師恩優秀作文14篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的師恩優秀作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期末又到了，八年級分班以後的一年又已過去，這一學期真的有好多東西難以忘記：自己同學、老師、經歷……可最讓我難以忘懷的還是一位位“誨我不倦”的老師。

語文：一門令我頭痛的課，我這個人怕麻煩怕到嚇人，可我卻有一個細緻而且大氣的語文老師，平時總會和她鬧點矛盾，可她從來沒有責怪過我，只是會説一聲：“……還是掌握的不行啊。”老師，您讓我懂得了寬容。

數學：一門非常麻煩的課，可我卻偏偏碰上了一個不怕麻煩、誨人不倦的老師，她一遍遍説，我們一次次不懂，她又一次次重複。她讓我懂得了耐心，要對自己和別人充滿信心。

英語：一門聽不懂的外語，再加上一個好脾氣老師，直接啥也不會啦，可到現在我才明白：學習，是為自己學的，絕不是為了別人。

歷史：一門麻煩、令我提不起勁的課，可我們卻擁有一個熱情如火的老師，她的每節課都像一團火，能夠將熱情傳到每一個角落，讓我也瞬間變得充滿力量和無窮的求知慾望。她讓我學會了雷厲風行。

生物：一門嚇人的課，因為我們的班主任教生物，所以每次上生物總會提心吊膽。可是正是這樣一個令我敬而畏之的老師，讓我明白“不到黃河心不死”的決心。

思想品德：一門全靠背的課，令我討厭和鬱悶。可我卻不得不佩服老師的才華和不顧自我、心存學生的行為。唉，這樣一想，不學也不行啦。

化學：絕對令人頭痛到底，再加上一個唐僧版的化學老師，唉。可這正是化學老師的教學特點，有他的“緊箍咒”，試問：誰敢不學？

物理：一位超能説的物理學家，而且脾氣也很大，挺令人煩的，可是他對每位同學都只知付出，卻不求回報的他點還是很明顯的，他對每一個同學都充滿了希望，不願讓每一個同學在學習物理的道路上掉隊。

音體美：時髦、粗野、時尚的不同特點也讓我記憶深刻……

一位位各不相同的老師，集合在這裏，與一位位各具特色而有叛逆的同學們構成了一個獨一無二的班集體：八年級一班。

一位位特點鮮明的老師結合在一起，構成了八一這個大家庭的脊樑。

當青春的萌動劃過國中的時光，您的柔情體貼，温暖着我孤獨的年華，陪伴我數着彷徨無助的星光，給我信心與力量去遙望未出現的曙光——致我半姐半友的翠蘭老師。

望着窗前雨洗過的小區對面，竟然有一株蘭草靜靜地待在鄰家的窗前，在風雨中抖摟着，綻放着……腦中掠過一張熟悉的幽蘭般的笑臉，不是刻意卻總是能深深地憶起。也許是我當時語文成績的突出，也許是我殊於常人的身世，進入國中不久，任教於我們語文科目的您對我有異於他人的憐愛，彷彿一位知冷知熱的姐姐。

因為家境的拮据，一家人除了我，都外出打工掙錢，爸爸，媽媽，哥哥，原本的五口之家就只剩下我一人形隻影單。寄居於叔叔家的我每天天未亮自己就起來炒飯吃，開始了一天的學校生活，午飯時許多離家近的同學都回家吃飯了，像我們這種離家遠的就只能就餐於食堂，每天都是吃着毫無油水的飯菜，有時，沒有食慾的我寧願靜靜地坐在教室裏寫着獨愛的日記，因為那本厚厚的日記才能明白我心裏想要的是什麼？才能讀懂我所有的飄飛在青澀季節裏的情愫。

您輕輕地走到我課桌邊上，可能寫得太入神的緣故，我也不知道您在那裏出現了多久，只知道。當我發現您時，您眼角濕潤，還略帶紅紅的顏色，我急忙把日記合上，露出一抹勉強的笑容説：“老師，您有什麼事嗎？”您若無其事回答：“今天我買了一些排骨燉湯，自己一個人吃也吃不完呀，路過教室發現你沒去食堂，走吧，和老師一起吃飯去”。我面露遲疑，客氣地説：“謝謝老師了，我今天不餓。”“不餓也得吃呀，你現在可正是長身體的時候呢，走吧，就當是陪老師吃吧，我一個人吃飯一點也吃不起勁，兩三個菜沒吃完丟掉多浪費呀，你説是嗎？”

