【必備】心靈作文十篇

在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的心靈作文10篇，歡迎大家分享。

巷邊。堂前。清風拂過屋檐。站在瓷青的大理石上，我粗略地環顧了一下四周。“快點，走了。”母親在前頭吆喝着。“哦。”我應了一聲，努着嘴走過去。這個寒假，母親硬拉着我回老家，我是心不甘情不願的，因為我是多麼地想念和我形影不離的手機啊。

沿着巷子，前面就是我兒時的住處。我跟在母親後面，悠悠地走着。母親指着前面説：“梅花或許開了吧！”離我們家不遠處有許多梅樹，每年這個時候，梅花就開了。我心裏唸叨着：開就開了嘛，又能怎麼樣？正當我念叨間，映入我眼簾的是一片恣意開放的梅海，潔白飽滿的花瓣好像負着重荷一般，含着露珠滿意地笑了。即使在寒冬，它們的骨子裏好像有着一股不服輸的勁兒，仍含笑寒冬。頓時我覺得它們是如此地聖潔而偉大。

我歎服地點點頭，與其相比，手機的吸引力又沒那麼大了。手機裏的虛擬世界也有這樣的“美景”，可是又怎能比得上這能用手觸摸，用心感受的美景來的真切，來的強烈？我連忙跟上母親的步伐。一座座古樸的樓亭靜靜地坐落在旁邊。踏着用青瓷磚砌成的小徑，望着它身上經歷數百年的痕跡，彷彿有一股震撼人心的力量從腳底往上湧。我緩緩地向前走去，扶着光滑的木欄杆，看着一塊塊用瓦磚搭建的屋檐上，垂吊着稀稀疏疏的枝藤，牆角旁邊築了燕兒的巢。我悵然着，是啊，這是我兒時的住處，童年的搖籃。我怎麼遺忘了它？想到這兒鼻子一酸。

看到隔壁家林叔的那塊田，我不禁想起了小時的趣事。那年夏天，林叔家的絲瓜、扁豆成熟了，它們牽着藤兒，和牆外樹枝纏在一起，由下而上生長。那一個個絲瓜吊着，一串串扁豆懸着。還有那挨着牆角的桃樹，已經掩飾不住內心的喜悦，將它豐碩的果實展現出來。於是我和幾個小夥伴偷偷地摘桃。我們一人一個，拿起桃子貪婪地咬了一口，一下兒那甜甜的汁液往外溢，十分可口。我們偷得不多，所以沒有被發現。

一陣寒風颳過，我不禁打了一個寒戰。是我的故鄉讓我的心靈迴歸童真。過去，我習慣了城市的“高速”生活，這次體驗何嘗不是一堂終身受益的課？放下手機，不做“低頭族，用行動融入純樸，用心感受自然。打開心靈之窗，享受幾許陽光帶來的温情。

帶心靈去作一次旅行吧。

心靈是美妙的，也是温柔的，比如媽媽的心靈。但是你有想過心靈也是堅強的嗎？

是的，心靈是堅強的，尤其是殘疾人的心靈。他們不像我們有健全的身體，但是他們卻有一顆堅強的心靈。殘疾人的心靈需要承受許多我們正常人無法想象的痛苦，比如：病痛的折磨；遭受旁人的嘲笑或者冷落，但是他們的心靈是十分堅強的，他們似乎在用那堅強的心靈訴説道：“誰説我們不如正常人？”

是的，他們是對的。有時他們那堅強的心靈連我們正常人也要遜色幾分。就像躺在輪椅上的科學巨匠霍金，雖然他很早以前就肌肉萎縮了，最後剩下全身只有三個手指能動，但是他身殘志不殘，堅強的心靈使他創造了奇蹟，其中最著名的成就是創作了一本科學鉅作《時間簡史》。霍金被大家公認為“繼愛因斯坦以來最優秀的科學家”，成為當之無愧的“宇宙之王”。

還有大學生劉濤，在五歲時就失去了雙臂，每次乘公交車時，都要用嘴咬着紙幣買票。從他進入學校的那一刻開始，他每天都要用腳來寫字。剛開始，腳上磨出了好多水泡，還流了血，在冬天，腳還凍得發抖。但是他不怕吃苦受累，那年大學聯考時，憑着他那堅強的心靈創造了奇蹟。他以597分的好成績被天津財經學院錄取，成了一名特殊的大學生。

