我最喜歡的一堂課作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的我最喜歡的一堂課作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

以前我總是出口成“髒”，我常在我的文章中弄巧成拙，還有在師長面前班門弄斧，我知道後才害羞到臉都比蘋果還要紅呢！而且我的文章還錯字連篇。

我以前一聽到“作文”這兩個字我就兩腳發軟、冷汗直流呢！從此之後我就變成了我們班的“作文軟腳蝦”，被同學嘲笑，我卻一直沒和爸媽説。

後來我的媽媽在校外教學“一日遊”中，打聽到這件事之後，頓時氣得面紅耳赤、怒髮衝冠，差一點就要被震倒了，幸好老師親自出馬勸退媽媽，才挽回全部人的命。

後來爸爸把我送到老師的作文班中，讓我聽了張老師的“聖言”，作文才開始突飛猛進。後來我變成了我們班上的“作文天才”呢！而且上過了張老師的課程，我現在能夠出口成章，而且還可以佳句連篇，連老師都嘖嘖稱奇呢！之後我一聽到班上的同學有誰在説他的作文能寫得比我好，班上的同學都對他嗤之以鼻呢！

經過多年的冷嘲熱諷，現在我終於是大家的偶像了。

我最喜歡的一節課，是一節作文課，那一節作文課讓我印象最深刻。

上課了，安老師搬來一堆東西走了進來，對我們説：“今天，我給大家變一個魔術叫、雞蛋游泳’。”我們大家聽後異口同聲地説道：“不可能。”可是老師卻信心滿滿拿出杯子和雞蛋，只見她左手拿着一杯水，右手拿着雞蛋，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見雞蛋像醉了酒的大漢，搖搖晃晃的的沉了下去，在杯底呼呼大睡起來好像生了根一樣，一點也不給安老師面子，我們開始議論起來，可是安老師不慌不忙在杯子里加了一些白色的粉末，一勺接一勺的加，再用勺子拌了拌，雞蛋搖搖晃晃上來了，可是很快又掉了下去。我們失望了，可安老師鎮定自若的又加了幾勺，雞蛋開始產生動靜了，安老師接着再加了幾勺鹽，雞蛋徹底的浮了上來，成功了。安老師神采奕奕的笑了，我們不相信的用勺子把雞蛋往下壓，雞蛋就是不聽我們的話，非要往上跑，這也太神奇了吧！

老師告訴我們那白色粉末其實是鹽，鹽水的浮力大於水的浮力，鹽越多浮力就越大，其實這不是魔術，只是一個小科學。

通過那一次課我真的認識了科學的祕密等着我們去研究，我們一定要好好學習，去發現科學。

邏輯推理的數學課、吟詩作對的語文課、追根究柢的自然課、歌聲飄揚的音樂課，還有那認識人文傳承的社會課、盡情塗鴉彩繪的畫畫課等等，在學校裏的每一堂課，總讓我感到興味淋漓、充滿期待。每天一踏進校門，我彷如化身成一塊“強力吸水海綿”，盡情的汲取智慧、吸收知識。而在這豐富多彩、緊湊充實的學習項目中，讓我最為喜愛、情有獨鍾的，那可就是生龍活虎的體育課了。

“目前比數三比二，兩人出局……”啊！危險！比賽已進行到最後一局，我方仍落後一分，且已兩人出局，看着壘上的隊友，站在打擊區的我可以感覺到球棒上那千斤重的壓力，因此當球一向我飛過來，我馬上使出渾身解數猛力一揮，只見球在滿場的歡呼聲中飛奔出去，我竟然擊出一支逆轉勝的再見全壘打，贏得滿堂喝采。看！這正是刺激又有趣的體育課。

