒在園丁的細心培養和裁剪下成了嬌豔多姿的鮮花。我們這些祖國的花朵也在老師辛勤教育下長大成人了！走進教室，看着那塊滿是滄桑的黑板，看着那一排排整齊的桌椅，心裏真是感慨萬分呀。我的眼前似乎出現那“123”、那“ABC”瞧，同學們聽得多認真呀！耳旁也響起了朗朗的讀書聲，那節奏整齊有序，真動聽。此刻六年間的酸甜苦辣彷彿就如同播放電視般在我眼前中流過，多麼美妙呀！
但是，為什麼時間過得如此之快，如此匆匆，我頓時有點不知所措。走出校園已是中午，馬路上車輛川流不息，回頭看了看母校，深情地説：“我要和您説再見了，我永遠也不會忘記我們共同走過的美好時光。您給予了我莫大的自信與幫助，是我永遠的彼岸！
我的母校作文8
我親愛的母校，您依偎在陰山媽媽的懷抱，面向阿娜多姿的金湖。您利用這依山伴水，世外桃源般的地理位置，為温暖創造優越的學習環境，您是我敬愛的母校——箇舊二中。
在我漫長的學習生涯中，您已陪伴我走過了四個春夏秋冬，您總是讓我倍感親切，一進校門就可看見莊嚴的`辦公樓矗立中央，兩側的教學樓把操場分為兩塊。我愛我的母校，愛母校中的那棵有着香甜花朵的桂花樹，愛母校植物園給人親近的感覺，我愛母校的一切一切。
在母校我已度過了四年快樂的學習生活，那些早已離開校園的師兄師姐們恐怕也難以忘懷這段快樂的中學時光吧?在學校，老師不僅教書，而且育人。國中時，老師給我們講《論語》並告訴我們應該努力學習，多思考，多反省。在學習二次函數時，老師教導我們做人要像增函數一樣，勇往直前，奮力攀上知識的高峯;不要像減函數一樣非但不努力，反而一落千丈。我敬愛的國中老師們不辭辛勞地工作，他們為我點燃希望的光芒，滋潤我的心靈，開闊我的視野;他們是太陽，照耀着我人生的早晨，將我心田裏的千百顆露珠都映成了紅寶石。
我高中的老師既是我的良師，也是我的益友。他們教育我們要運用靈活的頭腦，清晰的思維去看待一個問題，告訴我們偉大詩人屈原的愛國情懷，下課我們的朋友總是有説有笑，還不時會為一道題怎樣解進行一場小小的爭論。在高中生活中雖少了一份國中時的輕鬆，但卻多了一份充實的快樂，雖少了一些娛樂的時間，但卻讓我學到更多的知識。感謝我辛勞的高中老師們。“幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時辛苦，晚眠早起?燥温寒温榮與悴，都在心頭眼底。費盡千方百計。他日良材成大廈，賴明血汗番番滴。光和熱，無窮盡。”你們無私的奉獻精神，讓我無盡感激。
似水年華，隨着年齡的增長就更懂得時間的可貴，懂得知識的力量原來如此之大，可以使一個人的一生髮生巨大的變化。今年大學聯考，我校取得了十分優異的成績，而且何俊龍同學以621分的高分進入了東南大學，我從他的演講中得知，當初是母校伸出了援助之手，他才得以上高中，否則他可能早已失學在家，不能再為自己的理想而奮鬥。而現在他正帶着對未來的希望，載着教育他多年的老師，母校的期望，踏上了人生的另一層階梯。
我敬愛的母校，在這幾十年的風風雨雨中，您用自己的身軀為千千萬萬的莘莘學子遮風擋雨，在這幾十個春夏秋冬中，您用自己甘甜的乳汁為國家孕育了成千上萬的棟樑。年復一年，您為紅榜上的孩子考上了理想的大學而高興，卻又不得不含着欣慰的淚水為他們送行;你面帶微笑迎接新一批有着遠大抱負的孩子，並立志把他們教育成能為國家發展做出貢獻的人才。
今天，在我偉大的母校五十華誕即將來臨之時，我，您千千萬萬兒女中的一員，代表大家向您表示忠心的祝賀：祝母校生日快樂!我們無以回報母校對我們的恩情，只待兩年後在大學聯考中過關斬將，捧着鮮紅的大學錄取通知書來報答您對我人生的啟迪。今天我為母校驕傲，明天母校為我自豪。忠心祝願我親愛的母校：陽光普照，園西心坎春意暖，雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅!
