留下什麼腳印作文

導語：在我們人生的旅途中，我們留下過什麼腳印？下面是小編蒐集整理的留下什麼腳印作文。歡迎閲讀及參考！

無論颳風下雨，無論昏天地暗，只要活着，就一定會留下生命的“腳印”。一串串“腳印”，就是我們的生活史。生命史。可是，“腳印”有崇高有卑俗，猶如高天飛行，猶如低谷爬行。那麼，怎樣才能讓自己的“腳印”走出一種精彩，走出一片輝煌呢？

貝多芬的腳印是一部黑白鍵撞擊生命的雄渾的交響樂。他雙耳失聰，他的世界本該是無聲的，可是，他用生命的最強音，其音浩蕩，其光輝煌。《第九交響曲》彷彿仍在我們的耳邊迴響。

梵高的腳印是一幅用鮮血染紅的悽美的生命畫卷。他的一生很不幸。沒有女人的温柔，卻有家庭的鄙棄；沒有事業的承認，卻有來自社會的攻擊。他的精神分裂了，於是飲彈了卻自己的一生。這是一個錯誤，因為他在自己的藝術領域裏，走得太遠了。他的“腳印”是那麼的前衞以至於使自己偉大得叫社會解讀不了。現在，他的繪畫連同他的生命一同被裝幀在美麗的畫框裏。

三毛的腳印是歷盡滄桑的後的無盡的感歎和悲泣。她經受了熱帶雨林般茂密的不幸，她越過了阿爾卑斯山般高大的災難，她忍受了尼羅河般長遠的寂寞。正是這些不幸和災難，使她的“腳印”深深地埋在了泥土裏，寫下了如此地厚重的作品，澤被後世。

馬克思的腳印是一部博大精深的歷史鉅著。他是資本主義的掘墓人，社會主義的首倡者。他以自己的思想發起了一場席捲世界的革命，他以自己的著作為人們指出了前進的航線，他以自己的革命實踐喚起了普天下勞苦大眾的革命熱情。他用思想寫就了自己的“腳印”，又用實踐深深印下了自己的“腳印”。他的“腳印”是歷史的火車頭。

朋友，還在橋下路上、街頭巷尾找什麼呢？不用找了！我們的腳印應該如貝多芬的、如梵高的、如三毛的、如馬克思的有內容，有熱情，有思想，有激越，有深沉。將這些拾起，裝進我們的竹籃裏中，就能讓我們的“腳印”走出一種精彩，走出一種輝煌！

昨天，由於這個月考沒考好，和父親罵了個翻臉。早上，我為了避免再次衝突，我早早爬起來，出門去散散心，來到大門口，一眼便瞧見了那可大柳樹。想想，真是好久沒在這樹下玩了。忽然看見了地上有一個大坑，心中不由得發笑，這不正是幾年前我設陷阱時親手挖的嗎？真算是我童年的.腳印啊！

我的家庭一般，家中四口加一條老狗。原來兩條的，但經過了一些變故便沒了，父親半年前得了病，家境愈加貧窮。我有個姐姐，已經二十四歲，有了工作，家的院子不孝，有個水泥台階大約五米（南北），東西頂牆。昨天姐姐回來，順便接我，聽見我沒有考好，父親便要罵破了天，我極力容忍，但由於他那我與鄰家張楚相比時就再也忍不住了，我迎口反駁。瘋狂的氣他。最後，沉靜代替了一切。

兒時，大家都喜歡捕鳥，用很多辦法，大波是個高手，一天下來能收穫十多隻，然後燒給我吃，雖然我不贊同這種做法，但是我贊同美食。所以也學着捕鳥，我希望能捉到活鳥，然後養着。但是我不會弄，而且不願意嚇鳥，所以每天只下一把夾子，下在大柳樹下，夾子下的實在不咋地，真是“願者上鈎”啊！一天，鄰家張楚來找我玩，我便帶着他去下了往常的夾子。然後，趣事來了，他也下了一把夾子在附近的樹下，也是“願者上鈎”。這時我媽媽讓我去買醬油。我和他騎自行車買回醬油，大約有十多分鐘，駛向我家門口時，我看到我的架子上似乎有黃色的東西，我喊：“好大，是‘竄雞’吧！”張楚説：“有黃色的‘竄雞’嗎？”我加速駛去，一下車看原來是個小雞仔，我兩捧腹大笑，最後坐在地上，然後把醬油給了媽媽。