體育課時，老師總會讓我們嘗試各種運動，她會先講解，然後讓大家稍作練習，接着分組比賽，讓同學們在興味淋漓的歡笑聲中學習。有時是刺激又充滿趣味的樂樂棒球，當大夥在球場上使勁揮棒，或為隊友打氣、吶喊時，操場即成為我們的快樂天堂，似乎所有的煩惱與憂愁頓時全然銷聲匿跡、不見蹤影；有時是在籃球場上龍爭虎鬥，感受奪球、躍起、灌籃，贏得滿堂喝采的意氣風發；抑或是跳繩跳到氣喘吁吁、滿頭大汗，接受汗水淋漓洗禮的通體舒暢感；躲避球賽時傳接球、躲藏閃避的靈巧身手，隊友們合作無間的默契……等等，無論是哪一種體育活動，在老師的帶領、教導下，總能使體育課成為生動充實、趣味盎然的一堂課，讓我們得以充分的舒展筋骨，盡情享受汗水淋漓的快感。

有時也會測試體適能，雖然我得咬緊牙關、氣喘吁吁的跑完八百公尺耐力跑；得卯足全勁、達到側肢體前彎的曲度；得使盡全身力氣，完成仰卧起坐的合格次數；但在無數次的練習之後，終於達成目標、通過檢驗的成就感，那真令人感到無與倫比的喜悦與驕傲啊！

體育課是我最喜歡的一堂課，因為唯有在體育課時，可以讓我們的筋骨得到充分的伸展，讓我們全身上上下下的細胞得以活躍起來，更何況藉由體育課程，能激發我們對於運動的喜愛，保持身體健康，也讓我們更有體力迎向其他課程的學習，當然最重要的還是因為體育課本身充滿樂趣，使我們陶然其中，盡情揮灑活力，所以體育課就成為我最喜愛的一堂課囉！

“山川之美，古來共談”！大自然的無時無刻不再給我們上着一堂堂美麗而富有哲理的課！大雁南飛給我上了一課，讓我懂得了團結的重要；草不爭豔給我上了一課，讓我明白了渺小的偉大；水滴石穿給我上了一課，讓我感悟了堅持的可貴。但我最喜歡的一堂課卻是大自然給我的那次雨後天晴……

記得那是在一次考試失利之後，我的心情很是悲傷，天陰的像蒙了一層厚厚的灰沙，夏季的風無情的咆哮着，也不送來絲毫的涼爽。我能感受到一股渾濁的熱力，彷彿要吞噬我，渾身好像粘滿了膠水一樣。天空中打了幾聲悶雷，雨在烏雲後藏着，隨時準備像豹子一樣竄出撲下來。我皺了皺眉頭，心裏壓抑苦悶，嬋兒大大咧咧的叫着，好像在説“快逃呦快逃喲”；鳥兒顫顫巍巍的站在樹枝上，看着渾濁的天空，好似隨時準備飛回乾淨舒適的家中。閃電一下子劈開了天空，大雨傾盆而下，彷彿在無情的嘲笑我，我的心情跌入谷底，我在雨中靜靜的走着，任由大雨無情的嘲弄。我苦苦的思索着，我的心幾乎被嘲笑的雨水淹沒，我幾近絕望。

突然，天空中一道閃電劈過，隨着一聲巨雷的怒吼，大雨也好似減弱了，天空中冒出一絲曙光，但隨即又縮了回去，不時地忽現忽隱。太陽被黑壓壓的烏雲鎖着，但現在是時候掙脱了，我看得出來太陽在努力，它努力的想要撕裂雲，衝出黑暗，它想要將希望的陽光灑在大地上。雨不在下了，風也不敢咆哮了。我的心一下子隨之高漲起來。終於，太陽衝出了黑暗，它成功了，它呼呼的喘着粗氣，把萬丈光芒噴向黑暗。因為它努力過，而且它成功了。一下子到了歡快的時間，雨過天晴！啊，就讓明媚的陽光灑滿這陰沉沉的世界吧！

我的心情也隨之舒暢起來，不再被考試的陰霾所籠罩。因為我知道，只要努力就會成功，大自然的雨後天晴，給我上了最生動的一課，也是我最喜歡的一堂課，它讓我明白天，並不是人人都能成功，成功只會給那些努力過的人。於是，我振作起來，堅持努力着，因為我知道，只要努力終會成功！

