【精華】國小作文600字十篇

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的國小作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我打羽毛球的技術不算高，但自從和媽媽打過一場球后我卻迷上了它，水平有了不斷提高。

那天風和日麗，我和媽媽興致勃勃地去打羽毛球。來到家門口，我們各自站好自己的位子，就拿起球拍開始比賽。我先發球，學着其他人的樣子把球輕輕向上拋起，然後對準球用力一揮，本以為球會飛向了媽媽那裏，可球“啵”地一聲掉在了地上，我定眼一看，原來自己連球的邊也沒碰到。哎，怎麼會這樣呢?媽媽笑嘻嘻地説：“怎麼，要擺造型啊，那也要把球打過來呀?”我不甘心，又扔起球猛揮球拍，“啪”清脆地一聲，我感覺那球飛向媽媽那裏，可一看，它不向媽媽那裏飛，而是“嗖”地飛向鄰居家小狗的窩。我張大了嘴，媽媽哈哈笑彎了腰。小狗誤以為天上掉下來什麼美餐，連忙跑過去嗅了嗅，不高興地走開了。哎，丟死人了!

媽媽見我發球水平太差了，老是做“空手道”，就過來手把手地教我，還教我各種接、打球動作和技術。我漸漸地入門了。試着打了幾回合，漸入佳境有感覺了。比賽繼續進行，輪到媽媽發球了，啊，速度真快，我三步並作兩步跑上前，把球拍輕輕一揮，球朝媽媽飛去，媽媽眼疾手快，猛地一揮球拍，球向天空飛去，“好一個高挑球。”這時，只見球到了最高點之後又像隕石一樣飛快地落下來，我摸不準打擊點，真猶豫不決時，“咚”的一聲，球砸在了我的腦門上，疼得我大喊救命，媽媽在一旁幸災樂禍地笑。我憋着氣，開始反擊，竭盡全力左打右擊，上挑下壓，全場跑，但終究技術不濟，被媽媽三下五除二地化解了，累得我氣喘吁吁，最後垂頭喪氣地坐在地上，向媽媽舉“拍”投降了。

這次與媽媽交戰，我被打得一敗塗地，但我總結了經驗教訓，掌握了注意事項。從那天后我每打一場球，球技就有了提高，和媽媽打羽毛球互有勝負。我想今後只要我不斷練習，不斷總結，總有一天會打敗媽媽的，到時，那個哈哈大笑到最後的人肯定是我。媽媽，你等着瞧!

二十年後的我已經是一位獲得過幾次諾貝爾的科學家。這些天，我和幾個科學家同事一起苦心鑽研，終於完成了一個震驚世界的大發明。這一項發明就是一種海陸空新能源環保三用汽車。它還引發了全世界新能源風暴，立刻風靡全球，導致成千上萬人都用高價來搶購它。

這種汽車不污染環境，使用一種新能源電池作為汽車的動力。這種新能源電池不僅耐用還不會讓汽車排放出任何有害氣體。它和其他普通汽車有許多不同之處。它沒有輪子，利用地球的磁力與汽車本身安裝的磁鐵互相排斥，把汽車抬離地面二十釐米高。讓汽車與地面和空氣的阻力減少到最小。汽車使用小型反衝力發動機前進，時速最高可達三千千米。雖然速度十分的快，但是你不用擔心發生車禍，車載雷達可以辨別出汽車前方十千米之內的障礙物，自動調節汽車的位置，十分安全、可靠。

這種汽車最大特點就是可以在水中游，在天空中飛翔，在陸地上奔跑。操控起來卻十分簡單，十分好學。如果你想在天空中飛翔，很簡單，只要你説一聲起飛，汽車上的摺疊式螺旋槳就會瞬間展開，飛上天空。這時，你不用擔心小鳥會撞上來，因為汽車會自動躲避所有障礙物。如果你想到水中游來游去，也是一樣的，説一聲起航就可以了，你也不用擔心汽車會傷到魚兒，因為它不是用螺旋槳前進。如果你想回到陸地上奔跑，也同樣的方法，只要説一聲奔跑就可以在陸地上到處狂奔，享受人間美麗風景，體驗快樂的生活。

