(熱門)生活的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的生活的作文，歡迎大家分享。
生活的作文1
時光匆匆，轉眼我就告別了我的國小生活，上了中學。我想，這應該是一個十分好的消息吧！因為我成為了一名合格的國中生了，真是令人高興！
以前，多麼嚮往國中生活呀！可是上了兩週之後，和我想的卻恰恰相反。就説作業吧，剛上完課，老師就佈置下作業還沒寫，下一節上什麼課，就發下這科的`試卷了，這樣，一天到來，課間這幾分鐘都不夠用的，現在我才知道時間多麼寶貴。每天不管做什麼事，都做不好，腦海裏就只有兩個字—作業！寫不完作業的，再罰。我們晚上有一個“自我完善”，本應該是完善、鞏固一下當天所學內容，可我們不得不把它當作寫作業的時間。這就是國中生活！
國中什麼課都上，不像我們在國小，只上語數英。美術、體育等，中學都上。中學新朋友多了，新老師多了，教學樓也特別多。國中的教學環境太先進了，我們上課都用多媒體上，教室內裝有風扇、電燈……國中太好了！這就是國中生活！
這就是我的國中生活，回想起來還真是既讓人喜歡，又讓人失望。國中，以後我會好好的努力，戰勝你！
生活的作文2
九年級是我生活的結束，也是我生活的開始。
説起九年級，我想誰也不會忘記，在那個努力拼搏的年紀，準備着會考，進入新的高中，開始新的生活。當然，我也不例外。
九年級剛開始時，同學都是互相不熟悉，我坐在寂靜的角落，欣賞每一個不熟悉的`面孔，只見，有個小女孩走過來説：“我可以坐這裏嗎？”，我只是嗯了一下。頓時，她就坐在了那裏，當然，這也是我們成為好朋友的重要距離。
當然，有好朋友是還不夠的，重要的是有一二個要好的，三四個談的來的，五六個可以一起玩的，這是我的朋友標準。是的，在九年級就只想到朋友還是不行，那還得往學習方面考慮，九年級下學期，同學們都是為了考上好高中而努力，熬夜熬到天亮，也許，你羨慕的那個全有學生，説不定就是天天熬夜才有的結果。人世間莫過於你想要什麼就沒有什麼 的悲哀，當然，最高興的還是你想要什麼就有什麼的心情。是的，就是這樣的。
九年級，就這樣轉眼間就過去了，我們得到了如何努力才有的結果，如何付出才會有回報的成績，那麼，我得到的是什麼，那就是得到了好朋友，得到了學習的樂趣，得到了成績，和得到了好的班級，和好的同學
生活的作文3
時光太快了，我一眨眼就到了九年級了，從懵懵懂懂的小孩長大成了姑娘。成大了，可是我還是不知道自己是真的長大了麼。我的國中生活又快結束了，我的國中生活也有太多回憶了。
剛剛進七年級的時候，我與他們都不認識，自然就不會跟他們説話，無聊整天都在我的身邊徘徊着，我也想跟他們認識，但是總覺得有些怪怪的，就算了。七年級下半學期，我終於有了幾個可以説的上話的同學，我們每天都在快樂的過着，我們可以在知識中遨遊，可以在娛樂中歡笑。
八年級呢，一個假期過後，卻發現我在這個假期間都沒有聯繫過，漸漸的我們生疏了，可是在這份生疏的友誼中還是會有我們許多的回憶。因為八年級是邁向九年級的步伐，所以在學習中必須是百分百的努力，我們都在起跑線上開始，我們比賽着誰跑的更快。但是在這比賽中我們也收穫了團體的精神，我們不在像七年級那樣生疏，我們班的人開始有説有笑的，在運動會上也努力的為班爭光。
九年級嘛，其實也都是在緊張的`學習中度過，每天還是要像以前一樣，每天跟睡魔比拼，每天與學習比拼。老師也給了我們重大的壓力，老師除了説課本上的知識還有説上高中的事，説分數線是多少，不知道我們能不能上的了，這份壓力快把我們壓的喘不過氣來，但是呢，我們班的友誼還是繼續快樂下去，有些同學每天在分享他的趣事，給我們減輕壓力。