我的母校作文9
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，離開母校已經有17個年頭了。前幾日，聽家鄉的朋友談起母校的現狀，一種深深的眷戀之情從心頭油然而生，也許是一種留戀，更是一種記憶。
十幾年來，母校奮力書寫華彩篇章。母校先後榮獲“長豐縣文明單位”、“長豐縣依法治校先進單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市綠色學校”等榮譽稱號，受到了上級和周圍羣眾的充分肯定，這些成績的取得與老師們的努力工作密不可分。
當我打開記憶的閥門，六年學習的喜怒哀樂，像天鵝扇動着雙翼，從記憶深處翩翩飛來，漫步在母校的每一個角落。
曾幾何時，我們這一羣未諳世事的孩子，從跨入校門的那刻起，就感受到了學校那種尊師重教、教書育人的風氣與氛圍，感受到了學校博大的胸襟氣度、凝重的文化積澱和深厚的學術底藴。
回想母校，內心激動難掩，我們彷彿又回到了母校。由於學校的發展需要，現已由“長豐縣左店國小”更名為“長豐縣合肥光彩希望國小”，但是，熟悉的大門，熟悉的校園佈局，熟悉的一草一木，早已清楚地刻在了心底！母校的一切依舊是那麼熟悉和親切……
沿着石砌的通道，穿過鬆柏婆娑的花園，來到了寬敞明亮的教室。當我從記憶中再踏進陪我學習了六年的教室時，心中不由得升起一股暖流，難忘啊，六年朝夕相處的夥伴！不去説守着班級公約，面紅耳赤的爭論過；不去説在期末考試在即，披星戴月暗暗使勁地超越着；更不去説當年，為了集體的榮譽，我們代表全班去參加運動會，最後取得了好成績，大家高興得蹦啊，跳啊，雖然嗓子喊啞了，心裏卻甜蜜蜜的……最難忘的還是那些可敬的老師們！是他們使我對學習產生了興趣，是他們在不經意間傳授了我人生智慧！他們用智慧的甘露，滋潤出了滿目的翠綠。他們引導我們在人生的階梯上，孜孜以求，堅韌前行。為了我們，他們甚至忘記了自己的孩子、自己的父母、自己的一切……無悔的信念，無私的奉獻，怎能不令我們肅然起敬呢！“師者，傳道、授業、解惑也”這句古訓，離開學校踏上社會以後才明白了它全部的意義和內涵。老師為我們講解真理，為我們傳授學業，為我們釋疑解惑，更教我們如何為人，用行動為我們樹立了做人的楷模！
六年的國小學習，使我們從不懂事的孩子，逐漸走向成熟。畢業後，為了理想，我們繼續深造，也經歷過很多的教室，換了很多的老師，但留在記憶深處的，還是母校整齊的教室和滿頭白髮老師們，想起他們，總是倍感親切。後來我有幸做了國小教師，有了自己的講台，但我一直牢記老師們的教誨，用自己的所學，用一根根充滿靈性的粉筆，搭起了一層層華美的樓梯，每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，引領着孩子們一步步走向知識的殿堂。我們品味着教學的樂趣，我們探索着真理，我們尋求着夢想……
母校依舊靜靜的立在那裏，幸福回想的最後，我的心裏都有無數的話語想向母校表達，這些話語化作無窮的力量，促使自己的工作從一個成功走向另一個成功。
離開母校已有數年，而我的心卻沒走遠，伴隨着母校事業的蒸蒸日上，請允許我用最純最真最美的音符為你歌唱。
我的母校作文10
藍藍的天是白雲的家，茂密的森林是小鳥的家，蔚藍的海是魚蝦的家，遼闊的草原是牛羊的家，而校園則是我們的家。是啊，校園就像我們的家，她已陪我們走過六年的光陰，與我們一同歡笑，一同悲傷，一同成功，一同失敗。
我們的校園名叫第三中心國小，約1000多名學生。每天，走進校門，便能見到值日老師的微笑，同學們的熱心問候。看到一朵朵、一簇簇、一叢叢鮮花舒展的臉龐，一棵棵、一片片喬木伸展的手腳。聽到小鳥在枝頭上的歌聲，蝴蝶起舞的華爾茲音樂。教學樓前是我們學校的校標，它標誌着健康、活潑、好學、上進、勤奮和創新。校標兩旁是紫藤花架，春天，滿校都是它們的芳香，令人陶醉。我們一、二年級時，最喜歡在這裏玩耍。至今，我還不時想到那時無憂無慮的歡笑，沒有煩惱的臉龐。學校東面是操場和籃球場，當和煦的晨光照耀大地時，同學們來到這兒，呼吸早晨的新鮮空氣，在陽光下做着早操，個個精神飽滿，動作整齊。中午，漫步在校園，看着滿校的繁花，滿樹的綠蔭，不禁心情愉快。
現在，再回憶一下我們校園的景色，猛然發現，原來她竟然如此的美麗......