怎麼樣，是不是十分神奇啊？聽到這兒，你是不是特別想擁有這種環保汽車呢？你先別急，我還沒介紹完呢。這車還設計了兩大特點。它的所有設備全部使用語音操控，而且車輛只會識別自己主人的聲音，陌生人説話對它沒有用，可以防止車輛被盜。它不用鑰匙，又防止了車輛沒有鑰匙不能使用的狀況。另一個特點就是它還可以自動駕駛。每當你開車累了，就可以打開自動駕駛模式，輸入你的目的地，等你一覺醒來，你就會發現：“早已經安全地到了達目的地。”

是不是很想要一輛這種車帶回家？快來搶購吧，搶購方式很簡單，不需一分錢，只要你在地球上留下一棵樹、一朵花，一輛這種車就歸你。快來吧，驚喜等着你！

今天，我們上了一堂特別的美術課。因為它不是我們班的老師上的，而是別的學校來的老師給我們上的。

我們走進聽課的教室，端正地坐在自己的位置上等待老師上課。老師走上了講台，作了一下自我介紹，然後就開始給我們上課了。

老師説：“這節課同學們要學習的是設計新手機。”説完，她就拿出一個像漢堡包一樣的東西，問我們：“這是什麼東西呢？”我們齊聲答道：“漢堡包。”老師説：“不對，這不是漢堡包，而是一部手機。”然後，老師打開“漢堡包”，裏面畫着手機裏的各種按鍵，還有屏幕。接着，老師説：“這是我設計的一個手機，特別突出了它的外表，這節課，同學們就要用自己的想像力來設計新的手機。”

老師一説完，我們便拿起紙和筆，模仿課本里的樣子來設計自己的新手機。我呢，設計了一部小貓形狀的手機，它的嘴巴是手機的屏幕，兩隻耳朵是音響，肚子上有一個大方塊，裏面畫着各種按鍵。它的四隻腳上還各有一個鍵，是選擇手機功能用的，只要一按音樂鍵，手機裏就會放出悦耳動聽的音樂；按一下打電話鍵，它馬上會彈出親朋好友的電話號碼，選擇一下，就能和他們溝通；按一下電視鍵，肚子上的按鍵就好像遙控器一樣，想看哪台就按哪個鍵；最後一個是，那就不用説了，是遊戲鍵，只要按一下，就會出現各種遊戲供你選擇，讓你玩個痛快。最後，尾巴上就是手機的開關，想打開的時候就按開鍵，想關閉的時候就按關鍵，非常的方便。

再看看其他同學設計了什麼，哈！有人設計了冰激凌手機，有人設計了火箭型手機，還有人竟然設計了一個大腳丫手機！

我們都完成了自己的作品，交給了老師，然後老師發給了我們一個個可愛的笑臉，讓同學給貼在黑板上的畫投票，嘿！我的票數越來越多，最後得了第一名。老師還獎給我一個大笑臉呢！

這堂美術課不但特別，而且很有意義。

我們在父母的愛中成長。父母的愛是慈祥的笑容，是親切的話語;父母的愛是嚴厲的警告，是嚴格的要求。你可能一次有一次地不理解這種愛，但是在這件事中，我看到了一個愛的側面。

20xx年的時候，我五歲了。那是，我的成績突飛猛進，時常考到十分優異的成績。那是，我還是個無知的小孩，只知道考到第一名的人就是英雄，就是了不起。所以，我一考倒第一名就立馬告訴媽媽，向她炫耀我的好成績。