觸摸心靈，你會感覺到他的美妙和温柔。但是你只要用心細細地去感受，還能感覺到一股強烈的生命力在湧動，那就是堅強。不信你也試試！

捧一本書，將自己置身其中，翻開那發黃或嶄新的書頁，一幅幅美麗的景色，躍然而現。書中油墨的芬芳，文字的魅力，字字句句醉人心脾，用心閲讀，讓心靈在書中憩息。感悟着書中的人和事，感悟其中，用心閲讀，讓心靈在其中暢遊。用心閲讀，是一種愜意，一種寧靜……

讀書不一定可以改變一個人的命運，但是，讀書卻一定能陶冶一個人的情操，在世間的繁雜與喧鬧聲中，每一顆心靈都需要一處憩息的地方。我常在寧靜的下午，當諾大的窗户，透過一縷陽光時，倒一杯水，帶上一本最愛的書，縮在牀邊，寬大的沙發的一角，在那和煦的陽光的照耀下，一邊放飛思緒，一邊讓心靈在書中憩息，品味書中的酸甜苦辣，各色人生。讓一顆安靜的心靈去，在夏日的午後，遠離凡世的喧譁，不受塵世間的紛擾。

讀一本好書，讓一顆浮躁的心靈安靜，調理心情，使之大度開闊的面對眼前。

一本好書，就像是一位飽含閲歷，飽含學識的老者，它包含滄桑，學識豐富，能教會我們許多生活中的道理；也好似一座滄桑的古城，未有城市那般的繁華……

讓心靈在書中休憩，給心靈一個安身之所。

拖着疲憊的身子回到家，放下書包，走進母親的房間，淡淡地喊了聲：“媽，我回來了。”説完就轉身回到了自己的房間，倒在牀上。忙了一天，好累。繁多的作業壓得我喘不過起來，再加上體訓對我來説強度太大，全身上下已痠疼無比。休息了一會，我想去和媽媽聊聊吧。

走進母親的房間，她正坐在牀上看電視。我慢慢走上前，坐下，沒有説話。她開口問道：“今天上課認真嗎？那些題會做嗎？”此時的我覺得有點煩了，難道她看不出我很累嗎？都不知道關心一下我，於是，我不耐煩地“嗯”了一聲。我有走到書架前，左翻翻，右翻翻，甚是無聊。這時，媽媽微笑着又説：“作業做好沒啊？不久要體考了，去跳200個繩，鍛鍊一下吧！”我有些氣憤地翻了個白眼説：“我今天體訓了，腳痛，就像斷了一樣，怎麼跳啊？”媽媽淡淡地説：“別這麼嬌氣嘛！”這句話就像一根導火線，點燃了我的滿腔怒火，不由地叫道：“本來就很痛啊！你才嬌氣呢！我不跳，死也不跳，你真煩！”説完，走了出去，回到了我的房間，關上了門。

媽媽過來了，走進我的房間，説：“怎麼生氣了？我沒説你什麼啊？”此時的我感覺肺都要炸開了，錯了都不知道自己是怎麼錯的，我白生氣了。於是，我恨恨地説：“你不是整天都叫我好好學習嗎？今天我要看書看到兩點。”媽媽説：“那怎麼行？明天還要上課呢！快睡覺！”此時的我似乎也達到目的了，傲慢地説：“我偏要。”媽媽生氣地走了出去。

四周一片寂靜，只剩下我一個人坐在房間裏。心裏好像被什麼東西揪了一下，難到我錯了嗎？我不由得反思到：“為什麼我要將外界所受的苦和委屈灑在媽媽身上呢？難道我變了嗎？”

我緩緩地站起來，堅定地走進媽媽的房間，説：“媽媽，我不做作業到兩點了，明天還要上課，我先睡了，晚安。”我在媽媽臉上看到了安慰的笑容，我滿足地走出了房門。

人與人之間難免有矛盾、隔閡，當遇見矛盾、隔閡時，我們應學會寬容，懂得理解。大海理解魚兒，所以才那麼寬闊；天空理解雄鷹，所以才那麼寬廣；土壤理解小樹，所以為它源源不斷供給營養……

懂得理解，我們的生活才會更快樂，更完美！

從前，看着老師在講台上眉飛色舞地給我們灌輸知識的時候，我心裏非常地羨慕。而此時，我依然是這場景裏的一員，但角色變了，我成了台上那位耕耘者，在看着台下一雙雙水靈靈的眼睛呢。開學第一天，自己懷着忐忑的心情站在講台前，第一次訓練學生説“上課”，而後教育學生用整齊響亮的嗓音回答“老師您好”，心裏那一刻就如被清新的泉水叮咚叮咚地敲着，感到自己肩負着神聖的責任，及從事這份職業的自豪。

