《讓》作文500字合集6篇
在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的《讓》作文500字6篇，歡迎大家分享。
《讓》作文500字 篇1
有愛的世界才温暖，有愛的生活才幸福，有愛的人生才完美。世界需要愛，生活需要愛，人生需要愛。
——題記
“愛”這個美麗的字眼，一看起來就覺得温暖，一看起來就覺得幸福。但現在這個年代，“愛”似乎成了一個最不想談起、最不善於用語言表達的東西，更甚至與早已忘記“愛”是什麼，早已不懂去享受愛、奉獻愛。
一個週六的上午，仲雨陽老師的激情演講，再次喚起了每個同學心中最真誠、最樸實的愛。是他，告訴我們要學會立志、要學會感恩。是他，給了我們以此表達愛的機會。
他的演講中，淚水多次如洶湧大海般奪眶而出，卻多次被強硬的忍了回去，當他講到與老師擁抱時説：“老師您辛苦了！”的時候，我心中的感動再也無法阻擋，淚水順着臉頰流了下來，洶湧大海般的淚水硬是阻擋了心中的話語。我們抽泣着，再也説不出話來，只能通過擁抱來表達。
當我們起立，面對着父母，仔細端詳着父母蒼老的容顏時，難過、傷心再一次湧上心頭。多少年來，不曾發現父母的臉上早已皺紋滿滿；多少年來，不曾發現父母頭上的縷縷白髮；多少年來，不曾發現父母為了我們早已放棄了自身的穿着打扮。當與父母擁抱的那一剎那，淚水在此奪眶而出。
整個演講中，不知道我們感動過多少次，淚從臉頰上流過多少次，心顫抖過多少次。
回想曾經的一切，不知道有多少人為了我們的成長和幸福而奮鬥着，難道我們不應對他們説一聲“謝謝”嗎？難道我們不應給他們一個擁抱嗎？難道我們就這樣讓愛在心底沉默嗎？難道我們看到那樣辛苦的人們就應無動於衷嗎？
這個世界需要愛，這個世界需要温暖，這個世界需要光明！不要讓愛在心底沉默，讓愛起舞吧！
《讓》作文500字 篇2
記得那是一個平常而不平凡的秋天。
那天，臨近冬天。書就像一把把少的你在街道，那麼清潔工仍像往常一樣默默的工作着，街道上發出那“刷刷”的'掃地聲。 而我要在書桌上坐着，想一道題，筆尖從之間滑落，心中無比的煩躁，心中困惑：這道破題，怎麼這麼難？誰做得出來？
這時門被輕輕推開，他端着一盤水果走進來説，停會兒再寫吧，吃點兒水果！”我當然頂不住哪些水果的誘惑，便拋下進去吃水果。
媽媽笑着説道，我就知道你是個小饞貓。
那時上國小的弟弟收到"手裏有錢，心裏不慌″的影響
下午他放學一回家就馬上拿出他那把玩具Ak一四七步槍，然後嗯，頭戴二級盔，彷彿他覺得一切萬無一失時，跑過來對我説：“哥，我要幹票大的！”
然後就悄悄跑到老媽旁叫聲“不許動，要錢還是要命！”哪知道，老媽一個回馬槍大聲喊到，哈，現在你不許動，你被我劫持了！”
老弟把話當真了，當場嚇哭老媽撫摸他那個小腦袋瓜説："小傻瓜，這十塊給你好嗎？”老媽便從不知什麼地方，摸出十塊錢遞給他。他心滿意足，便裝作一位將軍凱旋而歸。
我忙看着嗯老弟那高興樣。轉過身去説：“那加十塊是在一個六三落四的人的房間裏找到的。”
我下意識的一摸口袋，空空如也，心想我的十塊錢不見了。我大喊到：l老弟還我十塊錢。”
《讓》作文500字 篇3
林黛玉，讓我拉住你的手，讓我體會你的生活，讓我和你討論那可遇不可求，也求不到的愛情。
讓我拉住你的手，感受你初見寶玉時那種熟悉，你又何曾知道神瑛侍者和絳珠仙草的故事呢？
讓我拉住你的手，瞭解《葬花詞》中“他年葬儂知是誰”的那份對未來生活的疑惑；體會你“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”那種對未來命運的無奈與悲傷！
讓我拉住你的手，和你一起感歎為何命運中註定“金玉良緣”，就像你説的為何是寶玉和寶釵而不是你與寶玉？這就是命嗎？
讓我拉住你的手，和你一起探討如何作詩，你的詩，是那樣地悲哀，又是那樣地讓人深思。
讓我拉住你的手，問問你對命運，是什麼理解，去體會你的心情，體會你的生活。
讓我拉住你的手，去體會你剪了那荷包與玉穗時悲傷、氣惱與慚愧的心情。
讓我拉住你的手，去感受當你知道你自己要離開人世時焚稿的心情，到了那時，我才真正感受到所有的事情不是都能改變的。如果，你不能接受它，就會被它所改變，被它所逼迫！
你的一生，讓人悲歎，又讓人深思。人生何嘗不是這樣的呢？你快樂時，它會讓時光縮短；你悲傷時，它便讓人感慨，為何人生如此？所以你的故事也告訴我們，如果不接受現實，就會被現實改變！
