有關國小生的成長作文700字四篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的國小生的成長作文700字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

從我呱呱墜地的那一刻起，就已經註定了我是要長大的。媽媽把我帶到這個世界，給了我生命，還養育、栽培我，為的就是我的成長。

從整天哭哭啼啼的小baby，到現在懂事大方的小女生，我長大了。從以前的牙牙學語，到現在的出口成章，我長大了。從小時候的蹣跚學步，到現在的又蹦又跳，我長大了。

的確，我時時刻刻都在長大，成長是需要勇氣的。當那天老師把數學單元測試卷發下來時，我心裏是忐忑不安哪！我早已有預感：這次成績不理想。我拿到試卷，定睛一看，呵，果然不出我所料，75分！75分，只有75分！該怎麼面對我的老師和同學，還有辛勤撫養我的父母呀！當時，我簡直可以説是無地自容，妄想老師批錯了題，更想打個地洞鑽下去，哪怕只有一條縫！

我以最快的速度訂正完了試卷，交給老師批改。不巧，我們班的“快嘴”金泓伊走過來了，他探過頭來，我忙背過身去，擋住了試卷。唉，還好，沒被發現！正當我暗暗自喜時，他一轉身，雙手摁住我的肩膀，一看。還沒有等我回過神來，他就已經大叫起來：“特大新聞，黃丹丹只考了75分！！！”我的臉“刷”地一下全紅了，狠狠瞪了他一眼，心想；這也應該算是個人隱私吧！他……他怎麼能夠這樣啊――侵犯我的人權！完了，徹底完了！在一旁的老師聽後，忙幫我解圍：“金泓伊，你怎麼總喜歡惡語傷人啊！黃丹丹已經很難受了！”我默默地回到座位上，靜靜地發着呆。我開始埋怨金泓伊，我恨死他了。

可是，仔細一想，這確實是我考的成績，怎麼能怪他呢？都怪我自己。想着，我那不聽話的淚水在眼眶裏打轉，我強忍住，千萬不能落淚啊！我雖然只是一個小女子，但是我也要做一個外柔內剛的女孩子！

我走出教室，抬着頭，仰望着湛藍湛藍的天空，我心裏豁然開朗，有一種説不出的痛快感。我覺得一切還是那麼的美好。也許我會為此而不再讓同學信任，也許我會為此而不再是同學心目中的好學生，好榜樣，但是這畢竟是我成長的必經之路！我長大了，我應該試着學會面對失敗。

俗話説“失敗乃是成功之母，”我將會把這化作我前進的動力，讓這成為我童年美好的回憶，讓我的成長煩惱變成我的一筆精神財富！

要知道，長大了以後，我還會遇到更多的挫折和挑戰。我是要步入社會的，以後的道路還很長，我要努力讓這個世界接受我，讓它為我而感到驚訝！

如淅淅瀝瀝的春雨，如沙沙而過的夏風，如輕輕舞動的秋葉，如悄悄飄落的冬雪，成長的過程在時光的詩集中一頁頁翻過……告別春華秋實，歷經夏歡冬樂，邁過16年的溝溝壑壑，在人生漫漫旅途中印下了我歪歪斜斜深淺不一的足跡，勾勒出成長的點滴，也是記憶於心靈深處的縮影。

偶然撿起昔日曾經疏落的斷言片章，才發現那些隻言片語不僅僅是文字的訴説，也是記憶中天空裏閃爍着的或明或暗的星。自第一聲啼哭始，上帝就鑄造了我的靈魂，再大一點兒，會説整句話，接着，學會了走路；隨後，便開始了“書香門第”的薰陶。漸漸地，不再滿足於家庭温暖的巢，欣然步入了幼兒園的大門。在風箏與飛鳥吵鬧的童年，我像只小魚遊弋在清澈的湖泊裏。我喜歡感受陽光的普照，喜歡追逐風的美妙，喜歡聆聽雨滴的聲音。快樂而沒有煩惱，純真爛漫、天真無邪。

記得小時候在看遙遠天幕的繁星時，總信誓旦旦地指着天邊最亮最大的星説，它屬於我。並誓言要做永恆的最有光芒的星，把自己所有的光芒都獻給一切事物，讓寒冷得到温暖，讓黑暗充滿光明——兒時的夢總那般不切實際，卻又如此難能可貴。

不知懷着怎樣的情愫走出了童年的夢。那天，我躊躇着對流淌出成長歲月河中第一條心靈的小溪説：“我要長大了！”於是，成長曆程中紛至沓來的種種故事片斷在人生屏幕上放映：傻乎乎地接受最初的表揚，羞愧地低頭迎着第一次批評，大合唱中唱着跑了調的曲子，考試後種種後悔的淚滴……從此，我開始認識“通羅馬”的大路其實並不平坦。笑着面對成功，哭着面對挫折早已成為專利；指着流星説“它屬於我”的日子早已成了歷史。