我的國中生活真棒，謝謝我的同學們。
生活的作文4
微笑是化解陌生人之間尷尬的武器，是人與人之間支撐友誼的橋樑，是生活中必不可少的社交語言，總之你一旦擁有它，就將會擁有你想得到的一切成功。
我們的語文老師是個漂亮的女大學生。還記得她第一次來我們班代課的那天。當她隨着校長一同走進教室的講台上，我們全班都沸騰了。乾乾淨淨的臉龐，眉眼中寫滿了柔情似水的濃情詩意。特別是她嘴角那一抹笑，把全班同學的心都融化了。給我們的.感覺，她一定會是個非常温柔的好老師。
果不其然，她憑着她過硬的教學質量和她獨特的個人氣質獲得了很高的評價，正式的留在了我們班級當起了語文老師。她給我們的感覺就好像是夏日般的清風，一掃課堂上往日的懶散。跟我們的關係也像朋友般親切。從不因我們的調皮和無知收起她那嘴角的微笑，更加體現了她和藹可親的性格。她從沒給過我們學習上的壓力。可當我們看到那始終如一的微笑和像你投來鼓勵的眼光。有誰能視而不見？我們心裏都默默的加把勁的學習者，生怕辜負了她對我們付出的一切希望。終於在一次的摸底考試中，我們班拿到了級部第一名的好成績。還高出平均很多分。大家都説是微笑的功勞。是她的笑容給我們帶來了無窮的功力，是鼓舞我們前進的動力。
如果説微笑的影響有着這般的魔力，那麼我們就要做個傳播微笑的幸福人，用微笑應對生活，你就能感覺的到生活也會微笑的面對你。
生活的作文5
時光似流水，轉眼間，跨進國中生活近三個月之久。想到開學之時，不覺頗感好笑。
剛校門，就好奇的打量着嶄新的世界。映入眼簾的是“千教萬教教人學真，千學萬學學做真人”的橫批。這句話深深的打動了我，立馬立下了豪言壯語。在兩棟巍然聳立着的教學樓中間，是個小草坪。草坪中花兒奼紫嫣紅，樹木生機勃勃，小草青翠欲滴，給校園增添了一絲綠意。
幾天之後，便與同學們混熟了。下課時，或與同學牽着手走在林陰大道之間;或是默默的坐在座位上“飽讀詩書”;或是在與同學談笑風生間“牆櫓灰飛煙滅”;或在嬉戲打鬧之時度過美好的時光;或在老師辦公室“教育”。
上課雖無下課有趣，但也百般無聊。語、數、外：自然不敢開小差，專心致志地聽老師講課;綜合、校本：終於可以美美的夢遊仙境了;地理、歷史、生物、政治：嚷嚷聲一片，但有時老師也會“火山爆發”，狠狠地訓上一頓;電腦課：打遊戲是必不可少的，可老天總是對不公平——網線被拔了，無法上網，電腦課無趣啊;體育課：頭頂炎炎烈日，在球場上顯示的.颯爽英姿，真痛快;午休：雖無聲，但紙條四處飄落，不知是花落誰家，有倒黴蛋會被砸到頭，角落出不時傳來幾聲竊笑;晚自習：同坐兩人竊竊私語，時常有被值勤員或老師揪起來的，可要小心。
寫到這裏，不由吐了吐舌頭，老師的形象也留在了我的寫生畫冊裏。風度偏偏，和藹可親;温柔賢惠，嚴肅紀律真是風格獨特。
我要為中學生活譜寫一篇篇優美的文章。
生活的作文6
很多時候我寧願呆在我的世界裏。戴上耳機，在音樂國家找到一個缺口。我希望有人能一言不發地打破我的悲傷。然後我會很高興哭的。在明亮的外表下，生命中最基本的東西只是時間的'開始，用一層灰塵覆蓋它。然後我發現我再也不能清掃了。所以我開始像一個黑暗的漩渦一樣沉下去，我沒有自我分配。幸運的是，我今天又逃課了。我開始討厭我凌亂的頭髮和失去呼吸的臉，眼淚和蒸汽在光滑的鏡子上。歇斯底里哭了起來，用手划着節拍，突然昏昏欲睡。我在掙扎什麼？答案是，我只有一堵堅硬的牆。我忘了什麼時候在陽光下睜不開眼睛。