《讓》作文500字 篇4
“優秀是一種習慣。”這是老師經常掛在嘴邊的話。這句話不難理解，甚至特別的簡單，但是它藴含一種特別深刻的做人道理。
一個月前，老師説要抽空去宿舍檢查我們的疊被子情況，讓我們做好準備。我當時正在一股腦兒地寫作業，只是附和了一聲“恩”，便把這件事拋到九霄雲外去了。
第二天，老師真的檢查了宿舍。我心裏“咯噔”一下，完了，我怎麼忘了？這次我恐怕要與五十個優無緣了。
當老師老師站在獎台上，大聲地朗讀得優同學的名單時，我雖然知道我的被子疊得並不認真，但仍抱有一絲僥倖心理——下一個是我。直到老師把所有的名單唸完，我也沒有聽到我的名字。我深深地歎了一口氣。
老師鄭重地説：“小孩兒們，優秀是一種習慣，無須提醒，只靠自覺。”老師的話使我認識到：我的僥倖心理是不對的。優秀是一種習慣，而不是僥倖獲得偶然的成功。並沒有誰逼迫你這麼做的，而是一種自我的要求——自律。我要踏踏實實地掙到自己想要的優！
人們常説克己最難。
讓優秀成為一種習慣，它不來自於提醒，不來自於監督，更不來自於強制。而是要靠自覺，要靠身體力行，要靠自己日復一日培養的優秀的生活態度。
讓優秀成為一種習慣，願我們在20xx年都能克服自己心中的“衰氣”，成為一個優秀的人！
《讓》作文500字 篇5
對不起，我辜負了你。我讓你傷心了，讓你難過了，我是個壞孩子，我讓你哭了，對不起……
那天，我讓你哭了，你傷透了心，那一滴一滴的淚，落在我的心上，那淚像刀子一樣，刺在我的心上……那天放學我在路口等你和爸爸來接我，我一上車你用笑臉迎着我，我不知道應該怎樣，只是沉默……我看見你臉上的笑，是那麼開心，我的心都碎了，你問我怎麼了，我説沒事，只是在車的後座偷偷地哭泣，到家了以後，我看到你惆悵的臉龐，我的眼圈又濕潤了。我只能幹其他的事，不讓你看到我內心的傷痛。等我準備寫作業時，你説要給老師打電話，問有沒有考試，我的眼眶的都是淚，我該不該告訴你，我知道，隱瞞你只會讓你擔心；告訴你，又怕你難過，我只是堅決不讓你打電話，你問我為什麼！我只説不要打，紙包不住火。最終我還是説了，這次月考，我考得很差很差，我不説加上不讓爸爸告訴你，是因為我不想讓你為我難過，説着説着我們都哭了，看到你傷心的流淚，我慌了，我不知道該怎樣，看到你那麼傷心，我恨死自己了，我在心裏暗暗地想，不會再讓你再哭了，我向你表明了目標，説了我的狀況，以後的打算，你説只要你認真學習的，我什麼都答應你，我的心裏卻不是滋味，我什麼都不要，我只要你開心就好……
我要做好孩子，不再讓你哭，我懂得摔倒了，再爬起來，在生活中要經的住考驗。堅持不懈，不斷努力，積極向上，與失敗作鬥爭，總會成功的。一個考驗，你失敗了，就是一個教訓，要懂得並且學會做生活中的有心人。努力是要長久的，不是半途而廢，三分熱血，要有決心，有毅力，失敗乃成功之母……
《讓》作文500字 篇6
曾經的我對於“貧窮”只是一個抽象的概念，原本以為自己是一個懂得貧窮的人，原本以為貧窮就是一種落後，需要的只是人們的憐憫。但是，當我第一次以餘高學生的身份踏入育蕾國小，去親身感受那種與貧窮學生手拉手近距離感受時，我才知道，我對於“貧困”、“貧窮”的解讀，實在是太膚淺了。
進門時那種熱情的呼喊。一聲“大姐姐”就足以把我對他們的那種憐愛給解釋出來。一支筆、一本本子、一顆糖、對他們而言，就是一種奢求，他們想要得到，真的很想。從一雙雙天真、純潔的眼睛中，我們可以看出一切。對於這樣小朋友，真的是沒有辦法狠心批評他們。齊聲的大聲歌唱，雖然聲音響得有些讓我們吃驚，但是又有誰捨得阻止那些用自己內心，用自己的心靈在歌唱的孩子呢？每次小朋友靦腆地説“謝謝大姐姐”，我就會有一種又酸又甜的滋味。僅僅是一顆糖。卻使我得到了那麼真切的一句感謝，也只有從他們身上，我們才找到了人性最本質的東西。
也許他們並不算最苦，但是能肯定的是我們遠比他們幸福。一切幸福的人，都是幸運的。而能夠幫助那些並不如我們幸運的小朋友去尋找，獲得幸福是我們的一種責任。
愛會使一切變得美好。他們的歌聲，他們的微笑，是用我們的愛心去延續的，沒有了愛，就不會聽到歌聲與微笑。有了愛，一切原本只是一種形式的東西將會變得鮮活。成了有血有肉的靈魂去感染自由的每一個人，去會身邊的每一個人都能歌唱、微笑。得到他所追求的理想和幸福！
