關於美的作文大綱

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的關於美的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

春天到了，花開了，森林裏舉行了比美大賽，比美的有三位選手，他們分別是：桃花、月季、牡丹。這三位選手都想讓自己成為最美的花。

牡丹説：“我是最美的。他們全是醜花。”“呵呵！”大家異口同聲説：“牡丹，你就是王婆賣瓜，自賣自誇。”牡丹氣得臉都漲紅了。

月季説：“人類和我最親近。”月季剛説完立刻就招來了一陣嘲笑：“什麼？人類和你最親近？我們這是比美大賽，可不是比什麼親近什麼不親近。”話音剛落，月季就啞口無言了。

桃花説：“你們別吹牛了，要不然會把天吹破的。我才是最美的。”“還説我們吹，你不也一樣？”月季和牡丹異口同聲的説。

猴子説：“你們誰能把自己誇得更美誰就最美。”

桃花説：“我比月季美。”月季説：“我比牡丹美。”牡丹説：“我比桃花美。”

最終，他們三個誰也沒被選上，只好垂頭喪氣的走了。

花兒是美麗的，因為它鮮豔，嫩麗;草兒是美麗的,因為它嫩青,頑強;陽光是美麗的,因為它燦爛,耀眼;雨露是美麗的,因為它晶瑩,甘甜......但有一種美,比鮮花更紅,比小草更青,比陽光更明媚,比雨露更清甜......

太陽公公伴着雞鳴聲徐徐上升,同學們揹着新愛的書包走進校門,老師也笑容滿面地來到學校，美的感悟。

“老師，你早！”

“同學，你好！”

聽，一聲聲關切地問候，讓我們感受到了温暖，興奮。

“叮鈴鈴——”上課了，老師讓同學們自習。

“咦？我的文具盒怎麼沒帶啊？我怎麼寫字呀？”一句驚疑而又悲傷的話語打破了教室裏的安靜。

“我帶了兩支筆，給你一支吧！”

“用我的橡皮吧。”

“你少了什麼，儘管向我要。”

一句句關切的話使那位同學破涕為笑。無意間，一顆友誼之種在同學之間生根，發芽。

操場上，一位大哥哥一不小心撞倒了一位低年級的小妹妹。那大哥哥忙扶起小妹妹，不好意思地問：“對不起，我不是故意的，你不要緊吧？”“沒關係，大哥哥！”小妹妹甜甜地笑了，是那麼燦爛，開心。這時，一朵友誼之花在這綻放。

這種美，就是同學之間真誠的友誼，師生之間真摯的問候。這美，勝過鮮花的美，小草的美；這美，隨着春風飄進了我們的校園，温暖着你，温暖着我，温暖着他......

我的家鄉是一個有山有水的好地方。

春天來了，草地上長出了碧綠碧綠的嫩芽，走在上面就像踩在柔軟的墊子上。

然而，最美的要算山上的茶葉了!一片一片綠油油的茶山，猶如綠色的海洋!到了採茶的季節，人們就會到山上去採茶，站在茶葉叢中，就像綠海中的點點風帆。他們邊熟練地採茶邊説着種種鄉村見聞，不時發出陣陣笑聲。這個季節，我也常常跟媽媽去採茶葉。可我們小孩子做事就是缺少耐心，開始還是興致勃勃的，後來就不想採了，便一頭躲進茂密的茶樹叢中玩了起來。

夏天，柳條垂下了碧綠的柳條，猶如一位穿着綠色衣服的仙女，披着長頭髮，在河邊洗頭。小夥伴們成羣的到河邊玩耍。他們在水中游戲：摸螺絲、打水仗、打水漂……不一會兒，他們便渾身找不到一絲乾的地方了。

我愛美麗的家鄉，她帶給了我們無窮的快樂。

一提到美，人人腦海裏便會浮現出一些漂亮的外貌、圖畫······但這些都只是一些外在的美的美卻，而內在的美卻很少人去關心去注重。寬容是美德也是一種美，想到這裏，我便回憶起了小時侯爸爸給我講過的一個關於周恩來的美德故事。有一天周恩來總理來到理髮店刮臉，總理咳嗽了一聲，刀片把他的臉給刮破了。這時，理髮師非常害怕，頓時不知所措。周總理卻和藹的説：“沒關係，這怎麼能怪你，是我咳嗽前沒給你説，你怎麼知道我要動呢?”每當爸爸講完一遍後，都會告訴我。讓我學會寬容，不管遇到任何事，都要學會理解別人。