在一個晚上，那一天，老師剛剛發了成績單，讓同學們給家長簽名。在回家的路上，我心想：我這次得先向媽媽報個喜訊，之後再給爸爸看看我的好成績。這是我第一次給爸爸簽名，我的心砰砰地跳個不停，緊張極了。

回到家裏了，我激動地向母親報了喜訊，便把成績單放在爸爸的書桌上。爸爸回來了，我的心情既緊張又激動。爸爸進到了書房，把所有目光都投向了我那張薄薄地成績單。他不緊不慢地走過去，拿起來，仔細地審視了幾遍，之後叫我進書房。我心越來越激動了，爸爸肯定是表揚我的!我的沾沾自喜的。

我的腳步加快了，想快點收到爸爸的表揚。爸爸看見我後，對我説：“怎麼這次的數學考不到滿分，你想來考得很好的!”“我……我可是全班第一啊!”那是我特別委屈，心情從頂峯掉到深谷，頭好像一下重了好幾斤，抬不起來了。爸爸又説：“下一次考試，考滿分再給我看。”我那小小的心受到了不少的委屈。我含着淚，衝進了我的房間。在房間裏，我隱約聽見媽媽對爸爸説：“他畢竟還是個孩子!”

一年過去了，兩年過去了，三年，四年，五年。如今我不再是當年那個受到委屈的小女孩，我再翻回那張試卷，那道題真的不該錯。

每個人的生活中，不可能只有警告與批評，也不可能只有讚揚。在讚揚中也需要警告來平衡。無論贊揚還是警告，都是從同一個出發點出發——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

親愛的媽媽：

您好!

今天是您的節日——“三八”婦女節，我首先祝您節日快樂，身體健康，萬事如意！

媽媽我在您的懷抱裏已經幸福的生活了十一個年頭，在這十一年裏，您為我付出了多少心血，多少汗水呀!

記得有一次，我在學校發燒了，放學回到家裏，您知道了，急忙放下手中的鍋，用那雙粗糙的大手放在了我的額頭上，“啊，好燙！”您大喊了起來。您又拿來了體温計，輕輕地夾在了我的夾肢窩裏。過了一會，您拿出來一看，三十八度八。您連忙給我穿上衣服，帶我去醫院。到了醫院，醫生讓我輸液，可我並不想輸液，您徵求了我的意見，讓醫生給我開了一些藥，帶我回家了。到了家，您讓我去牀上休息，可您卻像熱鍋上螞蟻——團團轉為我端水、到藥。我把藥吃完了，您把水和藥端了出去，讓我有事叫您。只聽見“喂，李老師...”，我想您一定是在為我請假。等我睡醒了，您又摸了摸我的額頭，高興地説“不燒了！”然後，您又為我削蘋果。這是，我眼睛一酸，眼淚從眼睛裏流了出來...

您不但關心我，還教我如何做人，如何做事。您是否還記得那次我和妹妹吵架。那次是因為一支圓珠筆的彈簧給弄丟了而互相推責任，你知道這件事後非常生氣，但並沒有説我們，只是讓我們一起回屋好彈簧。找到彈簧後，又讓我們回屋反省自己的錯誤，反省好告訴您。過了一會兒，我從屋裏出來了，告訴您我不知道哪錯了，可您的態度並不是像我想象的那樣“火上澆油”，您只是耐心地告訴我錯在哪裏...

即使那是我有些不服氣，可我現在明白了，您那是在教育我，我要對您説：“媽媽，謝謝您！您的一舉一動都會讓我永遠記住的。”在節日之際，我再次對您説：“媽媽，我愛您!您對我的愛是偉大的，是無私，是用金錢不可換來的，我永遠也還不清，但我一定會用實際行動來報答您，不辜負您對我的期望，為建設祖國出一份力。·”

