有關音樂的字作文400字合集7篇

在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的音樂的字作文400字7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

一個有趣的故事吸引了我，講述着在很久很久以前，有一頭驢子，它盡心盡力地為自己的主人幹活，不分晝夜的為主人磨麥子。可是有一天，這頭驢老了，再也幹不動活了，狠心的主人便想把驢殺掉。驢心裏暗暗地想：如果就在這裏等死那可就有點兒不划算了。於是這頭驢當天夜晚就逃跑了，一路上遇到了和自己遭遇相同的小動物，但是他們並沒有喪失對生活的信心，都希望能夠成為不萊梅的歌唱家。於是，它們懷着共同的夢想，嚮往着不萊梅，並一同前往。在途中，它們飽經風霜，飢寒交迫，直到遇到了樹林裏的一夥強盜。它們用自己的智慧，團結協作，共同把三個強盜趕出了強盜窩。故事的結局很美好，四個小動物就定居在樹林裏的“新家”，幸福地生活在一起。

讀了這個故事，四個動物的團結一心，相互合作而感動，最重要的是它們都有着一顆嚮往美好生活的心和一份遇到挫折不屈服的勇氣。記得我們在二年級舉行的拔河比賽，那就是靠大家團結大家一致的力量，最後我們才取得了勝利。這樣的精神深深的打動了我，讓我學會了團結，讓我懂得了團結的力量。

團結是成功的保證。

點評：小作者從這本書中獲得諸多啟迪，又將這種啟迪娓娓述之筆端，飽含了對四個小動物的崇拜、敬仰，同時也明白了團結是成功的保證。

閉上雙眼，這世界與我無關...

-----題記

一顆流星劃過天際，閃爍着華麗的銀光。這時，你是否同我一同仰望。你的回答是:“當然。”

雨天，看雨水擊濺出一朵朵水花。此刻，你是否同我一道留戀。你的回答是:“當然。”

你是誰，為何我永遠看不清你的臉，卻能如此的陶醉於你的世界。你回答説:“我是音樂。”

哦，音樂。我想我們從很久以前就認識了吧。久到我早已無法觸摸那個時代的影子。從我出生的那一刻起，你便始終伴隨我左右。你是雲端天使的沉吟，你是烈焰激情的擁吻。你從我的指尖流過，用你靈巧的羽翼輕撫我的心靈。可每當我伸出手去觸摸，你卻早已消失的無影無蹤，只留下那冰冷卻又略帶潮濕的空氣。我想，你是大自然的精靈吧。

人們總喜歡將美好永刻心底。於是，他們用畫筆來記錄。但他們卻沒有發現，當他們把美景描繪到紙上時，這些美好已變得僵硬。那是因為，它缺少了聲音的映襯。

於是，我總喜歡把自己鎖在音樂的世界裏，讓音樂去彌補遺失的這一片美好。每當這時，我看到的不僅是那甜美回憶的再現，更有那來自作者心靈的律動。那是一種多麼大的滿足啊。在這種滿足中，我學會了傾聽，傾聽世界、傾聽心靈。

我想，我還會久久的沉醉於音樂的世界。任時光荏苒、歲月如梭。我會不斷的重複那個動作:閉上雙眼，這世界與我無關......

今天，我們上了一節快樂的音樂課。為什麼説是快樂的音樂課呢？原來我們舉辦了一個歌曲的表演，是怎樣表演的呢？何老師説：“每個人在我們學過的曲子裏面挑一首曲子來表演。”

現在，表演正式開始了，讓我把一些名單報給大家吧：

第一位是王子碹同學，他表演的是《玩具進行曲》，他開始唱了：

滴答答，滴答答，吹起小喇叭；

小玩具的進行曲滴滴答；

木偶的歌兒呀都是一般高；

小狗小貓也在一起滴滴答。

何老師説：“這首曲子唱得不錯，王子碹，你要注意的是你唱歌的時候不要東張西望。好，請坐。”

第二位是張靜然同學給我們表演《大鹿》：

大鹿站在房子裏，透過窗户往外瞧；

林中跑來一隻小兔，咚咚把門敲；

鹿呀，鹿呀，快開門。林中灰狼追來了；

…… ……

張靜然終於把這首歌唱完了，何老師點評説：“張靜然唱是唱得蠻好的，就是聲音太輕了，再唱得響一點就更好聽了。”

下一位是倪再晴同學給我們表演《我的家在日哈則》：

倪再晴把這首歌唱完了，何老師説倪再晴的表情很豐富，而且倪再晴唱的聲音也很好聽。

其實還有許多同學表演過，只是我來不及記好多個，有些想不出來，如果你表演過，但是我沒有寫在上面，請你立即回覆。

20xx年最後一天的晚上，我和媽媽乘車來到了大劇院，去聽來自德國的漢堡交響樂團新年音樂會。

媽媽告訴我，參加正式音樂會要提前入場，於是我們提前了半個小時進場。走進會場，我看到舞台上整齊地放了6排椅子，每把椅子前都放置着一個譜架。開場鈴聲響了，樂手們拿着樂器紛紛入場。這個交響樂團陣容不算大，但樂器的配置卻很全：有小提琴、中提琴、大提琴、低音貝司、直管薩克斯、長笛、黑管、圓號……在正式演奏之前，所有的樂器都響起來了“拉——”，噢，這是他們正在定音呢！過了幾秒鐘，只見指揮打了個手勢，整個樂團安靜了下來，他們在指揮的帶領下，向觀眾們行了禮，我們觀眾也回報了禮貌的掌聲。