記不清什麼時候，不再依戀知了的聲聲吟唱；也不知何種原因，已經有了美與醜的刻骨銘心。漸漸地，我試着用藝術的眼光看待疏星冷月、斷枝殘花，學着用哲學的角度面對狂風暴雨、鏽鎖頹牆。而今，回想起第一張一百分的試卷，卻再也找不到那份幸福的感覺……原以為自己會改變很多，可事實告知我無法阻攔任何事物的流散與消失。為什麼有些東西本來已經清晰地凝望着它漸漸走遠，卻又在驀然回首間感到它若即若離呢？我不知道是不是思念，仰天靜思時，已感到有幾許痛苦。也許時光流逝後，一切都成為陳年舊影。當偶然有一天，一陣風吹開我記憶的閘門，我便提一盞闌珊的燈，晃晃悠悠沿着寂靜的小路追尋盡頭，拾起曾留的遺夢，讓夢裏的花開花落，定格在詩意的幻想中，或讓它們成為過去的祭奠，或是對未來的瞻望……

“成長”是一個色彩斑斕的字眼，在這成長的過程中，喜悦與煩惱在不經意間在這成長的路上烙上了一個又一個的腳印，可謂是“讓我歡喜讓我憂”。成長像一條小河，而成長就像一個魚網，捕捉着成長中的喜悦與憂愁，而這些憂愁就好象入口的茉莉花，在口中不斷地回味着，回味着……

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”知識的大海給予我們許多七彩斑斕的貝殼，也造就了我們競爭的能力。在學習上沒有永遠的“常勝將軍”，因此在學習上，無數的競爭對手像是在茫茫大海中航行的帆船，“逆水行舟，不進則退”，身邊地每一個人都在進步，為自己的學習成績在不停地奮鬥，因此他們的成績就如芝麻開花——節節高，看到別人的成功，感到自己做每一件事情都似乎都比任何人差，給我一種失落的感覺。

在這條學習的起跑線上，每位選手都“後勁十足”，在馬不停蹄地你追我趕。在前面的同學總要時時提防後面的同學趕上來，而在後面的同學則要害怕會不會一直地倒退。因此，無論我的排名在前還是在後，我都是提心吊膽的。“一失足成千古恨”，一次次因粗心而後悔的失誤，倘若在我的心頭上刻了一個又一個不堪回首的回憶，感到無地自容，沮喪塞滿了我的心情記錄本，有時也會為老師和同學們無緣無故地冤枉而感到傷心，在那時，我只能一個人躲在角落裏獨自傷心，為沒有人明白我而垂頭喪氣。在生活上，常常也會因為父母與我之間有不同的意見而爭執起來，每次都弄得不歡而散。而且也會在不經意間，讓父母感到非常生氣，但是礙於面子的我卻不肯承認自己的錯誤。所以，每一次看見父母都會有一陣陣愧疚湧向心底。

而在這成長的路上，正因為有了憂愁，正因為有了快樂，才構成了這條五彩繽紛的人生路，也許昨天給予我的是無窮的憂愁，但是人不能總揹着那麼多的包袱，我們不該帶着憂愁去面對今天，不管今天，還是昨天，我只知道“希望在明天”，相信吧：明天的陽光一定比今天要燦爛奪目。我們的.未來仍然等着我們去填充顏色，讓我們握着手中的畫筆，用自己的雙手勾勒出一幅屬於我們的人生畫吧！

翻開記憶的相冊，一張張照片仍舊活靈活現。其中有一張是我很小的時候學走路的時候照的。照片上媽媽牽着我的手，蹣跚地學走路。如果不是有這張照片，我早已不記得自己是怎麼學會的走路，而在我成長的路上，使我感受最深的還是上下學方式的變化。

那是一個涼爽的秋天，涼風習習，我就要成為一名國小生。媽媽帶我來到陌生的學校，把我交給了老師。老師牽着我的手，把我帶進教室。從此我開始了艱苦的學習生活。老師像媽媽一樣，在生活上照顧我，在課堂上教給我知識，這也是我在成長的路上關鍵的一環。

記得國小低年級的時候，每天早上是爸爸媽媽騎車帶着我去學校，美國是車輪上的國家，我就是自行車輪上長大的孩子。在小小的自行車後座上，我一天天長大。

一直長到他們已經很難帶動我的時候，爸爸媽媽每天帶我坐公交車上下學。但是這種方式效率太低了，沒過幾個月，他們就讓我自己去坐車上下學。是啊，每天帶我坐車到學校還得再坐車回來。可是當初我卻很不理解，還和父母吵了一架，説他們根本不愛我。但是最終我還是接受了這個現實，改由媽媽每天送我走到車站，然後我獨自上車去學校。這時我已經很少再拉着媽媽的手了。

不知又過了多長時間，我逐漸自己上下學了，並且不需要把我送到車站了，更多的交流是她從陽台伸出脖子看着我的眼神，看我到了樓下就向我揮手。晚上我從天橋上走下，看到陽台的窗户裏是對我的期盼，等着我平安回來。

我已不再和媽媽牽着手走路了，我想是因為我長大了，不需要有一個人來牽着手了。難道媽媽就沒有用了嗎？不是。她每天比我早起為我做早飯，叫我起牀，為我準備好一切學習的材料……一次大考之前，我的一份卷子找不到了，我憤怒地把責任推向媽媽，是她把我的卷子弄丟了。媽媽沒有説什麼，努力地幫我找，而我已經放棄了希望。媽媽找了一晚上，出了一身汗，最終卻是在我的書包內兜裏找到了那張卷子。

前些天，媽媽讓我拉她一把，好久沒有拉起媽媽的手，我發現她的手已經變得粗糙……

如果不是有媽媽，就不會有我的今天，我取得的成績沒有一個能夠脱離媽媽。成長的路上，我一刻也沒有離開媽媽牽着我的手。