我半推半就，第一次走進了您的宿舍，一間不寬的宿舍顯得十分整潔，除了引人食慾的飯菜香，還有一股淡淡的蘭花香味，一如您的名字——翠蘭，從此，無論身處何所，只要看到蘭花，我便能想起那常常邀我一起共餐的女子，那個讀懂我的心事卻又裝着不懂的女子。

十三四歲，從童年步入了豆蔻年華，生理、心理都發生了具大的變化，媽媽不在身邊，一切變化讓我不知所措，以致於原本成績優異的我，日落千丈。

此時的您就像姐姐一樣，把我邀請到您那淡蘭幽香的宿舍小居，細細詢問着我的想法，輕輕地推開我茫然的心扉，細心地開導着我：“老師也大不了你多少，你現在的所思所想老師都經歷過，但是你相信老師，只要克服了這一段，以後的路就會越來越寬闊，女孩子無論如何都要依靠自己的力量去爭取幸福的明天。就算上不了博士、碩士，但必須得通過自己的努力去擁有一份體面且輕鬆的工作，多年以後，你會感謝自己曾經所有的努力付出。”我也不知道當時有沒有將這番話好好地理解，但時至今日，每每生活遇阻，總能想起這句句箴言。十三四歲的憶城裏永遠銘刻着蘭香幽語……

今晚的雨滴伴隨着嘟嘟的電話接通聲敲打着塵封的記憶，剛喊出老師二字，兩位恩師都叫出了我的名字，那久違的親切感讓我雙眸泛潮，伴隨檐下的細雨，潤澤於憶城的心土，曾以為久別校園，最是無顏相對的，是昔日的恩師，此刻在老師深切掛念的問候裏才明白：恩師心中一直在牽掛曾經那個似友似妹的“夢”！

我覺得我的一生都會是一個學生。一生不斷的學習。

在重慶，對所有人的尊稱是:“老師”。自然，老師的定義很廣。

生活中的學習和讀書時的學習是有區別的。我稱呼他們:老師。

我也有愛戴尊敬的老師，他們影響了我很多。在第24個教師節的前夕。我把它們變成一段文字。

我的美術啟蒙老師我們叫他凌老大。小時候，在他家學畫，中午一起吃飯，吃西瓜。他性格很好。當我考大學的時候，要聽課，他白天也要上班，就帶我一個學生。五六點，騎着他的摩托車，我們一起在瀏陽河堤和烈士公園畫風景。晚上一起去火車站的4號候車廳畫速寫。在繁忙的工作中抽出了很多時間來關心他一直帶着的徒弟。

他是個很淳樸的人。執着的畫了很多年的畫，帶着他的學生。對美術的喜好，他影響了我很多。

到現在我們還會一起吃飯，聊天，畫畫。

大學的老師，朱小禾，黃寇新，周蘭平，張壓西，陳恩深。。。。。。都是些出色的藝術家。

朱老師，教徒一般的藝術家，他具有由信仰支撐的意志。淡薄名利。一個人生活，他的世界就是他的畫，還有我們這些愛畫畫的學生。不過，畢業設計那段時間，打他家的電話一直不通，除了上課見不到他人。再好老師之外，他更多的是在追求他的繪畫世界裏。

黃老師，給了我一個對寫生的另一個理解。我們畫貴州的山水。一般寫生就是把看到的如實畫出來，但他給我們另一種手法，用裝飾的語言，處理的完成一幅寫生。主動的處理。還有，他給我的感覺很正直。

周南平，非常浪漫的人，瀟灑，有風度。愛擺龍門陣，和我們距離似乎很近，但在專業上，我覺得又很遠，他是老師，他的高度不一樣。他表揚過我，也批評過，説我的感覺那段時間為什麼沒有了。從那我知道，繪畫的感覺是需要用心用手去延續，去增長。

張壓西，雕塑家。通過她，我接觸了現代藝術。她總是淡淡香水味，精緻的首飾，也是我看到的唯一把煙抽得那樣優雅隨意的女人。

陳恩深，做為藝術家他獨創了“砂飾法”、“流雲法”、“拓葉彩飾”等一系列富於時代氣息和美感的現代漆畫技法。做為老師，他培養了很多好學生。內涵，深度，塌實，氣魄，尊重。