此致

敬禮

您的女兒：田xx

自從鳳凰鳥當上鳥王后，每年都有許許多多的鳥兒來給她奉獻一枝羽毛，給鳳凰鳥做一件美麗的衣服。

在一個百花齊放、五彩繽紛的春天，小草長出了嫩芽，蝴蝶在花叢中飛來飛去，天空中小燕子自由自在地飛翔，鳥兒們在這個春暖花開的季節又迎來了鳳凰鳥的生日。這天，許許多多的鳥兒們都來給鳳凰鳥祝壽，孔雀小姐也來了。它並沒有給鳳凰鳥獻羽毛，而是站在一邊驕傲地對孔雀説：“你有什麼了不起的，不就是當了個鳥王嗎？要説比漂亮，那你肯定比不過我。”一些小鳥聽了這話，可不服氣了：“你別在那自吹自擂，鳳凰鳥救了我們，而且也挺漂亮的.。你呢，除了會吹噓自己外，你為我們做過什麼貢獻，你能和我們的鳥王比嗎？”孔雀聽了更不服氣了，她撇了鳳凰鳥一眼，又傲氣地説：“我就是不服，明天，我們比賽跳舞，看誰最漂亮。”小鳥們都不答應，鳳凰鳥卻發言了：“行，我答應你。”説完，鳳凰鳥帶着她的孩子們飛走了。

這天晚上，孔雀在家裏高興得唱啊、跳啊，她覺得不比也知道結果：誰不知道我孔雀的舞姿優美啊，她鳳凰拿什麼跟我比？我不用練也能輕鬆拿冠軍。這時的鳳凰鳥卻在家裏不停地練習，一有動作不到位，就立馬進行修改，直到把這支舞跳得非常好。第二天，比賽開始了，所有的鳥兒們都來觀看。首先由孔雀小姐表演。孔雀高昂着頭上場了。它的舞姿輕盈，動作優美，可跳到一半，因為她太得意，竟忘記了幾個關鍵動作，惹得鳥兒們笑彎了腰。該鳳凰鳥表演了，她發揮得很好，每一個動作都很到位，最後，鳳凰鳥得了冠軍。比賽結束了，鳳凰鳥沒有離開，她走到孔雀面前，真誠地説：“我雖然得了冠軍，但我知道你比我跳得好。不過，你永遠是我的朋友。”孔雀似有所悟，她低下了她那高昂的頭，向鳳凰鳥道了歉。從那以後，她們成了最好的朋友。

通過這個故事，我明白了一個道理：一個人只有尊重別人，並善於去幫助別人，她（他）才能得到別人的尊重，就象鳳凰鳥一樣。

聽説最近海地地震了，吃飯的時候我就和媽媽談起了地震的事。我問媽媽：“什麼地方最容易地震？”媽媽説是山區和海洋。我又問媽媽為什麼平原不容易地震而山區和海洋會容易地震呢？媽媽説：“平原地區地殼表層的地質結構大都是由泥沙組成的，而山區地殼表層的地質結構則是堅硬的石頭組成的。”我又問媽媽：“為什麼堅硬的石頭構成的地殼受地震的破壞比較大？而泥沙構成的地殼受地震的破壞就比較小呢？”媽媽説：“直接解釋給你聽，你怕是不容易懂，讓我們來做個實驗吧。”我特別高興，因為我最喜歡做實驗了。

接着，媽媽就拿來一團彩色的橡皮泥、一個平頭小錘子、一塊薄薄的玻璃片。我很好奇地説：“媽媽，你拿這些玩意做什麼？你總不會讓我拿錘子錘橡皮泥和玻璃玩吧？”媽媽説：“哇塞，你猜的太準了！就是這樣的。”我又不解地問：“那錘這些跟地震有什麼關係呢？”媽媽二話沒説，就把那團橡皮泥壓成了餅餅，然後，把橡皮泥餅餅和玻璃片都放在桌子上，並讓我分別錘橡皮泥和玻璃片五下。