春天的校園異常美麗。隨着春之使者的步伐悄然來臨，充滿生機的綠色也重回大地。新的一年就在春的迎接下來到，滿是生機的校園煥然一新，春意盎然，鶯歌燕舞。從古至今，有多少文人騷客曾為它揮灑筆墨“肅肅花絮玩，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊。”“東風好作陽和使，逢花逢草報發生。”“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。”踏着清清的春風，隨着綠葉的搖擺，在和煦的陽光下，映出燦爛的校園！
在夏天的校園裏漫步，使人覺另有一番情趣。看着滿校的密集綠葉，在綠蔭下學習可能很浪漫吧。下過雨的校園不同以往，在操場上迎着涼風，頓時覺得絲絲清爽。雨過天晴，微微陽光穿過茂密的綠葉映在地上。微風乍起，樹影齊動，地上的光點也隨之搖曳，彷彿光的精靈在舞蹈，。聞着空氣中泥土、樹木的清香和花朵的芬香，讓人的煩惱一掃而光，覺得神清氣爽。如此繽紛多彩的校園，不禁讓人如痴如醉。
秋天是收穫的季節，但對我們這些芊芊學子來説，卻是一個新學期的開始。校園裏的石榴樹在不知不覺中竟結了果，代表一年努力成長的果實已有拳頭大。一些一、二年級的小弟弟妹妹經不起這些小傢伙的誘惑，有時總會站在樹下直勾勾地盯着它們，可還沒結果，只能無奈。四、五、六年級的同學喜歡課後、體育課上，在晴朗的天氣，迎着颯颯的春風，與同學們們站在操場上，放飛手中那風箏，同好友一齊比高低。
校園的冬天景色就是個銀裝素裹的世界。白雪皚皚的它，讓人覺得置身於一個巧妙的水晶之屋。空中飛舞的雪花，就是冬的孩子。我們的學弟、學妹喜歡與這些小精靈玩耍，但總抓不住靈活的它們，那生氣的樣子真讓人不禁好笑。在紫藤花架旁的草坪中，只有幾棵松柏還依然挺立天穹，蒼翠挺拔。這一點兒綠色，在茫茫雪海中也顯得異常可貴。
我的母校作文11
夕陽把它的餘輝灑在操場的西邊角，給那兒的樹木鑲上了一層金邊，鍍上了淡淡的光暈。在那棵婆娑的桂花樹下，有一羣天真無暇的孩子在盡情戲耍的身影，聽到那校園上空洋溢的童稚笑聲，我的心中便會升騰起悠悠神傷，歲月匆匆，六年光陰轉眼消逝，給我們帶來的卻是絲絲春雨般的記憶……
我扎着兩個羊角辮踏入校門的那一刻還歷歷在目，課堂上老師的滿面笑容、諄諄教誨還縈繞耳畔；運動會上的奮力拼搏；辯論會上的針鋒相對，每每回想起來都是記憶中最珍貴的篇章！是那春日的和風吹散了我的思緒，我茫然地抬起頭，那棵桂樹依舊以它那傲然的風姿挺立在眼前，時光的輪迴又給它增添了六圈年輪，在歲月的洗禮中，它越發顯得生機勃勃，碧綠的枝葉讓人禁不住疑惑，那是“翠色和欲滴”的渲染。而在我看來每一片翠葉上都徜徉着歡笑。“嘻嘻，來抓我呀！”“站住，不許逃！”這是童稚的笑聲，這是歲月的笑聲！時光的隧道將我帶到了另一個時空。正值丹桂飄香的金秋時節，桂樹把藴釀一年的美麗暴綻枝頭，結出了一個個金衣少女。這是一節自由活動課，同學們都在樹下盡情嬉戲，而我只能蒙着一隻大口罩眼睜睜地看着同學們戲耍，心中升騰起絲絲悲傷，這一切都是因為我對桂花香過敏。“葉子！”突然一羣同學站到了我得的面前，“嗯？”“送你樣東西！”“什……”還沒等我説出“麼”這個字，我就感到許多桂花灑到了我的身上，“好啊，你們敢耍我！我抓你們，別跑，站住！”“嘻嘻，來呀！看你抓得住我們！”就這樣我莫名其妙地加入了他們玩耍的行列，我跟他們一樣在桂樹下嬉戲，在樹叢間追跑；歡笑感染了每一位同學，迴盪在操場，迴盪在校園，迴盪在每個人心中……