我覺得老師給學生的影響更多的是無形的東西，思想上，觀念上的東西。現在，我也是一名教師，我希望像我的老師那樣，給孩子們一個好的，積極的影響。

在我的學習生涯中，有很多老師教過我，有學校的老師，也有興趣班的老師。其中，我最感激的是現在我們班的班主任，也是我們的語文老師——蔡老師。

蔡老師身材苗條，慈眉善目的，眼睛雖然有點小，但是犀利着呢！上課的時候，只要哪位同學講小話，蔡老師的那雙“鷹眼”馬上就能定位到他 ，但是，對於在課堂上講小話的同學，蔡老師不是嚴厲地批評，而是用她那雙會“説話”的眼睛提醒這位同學。久而久之，講話的同學一張口，就感覺有一雙眼睛在盯着自己，課堂紀律就這樣悄無聲息地好起來了。

記得低年級時，我很愛打鬧，總是不守紀律，這可沒少讓蔡老師操心。有一次，我和幾個好朋友在教室門口打鬧。孫浩源剛好一拐彎想要進入教室，不巧，被門砸中了，當時就頭破血流，其他幾個“肇事者”都被嚇得紛紛逃竄。我一下就蒙了，不知道該怎麼辦。逃跑，一般都逃不掉，承擔責任吧，又有些不敢，覺得是件天大的事情，我感覺快要癱倒在地。就在這時，蔡老師走了過來，我膽戰心驚地等待蔡老師火山噴發。蔡老師心疼地看看孫浩源，冷靜地、有條理地通知家長，送醫院處理傷口。然後語重心長地對我説：“鄒凱丞啊，你這個打鬧的毛病怎麼一直都改不了啊！打鬧帶來的危險這回親眼看見了吧？我對你是道理講完了，辦法也用完了，你一直不聽！看看，又出事兒了吧？”蔡老師看出我是真被嚇傻了，就拉過我的手説：“不過好在孫浩源同學的爸爸媽媽原諒你了，但是希望你吸取教訓，不要再犯。”蔡老師温暖的手傳遞給我的不僅僅是温度，還有力量、真理和無限的關愛。對於這件事情，我很愧疚，但因為蔡老師處理得當，我和孫浩源仍然是好朋友。在蔡老師的教育幫助下，我最終改掉了打鬧的壞毛病。

在過去的四年中，蔡老師從不知疲倦，無私地奉獻着。我最記得她的“五彩手指”：剛上完課的時候，她的手上沾滿了粉筆灰，變成了白的；批改完作業的時候，她的手指上又沾上了紅墨水，變成了紅的……蔡老師，您為我們付出了太多心血。我懷着滿滿的感激之情對您説：“老師，您辛苦了！謝謝您對我們孜孜不倦的教誨！”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來讚頌我們的人民教師。那不是空口説來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻並不過分。

親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這羣迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那麼生動、那麼形象、那麼具體地把書本上死板的知識，敍述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。

老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年、您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。

老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學對偉大的老師説一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”

詩詞歌賦，頌不完對您的讚頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。

給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心非常重，甚至還做一些壞事，認識的同學都非常討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領情。可是老師並沒有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關心他，還在專家那裏去諮詢了怎麼樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結果還是讓大家非常欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。

老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果佈滿天下。真是應了那句話——“桃李滿天下”。在最後，我和所有的同學祝願老師們身體健康、年輕永駐，並提前祝願老師們節日快樂！

在校園裏，當我看見老師的身影時，不禁浮想聯翩、思緒萬千。是您，在我最困難的時候幫助我解決難題；是您，在我犯了錯誤的時候寬容我、教育我；是您的影子，深深的在我腦海裏烙下了印記。是您教導我，遇到困難不要退縮，要堅強起來，要勇敢地去面對困難、去刻服困難、去戰勝困難。老師，您是我心中那淅淅瀝瀝的春雨，永遠滋潤着我們，灌溉着我們，讓我們不斷成長。剎那間，我就要告別母校，在此，我想對您説：“老師，謝謝您，感謝您的教導之恩，您對我的恩情我永身難忘！”