有人説：“音樂分數不重要”，有人説：“學“英語”比學“音樂”好，但我不在乎分數或實際姓，音樂一直是我最喜歡的一堂課。

音樂課我最喜歡的部分是“笛”，因為我最喜歡吹“直笛”和“竹長笛”。直笛是三年級必備的樂器，而竹長笛呢？是我去遊玩時買的，聲音雖然比直笛低，但音樂卻比直笛美好。這些樂器吹起來悦耳動聽，也讓我感覺從地面飛了起來，飛到了音樂天堂，沉浸在悠揚的樂聲中。

音樂課裏，老師帶領着我們一同吹直笛，有時練指法、有時教新音、也有時在唱曲譜。其中我最喜歡吹直笛，我也加入了直笛社，也因為這樣讓我把直笛的執法都背得滾瓜爛熟了！沒有了音樂，我的人身就等於是黑白的，但如果進入音樂界，我彷彿多了一雙隱形的翅膀讓我昂祥在音樂的奇妙世界。

我跛不只是喜歡直笛，我是喜歡所有的樂器；我不只是愛吹奏，我是愛所有的音樂。所以我最愛的課是音樂課。

我最喜歡的一堂課是美術課，因為我的興趣是畫畫，所以每次要上美勞課時，我都很開心，還有我的夢想是當服裝設計師，也會需要畫出自己心目中最美的衣服，而且不管是什麼時候，我都需要用到畫畫，所以畫畫一定要學好，可以多多發揮想像力，對畫畫有很大的幫助。

畫畫的種類有很多(例:漫畫、油畫、素描、寫生，我會選擇畫漫畫，因為我好羨慕畫漫畫的漫畫家，他們不管是畫什麼東西，我都覺得好逼真，所以我想學漫畫的原因是我以後也能成為我羨慕的那個人。

學漫畫的好處就是可以幫助我以後的夢想，還可以讓自己的.想像力越來越豐富；壞處並不多我覺得就是，需要花費許多間來學習，有些沒耐心的人就不學了，但是我一定會堅持到底的。

畫畫會給大家帶來無限的想像力，也會給大家好處，希望大家多多學畫畫，發揮自己的創意。

“鈴！鈴！鈴！”鈴聲響起該起牀了，我趕緊跳下牀迎接新的一天，我望向窗外看到晴空萬里、藍天白雲，真是太好了！今天的體育課總算不會泡湯了。

體育課可以盡情的廝殺一場籃球；可以踢充滿熱情的足壘球；還可以嘗試在陽光下奔馳的快感；更可以享受大汗淋漓的暢快。

“當！當！當！”上課了，這節是我期待已久的體育課，首先我們先做操“一二三四”“五六七八”“二二三四”“五六七八”……體育股長響亮的聲音劃破天際，做完操就讓我們跑三圈。“嗶！”哨聲響起後，同學們個個全力衝刺，有如籠中的小鳥，重獲自由般地欣喜若狂，跑着跑着不知道是誰的鞋子“飛”出去了！他急急忙忙的跑過去撿鞋子，再急急忙忙的跑回跑道上總算到了終點！

接着老師告訴我們今天要打“籃球”，我們女生這邊有一個戰術，那是什麼？我不能泄露，因為這是祕密！接到球后，我全力進攻，男生們也不甘示弱的加強防守，但是球還是飛越重重包圍落入外場手中。球便再次的傳到了主將手裏，男生們膽小如鼠的逃跑，但始終無法逃過主將的魔掌，主將的球一轟炸過去哇！男生們被砸“死”了好幾個，而球還“衝”到五米外！“當！當！當！”下課了，美好的時光總是過得特別快，在不知不覺中鐘聲響起了，今天的體育課也在此告一段落了。

經過幾堂課的“廝殺”練習，我們愈來愈孰悉“籃球”的技術以及戰術，因此完成許多美技，留下許多可貴的回憶。我喜歡運動，不論是搖呼拉圈、跳繩、踢毽子、游泳、打羽毛球……都能讓我把煩惱拋到九霄雲外，樂在其中。