除了往日密不可分的夥伴，老師如春雨般的教誨以及那難忘的恩師也同時在我的心靈中紮下了結實的根基。即將離開母校，我最不捨的便是培育我們的園丁。胡老師對待我們的温柔，還有那塊她自已也不捨得吃的濃香四溢的巧克力令我難忘；顏老師的大聲責罵後的微笑讓我留戀；美術李老師一個個幽默精彩的故事讓我們鬨堂大笑……可我的記憶中總是忘不了那一次輕輕的愛撫。我的眼前幻化出了一個高大的身影。啊，林校長，在您的身上我看到了一種領導的威嚴，可又看到了如同母親般的温柔。那是一個烈日炎炎的假期，本應在家休息的您，卻因心中時刻記掛着學校，來到了學校門崗，我剛打完乒乓走出校門，便看見了您，“校長老師好！”這是源自於我心中對您的敬佩。“乖囡”您用一隻手輕撫我的臉頰，頓時，一股暖流湧上心頭，我感覺彷彿母親就在身邊。校長老師，您的慈祥和藹，平易近人讓我忘不了您，您是母校的一位天使，從您身上透露的氣息，使我對母校的不捨又增添了一層……
我馬上就要告別我的母校——定海國小，這座擁有百年光榮歷史的名校。在這飛逝的六年光陰中它給予我太多的榮譽，我絕不辜負它對我們的期望。如今我深刻地體會到《再別，庸橋》詩句中的藴意所在，我再次環視這座美麗的校園，想把美景盡收眼底，就讓母校的一切鐫刻在我的心中。一霎時，桂花樹又發出香味……
我的母校作文12
我是一個即將畢業的國小生，我的母校就是六一路國小。我很喜歡我的母校。
在八一路與育新街口往西拐，大約二百米路南就是我的母校——六一路國小。站在大門口，校門正上方寫着“六一路國小”六個大字。兩扇大鐵門威風凜凜的站着，像兩個士兵站在那裏為我們站崗放哨。
邁入我的母校——六一路國小，你就會看見路兩邊種着許多冬青樹，給我們學校帶來了春意盎然的生機。往裏走，你將看見我們學校優秀我的老師的照片，我的老師們面對微笑，好像在説‘加油啊’！緊接着，你將看到的就是我們學校的第一個教學樓的背面，上面寫着：一切為了學生、為了學生的一切、為了一切的學生。這是二、四、五年級和電腦室所在的教學樓。再往前前走，你看到的是兩個大操場，而在大操場的中間，有一個採集欄，裏面貼着手抄報、本週升旗手的介紹，還有一部分便是批評欄了（裏面記了一些違反校規同學的名字）。這個採集欄可是我們學校的風景線之一啊！
操場的兩邊中有許多的小柳樹，這些柳樹是在暑假時種的。開學時，柳樹已經長大了許多。每週一舉行升旗儀式時，我們都要在這個操場上列隊，仰望五星紅旗高高的飄揚在校園上空。升旗台的右邊有一棵參天大樹——梧桐樹。夏天梧桐樹結的桐樹花散出陣陣的淡香。在梧桐樹的旁邊還有剛種的竹子，更是為我們學校添加了一大特色！
操場裏有一些體育用品，如：雙槓、單槓、籃球架……升旗台的後面就是第二教學樓，一、三、六年級的同學便是在這裏上課的。教學樓的四樓就是我的老師的會議室，左邊是學前班的教學樓。一樓是廁所，二樓、三樓是學前上課的地方，四樓是副課我的老師的辦公室。當然了，這座教學樓的後面還有一個較小的操場。以前這裏還有滑梯，滑梯有高的有低的。記得那時為了玩滑梯，曾無數次的把褲子劃爛；還有一次我不小心從滑梯上摔了下來，還哭鼻子呢！