我的老師，你們是無私的蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們前進的道路。在六年的國小生涯中，老師為我們做了許許多多的事，給了我們無限的關愛。記得剛入學時，媽媽告訴我：“國小一年級是學習語文知識的基礎階段，尤其是拼音方面。因此，你一定要好好學習語文、學習拼音。”那時，我根本不懂得什麼是語文，什麼是數學，就胡亂地答應了媽媽一句：“哦，我知道了。”就這樣，我成了一個名副其實的國小生。當老師來上第一節語文課時，就教我們學拼音，可我從來沒有見過這麼多奇怪的符號，就好奇地問：“老師，這是什麼音符啊，我怎麼從來沒有見到過呢？”這時，老師耐心地給我講解：“這是拼音，拼音是幫助你們識字的好工具，所有的字都是用拼音拼出來的，所以，你一定要好好學習拼音，只有這樣才能讓你學好語文！”我似懂非懂的點了點頭。從此，我就認認真真地學習拼音。想把拼音全都背下來，可無論怎麼記也背不下來。這時，我去請教老師，老師告訴我一個背拼音的巧記法：首先把拼音編成兒歌或順口溜，然後巧記拼音字母的音或形、再練習拼讀與觀察課文插圖相結合，不斷訓練口頭表達能力、充分利用朗讀兒歌與認識漢字及鞏固拼音的整合，從而提高學習拼音及漢字的興趣和效率。聽完了老師的巧記法，我連忙去背記拼音，過了半個小時後，我再次來到老師的辦公室，用拼音編好的兒歌唱給老師聽，老師聽後頻頻點頭，連連誇讚我。從這以後，我就喜歡上了拼音。第二節是數學課，老師讓我做一道難題，我苦思冥想也做不出來。這時，老師語重心長的跟我説：“別灰心，數學其實很簡單，遇到難題請教老師或耐心的思考，這樣，你就會覺得世界上所有的難題總有一天會被你的耐心所“征服”。”我坐在位子上，認認真真的思考起來，不一會兒，便把這道難題解決了……是老師，教會我識字，是老師，教會我數學，是老師，教會我讀英語。總之，一句話：“是老師教會我一切。”老師，謝謝您！您的恩情，我永遠都不會忘懷。

我的老師，你們是偉大的母親；我的老師，你們是辛勤的園丁。“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默地把芳香灑滿人心田……”當這首優美的旋律在我耳邊迴響時，我不禁想到了老師對我的點點恩情。老師的恩情如嚴冬中的炭火，帶給我們温暖；老師的恩情如霧海中的航標燈，帶領我們走向成功的道路；老師的恩情如辛勤的園丁，把幼小的我們培育成一個有豐富知識的好學生；老師的恩情如一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。在我即將離開國小，走進中學的時候，我想忠心的對你們説一聲：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您！”

親愛的湯老師：您好！三尺講台，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風，十萬棟樑，十載雨。您就是那辛勤的園丁，不滅的紅燭，您的教誨，如一隻傳遞温暖的手，呵護着我們成長。還記得那個夏天，天氣悶熱得讓人難受，天花板上的風扇沙啞着嗓子工作着，上最後一節課了，同學們個個都顯得疲憊不堪，好不容易熬到一節課40分鐘過去，聽到下課鈴響，我覺得身心得到了解放，然而，您的一句“中午作業是寫一篇作文，第27課課堂作業……”把我的笑容從我的臉上扯了下來。您有條不紊地佈置着一項項作業，那作業像一座大山壓在了我的心頭，我一邊記作業，一邊低聲抱怨着，我的的眉頭緊鎖成一團，嘴巴翹得老高，那抱怨聲傳到了您的耳朵裏，您微微皺了皺眉，沒有説什麼。放學了，您把我留下來，語重心長地對我説：“不要愁眉苦臉的，要微笑地面對學習和生活，今後，你還會遇到更多看似無法承受的作業，抱怨是解決不了任何問題，記住，要微笑地面對學習、面對人生……”您的話像清涼的風，吹去了我的躁動，使我平靜了下來，此後“記住，要微笑面對”這句話一直銘記在我的心中，每次遇到挫折，我也會揚起微笑去面對它，去戰勝它。從此，我微笑地學習，微笑地生活，同學們也因此更喜歡與我相處，我也贏得了更多的友情。“愁眉苦臉”這四個字，再也沒有在我的臉上出現過，謝謝您，湯老師，是您教會了我如何面對人生。記得還有一次，要發考試卷，我自我感覺良好、得意忘形地等着試卷發下來。當我拿到試卷時，試卷上鮮紅的89分刺痛了我的眼睛！我有些不可置信地檢查姓名，不敢相信這是我的試卷，這時眼裏的餘光瞟到分數下您的一句話：驕兵必敗！這四個字讓我把快要溢出眼眶的淚水逼了回去，我明白了考不好的原因在哪裏。我拿起筆，認認真真地分析錯題，牢牢記住了您的教誨。在第二次的考試中我取得了全班第一的好成績，我看到了您眼底的微笑，那微笑讓我相信，我的努力沒有白費，讓我重新取得了自信，也讓我明白了“驕兵必敗”的道理。湯老師，謝謝您，謝謝您教會了我如何面對生活面對人生，您的聲聲教誨，縷縷關愛，將會永遠伴隨着我的一生，讓我更勇敢更自信地面對我的未來……永遠愛您的學生李姝婕20xx年3月26日