心理學家認為“愛是教育好學生的前提”。古人云：“親其師，才能信其道”。從踏上講台的那刻起我知道老師必須放下架子親近學生，敞開心扉，以關愛之心來觸動他們的心絃，用愛心扣開學生靈魂深處的門扉。在葉小一年級三班我擔任班主任一職。剛進班的時候班上有這樣一位學生，家境貧寒，他的父親患有風濕性關節炎，母親癱瘓在家。平常都是姑姑照顧他。男孩既懂事又乖巧，但是這個小孩非常地膽小，看見老師滿眼的膽怯，總是自己一個人坐在座位上玩。而且在學習漢語拼音的過程中，我也發現，他發音不準，而且沒有同齡學生學得快。這時的我，在課上會經常請他回答問題，告訴他回答問題聲音要響亮，不要擔心回答錯誤，老師不會怪他。當他有答不出的時候我會耐心的指引他，告訴他：彆着急，慢慢想想。在課後，我經常告訴他，多和其他小朋友一起玩耍，不要一個人坐在那裏。並且也讓其他男孩帶着他一起玩，讓他儘快地融入我們這個温暖的集體中來。我想這將會是一個長期且艱鉅的工作。我是一名新教師，這樣一個事例雖然不是很深刻，但是自己用愛去改變了孩子，孩子從開始地膽怯漸漸地能和小朋友們説話了。因為我的一個小小舉動，改變一個孩子，欣喜油然而生。

我深知自己是位年輕的班主任和教師，許多處理問題的方法還需自己去摸索，去領悟。只有多多學習，用理論和實踐來豐富自己的羽翼，才能飛得更高，飛得更遠！

書，就像是天上那一顆顆眨着眼的小星星，種類繁多，數也數不清，多得像浩瀚的大海一樣，無邊無際。我覺得，書，就像一對隱形的翅膀，帶着我的心靈飛翔。

走進書的天空，每一朵雲，每一顆星都是一本與眾不同的書，我也不管它們中間到底哪一位最出色，就捧起一本，津津有味地看起來，而那對翅膀就在我翻開書的那一瞬間，帶着我的心靈飛了進去。哇！身臨其境的我總會驚喜歡呼着。那翅膀帶着我在書中飛翔，一個個故事活了起來。就像放電影一樣，各種各樣的鏡頭、畫面出現在我的眼前、山谷、叢林、小溪，風光多幽靜！牽人心絃的故事情節又從我眼前走過：快樂的，我也為他們慶祝；緊張的，我的心也跟着他們砰砰直跳；憤怒的，我也攥緊了拳頭為他們打抱不平；悲傷的，我的淚水也會情不自禁地為他們而落……，成千情緒打動着我的心，我的心靈也飛得更遠了。

不過，這“書的翅膀”可不會讓我就這樣白白地看幾個故事，它呀，最愛在我看完一個故事的時候，牽引着我的心靈在故事中探索那最為深奧的哲理和生活經驗，讓心靈去思索它的意義。

現在用不着這對“書的翅膀”的指引，我的心靈也會自學地飛進書裏，展開它的翅膀，在故事中穿梭，在故事中飛翔。不得不承認的：是書讓我的心靈學會了飛翔，讓我的心學會了在書中去探索，去思考，去感悟故事中所藴含的每一個道理，尤其，是那長時身臨其境的感覺，更是把我帶到了另一個世界似的，那感覺，是神奇的，是美好的，是新鮮的，是無法用語言來形容的！

書，不僅僅是讓心靈學會飛翔，更重要的是，書讓我更加熱愛生活了！

我知道站在那兒眺望的不是一樽塑像，而是一顆思念的心。

——題 記

離家的那一刻，她突然表現地那麼不自然，兩眼紅紅的，她告訴我：“昨晚沒睡好!”我知道那是捨不得。但此刻的我一句安慰的話也想不起來，無奈，轉身登上去異鄉的路。

思緒萬千的我突然間是如此的累，因為某種原因，我從小便在奶奶身邊長大，偶爾的調皮，奶奶便會給我講好多好聽的故事，我的思想中不知道媽媽的含義，即便有感覺一會功夫便忘得一乾二淨。