教學樓後面的操場上還有幾顆常青樹和一顆很高很大梧桐樹。無論春、夏、秋、冬那幾棵樹都仍然挺拔；無論是颳風還是下雨，那幾顆常青樹依然挺立。不過現在，雖然那些常青樹還在，但是很不幸的是在一次颳大風的時候，那棵很高很大的梧桐樹被連根拔起，砸到了地上。那些可憐的柳條也被折斷許多。不過，經過了一段時間，柳樹也在偷偷的長大，長出了許多新的柳條。
就要畢業了，真不知道該怎麼辦。對於學校的一草一木都是多麼的熟悉啊！對於所有的好朋友，我又是多麼捨不得和她們離開！對於所有教過我的我的老師，我又是多麼的舍熟悉啊！對於我班的同學是那麼的舍不不得他們啊！真想再和他們在一起好好的交流交流，交流我們是否還有再見面的機會？交流我們什麼時候同學聚會？交流許多許多説不完的話！交流許多我們永遠永遠説不完的話！
這就是我的母校——六一路國小。我愛我的母校！
我的母校作文13
今天，我又回到了母校。
身穿着那身熟悉的橙白相間的校服，我和昔日的同學混入了外國語國中的大門。還記得三個月前我們歡呼着跑出這個大門時的快樂神情，彷彿一隻只三個月，説長也不長，但足以讓許多東西改變。看看那新鋪的塑膠操場，綠色的，藍色的一層層塑膠，厚的似乎蓋住了我們奔跑過的痕跡，重新刻印上新生的足跡。
我們回校時，恰好趕上七年級的廣播比賽結束，我們幾個人站在一羣搬着凳子，穿着新式校服的小同學中，顯得有些突兀。他們一撥一撥向樓梯擠去，一邊隨着人流走動，一邊還不忘和同學閒扯幾句，不時發出那種毫無雜質的開懷笑聲，這笑聲就像一陣陣純淨的風，輕輕吹過我的身邊，吹走沉重的空氣，換上簡單直率的快樂，讓我的嘴角忍不住提起。看着他們，我就彷彿看到了三年前的自己，想想看那剛出國小門的自己，哪能想到今天，我是懷着怎樣的心情回來這裏！
同行的同學也無限感慨地説：多羨慕他們，還能在外國語的懷抱裏聽從老師的教導，但是再羨慕，再懷念，卻再也回不到了從前。
三個月的時間，説短也不短，但它還不足以讓我們的師生情，同學情改變。在老師含笑的目光注視下，恍惚間，我又回到了從前的時光，用有些崇拜有些熾熱的目光，認真聽着老師的學習指導。
這次回校，我們很幸運，幾乎見到了所有以前的老師。林老師還是那麼關心我們，雖然後面還有事要做，但還是問了問我們的近況，才匆忙離去，並相約下次再見；劉老師依然是那麼的幽默和温和，親切的與我們開着玩笑；胡老師仍然是那樣認真和直爽，看到我們回來，還把我們拉到他的班上，為他的新學生介紹學習經驗；盧老師一如既往的可愛熱情，聽到我們齊聲喚她，“呀”一聲驚喜的叫出來，快步走向我們。
我們還意外地在校園裏碰到了以前關係好的同學，她看到我們就激動地跑過來，挨個與我們擁抱，她久久地抱着我們，再抬頭時，發現她已淚流滿面，而我們的鼻頭也都有些酸澀。
我們在一起回憶着以前的事，大到班級在省誦讀比賽中得了第一，小到某人買了只假老鼠來嚇同學，以前的失敗或成功，歡笑或淚水，都成了我們牢牢記住的財富。
劉老師説，這個班的同學和老師都是我們永遠的依靠，有什麼困難，有什麼傷心事都可以來找這個靠山。