美，在生活中處處可見，但也有許多人，雖然具有外在美，但他卻不具備內在美與品德上的美。比如説，有許多人為了自己方便，把垃圾隨地連亂仍，一點兒也不顧及那些起早貪黑的為大家掃地的清潔工人。還有許多人，在日常生活中會隨口帶出一些罵人的髒話。這些都是不“美”的行為。要想具備美的幾個條件，就必須得做到各個方面都好，無論是道德,品行，素質······在我看來，外在的美只不過是一個包裝而已；而內在的美，卻是最重要的。但往往有無數的人都因為外在的包裝而捨棄了自己最重要的內在美；往往有無數的人因為外在的包裝而捨棄了自己的財富；往往有無數的人因為外在的包裝而捨棄了自己的一切。美，固然重要，但也不可以過於追求美的外在。

美是什麼？通俗的説，只能愉悦身心的具體可感的形象或反映智慧力量的形象。

我認為美是純潔的，是優雅的，是端莊的，是高尚的，是無與論比的。

生活中的美有許多，蘇雷姆懷斯基曾經説過一樣一句話：美——是道德純淨，精神豐富和體魄健全的源泉。

美是世界萬物的秩序，美是各種要素的平衡。

美不一定是外表上的東西，她是內心與許多元素的結合，中國古代有四大美女，也有四大丑女，醜並不可怕，例如黃帝的妻子黃母，他為人賢德，黃帝打敗炎帝，就是因為黃母在內幕幫子他很多的幫助，黃母是一位德美才佳的醜女。

美是傳統的，是自然的，是崇高的，美的豐富無比，真正的美與外在內在結合。

人們稱讚完善的美，但也肯定殘缺之美，歌頌社會之美，但又欣賞自然之美，但又往向理想之美，培養形體之美。

但是更珍視心靈之美。

秋天真美義和中心國小三年級一班 張一帆

秋天來了。天空像一塊覆蓋在大地上的藍寶石。村外的小池塘睜着藍汪汪的眼睛，凝視着這美好的天色。一對可愛的白鵝側着腦袋欣賞着自己映在水面上的影子。山谷裏的楓葉，不知道是不是喝了過量的酒，紅得跟一團火焰似的。路兩旁的梧桐樹上那黃中帶綠，綠中透黃的葉子被風一吹，好像一隻只色彩斑斕的蝴蝶，翩翩起舞。村前村後的稻子低頭彎腰，在秋風中默默地等待人們去收割。半空中，排成“人”字形的雁羣，“咿咿呀呀”唱着歌，告別人們，向温暖的南方飛去。農民伯伯辛勤的工作着，珍珠般的汗滴從他們額頭落下來，變成了滋潤腳下泥土的雨露。孩子們歡快的在田野上奔跑着。他們的腳步常常被果實的香味勾住，他們的身影在瓜園和果園中閃爍着。孩子們的歡樂和果實的成熟是誰帶來的呢？是農民伯伯。我們應該尊重他們。秋天真美，我愛她！

似乎一些美的東西都能讓人記憶深刻，令人產生好感；一些不美的東西總會令人淡忘，遭人唾棄；當然，我這裏指的是心靈。

曾經問過我的一個朋友，問他什麼是美？是不是長的漂亮就叫美，長的不漂亮就叫不美？他説他是這樣理解美的：“外在美是一種美，但是還有一種更重要內在美，如果完美是一百分的話，那外在美佔40分，內在美佔60分。”

想想也對，愛美之心，人皆有之。説一個人完全不愛美，那是不可能的。我喜歡那種脱俗的，清純的美。不需要濃粧豔抹，只是淡淡的，給人一種清新秀麗的感覺。有人偏愛偏愛那種野性的美，很前衞，很潮流，也挺非主流的。不過，我不怎麼喜歡那種美，那種美給人沒有安全感，可能是太另類了吧！也太過張揚，我不喜歡張揚，低調一點挺好的。

外在美是天生的，誰也改變不了，那是父母給的。但是內在的美卻是可以培養出來的，那要是人經過長期的精神訓練。

做不了大人，就做小孩，過着無憂無慮的生活。只要你懂得去避免完美的人生，就説明你已經開始享受人生。 ——題記

陽光灑在大地上，各種小花開出美麗的花朵，小時的我們，走在人生的道路上，懷着希望一步步走向明天。總會有一天，我發現了許多自己的不完美，跑步太慢，有點懶惰，愛暴燥，評價不高......不完美的缺點太多。簡直是永遠變不成白天鵝的醜小鴨。我不是一個完美的.小孩，我的煩惱一天天增加。