我拿着雞仔飛速跑向屋，七步過土地，五步上台階，下一步跌在了地板上，自己摔得夠嗆，樂得開心，把經過和大伯，父親説了一遍，大家都非常高興，並説：“你打得鳥，似鳥非鳥又是鳥，太大了，好像是你二奶家……”至今想起來兒時是多麼寶貴，可惜只有一次啊。

人生苦短，最美好的摸過童年，眼前的這個大坑，童年的腳印吶！正是我趣事的記載，童年的腳印吶！

除了你的腳印什麼也別留下，除了你的記憶什麼也別帶走。——題記

風中帶着熱鬧的氣息拂過我的臉頰，我來到了水北街，來感受古色古香的江南風景。

走過了歷史悠久的廣濟橋，便來到了水北街。高高掛起的牌匾，木質的門框，復古的圖案……處處都在傳達着一種古典而優雅的傳統民俗民風。陶醉在一條繁華的小巷中，我的內心也沒有了浮躁，只是靜靜、慢慢地走在這條小巷中，忘懷了喧鬧的人羣，也忘懷了自己……

看一江之水向東流去，我走到了外廊去看流水，雖沒有黃河長江水的氣勢，但江南之水卻也別有一番韻味。無風不起浪的水啊！你只是當有船隻經過時，隨它起了波瀾，湧起陣陣漣漪。江南那古老而又鮮活的水呀，你慢慢地流啊流着，是在向人們展現你的經歷嗎？江南那悠悠的水呀，你慢慢地流啊流着，是在向人們展現你的美嗎？

邊走邊看，不經意間看到了前面有一個比我略大一些的男生，他一邊舔着可口的冰激凌，一邊在這面牆上幹着些什麼，嘴角邊還浮現着一絲絲若隱若現的笑意，彷彿是在得意自己的作品。過了一會兒，他走開了，好奇的我跑過去一看究竟——原來他在這面牆上刻上了“某某某，到此一遊”這樣的字跡。頓時，我的好興致在頃刻間滑落到了谷底深淵，心裏有些許生氣、傷感與可笑，一個大男生竟然這麼沒有公德心，品行居然如此之差！如此沒有修養！這個簡單的道理就連幼兒園的小朋友們都懂，你一個比他們大不知多少的學生，在學校如此好的教育和文化薰陶之下，竟然沒有被同化，反而做出這種如此缺德的事情來，這真是個天大的笑話！

沒有了心情去看風景，我走出外廊，正準備回家時，又看見有人隨手亂丟垃圾，這現象讓我更加掃興了。

“人們啊！你們就……唉！”這等美麗的景緻你們就不會好好珍惜嗎？人是渺小，但我們能做的事有很多，所以一次好的旅行，能帶你看到這個美的世界，也同時看到自己的渺小。

記得在國小三年級的時國小生作文候，老師要求我們天天寫一篇日記。那時覺得寫日記很無聊，都是老師家長逼着寫，寫的都是一些無趣的事情，寫着寫着便停止了。五年級時，一次偶然的機會，我看到一個特別可愛帶鎖的本子，於是便忍不住買回了家。整天擺着它怪可惜的，於是我又萌發了寫日記的動機。從那以後我便天天堅持寫日記，無論有多累，無論有多忙，我都要寫下往。

開始的時候也就寫一兩行而已，後來，隨着年齡的增長，日記成為了我內心的一片小天地，它使我展開翅膀自由地在自己的小天地中翱翔。不知為什麼，我讀後感心中總會有一種衝動，使我想記錄下青春的足跡，有的時候不知不覺就寫到七八頁。沒多久，那可愛的日記本被我寫滿了，寫日記的習慣也養成了。現在，天天不寫就手癢。之後，我又寫滿了好多的本子，每寫完一本，我都有一種滿足感。

青春中的每一次新感覺、每一次新發現、每一次新經歷……都被我逐一記錄在那小小的日記本中。每當打開日記本，翻看以前我記錄的點點滴滴，總能發現，曾經的酸甜苦辣都是那麼美好。

有的時候，寫日記就如同和知己聊天，所有的祕密都可以告訴她；有的中秋節作文時候，寫日記又如同和老師切磋，在不斷的記錄中她使我的表達能力有所增強；有的時候，寫日記如同在和自己對話，每回看到的、寫下的都是自己的真實感受……日記在我的生活中是不可缺少的，她能使我找到自我、看清自我、改變自我，使我的青春變得更加美好，啊，日記就是我青春的印記。

青春會一往不復返，但我們可以留下青春的腳印。我的辦法就是用手中的筆將青春的點滴記錄在日記本中。現在，我依舊天天寫，天天記錄着青春、感受着長大，不知道你是否也和我一樣呢？