閲讀課，讓我暢遊浩瀚的書海；英語課，讓我接觸新的語言；作文課，讓我抒發內心的想法與心得；體育課，讓我全身暢快無比。不同的課程都讓我獲得不同的收穫、包羅萬象的課，有着通往不同道路的鑰匙。然而體育課除了可以健身，還可以使自己思路清晰，所以我最喜歡的一堂課，當然非“體育課”莫屬了！

遠遠就看到社會老師抱着一大堆地圖、資料往教室走來，才發現這一堂課，原來是我最喜歡的社會課，我立刻回到教室，期待着老師精采的課程。

老師上課前都很用心的準備資料，他會告訴我們不同地名的由來，還會講一些故事來幫助我們瞭解，老師常拿出地圖，跟我們説哪些地方在哪裏。上社會課就好像乘坐哆啦A夢的時光機，又好像打開哆啦A夢的任意門，帶着我環遊世界，讓我知道很多不同的知識，所以，我最喜歡上社會課！

記得有一次上社會課時，老師告訴我們一些地名的由來，有些是自然環境造成，有些是歷史發展而成，老師一個接着一個慢慢的講，我認真的把它記下來，深怕自己忘記。社會課，總是在老師精采的講解中結束。

我期待每一堂社會課的來臨，有豐富的內容,有老師細細的解説，幫助我們更瞭解地理環境及各地的名俗風情。不知道班上的同學，是不是跟我一樣喜歡上社會課呢？

在琳瑯滿目的課程中，我最喜歡的課就是體育課。雖然有時要在炎熱的太陽下跑八百米，有時還得跳健康操，但是那依舊是我最喜歡的一堂課。

在上體育課的時候，體育老師都會讓我們打一場激烈又好玩球賽。雖然有時候只打了一場，就要下課了，但是隻要老師肯讓我們玩，我們就心滿意足了。另外，我也非常喜歡練習打籃球，雖然有時候運氣不好，就會一直投不進；但是如果當天，運氣不錯，有時候還可以投進好多球呢！

記得有一次上體育課的時候，發生一件讓我印象最深刻的事，當時的我還不太會打躲避球，所以我對自己不太有自信，但是那時候我接到球了，又不能給別人丟，所以我只好鼓起勇氣往外一丟。突然內場響起如雷的掌聲，我抬頭一看，原來我打到全班躲避球最強的人，那就是蔣一豪。那時候，我覺得不可思議也感到好高興，而且體育老師還稱讚我︰“你好棒﹗”

體育課不但能讓人鍛鍊身體，還可以抒解課業壓力。最重要的是偶爾還會有“奇蹟出現，真是一堂另人期待的課程呀﹗”

以前，班裏上班會課的時候都是班主任和班長在上面講，我一個字都聽不進去，可是有一節班會課，我非常喜歡。

我們正在小組總結的時候，老師突然説：”好久沒有給你們講故事了，給你們講個故事吧。你們知道為什麼橘子是一瓣一瓣的嗎？因為那樣就可以把快樂一份一份的分享給大家，裏面的果肉為 什麼是一點一點的。因為我們要一點一點品位我們的喜、怒、哀、樂。也可以把自己的喜、怒、哀、樂分享給身邊的每一個人。橘子，雖然外皮沒有蘋果那樣紅嫩，但是剝開橘子的皮可以得到甜，人生 也是這樣，要先經歷磨難，才可以得到果實。橘子也告訴我們：人不要做只講體面而對別人沒有好處的人。“

老師講完了這個故事，讓我們想自己的感受和啟示。我仔細想了想，的確如此，我以後不能再自私自利，要把快樂分享給身邊的每一個人，我也不能再”衣來伸手，飯來張口“了，要先經歷磨難 ，要自己先”種地“，我以後要當個辛勤的園丁，人生也像一個橘子，要經歷剝開外皮的那個過程，剝開外皮的那個過程，就像我們努力學習的時候，只有經歷了風雨，才會見到彩虹。