我小心翼翼地錘了橡皮泥和玻璃片各五下，可跟原來也沒有什麼兩樣，一點動靜也沒有。媽媽讓我再重一點錘，這回錘的次數不一樣了，是各錘三下。我先錘了橡皮泥，沒反應。接着我又錘玻璃片，砰砰砰，卡啦！玻璃片便四分五裂。

媽媽説：“橡皮泥的餅餅就像泥沙構成的地殼，質地鬆軟，當從地心傳來的震動的力量碰到這樣地殼時，就像我們剛才用錘子敲打橡皮泥，它雖然會變形，但不會碎裂。而玻璃片就像質地堅硬的石頭構成的地殼，震動襲來，就相當於用錘子敲打玻璃片，‘啪噠’一下就碎了。”

嗯，用實驗地方法來弄懂這一切還真不錯呢。於是，我又反覆地做了幾次這樣的實驗，每次都是玻璃片碎了。媽媽説的還真對！今天我又有了新發現，收穫不小吧？

我家花壇邊的土堆裏經常會有螞蟻窩，我經常看見螞蟻們揹着食物忙忙碌碌地進進出出，瞧，螞蟻那“幼小”的身軀揹着“龐大”的食物 ，我都忍不住想去幫它們了。

我雖然從教科書上了解了螞蟻的具體的情況，但我卻始終不懂螞蟻為什麼不會迷路。在書上説螞蟻從蟻穴出發到達目的地後，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴。用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。科學家們從實驗中知道螞蟻是靠氣味來辨別方向的。所以我為了證實這個理論，自己也試着嘗試了一下。

首先我準備了一根細小的樹枝，在樹枝的一頭放上一個誘餌——一隻死蟑螂。我把這個誘餌放在一個蟻穴附近。大概過了半小時左右，有一隻螞蟻出來探路了，也讓它找到了我放的誘餌，左顧右盼，彷彿在聞一聞、嗅一嗅，它圍着死蟑螂觸觸碰碰，推推拉拉，轉了幾圈，搬不動！我知道這隻螞蟻想順着樹枝返回搬救兵了，於是我趁此機會將樹枝折段了一截，就在被截去的地方左轉右轉， 就是找不到回家的路。我很奇怪，過了一會兒，我又一次做了實驗，用小牙籤小心的把它引到另一個地方，結果還是一樣，就像小孩子找不到媽媽一樣在陌生的地方哭泣，而當我把小螞蟻再一次引到那個死蟑螂的附近。它很神奇的找到了蟑螂和樹枝。通過了這一個實驗，我終於懂了，螞蟻的確是靠氣味來辨別方向的。只要還保留一些可以利用的線索它們仍舊會找回蟻巢只不過多走一些彎路而已。

好了，現在大家都應該對螞蟻有所瞭解了吧！另外，螞蟻還會説話呢！動物也有在自己的王國的表達方式和交流，人類常用螞蟻搬泰山、螞蟻啃骨頭來褒揚螞蟻這種團結協作精神。是啊，我們人類應該向小小的螞蟻學習了！學習螞蟻“團結”“奮進”的精神。