那一瞬間，我們都覺得，有一種名為“家”的心情悠然騰起，細細密密的包裹着我們，讓我們温暖，讓我們感動。
天色漸晚，我們沿着跑道緩緩走上一圈，看着周圍的建築，似乎想用力把這些都塞到腦子裏帶走，留着自己慢慢體會。
走出大門，回頭再看一眼外國語國中的大門，想着一代代學生從這裏走進來，又走出去，我們會一天天長大，一天天變老，但母校卻會永遠年輕。我們雖已走出來，但我們決不是過客，那片滋養着我們成長沃土，是我們精神的家園，裏面那羣可愛的人，是我們精神的支柱。
我們深切地愛着你，母校！
我的母校作文14
我的母校——新疆教育學院實驗國小。是西北邊陲的一所有着百年曆史的古老而又年輕的學校。説她古老，是因為她已過完百歲生日，説她年輕，是因為她正日新月異的變化，向我們展示着她的風采。
從我2002年入校那天起，我就對她懷有深深的敬意。現在我即將成為一名國小畢業生了。此時此刻我更為我能成為新疆教育學院實驗國小的一名畢業生而感到自豪。回想多年來母校的變化，我的內心更感慨萬千。
入學時，母校小小的校園裏有一座雕像，不久學校為了我們有更大活動空間將它拆除；母校為了讓我們有更好的學習環境，全力爭取到了世界教科文組織對貧困地區的撥款，新建了教學樓。我們成為新教學樓的第一個受益者，當時我二年級。現在我們不僅有了寬敞明亮的教室，學校為了讓我們德、智、體、美、勞五方面全面發展，在教學樓裏設立專項樓層，有“科學層”在那裏我們了認識了科學常識，感到科學是多麼有趣、多麼神奇。還有 “藝術層”在那裏讓我收到藝術的薰陶，陶冶了同學們的情操。還有我們最愛的“電教層”在那裏同學們可以在互聯網上與全國、全世界溝通學習，當然還可以玩遊戲了。除此以外在我們的每個樓層的活動區內成立了音樂台，每個有特長的同學到可以在這裏展示才華。還有國學園地等。我們擁有同學們自己的實驗電視台、少科院、養殖組。學校還經常組織一些綜合實踐活動，讓我們去農村，瞭解多方面的知識。學校用由中央代表團贈送、自治區大慶項目辦組織實施的實驗國小樣板間電教設備建立了電子書吧，在很大程度上充實了我們的課外閲讀量。
別以為我們只有優雅的內部學習環境，我們的校園也很美，在教學樓兩側修建了葡萄長廊，在長廊外側栽種了爬山虎，使得我們能夠在綠蔭下學習；在校園的一棵古樹旁修了一圈新座椅，是為了讓我們在活動累了的時候休息乘涼。母校為了讓我們有健康的身體，專門為我們購買了體育器材，在課間我們就可以享用它們；母校還創建了自己的網站，是為了讓我們把最好的一面展示給大家。為了培養我們，我們的校長、老師更是煞費苦心。我們的老師經常被派去內地學習。為了我們的英語學習能趕上內地發達城市的水品，我們現在是學習兩套教材。課時不夠學校實行了“課改”將原來的每節課時間，依據課程要求採取不同的時間。使我們在與別的學校在一樣的學習時間內掌握更多的知識。正因為我的母校為我們所做的一切，我們也以累累碩果回報者母校，我們有宋慶齡獎學金獲得者、有全國各種學習、藝術類競賽獲獎者。
母校為了趕超內地發達城市的國小，為了邊陲教育事業的發展，不斷地在創新、改革、發展。這不正印證了我國2008奧運會的口號“更快，更高，更強”嗎？母校在創新，奧運也提倡創新；母校講環保，奧運也提倡“綠色奧運”；在舉國上下迎奧運的日子裏，母校也在不斷的為奧運盡職盡責的培養後繼人才。我為我的母校感到驕傲、感到自豪。
