【熱門】教室作文500字6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的教室作文500字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

不論是鄉間簡陋的土房子，還是城市裏寬敞明亮的教學樓，教室留給廣大學生的印象都是一樣的：整齊地桌椅、佈滿知識的黑板、乾淨的講台，培育了一代又一代祖國的棟樑。那些辛勤地原定用粉筆通過黑板為“花朵”澆水、施肥。教室後面牆上的黑板報和打掃得乾乾淨淨的教室、擦得近乎透明的玻璃，表現出了同學們對班級這個“神聖、莊嚴之地”的熱愛之情。一張張課桌記錄了一批批學子在此苦讀的歲月，教室裏的每一件物品，每一個角落，都有着一個個曲折動人的故事。 撫摸着一張張熟悉的課桌，我彷彿聽到了同學們下課時追逐遊戲的歡聲笑語，看到他們互相學習、互相幫助的場面；我彷彿聽見了老師富有感情地説教，看見老師正耐心地為同學們解決疑難問題；我彷彿看見了一株株幼苗正在園丁們的精心修剪呵護下一天天茁壯成長起來，在陽光雨露的環抱下開花、結果、成材。

我們現在正面臨着時代的挑戰，激烈的競爭，無論如何也逃脱不了優勝劣汰的現實，樹苗要經過無數次風雨的洗禮才能最終長成參天大樹，人也是一樣，要經過無數次的競爭和磨練，才能真正找到成功的關鍵。教師就是教我們文化知識的戰場，它教我們的優良品德和競爭能力，使我們將來在社會上立於不敗之地。他教會我們如何承受以外的挫折與打擊，它還教我們要在成長過程中增強毅力，向正確的方向、遠大的目標邁進！

教室給予我們這麼多，我們永遠不會忘記它。我們會用自己在教室裏學到的知識，為祖國、為人類做出我們能做到的一切。教室裏“團結、友誼、拼搏、奮進”的口號會時時激勵我前行。

丁零零……每當聽到這美妙的下課鈴聲，我便不由自主地想起本班同學的課間十分鐘。 【這句話似乎有點問題，一般來講，聽到下課鈴聲一定就在學堂上課吧，馬上面臨的就是課間十分鐘，這裏説“不由自主地想起”不太合適。】

下課了，老師扯着嗓子佈置今天的作業，滿座學生僅十餘人聽着，其餘人早已成就自己的大業了。一時間，教室百態，盡收眼底，五十六張面孔，五十六朵花……二分之一者問老師留了哪些作業，四分之一者衝向WC談天説地。其餘人在關注着又名林俊杰的仁兄開辦的小型演唱會。

所謂“山中無老虎，猴子稱大王”。此時，教室裏像炸開了鍋，一片沸騰。哎呀，還真有點派頭，偶像小天王任君傑大顯身手，但美中不足的是沒設備，一切都顯得簡陋。任君傑拿着掃帚當吉它，一隻熒光筆當麥克風，開始表演了，他清了清嗓子，預示着為他伴奏的鐵哥們準備。你看那老韓像鬼魂一樣悠然飄來飄去。“在你的心上，自由的飛翔……。”呵，還真是神氣十足，老韓的個子比較矮，在人羣中像個跳蚤，他越唱越起勁，自我陶醉得把眼睛都閉上了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。“謝謝大家……”，自戀使他的聲音十分響亮。他把頭一甩，擺出一個酷酷的造型。他的“鐵桿粉絲”十分興奮，喝彩聲、起鬨聲把課間十分鐘推向了高潮。 【對課間十分鐘的描寫比較細緻，但是也有一些亂。】

叮零零……上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來，像澎湃的潮水開始退潮了。同學們回到座位上，由於課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩衝，同學們又聚精會神地去迎接新的課堂。

在窗前，天宇的蒼穹下劃下一道白色的銀線。回想着以前的花開花落，此時早已物是人非。我的眼睛瞬間定格在那道白線上，牽扯着我的思緒。

穿越時空的隧道，我來到了一間小屋，那裏曾是我的教室。透過層疊的數目總能在那古舊的深褐色的木桌上留下一道斑斕，這是小時候最美、最舒服的風景。我望着那曾經擺着教書用品的`經久不衰的講台，那時一個不高不矮，臉上早已爬滿了絲絲皺紋的女教師總在那裏停留，響亮的聲音充斥這整個教室。殊不知，她那原本烏黑的秀髮變成一頂失去光澤的頭髮，還夾雜着幾根銀色的白髮。那刺眼的白髮令我感慨良久，這可是她教育學生多年的結晶，記載着她早已消失的風華正茂。

我繼續徘徊着，那早已褪了色的黑板經過歲月的考驗，剩下的只有小時候最簡單的加減乘除的字跡。我驚喜地發現，那由白色粉筆點綴的一筆一劃不也是一根根白色的銀線嗎？它們在黑板上滾動着，跳躍着，早已習慣在黑板上奮飛的日子了。

雙腳重複着同樣的動作——步行、向前、行走。累了，倦了。於是我走向那曾經我的座位，依稀可見那“天天向上”的用筆深深地刻在上邊的筆跡。那時我和同桌總愛拿着一根白線纏繞在指尖玩着那不知名的遊戲。