為什麼我有那麼多的不足之處?上帝為什麼不會創造一個完美的人生呢?我真的不信，在夢中常會出現一個完美的人，他的優點很多，煩惱也很多。可是夢一醒，又做回了平常的我，還是有點懶惰的那個我。失望和失落在我心中打轉。

有一天，我發現這些缺點都成了對我有利的，跑的慢，運動會跑步不用跑;愛暴燥，可以發泄情緒;評價不高，有進步的空間......不完美挺好。

就像海倫.凱勒，她在一歲半時因高燒失去聽覺、視覺和語言能力，但她並不介意完美不完美，只做真正的自己就好。她在之後獲得了哈佛大學學士學位，也成了美國第一位獲得學士學位的女性。還創作了《假如給我三天光明》等著名作品。給了許多有缺陷人以正能量。任何人總有這樣那樣的缺陷，但這些缺陷並不會影響人生，只要你愛自己。

有些大人想讓自己的孩子做到完美，美到極致。他們為此活得很痛苦，更讓他們的孩子陷入痛苦。所以，別那樣要求孩子了，因為，大人們，你們也不完美啊……

我不是完美小孩，愛暴燥，跑得慢;我不是完美小孩，有點懶，分數不高，我不是完美小孩。我愛這個不完美卻可愛的自己!

站在窗台看星星，很美很美。如果説距離產生美，這樣的距離算不算他遙遠，是否還觸碰得到。風在窗外自由自在的遊弋，鑽進窗子，撩起掛在窗頭的一串串蝴蝶，很有詩意的感覺。

靜靜的夜，聽得見呼吸的聲音，感覺得到心跳的律動。歪着頭，仰望星空，想一些很簡單，很不重要的問題。任思緒悠悠然飛揚在黑夜裏，天馬行空。

一路走來，總帶着童年最純真的記憶，從不需記起，因為從不曾忘記。以為那時的色彩永遠不會褪去，以為我還是我，他還是他，一切都不曾改變。原來，早已物是人非。記憶被敲得支離破碎，不敢相信，還是不願相信？一種“似曾相識燕歸來，無可奈何花落去”的無奈。心在痛，昔日的美好已經不在，昨天的人，今天的人，又似乎判若兩人。

點點滴滴凝聚在心頭，將記憶加鎖，埋藏在心靈最深處。忘了去開啟，還是不願開啟。把記憶的鑰匙扔向大海最中心，沉入......

光陰荏苒，記憶在強迫中一點點忘卻，痛苦一絲絲在消退，傷口快要癒合．

無意漫步海邊，拾貝．撿起一串繡跡斑斑的鑰匙，好熟悉．久久佇立，彷彿什麼東西在被開啟，是記憶，也是傷口，被撕開的痛．怪自己不夠堅強，淚水在眼裏氾濫．模糊了視線，望着那越來越遠去的早以不屬於我的幸福。

丟了的鑰匙找得回來，遺失了的記憶也還在，經過一段時間的旅行之後，鑰匙還是那串鑰匙，記憶還是那段記憶，不同的是，感覺不在了，找不着了．

星星不再閃爍，月光暗了，是它們累了吧．我也累了，哭得累了．

大地因陽光的照耀，而生機勃勃；鮮花因陽光的照耀，而爭奇鬥豔；綠草因陽光的照耀，而蒼翠欲滴；我們因陽光的照耀，從牙牙學語到滿懷理想奔向一個又一個的挑戰；那陽光的照耀便是濃濃的愛，因為有濃濃的愛，我們日益長大，心中想着感恩，路過一個又一個愛的角落。

獨自一人坐在燈下，一頁一頁翻着書本，正在奮筆疾書的我抓緊一切時間複習着，想把一切知識輸入腦海，準備迎接最後的考試。爸媽早已睡去，只有我還坐在窗邊，抬起頭看看窗外，已是夜深寧靜，順手抓起桌上的鐘表，天啊，十二點，快睡吧，明天還要複習其他的呢。我在那自言自語着。起身走出書房。拉開門的一霎那，一張紙飄落在地上，隨手撿起，只見上面寫道“：早點睡吧，明天還有時間，無論何時，我們都相信女兒，只要付出了就會有回報。我的眼模糊了。不明液體落在了我的臉頰上，認得出來，那是爸爸的字體。我放慢腳步，走過爸媽的房間，看見裏面漆黑一片，爸媽睡了。握着那張紙，瞬間懂了，那不只只是張單薄的紙，更是爸媽對我的愛，爸媽相信我，我不能讓他們失望，現在的我，兩手空空，拿什麼回報，那什麼感恩他們，我唯一的方法就是用優秀的成績報答他們，我面對着門，輕輕地説了一聲：爸爸媽媽，謝謝您們！