這節班會課，我非常喜歡，這節課，讓我學到了很多。

“叮鈴鈴”，上課鈴響了。我們都端正地坐在自我的座位上。教師微笑地走近教室説：“同學們好。”我們齊聲説：“教師好。”

上課前，教師給我們抽背課文，第一個抽到的是張帆爾，只見她十分流利地背了起來，而此時我的心砰砰亂跳，我暗暗祈禱：“千萬不要抽到我啊！我還沒背過呢！千萬別抽到我……”這時，張帆爾背完了，要抽下一個了，於是我抬起頭，裝作很自信的樣貌看着教師，果然把教師給騙了，我暗暗自喜，還得意地和旁邊的同學聊起天來。這時，教師走到我的旁邊説：“錢翀，請你背一背下個自然段。”我的臉不由地紅了，頭埋得低低的，恨不得有個地洞讓我鑽進去。我輕聲地説：“教師，我錯了，這篇課文我還沒背過。”本以為這次必須會被教師狠狠地批評一頓，沒想到教師只是微笑地走到我跟前，摸摸我的頭説：“背課文也是一樣作業，下次千萬別忘了，下課好好背一背，你先坐下吧。”聽了教師的話，我長長地舒了口氣。

這就是我喜歡的一堂課，因為這是一堂微笑的課。

從上了國中以後，不知不覺中,功課變多了，作業也隨着功課變多，每天一放學就開始寫作業，一直寫到八點多，才能看一會書，休息一會。不過，在這樣多的作業面前，我在學習方面還是有一些樂趣的。我最喜歡的課是數學課，在我國小的時候我就很喜歡數學，我認為數學這一課的題目比較難，需要思考後才能下筆，正是因為這些題目難，我才喜歡去挑戰，去琢磨這一些問題國小的時候學加，減，乘，除和一些數字，國中又學習了圖形，方程，代數式，這些符號對於別的同學來説，也許十分的枯燥無味，而對我來説，這些符號卻具有許多樂趣，有時，數學是一個無底的深谷，需要我們去不斷地去探索，去發現，在國中，我認為最令我印象深刻的就是這一堂課了。

那天是星期三，第一節課就是數學課，上課了，老師在黑板上出示了幾個題目，讓我們做在練習本上，前幾道還得心應手，後來幾道變得很難，當時我都想放棄了，可是我下決心要把它做出來，後來做出來了，可是錯了，聽老師講後就會了，當時我真是高興極了。在近期，又舉行了一次數學競賽，我的了三十三分，總分四十分，這一次還行，期待着下次。在這一堂課中，雖然很累，但是收穫的更多的是知識。

鐘聲響了，這是我最愛上的一堂課——音樂課！這是我盼望已久的音樂課，我的精神不禁一振，伸長頸項，等候音樂老師的到來。

臉帶笑容的李老師終於踏着輕快的腳步走進音樂室。她的腳步彷彿也充滿了音樂的節奏在跳舞似的。她親切地掃視了全班同學，銀鈴常州鐵道高等職業技術學校般地説：“同學們，開始上課了！”於是，她步到鋼琴前坐下，雙手輕輕抬起，又緩緩地落在琴鍵上。鋼琴發出了悦耳的音樂聲。我們隨常州鐵道高等職業技術學校着旋律優美的琴聲，手舞足蹈地唱起歌來。一首緊接着一首，同學們忘情地唱着，暫時將繁重的功課拋在腦後，將一切的不快拋到九霄雲外去了。

這堂課，老師還教我們帶動唱。首先，老師掛起抄寫着<<快樂天堂>>這首歌的卷板。接着，老師一遍又一遍地常州鐵道高等職業技術學校教我們唱這首歌。李老師的嗓子猶如早上的小鳥般，總是讓我們聽出耳油。然後，她播放卡帶，時而擺手，時而扭腰，有些動作較滑稽，我們邊笑邊筆劃着。笑聲、歌聲、樂聲洋溢着整間音樂室。

