摯友國小作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的摯友國小作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
摯友國小作文1
伴隨着老師嗒嗒嗒出門的腳步聲，教室裏開始有些騷動不安，靠在窗户邊上的許慶純眼尖得很，他死死盯着老師，直到老師下了樓，才露出真面目。
星期五，朱老師課上得好好的，突然接到個臨時通知，要去開會。老師走時千叮嚀，萬囑咐，讓我們不要講話，我們爽快地答應了，可老師一走，我們就忘了諾言。
本來教室還挺安靜，只是有個別幾個不太省事，頭低在桌子下，竊竊私語，許慶純就是其中一個。他沒有講話而是隔着桌子和同學打着啞語，眼睛瞪得大大的。我就搞不懂，他一個人在那起什麼勁，難道有人理他嗎？好景不長，大家好像也被許慶純的表現給感染了，也紛紛講起閒話，臉上的笑容完全不符合上課那一本正經的樣子。頓時，教室裏的笑聲，喊聲，鬧聲，交織成一片，屋頂都要被掀翻了。
而我時刻記得自己是班上不錯的學生，越是在這種時候，我越是要管好自己。可這時，一隻紙飛機飛到我的桌子上，打開紙一看，上面寫着：從南邊來了個喇嘛，提拉着五斤塔嘛。從北邊來個啞吧，腰裏彆着個喇叭。從北邊來個啞吧，腰裏彆着個喇叭......扭頭一看，坐在後面的許慶純在和我招手，原來是他傳的紙飛機。我在上面隨手寫上了一個大字：煩！之後便把飛機摺好，想扔給許慶純。可是明明是往它的方向扔過去，飛機這個頑皮的'孩子卻落到了王瑞琪的桌子上，他看見飛機上的字，眉頭一皺，咬咬牙，有些惱火，又在上面不知寫了什麼字，朝別的同學飛過去。大家看見總是有隻紙飛機在空中飛來飛去，覺着十分有趣，便紛紛折起了紙飛機，不一會兒，五顏六色的飛機就在教室上空自由地飛翔。頓時，教室比原來更加鬧騰，見勢，我也和同桌張洋鬧起來，早已沒有了自我控制能力。
情緒高漲的我們，絲毫沒有注意已經開完會的朱老師悄悄出現在班級的後門，用冰冷的眼神盯着我們。結果就不用説了，一時的歡樂換來的卻是朱老師嚴厲的批評和三遍課文罰抄，悲哀，悲哀......
摯友國小作文2
因為你的存在，我更加努力。
他有着魁梧的身材，皮膚黝黑，像極了《水滸傳》裏的黑旋風，並且有着與黑旋風般的老實、忠厚，用俗話説就是爛好人，只要是老師説的，他就會不折不扣的去完成，只要是他答應的，他就會去做。他就是老師的好助手，同學的好夥伴，我的摯友。
每個老實人的內心總是強大的，爛好人都是不好惹的.，這些都在他的身上得到完美的應證，他總是在努力、忙碌。自己的事，老師吩咐的事，答應的事，我經常笑他，管理員，也就只有管理員才會整天都這麼忙碌，直到那一天，語文老師為了更好地促進學生學習，便讓兩人互為對手，一較高下。我和他分到了一組，每當看見他拿了本語文書，口裏唸唸有詞，心裏總是有點不平衡，看他那認真的樣子，感覺我再無所事事的發呆必有大禍，而且我也不好意思乾坐着，拿出本語文書背誦，自然結果可想而知，輸的一塌糊塗。他就是這樣，總是能把自身的正能量傳播給其他人。
他最討厭的就是別人罵他的家人，每當別人罵了他的親人，他總會大打出手，根本不給別人講道理的機會，在他的眼中誰也不能辱罵他的親人，那是他心中的一塊淨土，不容任何人玷污，哪怕是他的朋友，他是一個孝子。