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。每當教師節的來臨，一個熟悉而又陌生的身影總讓我難以忘懷。我依稀又聽見了她的聲音，看見了她的笑貌，回憶起了那時的點點滴滴……那年，我大概四歲，是個無知的頑童，經常惹人麻煩，直到遇到了我的啟蒙老師——蔡老師，我的狀況才漸漸地改變。小時候，我幾乎討厭每一位老師，總以為是他們佔去了我玩樂的時光，他們的教誨我根本聽不進去。給他們惹了麻煩，我心中便有一種莫名的快感。可當有一天，蔡老師走進我們教室時，我慢慢抬起頭，怯怯地想看一看新老師的時候，我驚呆了，老師好美啊！烏黑光亮的一頭秀髮，如同一川黑色的瀑布，兩道精緻的眉毛，一雙大而有神的眼睛，高高挺立的鼻子，真的好美！不知是她發覺我在看她，抑或是她在人羣中發現了我的不同，她朝我微微地笑了笑，我也回覆她一個燦爛的笑容，從此，我的生活就在憧憬中度過……早上，她給每一位小朋友分發一瓶牛奶，等我們喝完休息一會後，她就專心致志地教我們做早操，望着她婀娜的身軀，連我這個以前不願做操的人都學得特有勁。上午教完了課，中午吃飯的時間她也不放過，她會給我們講一些有趣的故事。我以前可是個“剩飯大王”，後來邊吃飯邊聽她娓娓動聽的故事，我的飯一會兒就掃了個精光。午睡時，我躺在牀上怎麼也睡不着，而老師又不在，我就做起了小動作。突然，聽到老師的腳步聲，那一刻，我像觸電似的一驚，然後趕快閉上眼，一動不動。老師輕輕地走進教室，為每一位學生蓋好被褥後，我從指縫間偷偷地看到她坐在一旁看起了書。一股暖流湧上了我的心頭，很快我就睡着了。就這樣，在時光飛逝中和蔡老師共同度過了難忘的一學年，分手的時候，她送給我一枚書籤，上面寫着“天天開心”，我至今小心翼翼地珍藏着。往事如煙，而如今，我已是九年級的學生，再也沒有了往日的歡笑，為了迎接會考而拼命地奔忙，母校近在咫尺，我卻沒有機會去看你一眼，怎不叫我慚愧。敬愛的老師，每當我手捧你的書籤，我就會想起你的笑臉，就會憶起你的身影；就會在浮躁中尋找到淡定，在煩惱中尋覓到樂趣。“天天開心”，多好的話語！是的，煩惱一天，只會在痛苦中耗費自己的青春；開心一天，也就在開心中度過了幸福的一生。

相信大家都有聽過這樣一首歌：

“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你花開花落，我一樣會珍惜…”

也不清楚是什麼時候喜歡上這首歌的，只知道在這優美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學生，原來是如此幸福的一件事。曾經墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。

永遠都不會忘記她説過的話。她説，“叛逆每個人都有，但要學會剋制，否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼裏看到了真誠。於是，從那以後，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。

算起來，我和她並沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕歎。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從老師到朋友永遠都存在着一個過程。

那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對於她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱着“人生苦短，需及時行樂的”的態度。和她走着背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢裏流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”.