耀眼的光線似乎提醒我，我在黑暗中生活了太久。我莫名其妙地想起了一首小紅莓的歌。我想也許我會融化成陽光下的死水。沒人會記得它很快就蒸發了。我想我是個苔蘚。我只能呆在黑暗潮濕的角落裏。偶爾也會有蝸牛陪伴我。我不認為這是墮落。我只是有自己的生活方式，但我不同意。安妮説世界大多不符合我們的理想。
所以我們應該放棄自己，而不是自己。我很快就會面對生活的第一個轉折點。我笑了很多年，只讀了一張試卷和文憑。但我們能做些什麼？生存有時是一件可怕的事情，你必須面對它。即使你不為自己做這件事，你也必須考慮你的父母。我想去吧，因為沒有出路，所以我一直在前進。文字是一件很脆弱的事情。在一個失眠的寒冷的雨夜裏，我試着把它拼湊成一種零散的情緒，以紀念我即將失去的自我。
生活的作文7
生活對於每個人的感受都不盡相同。有的人覺得生活得很充實幸福，有的人覺得生活得很憋屈難受。生活就是這樣每個人都有自己不同的命運，有的人覺得自己生活得很難受很憋屈甚至有了輕生的念頭。這也是生活對我們的考驗，不經歷風雨哪有彩虹;有的人卻生活得無憂無慮，每天都是歡聲笑語。因為生活從來都不是公平的，有的人生來就是在終點線上、一生下來就擁有別人可能一輩子都得不到的東西。生活誠然如此，但我們卻不可以輕言放棄，因為我們肩上還有一個家庭的.重擔。
生活給人的壓力，有的人灰心喪氣、有的人奮勇搏擊。著名鋼琴家貝多芬在雙耳失聰的情況下依然完成了《命運交響曲》那樣的曠世之作。生活給他的壓力並沒有將他擊垮反而使他更加堅強。雖然命運不公但是我們卻可以憑藉自己的努力去改變這一事實。一個人可以被毀滅但絕不會被打敗。
生活就像是魔術師一樣，他能把原本玩世不恭的人變得善解人意，也能把乖巧聽話的人變得蠻橫霸道，這就是生活的魔力。其實生活只是給了我們很多條選擇的道路，究竟想變成什麼樣的人完全是我們自己心底的潛意識。生活就像是一個龐大的教室，歸根結底是看我們自己想不想學或者願不願意學，決定權始終在我們自己手中，外界的干擾和打擊是否能影響到我們的判斷就看我們的意志夠不夠堅定。這一
切都是我們成功路上的鋪墊，沒有這些鋪墊那我們的成功的將會變得來也匆匆，去也匆匆。
生活不是公平的，但也不是絕對的不公平。
生活的作文8
告別了無憂無慮的童年，告別了六年的匆匆時光。我跨進了中學校園，開始了我獨具特色的國中生活。國中的第一天，我特別的開心又有些興奮，我看到了幾個原來國小的好朋友，這是我一直想的，因為我就害怕到了國中特別孤單。國小的時候，我多麼渴望來到國中的校園，看看所謂長大的情景是怎樣的。
同學們的歡聲笑語，讓想起了好多以前國小的時光，同學們每個人都特別的友愛，每一位同學們都是使我想起了那活波可愛的國小同學。看到每一科新老師，他們都讓我覺得既陌生又熟悉，陌生的是他們新的教導方式，熟悉的.是每一位老師都是那麼可愛，如同原來的老師那般。原以為七年級會有很多不適應，但是這麼一看卻不會，我還是那麼喜歡學校的時光，也有一點點的懷念國小時無憂無慮的樣子。每天雖然有很多作業，但是都沒有那麼難辦，都可以做到勞逸結合。
同學們會在我身邊問長問短，老師也會對我噓寒問暖，我喜歡這種温馨的樣子，我愛我的七年級生活，像極了在家一樣，希望以後的生活更加好。
生活的作文9
上帝給了每個人一杯水，於是，你從裏面飲入了生活。很喜歡這句話，那我也用這句話引入作文，再從這篇作文引入生活。
生活，是一種姿態，一種對待生命的態度。有人喜歡豐富刺激的生活，把它拌成多味醬。有人喜歡苦中作樂的生活，把它攪成咖啡。有人喜歡在生活中多加點蜜，把它和成糖水。有人喜歡把生活泡成茶，細品其中的甘香。還有人什麼也不加，只喜歡原汁原味的白開水。更有人不知不覺地把生活熬成苦藥，甚至是毒藥，親手把自己的生活埋葬。這都不過是人根據自己的心態和能力為生活添加的.調味罷了。