我的母校作文15
那天一個偶然的機會，我回到了與我朝夕相處了三年的地方——我的母校。
學籍是我的根，老師是我的魂，母校是我的夢，我常常這樣作喻，這是一個令我魂牽夢縈的地方，這是一個令我割捨不下的地方，我見證了這裏最細微的變化，而母校卻見證了我每一時刻的成長。
學校裏種有有一排高大的楊樹與一排婀娜的石榴樹，每到這個時候，它們總會迎着漸冷的寒風做最後時刻的舞蹈，是的，到深秋了，深秋總是會帶給人們那麼多的無奈，這些植物總會令我對秋天多一層更深的理解，更那堪冷落清秋節，讓人平添了些許的憂傷。
如今的我更像一位漂泊異鄉的羈客又回到了自己那個心馳神往的故鄉，是驚喜、是激動。才分別幾個月，學校竟然變得陌生了些許，樹砍了，石榴也不再紅了，諾大的操場空無一人，空空曠曠給人一種悲涼，更有秋風掃過，一種感情無以言閲，學校還是原來的學校，老師還是原來的老師，小草還是原來的小草，只是，不知為何感覺一切都變了，我沒有看到今年的石榴花紅，我離開這裏的時候，石榴花還是蓓蕾，而現在她已完成了今年的使命，靜靜地等待着冬天的來臨。
不覺加快腳步走進了教學樓，恩，是變了，鐘錶換新的了，牆壁也粉刷一新。在樓梯口我遇到了我七年級時候的歷史老師，她還是那麼年輕有活力，那麼多年了，她送了那麼多的學生，只是她依然記得我叫什麼。我突然感悟自己輕輕的來然後輕輕的走，除了記憶什麼都不會留下。我為什麼要強求留下些什麼呢?
不過我還是回去看了看我的班級，班級的樣子沒變，還是那樣讓人感到親切，我在外面轉了轉沒有進去打擾。裏面又接納了一批新學生，每一個學生都是那麼認真、單純，一如重前的我，眼前的一切是那麼的陌生卻又是那麼的似曾相識……老師與母校是博大的，以自己的滿腔熱情容納每一位學生，一屆又一屆，如此的循環往復，即使奉獻了自己的青春也在所不辭。
就要離開了，有許許多多的話想對母校説，但是但是此刻的我更願意將千言萬語凝練成一滴眼淚，那是我對母校的赤子之心，是我對母校最純真的情誼。揮手作別，不知何時何月再歸來，歸去吧。風還在刮，為這場離別抹上了一層悲涼的色彩，此刻我無語，光禿禿的石榴樹在晃動彷彿在問我：問你此行何時再回來?我真得無以應答，有時我在想，離開這裏我就成了一株無根的小草，從此無依無靠。抬頭看天雲淡風輕
教學樓在我的視線裏漸行漸遠，一切開始變得模糊，離開了還是想念，這種母校情節不是偶然的，她給了我太多太多，這裏的一草一木已經與我有了很深的感情，這裏的歡聲笑語是我今生不可抹去的回憶。
逝去的那些時光就讓她逝去吧，但我們總是無法釋懷，以至於在心底劃成一道淺淺的憂傷，那些人、那些事、那份情融於心底，若干年後我們依然會記起這樣一首叫作珍惜的小詩詩：
情景相同的某年某月某天，
悲傷的結局又上演。
不同的開場白，
相似的謝幕曲，
其中的過程簡簡單單。
想到夕陽西下的那個秋天，
無情的風吹着落葉各自一邊，
又到了春暖花開時節，母校的花也快要開了吧，就像風箏離不開手中的線一樣，總有一份感情是要牽掛在心中，永久的珍藏着吧，在這多愁善感的季節裏，用手指敲下青春裏的所有情思是一件很幸福的事吧。