隨着年齡的增長，我越來越渴望母愛的降臨，難過的時候沒人會在意，我多麼希望媽媽能夠在我身邊，有些東西畢竟不能同奶奶一起分享。從小我就變得很堅強，因為我明白我的眼淚只能讓我變得更孤單。

盼望着，她終於來了，那是六月鳥語花香的季節。哥面臨着會考……吃飯地時候全家左等右等也不見他們，我朝哥哥房間走去，裏面傳出對話聲：“錢夠用嗎?吃得還好嗎?習慣嗎晚上睡覺冷嗎?……”十幾年等待地聲音傳入我的'耳膜，只可惜不是為我而説，我似乎與他們隔了一個世紀，那種障礙我跨越不了。我最終沒敢進去，我怕我會打破這片幸福，我只能成為聽眾，永遠成不了主演。

以後的日子裏我不再渴望讓我想都不敢想地親情，因為我知道我得不到，我愛她，但我溶不進她的生活，偶爾也會想念，但我只能將它深深地埋在心底。思念而渴望那種可望而不可及的情。

前一段時間聽到奶奶講我出生那會兒的事情。她希望有個女兒，當我剛呱呱落地時，她連忙問大夫“是男孩還是女孩”。大夫告訴她是男孩，她立即癱在牀上。大夫急忙説：“是一個姑娘!”她立即起來將我抱起……聽到這兒，我內心就像打翻了五味瓶……她不是不疼我，而是不善於表達。在我幼小的心靈造成一種無法補救的傷痕。其實她將那層愛編織地密密麻麻，只可惜我不懂，或許只是不懂用心體會，她每做給我的鞋，鞋底都有我的乳名，慢慢地，我知道她做給我的每雙鞋每一針都注入了她的思念，她的無奈。

書本中學到的並非都能用於生活，而生活中所經歷得點點滴滴卻在書本中有了新的理解。我發現其實並不是生活中沒有愛，只是我們缺少發現的眼睛，而是將它隨意丟棄。或許孝敬真的對我們太大太難也缺少物質，但別忘了，有時一句關心的話語，他們已經足夠。一個關心的眼神，他們便會足矣。

朋友，珍惜眼前的擁有!別讓她難過;真的，一個小小的舉動，作為他們，已經獲得了一片天。

這期電影課，我們觀看了《流浪狗之家》這部既精彩，又感人的影片。

影片的主人公是十六歲的安迪，和他的弟弟，十一歲的布魯斯，他們有一隻愛犬，因為收養姐弟倆的夫婦家中有一項明文規定就是不準養寵物，所以他們不得不給Friday找個新家。一個偶然的機會他們發現了一個地處偏僻已經廢棄的旅館，於是他們就把Friday的家按在了哪裏。於此同時姐弟們和新結交的朋友們做了一項決定．：將這座城市的流浪狗全部收留在這間旅館，為此小夥伴展開了一系列的救狗狗活動。一隻，兩隻，舊旅館裏面的狗狗越來越多，布魯斯和朋友們決定將旅館重新收拾。這時，他們考慮到，狗狗的增加，使他們無法人工餵養，可這難不倒有發明家思維的布魯斯，他為狗狗們方明瞭一系列的自動化裝置，包含了淋浴間、餐廳、娛樂健身中心等等。流浪狗們有了一個完美的家。好景不長，布魯斯和狗狗們遭到了警方的追擊，就在他們被一網打盡的時候，伯尼出現了。他拿着在旅館時發現的日記本喧讀給大眾．日記裏詳細記載了每一個狗狗來自哪？他們為每隻狗狗所取的姓名，每隻狗狗的習性，愛好等等。孩子們把這一隻只流浪狗照顧的那麼周到，伯尼感動了，警察也感動了，他們放了布魯斯和狗狗們。

流浪狗也是一條條生命，孩子會收養狗狗，可大人們卻只會拋棄狗狗，有一首歌唱的好：只要人人都獻出一份愛世界將變成美好的明天！那些大人和這些孩子相比他們真應該好好懺悔懺悔，他們的良心在哪裏呀······