生活是一段和絃，一首美妙、悦耳而動聽的和絃，我們應該好好把握，因為悦耳的和絃總給人的只是一種瞬間的感覺，總是那麼短暫。所以珍惜眼前人吧！美好，平靜的時光總是短暫的。
生活就是一杯酒，使人清醒，使迷糊，清醒時，找到了自己，迷糊時，失去了自己。
生活很簡單，不用迷茫自己的生活，就好比迷茫與一條路上，你早已沒有了回頭路。
生活屬於你，屬於你的心，他掌握在你的手中。只要你走下去，會有屬於你的生活等着你。
生活的作文10
快樂也是一天，難過也是一天，不如快快樂樂的過一天。
生活中不可能是一帆風順事事如意的，偶爾有點不順心的事都是正常的。主要是我們的心態要好。一個人的心態好，那麼他活的就比較輕鬆。反之如果一個人心態很不好，處處杞人憂天，那麼他會活的比別人累很多。人一輩子就那麼幾十年而已，如果不珍惜，我們又能得到什麼呢？都説人活得其實就是個心情，心情好了怎麼樣都好，心情不好看什麼都煩，所以何必呢讓自己看上去像個受氣包呢。我們要向生活裏的逆境反抗，它們刻薄對我們，我們就要以微笑相對。
當你覺得自己沒有錢買新鞋的時候你要想到有的人連腳都沒有。當你覺得老天爺對自己不公平為什麼好運都降臨在別人身上時，你要想到機會只給有準備的人，你真的準備好接待機會的嗎？當你覺得自己家庭不好怨父母的時候，你有沒有想過在這個世界上生下來就是王子公主的人還是少數的，大多數人都和我們一樣只是平凡人家的`小孩，為什麼要埋怨父母沒給我們好的家庭呢，自己爭取來的東西用的更心安理得不是嗎。
生活就像一面鏡子，你怎麼對它它就怎麼對你。有的時候就是這樣，你越是覺得自己倒黴，自己倒黴的時候就越來越多，好像黴運都黏在你身上一樣。相反有時候你不去在乎它，不去埋怨生活多苦，反正困境會慢慢好轉。所以可見好心態是多麼重要。
用微笑面對生活吧，讓暴風雨來得再猛烈些吧！
生活的作文11
一個小孩老是抱怨。一天，他父親叫他拿了一把鹽，撒在酒杯裏。小孩照做了，父親叫他喝一口。他喝了一口。父親問：“苦嗎？”他説：“苦。”隨後，父親帶兒子到湖旁，叫兒子拿一把鹽撒在湖裏，然後捧起湖水喝一口。他照做了。父親問：“苦嗎？”兒子説：“不苦。”
啟示：同樣是一把鹽，撒在杯子和湖裏，結果不一樣。面對同樣的事情，就看我們用狹窄的心胸還是用廣闊的胸懷來對待。對他人的寬容，也是對自己的厚愛。
泥濘的路才能留下腳印
一個和尚因為工作太勞累，悶悶不樂。方丈問道：“有什麼心事嗎？”和尚説：“我一年都穿破了十幾雙鞋，別人一雙鞋可以穿幾年，我是不是應該為寺裏節省點？”方丈隨後叫和尚一起去寺後的山路上散步。不久前剛下過一場雨，山路變得泥濘不堪。方丈問：“你可以在這裏找到你以前走過的腳印嗎？”和尚很疑惑：以前的山路是乾的，怎麼會留下腳印呢？和尚説：“不能。”方丈説：“那現在你我在這條路上走一下，可以留下腳印嗎？”和尚説：“當然可以。”
啟示：不經歷風雨，怎能見彩虹！在泥濘的`路上，才能留下腳印。輕輕鬆鬆的人，不會留下什麼的。
學會放棄
在某種情況下，堅持並不是好事，而是固執。父親叫兒子去自家果園摘水果，兒子盲目地摘，無論是好的，還是爛的，通通都放在籃子裏。父親説：“這些已經爛了的，就要丟棄它，不能再拿去賣了。”兒子似懂非懂。
啟示：堅持是好事，但也要學會放棄，放棄沒有效果的事。
生活的作文12