快樂的時光總是過得特別快，討厭的鐘聲在這時響起，我們只好從音樂的快樂世界走回現實生活裏，我真希望時光能停留在這堂課。

在二年級的課表中，我最喜歡的科目就是綜合活動課。因為上課的內容很生活化，包羅萬象；很豐富，也很活潑。老師上課時以輕鬆的方式來教我們，上起課來很有趣，我們都喜歡上綜合課。

這學期綜合課的主題是“寶貝”，內容有自己的寶貝、家人的寶貝，還有大自然的寶貝和自己動手做寶貝等。一開始，每一個同學把自己的寶貝帶到學校，有娃娃、玩偶類，例如：無尾熊、大頭狗等；有玩具類，例如：甲蟲紙牌、彈珠超人等，而我帶的寶貝是會重c復人説話的大嘴鳥玩偶及會吹出鳥叫聲的水笛。

老師也會帶我們去小水池看大自然的寶貝，我們看到了小蜘蛛、小花、小青蛙。我們要愛護大自然，不要亂丟垃圾，不攀折花木。還有寶貝也可以自己動手做，不用花錢買，例如做卡片送同學、老師。

最後在綜合活動課中，讓我們知道要愛惜物品，愛護動物，不製造髒亂，讓整個環境能維持下去，我們才會有又美麗又幹淨的地球。

這學期的綜合活動課，讓我學到很多，真充實。

我升入國中都快一年了，上了不知道多少節課，但有一節課，我實在是很難忘，那就是周老師講的《中國石拱橋》的那節課

也許是周老師太嚴厲了，是我們班的同學對語文課有一種莫名的恐懼感，我當然也不例外。甚至有的同學在週三早上説：“耶！今天沒有語文課。”但一節語文課讓我改變了看法。

這天，我們依然懷着緊張的心情準備上語文課。今天要講《中國石拱橋》，是一篇説明文，我想説明文應該簡單一些吧。周老師依然繃着臉進來，把東西往桌子上一放，就開始講課。我們採用的回答方 式很特別，挨個回答，輪着誰算誰。前面講的還算順利，眼看馬上就到我這了，我不由張起來，看着周圍其他同學，也是如此。這是，周老師説道：“概括段意概括完了，咱們來合併段落，自己先分一 下。”我一聽，又一看，該我了，連忙劃分，心裏卻唸叨着：不對怎麼辦？會不會挨批……“來，該誰了，接着走。”一句話打破了我的思緒，我稀裏糊塗地站起來，吞吞吐吐的説：“嗯……第一段一 部分，第二和第三段分別一部分……”這時，班裏傳出“嗯？”“不對吧”的聲音。我心想難道錯啦？這時，周老師發話了：“第四段呢？放那幹嘛？趙州橋和盧溝橋也是中國的石拱橋，只不過是兩個 典型罷了，能分開嗎？”我只好連忙改口，又繼續説下去。我當時都不知道我是怎麼想的，像一團漿糊似的，居然把最後兩段給合併了。同學們又開始交頭接耳、小聲議論，而我竟出了一身冷汗。周老 師又道：“腦子呢？最後兩段能合併嗎！腦子幹嘛去了！”這句話把我弄醒了，是啊，我在幹什麼啊？周老師似乎看透了我的心思，歎歎了口氣，道：“語文課有什麼好怕的？答錯了又怎麼樣？”不知 道當時其他的同學感覺怎麼樣，反正我是感觸很深，正是這句話。才改變了我對語文課的看法。我坐下後，又仔細的琢磨了這句話，才豁然開朗。

從這以後，我便逐漸的喜歡語文課了，畢竟是我三科中最好的一科。回答問題時也不緊張了，雖然有時答不出來，但也不害怕了。周老師的這堂課使我對一科的害怕到喜愛。

這就是那堂語文課給我的啟發與轉變，做人做事也是這樣，自己的心態好了，乾的事情也自然順利。