直到坐在考場上，腦海不斷出現那張紙的畫面，我知道是爸爸在告訴我，只要有付出，就會有回報。

路過愛的角落，我們日益長大；路過愛的角落，我們滿懷理想；路過愛的角落，我們學會感恩，學會感恩父母的愛。

學會讚美你身邊的人，你自己也會變得完美起來，學會讚美。

讚美，這個詞語相信大家都能理解，可是，為什麼要學會讚美呢？讚美，它有着它本身富有的特殊意義。讚美和奉承最大的區別，就是：讚美，它是發自內心的，是自己心裏所想要説的，並不包含有其他的拍馬屁、謀利等意思；而奉承，則是虛假的。“奉承”這個詞，説起來有一點點包含讚美的意思，表面上也像是讚美，但是，奉承，它是為了獲得眼前的利益別無它法的辦法——去拍別人的馬屁，只有這樣，才能獲得垂釣在眼前的“利益”。換句話説，奉承，可以理解為虛假的“讚美”。

讚美是對個人行為的肯定，試着讚美身邊的某一個人，看一看，他有什麼反映。答案不得而知，多數的人表情都會驚訝、高興、喜悦、興奮。因為，你發自內心的讚美的星星火光，灑到了讚美對象的心裏，已經產生了巨大的“電流”，變得興奮無比。

也許你自己也有過這樣的體驗：被別人讚美的感覺是多麼好。那句句發自內心的讚美，彷彿一曲幽雅的樂曲，使你在心頭感到沁透心脾，感覺是那麼地清新、爽朗，自己心裏也覺得個人的行為有了一定的肯定，很值得驕傲。

至於學會讚美身邊的某個人，不但會使讚美的對象感到自豪，也會使自己變得完美起來這類的説法，是有一定的原因和來源的。讚美了某個人，使某個人高興，自己的心裏也應該湧出一中不能用言語來表達的情感。被別人讚美，自己也會隨着心情的高度“充電”而更加興奮。可以説，讚美是個人力量和精神鼓舞的源泉。懂了嗎？在讚美人的時候……

學會讚美身邊的某個人，不但會使讚美的對象感到自豪，自己也會變得完美起來。

生活如同電影，一幕幕不停地播放着，一個個鏡頭，一個個片段，都記錄下點點滴滴，在這些生活的點滴間，有無數美麗的瞬間。

清晨，迎着微風，沐浴着陽光，我來到了學校，坐在座位上，我發現窗台上吊蘭都蔓延到我的桌子上，就在我不耐煩地推開它時，我發現吊蘭上居然有幾個白白的、即將開放的花苞，我耐心等待，直到下早讀的課間，花苞終於綻放，花兒開放的瞬間，是美麗的，使命的怒放。

在實驗室裏，瀰漫着酒精和火柴的氣味，我們在實驗台旁，靜靜地進行着實驗，看他，小心翼翼地夾持着試管，在跳躍的火苗上移動着試管；看她，一手舉着量筒，一手捏着滴管，謹慎地滴加液體；而我自己，頭上早已滲出密密的汗珠，手也因出汗而打滑，我輕輕拿起集氣瓶，緩慢移走玻璃片，等待着那氣體“流”出來，終於，燒杯中的蠟燭熄滅了。就在火苗消失的一瞬間，“我終於成功了！”內心的興奮、喜悦無以言表，臉上的掛滿燦爛，心中感到自豪與激動。蠟燭熄滅的瞬間，是我成功的瞬間。

記得那個寒冷的下午，操場上十分熱鬧，我們班和其他班的比賽選手站在拔河場地的兩端，哨聲一響，同學們在場地中央使勁全身力氣向後拉，周圍的同學也都聲嘶力竭地喊着加油。終於，在僵持了幾分鐘後，那個紅線落到了我們的區域內，頓時，我們歡呼雀躍，繩子過線的一瞬間，是我們全班成功的瞬間，也是我們共同努力的瞬間，更是我們團結協作的瞬間。