不知道有多少個這樣的日子之後，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧！對於那時的我來説是無所謂的。似乎是習以為常，便學會不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述着少女時期的故事，講述着因叛逆而付出的代價，講述着曾經失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的痠痛。原來她並不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有着使人心酸的'經歷。望着她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。

我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去讚美。而實事上，她們並不需要我們的歌頌與讚美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。

“青出於藍而勝於藍”這便是她們最大的願望。

面對這些，難道我們還可以去辯論些什麼嗎？我們的心難道不該心存感激麼？

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛的老師。感恩她直言不諱的教導；感恩她給於的真誠；感恩她為我的心靈尋找了開啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！

春夏秋冬，四季輪迴。剎那間，第十三個夏天即將過去。而我，也即將離開那個陪我度過六個春夏秋冬的母校。在那個滿是回憶的六（2）班教室裏，是我學習、成長、閲讀、做作業的回憶。在即將離開母校之際，最不捨得的就是老師了吧。

哦，老師是辛勤耕耘的園丁，時時刻刻的用自己的心血和汗水澆灌着祖國的花朵；哦，老師是潔白的粉筆，用自己的生命授予我們知識，自己卻化為了灰燼；哦，老師是磚瓦，鋪在我們成長的道路上，讓我們一路向前；哦，老師是陽光，照在我幼小的心靈上，温暖我的心。“一日為師，終生為父。”是啊！老師就如父母，從一年級的一筆一劃教我寫字，教我識數到現在的寫作，奧數……是老師見證了我的成長，給予我的關懷，讓我高高興興地學習，開開心心的生活。

還記得嗎？初次步入這聖神的校堂時的樣子。還記得嗎？那時那雙牽着你到教室的手。還記得嗎？那個教你認數，教你讀拼音的身影。那是老師啊！我永遠也不會忘記。

我清清楚楚的記着在六年級時，我遇到了一位改變我一生的老師——楊老師。在五年級的時候，我常常默默無聞，並不出眾。到了現在一切都不同了，我慢慢的在學校這個舞台上散發光彩，變得自信起來。其中，最讓我嬌傲的就是寫作這一塊。楊老師就快退休了，總是穿着一身白色襯衫，黑色褲子。他的手中經常拿着熱水壺或茶杯。楊老師很注重飲食，從不吃零食，也不喝飲料，只喝白開水。看着楊老師挺普通的，但他在寫作上卻有着舉世無雙的文采。楊老師讓我明白寫作文要先有一個好的題目。而寫好一個開頭要運用名人名言。在中間要過渡自然，還要圍繞中心選擇材料，還要有一個絕妙的結尾……

成千上萬的老師。教導我的遠遠不止這些。而我能回報他的卻只有好好讀書，為祖國爭光罷了。啊，老師，是一個多麼偉大的職業啊！

絲絲香茗沁人心碑，幕幕師恩深入人心。老師，您如一位老橋，您把多少人馬度過對岸，悠悠河水流向遠方。波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。老師，當蠟炬成灰時，您就是不朽;當蠶絲吐盡時，您將會永恆！驀回首，串起春秋的腳步。我的人生，在您的期待的目光裏，繼續向前，向前……

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭方向；有人説老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們；有人説老師是茂盛的葉子，用它並不是特別龐大的身軀為我們遮風擋雨。

老師，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮，蒼勁而狂放的字跡，我從心底裏油然而生一種崇拜的心情，但我卻不能掂量出這其中有您多少的辛勤汗水，也不知其中藴含多少的奧妙，我能知道的只是您對教育事業的無私奉獻。耳邊，英語老師一口流利而正統的英文還在迴旋；語文老師捧着書一臉温柔的模樣浮現在眼前，老師那柔和的語調，輕緩的詞句都一一呈現；科學老師彷彿是一個長不大的大孩子總是和我們一起暢遊在科學的殿堂中，依舊和我們有説有笑；數學老師嚴厲而沉穩的聲音依舊縈繞在耳內，雖然王老師的普通話並不是那麼標準，但正是這樣的特色更能讓同學們將那一個個公式記於心中。