著名指揮家格雷戈爾·杜布萊特是今天演出的重要人物，他是美國人，他的指揮風格也非常的“美國化”，很是搞笑。只見他一會兒把小貓玩偶拿在手裏，一會兒套在指揮棒上，還跟着音樂的節奏，把小貓放在樂手的頭上跳舞，真是有趣極了。當樂團演奏起《藍色多瑙河》時，他還和觀眾們互動，來到觀眾席，邀請嘉賓翩翩起舞。格雷戈爾·杜布萊特不僅是個著名主持人，他還是個多才多藝的音樂人。在整場演出間，他還和小提琴手、中提琴手、大提琴手甚至鼓手互換角色。我想，正因為對各種樂器的.精通，格雷戈爾·杜布萊特才成了世界級的指揮家吧！

結束前，交響樂團特別演奏了改編於揚州民歌的《茉莉花》，引起全場觀眾的共鳴，也獲得了熱烈、持久的掌聲。

最近，我們上了一節音樂課，當時我還興致勃勃的來音樂教室上課，可是令我想不到的事發生了——

進了音樂教室後我們就安靜的坐了下來，可是老師宣佈讓我們每個人來表現一下自己，每一個人上去唱一首歌。“啊？！”我們驚呆了，“所有同學第一組開始，一個一個來唱。”老師面不改色地説。

好幾個同學上去唱了就一個個紅着臉跑回了座位，終於輪到了我，我迅速跑了上去，我微笑着對大家説：“我為大家唱一首酸酸甜甜就是我！”我想了一會兒，就唱了起來：“耳朵裏塞着小喇叭，躲在被窩裏看漫畫……”我一邊唱着，一邊觀察着觀眾們的情況：先是聚精會神的聽着，可是我唱到中間一段時，他們都紛紛笑了起來，我也隨着笑了起來，可是過了一會兒，他們又不笑了。所以，我根本不知道我唱的怎麼樣。很快，一首歌過去了，我大笑着跑回了座位，對着同桌説：“我唱的怎麼樣呀？”她讚歎到説：“真的是太好了呀！”“西西，謝謝拉！”哈哈，看來我收穫滿多的呀！

最後，老師説：“今天讓你們唱歌，就是我們要選合唱隊的同學。 合唱隊？

過了幾天，我從體育老師的拓展班通知上看到我被選進了合唱隊了！！

興奮了幾天呢！！！！

前幾天，學校裏新來了一個老師，“為什麼會來一個新老師呢？”陣陣疑問也在我的心裏升起。

上課了，一個陌生的老師向我們班走來，我們激動的歡迎新的音樂老師，本以為老師很温柔，就沒有太注意自己的言行。

可不久後的一節音樂課，徹底改變了我們對這個新老師的看法。上課了，老師對我們高聲説道：“你們知道現在教育局讓我們練習吹樂器嗎？”我們扯着嗓子齊聲回答：“知道。”

就在這時，窗外有一隻小貓走過，同學們都感到十分驚奇，一個個伸長了脖子，扭頭向外面張望。老師不知道發生了什麼事情，也將目光移向了窗外，可當她發現是一隻小貓時，立刻瞪大眼睛板着臉説：“都別看了，你們沒見過小貓嗎？”同學們聽到老師嚴厲的訓斥，嚇得一個個坐得筆直，一聲不敢吭了。之後，老師的每一句話，都帶有不好聽的詞語，十分嚴肅。

開始講課了，老師時不時就會批評一個人，嚇得同學們大氣都不敢出。

雖然老師很嚴肅，但我還是很喜歡她上的音樂課。

今天是星期六，我的腦海中，仍然記得上週星期一發生的不高興的事，小朋友們，你們想知道嗎？我就給你們講講吧。

一個陽光明媚的早上，我心情愉快地走進校門，我看見我們班同學都拿着口風琴，啊！遭了，忘帶口風琴了，我的心情一下子變得沉重了，想起沒有帶口風琴，雷老師有多兇，我就不敢進教室了，我慢吞吞的走着，到了教室，我看見全班同學都拿着口風琴吹，我心裏難受極了，我真想哭出來。

鈴鈴鈴……上課了，這節是語文課，老師教的知識，我一點也沒聽進去，這節課是我一生過得最漫長的課，打鈴了，終於下課了，下節就是音樂課了，我該怎麼辦？我悶悶不樂的走向音樂教室。

到了音樂教室，剛好打上課鈴，同學們都高興的進了教室，只有我慢吞吞的走進教室，我坐在座位上低着頭，突然讓我最不想聽見的話，讓我聽見了，老師叫沒有帶口風琴的人站起來，我站了起來，看見雷老師向我走過來，我的心緊張極了，我把頭又低了低，我這時真想找個洞鑽進去，雷老師輕聲地對我説：“沒有帶口風琴嗎？沒關係，下次記着帶。”聽了雷老師的話，讓我大吃一驚，我抬頭看了看雷老師，我激動極了，我的眼淚好像一個不聽話的孩子一樣想流出來，我永遠也不會忘記這一節激動人心的音樂課，我永遠也不會忘記這位温柔的雷老師。

鈴鈴鈴……下課了，我愉快的回了教室。