靜靜地，在醫院中等待，寫下長長的詩篇隨鹽水點點滴滴滴不盡心中的空空蕩蕩。

不經意間，又仿若回到了年初。春寒料峭的一天，新年的鐘聲確還未敲響，慢慢地等待着時光如水般從指尖流過，無奈抑或是無言的悲傷。成人輸液室，稀稀拉拉的幾個人將這個明亮的空間分成無數細碎的角落，悠閒的護士，緊促的鈴聲，雖然有些嘈雜，卻有一種無意而為之的安靜如一縷白煙靜靜的在每個人的心頭飄過，不遠處兒童們不時的啼哭，成了寂靜世界裏的一首樂曲淡淡的飄渺在空中。在這裏，便是一種趣，這種閒趣無論是樓外大街上的車水馬龍亦或是人影匆匆都無法帶去，都靜靜地坐着，回憶着一天中或是一生中的美好時光如梭一般似水流年韶華荏苒。

望太陽西沉，歎年華虛度，確不覺間喜歡上了這樣的感覺，悠閒地在一張座位上靜靜等待時光不復返。無論頭頂上是500ML或是250ML的輸液袋，無論輸入的是氯化鈉還是葡萄糖溶液，一切思緒惘然中漸漸惆悵。詫異的是，為什麼會喜歡上這樣一個地方。

今天又回到了這個地方，確是無比親切，一切如初，綠色的沙發在不是很大的空間中排布，如故人來訪，它們或許已經等待過無數的人，迷離下無數人的黯然神傷，影射出無數人的淡淡愁思。一切如初，我快樂的坐下，帶着今天的作業。

已是高中，不覺感慨半年來往事剪不斷理還亂，想明朝散發，確難得扁舟。

好想在這樣的環境中繼續做半年前的夢，繼續牽起時光的一端重新蹣跚找尋彼端。

望手中的作業，昔日情愫在慘白的日光燈下灰飛煙滅，我想等待下一個寒假，我想等待下一次生病，卻僅僅只是想再次回味那種欲言卻罷的恬靜，嘈雜世界中偶爾心靜如水的感覺。

童年如一片輕輕的蒲公英，有白色的純潔，伴着花瓣的離去與我越來越遠。無憂無慮地飄搖悄悄地落在15歲的門檻，沒有開花沒有結果。飄搖中，結束了童稚的夢幻之旅。對記憶中的童年的唱詞有朦膿般的花香，童話般的清純。

轉眼，拂袖而去的是14年的徘徊。步入花季，告別孤獨和羞澀。是呀，我已經是畢業班的學生了。珍惜生活吧，留下美好的記憶，這將是許多年後湧動在心頭的喜悦和懷念。

與同學相知相識，我們還沒盡興，可我即將告別你們。國中生活就是沙灘上的小貝殼，一閃一閃地，就算它只擁有流星的一瞬間。與朋友還是要分別，可我卻不能夠挽留。還記得初2的那段美麗的出遊，至今感慨出遊真是人生一大快事！

“這次端午節你們準備去哪兒玩？’’端午節的前天下午我問一些同學。他們幾個最會玩了，什麼上山野炊啦，下水抓魚啦，好玩的事可多了，問他們準沒錯。”經過我們的臨時會議，我們決定去文猛家划船。’’苫馬上發言了。我聽了之後興高采烈地對文猛説：“你家原來住在黃金水岸啊！去你家作客也是一件很快樂的事哦！’’文猛還是挺樂意的。他笑着説：“各位同學，寒舍貧寒，東西就不用拿去了。那樣會弄的我蠻不好意思的。”隨之而來的是一陣“切”。可憐的文猛！被白沫所掩蓋。“我們不但不拿東西，而且會弄的你家雞犬不寧。小心啊！你最好去買保險哦！”蒙繪聲繪色地説道。

端午節那天，我們幾個武裝準備全線出擊。來到湖邊就等文猛叫我們上船。他早就準備好了船隻，還是家用的呢！不過，上船倒挺難的。雖然距離不遠，但有惡水阻隔。我們這羣可愛的小傢伙就從泥水中淌過去的。可憐啊！在那一次我們還度過一個比較完美的下午。不完美之處是我在未學會游泳之前掉進家鄉的湖泊，與家鄉來一次親密接觸。我至今還不會呢！想不到他還挺會划船，我就對他説：“下次來，一定要你劃！”還沒説完，他就暈了。“你們還要來啊！來了一下午我家就破產了。可悲！”“呵呵，呵呵”笑聲迴盪在湖面上，清澈的湖水倒映着我們的倩影。

離會考還有37天了！時間匆匆而過，揮揮衣袖不帶走一片雲彩。我那可愛的摯友們啊！就算我們擦肩而過，你們輕輕地照亮了我的生活。不管遠在他鄉，我都會送去真摯的祝福和心靈的關注！