讀後感的作文400字彙編6篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀後感的作文400字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

今天，我學了一篇課文，課文的名字叫《爭論的故事》。這篇課文是這樣寫的：

從前，大山腳下有座小村莊。小村莊裏住着以打獵為生的兄弟倆。一天早上，一羣大雁從他們的頭上飛過，兄弟倆很想射下一隻大雁來充飢。哥哥説：“我要是能把大雁射下來就煮着吃。”弟弟説：“再好的東西，一煮還有什麼味道呢？依我看，只有用火烤才好吃。”哥哥不以為然，大聲爭辯道：“你這話不對，大雁就該煮了吃。烤了吃，煙熏火燎的，能有什麼好味道？”弟弟很不服氣……

就在兄弟倆爭論不休的時候，剛好有個老人經過，兄弟倆就找他評理。老人覺得他倆説的都有一定道理，就建議説：“你們把大雁剖開來，煮一半，烤一半，不就兩全其美了嗎？”

兄弟倆都很滿意，誰也不再説什麼。可是，當他們抬頭看時，大雁早已飛得無影無蹤了。

讀了這篇課文，你們會怎麼想呢？

我是這樣想的：“兄弟倆應該抓住時機，先把大雁射下來，再來討論怎麼吃的問題。不管做什麼事，關鍵是要先做起來。機會是不等人的。

這幾一天，我讀了美國M。伯羅蒙爾寫的《自然之道》。本文主要講了作者和他的旅行同伴、嚮導一起去南太平洋加拉巴哥島看幼龜而害了一大羣幼龜使它們成了食肉鳥美餐的事情。它告訴我們做事要遵循自然規律，否則就會產生與我們願望相反的結果。“拔苗助長”也是這個意思。

讀了這篇文章，我想起了我做過的一件傻事。一天，我在外面逮了一隻又肥又大的蚯蚓放在盒子裏玩，我用棍子挑挑這、弄弄那，突然一不小心，把蚯蚓弄成了兩段，看着蚯蚓在盒子時痛苦地翻滾着，我嚇壞了，傷心得直想哭，可一想，哭有什麼用，又不能讓蚯蚓再好起來，還是給它做個手術吧。説幹就幹，我先用清水把它的傷口洗乾淨，用紙再擦乾，然後塗上膠水，把它的傷口粘好，再用透明膠布把兩端段粘好，還怕不結實，就又粘上了一層防水膠布，心想，這下，蚯蚓的傷該好了吧，可是沒想到過了一會兒，我一看，發現蚯蚓一動不動地在盒子裏，我趕緊拿出來一年，身體硬硬的，死了！這個想法在我的腦海裏一閃而過，我傷心極了，眼淚都掉了下來，我把一切都告訴了媽媽，媽媽笑着説：“傻孩子，蚯蚓斷了，還會活，可是一把它們粘起來，復活的路被堵上了，還怎麼活呀？”聽了媽媽的話，我頓時呆住了；……

這件事也是告誡我們，人類做事必須遵循客觀規律，如果僅僅從人類的主觀願望出發，不遵循客觀規律，就會好心辦成壞事。

我今天讀了一篇寓言故事：《不聽勸告的鷹》，讓我一生受用。

這篇故事講的是:一對鷹夫妻，他們飛到了一片美麗的大森林，頓時，被這裏的美景迷住了，就決定在一棵已經500多年的橡樹爺爺上搭窩、生寶寶。一隻田鼠從洞裏鑽了出來，告訴鷹夫妻：“鷹先生，你們不能在這棵橡樹上搭窩，它的根已經爛的不行了，會很危險！”鷹夫妻聽了心裏直冒火，就把田鼠趕跑了。

不久，鷹寶寶就出世了，災難也隨之降臨了。這一天，鷹爸爸把抓到肥美的獵物帶回家，卻被眼前的景象驚呆了：橡樹倒了，鷹媽媽和鷹寶寶被摔死了。鷹爸爸後悔的説：“都怪我，我要是聽田鼠的勸告，就不會這樣，真是追悔莫及。”

這篇寓言故事告訴我們：不聽別人的好言相勸，偏要一意孤行，那將要自食可悲的後果。

有一次，我自己做雞蛋餅吃，媽媽説：“要加鹽，那樣才會好吃。”我偏不聽媽媽的話，對媽媽説：“不加鹽也行。”最後，雞蛋餅煎好了，結果我一嘗，沒有放鹽，很淡，真的不好吃。