他也很容易感動。我又被罰值日了，他作為一名優秀的衞生委員，自然是要等我值完日再走，我仔細地拖着地，不放過任何死角，因為我知道他是不容我漏脱一塊地的。可惜天有不測風雲，幾名值日生趁他不注意，溜之大吉。他只好一個人攬下所有的值日，其實他可以等明天那些人回來再叫他們值日，他卻笑了笑，説“我就跟老師説他們偷跑沒值日再罰一週，這樣我們就有新的值日生啦”。我不禁嚇了一大跳，原來他十足的爛好人啊，剛剛説完，便扔給我一塊抹布，叫我擦窗，我呆住了，這不是我的工作呀，一看人已經在一絲不苟的在拖地了，我也不好再送回去，跟他討價還價的，只有跟着一起值日吧。所有的事情幹完後，他伸出了他那隻大手，我也下意識的把手伸一出去，我只聽見兄弟二字。
因為你的存在，我更加努力。
摯友國小作文3
前幾天我在網上看到這樣一句話：“朋友是什麼，朋友就是難受時的安慰，快樂時的陪伴，痛苦時的相隨。”我就有隻樣的一個好友，他叫呂玉，他不僅做到了以上幾點，它還具備了普通朋友不具備的一點——犯錯時的鞭策。
呂玉，用老師的話説：“你和他應該是最不可能成朋友的，他老實，你活潑，他好學，你好玩，他刻苦，你玩鬧。你和他是兩個極端！”老師説的一點沒錯，我和他就是兩個極端，我如果是火，他就是冰。可是就算這樣我們兩個還是形影不離，老師説我們是“冰火混合物”。但是，他曾背叛了我！
“哥，你別生氣了，我和你解釋，其實那天我……”呂玉在車站哀求我説。
我把頭扭到了一邊不屑的説：“不要解釋，解釋就是掩飾，掩飾就是編故事！哦，來車了！拜拜了，你知道你卡為嘛丟嗎？告你這就是報應！”
説完，飛身上車，為了以最佳視角看他那沮喪的臉，我找了一個靠窗的位置，而且把窗户打開，微笑的'趴在窗户上看他，他那無助的眼神看着正緩緩上車的人，悲傷的落下了一滴眼淚。我的笑容僵持了……
值得嗎！不就是因為考試時問他題他沒告我嗎？難道就能讓三年深厚友誼毀於一旦？不！
“上來吧。”我從窗户把卡扔給他向他一招手。
呂玉愣了一下，隨即露出了笑容跑了上來走到我面前把卡給我説“哥，你不聽我也要説，別打岔，那天我不是不告你，而是我怕告了你一次你又問第二次，如此反覆，到了會考怎麼辦，會考紀律很嚴的，不要告我你技術高逮不着，萬一逮着了你這輩子就完了！那是污點啊，會隨你檔案陪你一輩子！就因為我當你是最好的朋友，所以我更加不能害你！”
我呆住了，有友如此，夫復何求！可我卻誤會了他，誤會了我最好的朋友，我甚至想報復他，我感到了他的偉大我的渺小！如果人活着沒有一個這樣的好友，那麼和行屍走肉有什麼分別？
在這我想對呂玉説：“呂玉，我錯了，你的鞭策使我醒悟，我以後一定好好學習，完全憑自己的努力和實力考上我理想的高中！
摯友國小作文4
我漫步在遼闊的草原上，地面盡是渾黃的泥土和枯萎的莊稼。猛一抬頭，啊，眼前是什麼？只見在二十多米高的空中，呈現着一座花園般的世界，花木扶疏，錯落有致，蒼翠欲滴的葉子樹着朝霞般的繁花，一座座富麗堂皇的宮殿，掩映在綠樹紅花之間這並非夢境，也不是童話世界，而是我在《邀遊古今世界》這本書上看見的世界七大奇蹟之一——古巴比倫空中花園。
國小一年級的`時候我就喜愛看書。常常沉迷在《安徒生童話》裏。我喜歡白雪公主和艾麗莎，她們代表善良與正義；我也喜歡《海的女兒》中的人魚公主，為了追求自己的理想與自由，不惜一切代價，甚至變成海上的泡沫。確如裴多菲的詩中説的：生命誠可貴，愛情價更高。若為自由故，二者皆無拋。我從這些書中得到了極大的樂趣，它是我童年的親密夥伴。