教室的“白線文化”，令我大開眼界。人們雖然總讚歎那五彩斑斕的鹹，但最想要得到的還是白線，因為白線真實、質樸、單純。

我回到現實裏來，那窗外的茉莉花隨着微風輕拂劃下一道美麗的弧線，那也是白色的線。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，這節是體育課。同學們蠢蠢欲動，個個臉上都露着燦爛的笑容。走進教室的卻是數學老師，老師抱着書，腳步輕盈地走進教室，臉上掛着微笑。“唉，怎麼又是體育課？”同學們唉聲歎氣，抱怨聲四起。我託着腮幫子，心想：體育課變成了我不喜歡的數學課。我的心情一下子跌落到了谷底。老師聽到我們的抱怨聲，笑眯眯的臉立刻變得烏雲密佈，給同學們每人發一張試卷——考試！老師不要這麼狠吧！

這時，教室外的走廊裏有許多笑聲，原來是隔壁班去操場上體育課。隔壁班的同學們看見我們在考試，都議論紛紛。我隱隱約約聽到了幾個字眼：“看(3)班在考試！”“哈哈哈！我們太幸福了，可以上體育課。”他們的臉上帶着豐富又誇張的表情，有的翻白眼，還有的朝我們做鬼臉。老師看見外面的情況，打開教室門，做着叉腰的動作，指着他們，生氣的説：“聲音小一點！”聽老師這麼一説，隔壁班的同學們都安靜了，整個走廊裏只回蕩着老師的腳步聲。看着他們遠去的身影，我的心裏癢癢的，太羨慕他們了。

第二節是作文課，語文老師告訴我們：“本次作文的主體是要去找春天。”大家很興奮，這就意味着我們要去操場了。我激動得心怦怦跳：哈哈，隔壁班看見我們，一定會哭得很難看。果然，教室內的同學看着我們的目光既羨慕又嫉妒。教室外的我們個個都露出了得意洋洋的笑容，對他們指指點點。“瞧，他們多可憐！“叫他們嘲笑我們，哼！”“哈哈，看他們表情，簡直就是皮笑肉不笑。”大家有的對他們做鬼臉，有的做嘲笑動作，還有的朝他們吐舌頭。

呵呵，終於報了“一箭之仇”了。

我的教室在二樓東邊，推開教室那扇綠色的大門，第一個映入眼簾的就是一排排整齊的桌椅，桌子面是白色的，下面還有一個黑色的桌鬥。椅子背是黑色的，黑白相間，讓你看得清清楚楚。

桌椅的北面是“拼搏之光”，上面記錄着同學們的進步和成長。“拼搏之光”旁邊是各小組的衞生、紀律、學習的比拼，上面一個個小獎盃讓大家很清楚地知道各小組的情況。

桌椅南面是大家在家做家務的照片，吸引了不少同學前來觀看，照片旁邊是一些有趣又好玩的古代對聯。

教室前面是一塊白板，白板前面的小方桌上插着幾支書寫筆，旁邊有一個小盒子，裏面裝滿了同學們拾來的文具。小盒子旁邊是放板擦的地方，安排得井井有條。

教室後面是一月一換的板報，這板報是班裏的畫畫能手、“書法家”同心協力製作的，上面記錄了同學們的日記、一些安全知識和每天必讀的《增廣賢文》。板報的右邊是“今日歌”和“明日歌”，我們每天都讀，時刻提醒自己要珍惜時間。板報左邊貼着戊戌六君子之一——梁啟超寫的“少年中國説”，“少年勝於歐洲則國勝於歐洲”告訴我們，不要忘記以前欺壓我們的歐洲列強，一定要好好讀書，將來報效祖國。

我們的教室不僅是知識的海洋，也是讓人留戀的地方，生活在這種教室，讓人陶醉。

“瞧一瞧,看一看,走過路過千萬不要錯過……”從教室中傳出一陣陣吆喝聲。在老師的提示中,我們紛紛動手搬桌子。

不到3分鐘,我們這組就開始佈置書店了，前台淑銘，蕭涵和曉在“部署”，我、媛媛和鑫敏正在想辦法貼“書名”,沒有透明膠,我就使出“殺手鐗”——撕功，三兩下我就撕好了，找了一個釘子掛上去，太完美了。書店在林鑫敏“司令”的指揮下“完工”了。

“怎麼搞的?沒有一個人?”“司令!”被派出去的小偵察員慌慌張張地跑來。“怎麼了?”“遠處書店使用‘降價風暴’!”林鑫敏苦想了一番,高興地説:“我們使用拉客這一招,就不信他們不光臨光臨,我們‘你情我願’書店,哼！”因此我接到了出去拉客的使命,在我出去前林鑫敏對我説：“拉客的同時,也要從其他書店學‘寶典’,然後及時向我彙報,明白沒?”“明白了!”

走啊走,看啊看,不一會兒,我把鄒元昊拉到我們書店中,“鄒元昊啊!我們這兒的書應有盡有,你自己看看要什麼書?”“有沒有作文書啊?”淑銘立刻拿出了自己的小作文書。“多少錢?”哇!這麼快就要買拉,我高興地想着。“11元。”“這麼貴,便宜點嘛,明明是6元錢,再説這都已經用過了,4元!”“4.5,最低了!”鄒元昊想了想,最後買下來了。

經過這次活動,我明白了:團結就是力量!