我們要留心生活中的點點滴滴，用眼睛尋找生活中的美麗瞬間，用心體會每一個美的瞬間！

生活中不是缺少美而是缺少發現美的眼睛。——題記

那天，我和朋友相約去書店買書。

“嗚嗚”一位小朋友坐在書店的門口哭着，朋友看見這一幕，有些猶豫，我當作沒看見一樣，將朋友拉進書店。

我選好書，去找朋友一起結賬，在書店內轉了一大圈也沒看見她的身影，有些許煩躁，於是我結完帳，就在門口等她。

“小朋友，別哭了，是找不到媽媽了？”熟悉的身影傳入我的耳朵，朝着那邊望去，果然是她。

我拉起她，示意她別管這件事，上次也是因為她這樣做，差點被人媽媽誤以為是人販子，幸虧有旁邊的幾位阿姨作證，不然她就真要去警察局一趟。

她甩開我的手，好像看出了我的心事，“世界上好人還是比壞人多，別怕，我只是想幫她安全是送到家而已，她的家長會很擔心她的。”説罷，她抱起小女孩向最近的交巡警平台走去。

迎面走來了一位穿警服的人，她連忙跑去對警察説完了小女孩的事，警察聽完，對呼叫機説了情況，我等得很不耐煩，朋友卻一直在逗小女孩，讓她哈哈大笑，我們在原地等了一分鐘左右，看見一位年輕女人朝我們跑來，她從朋友手中抱起自己的孩子，“警察，謝謝你。”女人滿懷感激的對警察説。“你應該感謝這位朋友”，説完，便指向她。朋友收到女人發自內心的感謝後，十分開心，露出了白白的虎牙。

我和朋友手拉手，快樂地走着夕陽將我們的身影拉得好長好長。

美就在身邊。——後記

我的妹妹叫馬思思，今年上幼兒園大班。她有一雙水汪汪的大眼睛，很招人喜歡。小臉紅彤彤的，像一個圓圓的大蘋果。在她那小巧而秀氣的鼻子下面，有一張水潤潤的櫻桃小嘴巴，讓人忍不住想咬一口。她的媽媽經常幫她扎許多條五顏六色的小辮子。

我妹妹長得非常可愛，每次走路起來蹦蹦跳跳的。妹妹説話的聲音甜蜜蜜的，每天穿着很時尚的衣服，嘴邊老愛掛着一句“要比漂亮我第一”。

有一次妹妹摔了一跤，額頭上冒出個大包包。她一骨碌爬起來，捂着一張臉，不太願意見人。我説：“不要這樣，妹妹，你這樣一點都不好看。”妹妹撅着嘴説：“可是我變醜了哎。”我捧着妹妹的臉蛋：“一點小傷沒關係，你可愛的樣子才是最漂亮的！”妹妹聽了直點頭。

愛美的妹妹真可愛，你喜歡她嗎？

今天，我們學了一篇課文，課文的名字叫《稱讚》。誰稱讚了誰呢？你是不是很奇怪呢？快聽我來講一講吧！

清晨，小刺蝟去森林裏採果子。在路上，他看見了小獾正在用木頭做凳子。小刺蝟拿起凳子看了看，非常粗糙，但是小獾做得很認真。於是，小刺蝟誇獎了小獾：“你真能幹，小板凳做得一個比一個好！”小獾聽了小刺蝟的話高興極了。

傍晚，小刺蝟揹着幾個紅紅的大蘋果往家裏走。小獾看見了小刺蝟，就送給了小刺蝟一把椅子。小刺蝟不好意思要，小獾就説：“當我泄氣的時候，是你稱讚了我，讓我有了自信。請你收下吧！”於是，小刺蝟就收下了。小刺蝟也送給小獾了兩個大蘋果。小獾接過蘋果聞了聞，説：“你摘的蘋果可真香呀！我從來沒有見過這麼香的蘋果。”小刺蝟也高興極了，説：“你的稱讚消除了我一天的疲勞。”

當小獾做小板凳泄氣的時候，小刺蝟稱讚了小獾，讓小獾充滿了自信，做出了細緻、漂亮的小椅子。當小刺蝟從森林裏揹回蘋果時，小獾聞了聞小刺蝟送給他的蘋果，稱讚小刺蝟的蘋果是最好的，消除了小刺蝟一天的疲勞。他們互相稱讚，所以他們都獲得了快樂。

我也受過別人的稱讚。當我練琴練得很好的時候，媽媽稱讚我很棒，我就更有信心把小提琴練好。當我寫作業寫得很工整的時候，趙老師稱讚我字寫得很漂亮，我就有信心把字寫得更好。當我做完值日很累的時候，同學們稱讚我很能幹，我的勞累就全消除了。有這麼多人稱讚我，我的心裏非常高興，我相信我一定能把每件事情都做得更好。

稱讚可以讓我們充滿自信，可以讓我們消除一天的勞累，還可以讓我們變得快樂。以後，我也要把最美的稱讚送給別人。