隨着歲月流逝，我開始閲讀一些自然科學與社會科學方面的書。這裏雖然沒有曲折生動的故事情節，卻有着比故事更迷人的知識。小時候，我聽媽媽講過天狗吃太陽的故事，看了書，才知道那不是太陽真的被天狗吃了，而是月亮落到了太陽的影子上。我原來以為打雷是神仙派雷公、電母來懲罰壞人，後來也知道是怎麼回事了。還有許許多多的問題，我都在書中找到答案。書不僅給我解疑，還能告訴我許多古今中外的事情。他告訴我，我們的祖先在幾千年前是怎樣生活的；在我們的大地母親——地球上，有的地方卻整年炎熱夏季，有的地方卻整年冰雪世界；告訴我愛迪生是怎樣成為發明大王’’,中國長城是怎樣建造起來的啊，書，我知識淵博的老師，帶我飛天入地，跨海渡洋
這些年，爸爸媽媽説我變了，他們説我小時候很喜歡哭，現在堅強多了；説我從前不愛説話，現在變得活潑開朗外向了；説我現在比原來有禮貌，也懂得自覺做家務了。哎，説得我怪不好意思的。記不得我小時侯什麼性格，不過，我確實從書上懂得了男兒有淚不輕彈，因為眼淚征服不了困難，甚至也洗刷不掉痛苦。我從書裏懂得應該尊敬長輩，學會換位思考知道我還有許多缺點。如果説我確實有了點進步，那麼，書給我的教育可真是功不可沒啊！
書，我的摯友！
摯友國小作文5
我的摯友——小溪
在那條校園小路上，漫步徜徉，聆聽那溪水輕輕地傾訴，放緩腳步，靜靜的……
依舊記得路旁有條小溪，陽光照在它的身上，它的血液很清，猶如一塊碧玉般透白，河塘兩岸長滿了柳樹，隨風飄揚的柳枝輕輕打在平靜的水面上，盪漾着絲絲波浪，如同光的漣漪，那樣柔美，自然。
早晨的陽光總是那樣鮮豔，卻消除不了學習的緊張，煩惱困擾着我，只好在那無盡的黑暗中永無止境的掙扎。依稀記得那天來學校早了，我坐在小溪旁，拿起一本語文書，默讀着，這個世界立刻變得清淨了，徐徐微風吹過，劃過我的臉頰，流入我每一根毛髮之中，隨着它輕輕飄動，看着它緩緩飄向遠方，那樣柔軟，以至於我忘記了時間，於小溪分享着各自的煩惱，在我讀過的每一個字上記憶是那樣深刻，小溪似乎在就指導我每個字的讀音：“祝你今天加油，更上一層樓哦！”我的心中暗暗默唸着：“我一定行的！”我的煩惱不復存在，上課十分的積極，幾乎每個問題都是我答的，我很快樂，也很滿足。
同時，更感激我的.鼓勵我前進的老師——小溪。
夜晚，月光顯得暗淡，在這冰涼的夜空之下，小溪平靜了，動物們的音樂會也停止了，遙望白玉盤般的月亮，如同寶石般透徹、舒爽，唯一不能平靜的是我的心。還記得那天我因為與媽媽吵架了，我十分生氣便從家門跑了出來，帶着一串怒火跑到小溪邊，大吼着我對媽媽的不滿：“為什麼有那麼多補習班！？為什麼就算我考得再好了你也不會誇獎我？總是拋給我無情的兩個字‘努力’！”打破了平靜的夜晚，似乎周圍沉靜的一切都被我喚醒，傾聽着我的痛苦，説着，一條小魚從小溪中躍起，濺起的水花墜落在我的臉上，小溪似乎在安慰我：“我知道你的痛苦，朋友，但你也不能夠離家出走啊，那裏始終是温暖的港灣，回去吧！”我的滿腔怒火立刻平靜了下來。是的，我是太過分了，和爸爸媽媽之間，需要的是溝通。我邁開步子，小溪中，倒映着我回家的背影。
我最親的朋友啊！你還好嗎？是你給予我寬容與鼓勵，從容不迫面臨着生活的考驗，人生猶如一場遊戲，有辛酸苦辣，因為你我才認同了這句話啊，我堅信你與我的這份友誼是永遠不會消失殆盡的！謝謝你，我最親密的朋友——小溪。
摯友國小作文6
朋友啊，你生活在大自然中，生活在綠色的家園中。你是否還記得我？
每到中秋邊緣時，你便會悄悄地給大樹畫上淡粧，噴上香水，讓十里外的朋友也忍不住過來。可你呢，總是嬌羞地躲在樹葉間，讓人很難找到你。