夜,深了,心亂的我看到了小荷,記憶悄然爬上我的心頭,記得以前曾經來過這裏查過資料,可是並無在意,只是把我幾篇比較滿意的文章寫上去而已。

今天來到了小荷，不知道為什麼有一種不一樣的心情使我開始用不一樣的眼光來看待它，小荷，也許 正是我發泄的地方，也許能給我帶來快樂。

我看到了天使夢幻的文章有一種感慨，她，發表了那麼多的文章，也許很辛苦，可是看到了那麼多小菏的朋友為她祝福，我不禁羨慕她，一種渴望在我心中燃起。

渴望我也能在小菏裏交到一些朋友，渴望在小菏裏我能快樂，渴望我能把我的心事用最淳樸的語言獻給小菏裏的朋友，讓他們為我分擔一點快樂，一份悲傷。

自己走過了14年，心事總是無從寄託，小菏，也許他會是我最合適發泄的地方吧？從小熱愛寫作的我總是不喜歡那麼麻煩的把作文寄到編輯那裏。

也許有了小菏，我的寫作平台就有了吧？也許我的天空從此亮起來吧？我不敢奢望有着夢幻雪天使等他們的朋友那麼多，但是我也想在小菏裏遇到一些真誠善良的朋友與我攜手共進！

小菏，他很遙遠，遙遠得讓我幾乎看不見他，因為我不敢奢望有人會在小菏裏與我結成好朋友，但是我總想試一試，想讓小菏的朋友們知道一下我，我，一個心事重重的女孩。

我不會寫很美的詩，但是我很喜歡，喜歡那種帶着泡泡夢想的詩，那是很虛幻的，帶着一種想象，卻很適合我，也許我是那種很喜歡勾畫夢想的人！

我很喜歡寫一些帶着傷感的散文，句子很迷糊去只有心靈看得懂的文章，那是沒有人能理解的！也許有人會認為我太傻！！

我不現實，喜歡想象，喜歡用心去體會大自然，希望一切煩瑣離我而去，羨慕言情小説裏無比美好的愛情。心裏勾畫…………

單純的我好容易相信別人，想走進我心裏很簡單，我的內心從來沒有祕密，從來沒有，雖然我很想有……

性格開朗的我從不在乎朋友的過錯，最容易受感動，對我好的人，我就喜歡，喜歡……

我是雙魚座的，雙魚是水做的，動不動就流淚，沒錯，容易傷感的我流過很多的淚水，但我喜歡開心就笑，難過就哭……

星期五下午的語文課，老師給我們宣佈了一個大快人心的消息：全班同學一起玩吹泡泡遊戲。

老師的話剛説完，教室裏頓時熱鬧起來，同學們喜笑顏開，躍躍欲試。有的同學還情不自禁地跳起來，大聲叫道：“歐耶，吹泡泡嘍！”歡呼聲響徹校園。

每個同學都迫不及待地領到一瓶泡泡水，老師也發出了大家期待已久的指令：“一、二、三，開始吹！”一場精彩紛呈的泡泡大戲隨即就正式在3（四）班上演了。

你聽，原本充滿嘰嘰喳喳講話聲的教室陡然變得鴉雀無聲，彷彿置身人跡罕至的世外桃源。你瞧，同學們一個個全神貫注，好像在應對一場決定命運的人生大考。同學們早已準備好使出渾身解數，吹出最有特色的“魅力泡泡”。我也在心裏一個勁地給自己打氣：吹泡泡可是我的拿手好戲，我可要好好露一手。

於是，大家紛紛拿起泡泡管，蘸了一些肥皂水，輕輕地吹着氣，一個小小的氣泡從管口冒了出來，逐漸地變大，風把它吹得扁扁的，時而又變得圓圓的。一時間，教室裏泡泡漫天飛舞，它們像羣飛在天上的美麗仙子，不停地變幻着服裝顏色，不停地展示自己優美的舞姿。五顏六色的泡泡真讓人眼花繚亂，目不暇接。有的泡泡很大，如五彩繽紛神話王國中的彩虹球，也似夢寐以求童話世界中的魔幻水晶球，更像不停飛旋的地球儀，讓人禁不住想緊緊地抱在懷裏；有的泡泡吹得很小，如亮晶晶的玻璃珠，也似晶瑩剔透的珍珠，更像價值連城的透明鑽石，讓人禁不住驚歎不已。更令人歎為觀止的是，有的同學吹出的泡泡一串一串的，有的像一個個綠裏帶白的葫蘆，有的像一條條若隱若現的毛毛蟲，還有的像一隻只活靈活現的米老鼠……不知不覺中，一場精彩異常的遊戲就這樣很快結束了。

這真是一堂與眾不同而又別開生面的語文課！它將永遠銘刻在我美好童年的回憶裏！