最難忘的是那一幕……

早晨，柔和的陽光從窗口灑進了教室。同學們昂着頭，望着門口仍舊不見王老師的身影。不久，同學們便討論開了，忽然傳來了一陣腳步聲，教室裏馬上安靜了下來。“對不起，同學們，老師來遲了作文。”只見王老師一瘸一拐地走進教室，額上布着細密的汗珠，左腳裹着厚厚的白紗布，吃力地走到講台邊，坐上椅子鬆了一口氣，便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫了起來，而且堅持要站着給我們上課。一堂課下來早已緊鎖着眉頭，可她在這45分鐘內卻從未坐下來過，這堂課同學們也聽得格外認真。後來我們才知道她的腳被大釘子釘進去了，她匆忙地去包紮了一下便又回來給我們上課……

老師，您是天上最亮的北極星，引導我們走出迷茫。從剛邁入中學大門開始，您就一直領着我們，一步步走向成熟，一點點的讓我們擺脱那份年幼的稚氣，把我們從一個充滿着天真的孩子變成一個有着堅定信念的少年。

老師，你説你是廣闊無垠的大海，您用您的博學讓我們瞭解了這個世界。您讓我們看得更遠，看的更清，您就像那山泉水一樣，清晰見底。老師，您教我們要敢於與困難作鬥爭，不在困難面前低頭，成為一個強者，以傲人的身姿站在世界的頂端。

老師，您是夏日中那一幕濃密的綠，您用您的身軀為我們遮風擋雨，保護着我們。您總是默默的奉獻着，不求回報，您甘願做綠葉，讓莘莘學子飛得更高，更遠。

親愛的王老師，您還記得麼？那個曾經躲在你身後的小姑娘。親愛的王老師，您還記得麼？那個曾經哭着想媽媽的的小女孩。親愛的王老師，您還記得麼？那個曾經默默地趴在窗台邊流眼淚的小孩子。老師，您還記得麼？那個人就是現在活潑、開朗、熱情、能幹的曾經的我。您的一切的一切都在我的心中銘刻着……

我還記得，您的手是温暖的。那是一個風和日麗的早上。我第一次走進那明亮的教室，説真心的，在我心裏害怕極了，在這個新環境，有這些新的同學，有這位新的老師，一切的一切都是新的。是您微笑着拉着我的手，讓我感受到一絲絲温暖的氣息。是您讓我通通亂跳的心平靜了下來，後來，當我站在講台上向大家介紹自己時，您的手就沒鬆開過，一直緊緊地握着，給我温暖。就因為這樣，我喜歡上了您。

我還記得，您的笑是可愛的。那是一個萬里無雲的下午。下課了，我像往常一樣，又一次趴在窗口上看着校園裏的風景，想念着爸爸媽媽，默默的流眼淚的時候，您走了過來，微笑地看着我，您的笑好可愛呀！就像春風拂面，在我心底對親人的思念，好像一掃而光了。就因為這樣，我喜歡上了您。

我還記得，您的擁抱是無法形容的。那是一個陽光明媚的中午，我們舉行了接力跑的活動。那是我第一次參加集體活動，心裏害怕得不行。比賽開始了，我們班一路領先。到我跑了，我一個箭步衝了出去，拼命地往前跑，一不小心摔倒了，二班的人馬上要超上來了，我想趕緊起來，可是兩隻腳好像不聽使喚一樣，怎麼也爬不起來。遠處，是您向我張開了雙臂，我好像看到了希望，竟爬了起來，直衝終點，衝向您的擁抱。就因為這樣，我喜歡上了您。

六年的國小生活含笑而來，又即將悄然而去，雖然它的步伐是快了一點，但是有一些事情卻能勾起我的懷念和絲絲的記憶。

自從我踏進國小的大門，懷這一顆懵懂的心就這樣開始了自己的旅程，而那時，也正是您教給了我人生的真諦。在我傷心時，您給予了我温暖，在我彷徨時，您給予我信心。在我心中，您永遠不變！

深夜的窗口數你的燈光最亮，清晨的路上數你行的最早，三尺講台上數你最風流，這就是您-------一名光榮的人民教師。

作為一名人民教師，您別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生，你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。你為我們國家培養了一批又一批的棟樑，你懷着對教育事業的渴望和忠誠，踏出了人生最美麗的時光！