記得認識你是在一個涼爽的早晨，我來到了樹林中散步。享受着徐徐涼風拂過臉蛋，享受着新鮮的空氣。突然，你伸出了一隻無形的手，把我輕輕地帶到你身邊，我仰起臉來尋找你時，你穿着鮮黃的花瓣裙，與同伴們一塊兒藏在墨綠的葉子後。可我依然找到了你，你伴隨着風姐姐，離開了大樹的懷抱，落在了我的手心中。我仔細地端詳你，你微笑着看我。我把你攏在手中，放到鼻尖，輕輕地嗅着，一股泌人心脾的清香在我的身體中打轉，我不由得發出了微笑。
我把你放在了一個裝着水的'玻璃瓶中，看着你漂在水面上，裙子展開了像一朵荷花，你像一位仙子，站在那花瓣之間，婷婷玉立，讓人忍不住多看你幾眼。我總是與你一起交流。有煩惱時，你是第一個細細聆聽的知音；有歡樂時，你是第一個能讀懂我內心喜悦的女孩；有怒氣時，你會散發出陣陣消氣的清香，把我怒火熄滅了。我只要一看到你，什麼煩惱都扔到九霄雲外去了。
可漸漸地，你變老了，你原本嫩黃的衣裙變得枯老暗黃了，清香也不如以前那麼淡淡的了。我把你放在了樹的一堆泥土上，你慢慢地化成了肥料，滋養着下一代桂花姑娘的生長。
八月，我又一次嗅到了你的清香，我快步來到一棵桂樹旁，發現了你的子女們在樹葉間笑着，我也笑了。又一朵落花落在我的手中，我喃喃自語着：“朋友，是你嗎？”它笑着，微微地點了點頭。風姐姐帶着它，不，朋友，又到了泥土中。你總是默默地奉獻着，用自己的身軀給子孫們做養料。
又是一個桂花盛開的月份，我聞着桂花香，寫下了這篇文章。朋友，你看得到嗎？
摯友國小作文7
我從小到大，交了許多朋友。可是，有一個朋友，在我和她交往的日子裏度過的時光是最快樂的。她就是我的“摯友”——馬馨怡。
馬馨怡長得漂亮，白皙的皮膚，大眼睛，粉嘟嘟的小嘴兒。她的嗓音也很好聽，絕對是個小小百靈鳥。她的學習成績餓非常棒。在班上，她還是學習委員呢！
我喜歡馬馨怡的原因，不僅是為了她學習好，長得好看；而是因為她善解人意，不會隨意對他人發脾氣。有時，即使她自己的心情不好，也會微笑地面對別人。曾記得，四年級的期末考試之後，我和馬馨怡正談論着語文試卷上的答案。“哎，那個第五大題是不是這樣寫的……”馬馨怡一邊和我在校園裏散步，一邊和我説。“好像是的吧！我也是這樣寫的。”我觀賞着校園裏的`花花草草。馬馨怡聽了，又説：“我也是這樣寫的。可是我周圍的人都和我寫的不一樣。會不會是我們錯了？”我一想，馬馨怡旁邊的都是尖子生，寫的答案應該不會有錯的，頓時，我無心再觀看美麗的風景，心裏不禁難過起來，眼淚不聽話地溢出了眼眶：“啊！那怎麼辦？那道題3分呢！”馬馨怡立刻意識到那道題也錯了，可她卻反過來安慰我：“哎呀，錯了就錯了嘛！都已經交上去了，還能改啊？不就是3分嗎？我不也扣掉了3分嘛！再説了，你語文也不錯啊！沒有這3分也照樣能考出好成績的。”我聽了後，心裏舒服多了，温暖的氣流在我心裏緩緩地盪漾着。這時，我猛然感到我多幸福，為有她這樣的好朋友而感到自豪和驕傲！馬馨怡不愧是我的摯友！她既寬容，又温柔！我真是打着燈籠才找到的好朋友啊！想着想着，我不禁緊緊擁抱住馬馨怡，感激地説：“謝謝你，我相信你也能考出比我更好的成績！”説完，我們彼此看了對方一眼，露出了會心的笑容……
現在，我快讀六年級了，馬馨怡卻要轉學了。教室裏的黑板上清楚地寫着：“離期末考試還有4天。”可在我眼中，看到的卻是“離馬馨怡轉學還有4天。”以前，平常的4天很漫長，可是，現在我卻覺得着4天是那麼的短暫，短暫！
我知道，我和馬馨怡終究有一天會和我天隔一方。然而，若干年之後，我們會漸漸長大，但我依然不會忘記她——馬馨怡！我一定會清晰記得，我的童年裏有一個和我最要好的朋友，她曾經和我一起寫作業，一起聊天，一起歡笑……