今後，我一定要虛心聽取別人的建議，絕不像鷹夫妻那樣，做讓自己後悔的事情。

讀完了《做夢的房子》這本書後，給我印象最深的一篇文章是《巧克力餅屋》。

這篇文章講了在一個陽光明媚的週日，小熊媽媽打算去小熊外婆家住幾天，出發前，她做了好多巧克力餅給小熊當糧食。小熊請小豬跟它做伴，小豬看了這麼多的巧克力餅説：“這麼多巧克力，我們為什麼不用這些巧克力做一個房子呢？小熊和小豬就把巧克力熬化成一塊塊的磚頭，把它們一塊一塊地砌起來，做成牆；熬化成一片一片的瓦，蓋在牆上。晚上，小豬和小熊睡在裏面，它倆都做了一個香香甜甜的夢。於是，它們邀請所有的朋友來巧克力房子都睡覺，做香香甜甜的夢。一天，老鼠兄弟也想來，可是，它們不是想做夢，而是想偷吃巧克力餅。“請也讓我們進去睡一晚做個夢，可以嗎？”老鼠兄弟問到。“歡迎！歡迎！”小豬熱情地説到。小熊把小豬拉到一邊説：“你不怕它們把巧克力餅給吃掉嗎？”“不會的，我向你保證，早上你起來，巧克力屋連一個小洞也不會的。”小豬肯定地回答到。這些話老鼠兄弟也聽見了。晚上，老鼠兄弟聞着香味直流口水，鼠兄説：“也許我們可以啃一小口，嚐嚐味道。”鼠弟説“真不知道這隻笨小豬為什麼要相信我們。”“這個世界上還有誰會相信我們呢？”老鼠兄弟感歎到。整個晚上它們誰也沒有去舔一口巧克力餅。早上，小豬和小熊來時，老鼠兄弟已經走了。跟小豬説得一樣，巧克力屋連一個小洞也沒有。

讀了這篇文章，我懂得了一個道理：信任的力量，可以將懷疑的大山搬走。

上學期，我們班共讀了《愛的教育》，我有很多感想。

《愛的教育》這本書講的'是以日記的形式敍述的，主要寫了安利柯在班級中和同學之間的故事，每當讀到那幾件有趣的事，我覺得這些事好像就發生在我們班。

其中有一件事是最喜歡的，題目叫"吵架"。講的是："我"和克萊蒂吵架了，是因為可萊蒂不小心碰"我"了一下，使"我"把別人的本子搞髒了，"我"故意還擊了一下他，後來，我們都認識到了自己的錯誤，他向我道歉，我們倆又成為了一對好朋友。我喜歡這個故事的原因是：對待友誼，應以善解之心去理解，用自己最先伸出的手化解彼此的誤會，這既是一種寬容，又是一種美德。

讀完這本書，我覺得故事的主人公安利柯，他天性善良，觀察敏鋭，是個樂觀進取的好少年，安利柯的父親對兒子採取了一種寬容理解的教育方式，讓他從日常生活中懂得如何和朋友相處和友情的重要。尤其是他送給菠菜柯西玩具火車，富有愛心，富有同情心是值得讚揚和學習的。而代洛西是一個品學兼優的尖子生，他同情關愛弱者，樂觀活潑，心地純正，團結友愛，具有博愛精神。

同學們，你們讀了《愛的教育》這本書，有什麼感受呢？寫下了吧！沒讀的同學也可以讀讀，十分有趣。

你，聽到過雪花飄落的聲音嗎？一片片小雪花手拉着手，一齊跳躍在大地上，“啪-啪”…悄然落下。你，聽到過小草唱歌的聲音嗎？她一遍遍哼唱着：“我是一株小小小小草，我要跳出最美麗的舞蹈！”輕輕唱着，屬於自己的生命之歌。我，也可以聽到一種別人聽不到的聲音，那就是我自己的心跳。

我常常感受到自己的心跳，那一聲聲富有規律有力的跳動聲，深深震撼着我，這時我才會發覺：我，是真實存在的一個人，我的生命不屬於任何人，只有我自己，才能聽到，才能感受到，我的心跳帶給我的震撼，帶給我的力量，帶給我的活力，以及它給予我的一切。這心跳塑造了世上獨一無二的我，聽！“怦、怦、怦、怦—”一下又一下，堅強而有力。

常常，在深深的黑夜裏，在嘈雜的人羣中，在所有令我感到不安的地方，我都會盡力讓自己平靜下來，雙手按着胸脯，一下，兩下……靜聽心跳，讓這有節奏的跳動平復我的慌亂與不安，給我力量，給我温暖，給我勇氣，給我自信，給我……爸爸有力的大手，媽媽温柔的懷抱。生命是屬於我的，靜聽心跳讓我感受到生命的可貴，我要緊緊，緊緊握着它。

你，感受過自己的心跳嗎？只需輕輕把手扶在胸口，你便能感受到，靜聽心跳，靜靜感受生命的存在，珍愛生命，綻放光彩。當你感受到這一切帶給你的歡樂時，你，開始微笑，大笑，直到震耳欲聾的笑。這時，你會聽見小鳥在跟你笑，大樹在跟你一起笑，小溪也在跟你笑，直到……

這整個世界，都在跟你笑。