孫老師，是我們班的班主任，也是我們的語文老師，在學習她上對我們嚴格要求，在生活上對我們無微不至的關懷，她是我們大家都非常喜歡的好老師。

記得有一次，我在做題，突然有一道題我怎麼也想不起來了，急得我抓耳撓腮，心想：“要是去問孫老師，她會不會説這道題我都已經講過了，你怎麼還不會？”可是我必須得把這道題弄懂呀，於是我懷着提心吊膽的心情來找孫老師，孫老師微笑着對我説：“不會不要緊，來，老師再給你講一遍。”看着孫老師對我那麼和藹，我緊張的心終於放鬆下來，孫老師不厭其煩地給我講解，直到我弄會止。

還有一次，我們上體育課的時候，宗雨琦和劉濕緊鬧着玩，劉濕緊一小心摔在了地上，把腿摔成了骨折，沒有辦法劉濕緊只好住進了醫院。孫老師每天放學後到醫院去看他，並且不怕工作一天的勞累和辛苦還給他補課，這樣既能使劉濕緊安心養病，又能使他拉不下功課，這些同學們都看在眼裏，記在心裏，這就是我們的孫老師。

老師，小小的粉筆就是您的雙手，描繪了你心中的藍圖，上課的鈴聲就是您征程上的衝鋒號角，一路走來把汗水拋在身後。您為學生優異的成績感到驕傲，您為差等的學生耐心講解，這全是您的學生，您捨不得把哪一個拉下。為了學生，您把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，把光明給了大家，您無怨無悔，甘心付出，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹呀！”

多少個日日夜夜你無眠，少迴風風雨雨你闖過。您把知識留下來，把精彩送給別人。這就是你，我敬愛的老師！您會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，您會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓你甜蜜永久。

清風徐徐，我晨練的腳步在國小的校園門口停駐。望着熟悉的校園，想着敬愛的老師，一股不捨湧上心頭……

六年的時光轉瞬即逝，我也從一個無知的的小孩子成長為一名中學生。回望往昔，濃濃的師愛伴我成長，這愛深入骨髓，融進血液，牽動着我每一根神經。老師啊，師恩深重！

我記得國小的時候，我比較頑皮，不愛學習，經常惹禍，還總是寫不完作業。您總是把寫不完作業的我在放學時留下，在您本該休息的時候陪我寫作業。我不會的您會細細地講解，有時會到明月高掛的時候才領着我走出校門，送我回家。這份關愛我至今銘記，就這樣不拋棄、不放棄，拉着我走完六年的學習之路。是您教會了我堅持，這是我成長路上的最大助力。

道旁柳絮飛舞，是對樹的不捨，燕子南遷時的啁啾是對家園的不捨，此刻，我的躊躇不前，是對您六年的悉心關愛的不捨……

我還記得您為了鍛鍊我，總是給我一些我能夠完成的小任務，鼓勵我和同學接觸。漸漸地，我不再自卑，和同學相處也更加友好，我收穫令人温暖的友誼。我在家長會上彈電子琴，演節目，這些活動任務鍛鍊了我的能力，我可以在陌生人面前大膽表達，我會憑藉自己的力量幫助別人、解決問題。老師，您教會了我勇敢，這是我人生中最可寶貴的。

我不能忘記那次開家長會時，您讀了為我寫的文章《我們班的“慢慢”》，文章裏有對我優點的肯定，有對我善意的批評，更多的是殷切的希望和真誠的鼓勵。您的這一舉動使我不再沮喪，能在同學面前抬起頭了，變得自信而陽光。您可知道，那天您帶給我的快樂與驕傲將温暖我的一生。我就像是花壇邊一棵柔弱的小樹苗，慢慢的努力的成長，相信終有一天我會變成讓您驕傲的參天的大樹。

操場上靜悄悄，微風輕輕吹動着國旗。往事歷歷，彷彿就在昨天，諄諄教誨猶在耳邊；温和的笑容如在眼前。可我和我的同學真的已經離開了您。就像蒲公英的孩子飛向四面八方。您的恩情我不會忘記，我會永遠記得。此刻，充溢心間的只有對您濃濃的思念和不捨。

您是我成長路上的啟明星，指引着我不懈前行。那濃濃的師恩，催我奮起，努力成長，太陽漸漸升起，陽光直射入心底，暖暖的，回望校園，視野已模糊，師恩難忘！師恩難捨！