悠悠球我相信大家都很熟悉吧，那是我的童年樂趣之一。在我的腦海中，只要戴上一頂帽子、嚼上一塊泡泡糖、再操一個悠悠球，就算是一個“酷哥”了。三年級的時候，我們班熱過一次悠悠球，那時只是悠悠球剛“出爐”，也談不上什麼玩法，只是“拋出去再接回來”罷了。那時的“玩悠悠球”，就表示“拋出去再接回來”。五年級，悠悠球再次火遍全班，這時的玩法便多了起來，有“睡眠（現在也算是基本功了）”、“死睡（石器時代的高難度動作，哈哈）”、“溜狗（有損悠悠球）”以及“拋出去再接回來”。那段時間，我們班的`人幾乎天天時時分分秒秒都在練習“睡眠”；第一次聽到“睡眠”時還搞不懂：全班都失眠？那時的我，還是隻會“拋出去再接回來”。
現在，到國中了，悠悠球又回來了，他在我們這些國中生中又“稱王稱霸”了。時代進步了、科技也進步了。首先，悠悠球的品種增加了：從那時的2.5一隻的“二度空間”、“魔劍”、“鬼異”，到現在的26、28元一隻的“衝擊波”、“烈火龍球”、“漩渦”等形形色色搞的人頭昏眼花四肢無力兩眼發白六神無主口吐白沫暈暈倒地的千萬種品種（居然還有人能背下來）。其次，玩法也增加了，什麼“精神狂舞”、“魔術球”、“環繞地球”也是令人窒息的一大堆。
生活的作文13
其實也不能怪老師，誰讓我不是複姓偏起四個字的名呢！其實這是有意義的，而且是大大的有的，我爸姓“張”，我媽姓“邵”，“媛”字分開是“女”“愛”，所以我名字的意義是這樣的......好緊張哦！......噹噹噹當：姓“張”的和姓“邵”的生的愛女。至於這個“子”字，既為了好聽，又為了辨別這不是男生名。
既然我是一班人，自然要看看誰與我同歸一處。老師繼續念名：“......白俊豪”好酷的'名字哦！想必這人也一定是個大帥哥，我雖不是隻知道追帥哥的小女生，但能有幸與其同班，看看也無妨，反正早晚要看。我便轉身，裝做可愛地，隨便地看他一眼。常言道：不看不知道，一看嚇好幾跳。我的腸胃差點沒一起反了出來。只見一個長着一對暴牙，眼睛小得出奇的矮瓜，滿臉雀斑不説，連青春美麗疙瘩豆都數不清（汗）別提多差勁了。“......藍萁箐”哦！這名不錯。但怕再次跌入低谷，我做好了充分的心理準備，並有感而發，做了一首詩：“愛長啥樣長啥樣，同為同窗唯可悲。決不為其翻腸胃，反正她活了小半輩”一首慷慨激昂的千古流傳的詩歌誕生了！噹噹噹當（音樂聲）我便懷着悲傷，盼望，興奮，激動等心情，再次裝成可愛地，隨便地回過頭。等待我的將是怎樣的面孔呢？我急呀，我急呀，我急急急！但為了維護我淑女的形象，我，毅然選擇了“緩慢式”回頭法......
這次會見到怎樣一個女生呢？醜的？美的？不知道？猜唄！猜不出來？那就使勁的猜唄！
生活的作文14
因受不了作業的壓力，今天我終於丟下筆，出來轉轉，看看是否有什麼收穫。
雖然天氣不像我想象的那麼好，並還伴有一些細雨，但是街上的車輛讓我感到興奮不已！遊了大半天，熟悉了一切事物後仍然是一無所獲，突然想找個僻靜的地方，於是朝一座高山望去於是就有一種登山的衝動......那是離我家不遠的一座山，雖然離這麼近，但我從來沒有登上去過。我觀望一番，山雖不高但是上面雜木重生，我找了根粗大的樹枝，開始了我的登山旅程......歷盡艱難萬苦，我終於登上山頂，回望自己走過的路，我感到非常驚奇，我居然走過了這麼艱難的.旅程，我突然有了征服的感覺，我展開雙臂，我和天空近了一步，耳邊突然想起一首歌：我要一步一步往上爬/等待陽光竟靜靜看着我的臉/小小的天/有大大的夢想/小小的殼裏/裹着輕輕的仰望......俯視山下，有一排近似古老的房子，恬靜的冒着青煙/我也隨着有了一種平靜的感覺，不禁耳邊又響起一首歌：泛黃的春簾，還殘留在牆上/依稀可見幾個字，歲歲平安/在我沒回過的老家米缸/爺爺用大字寫一個滿......
有了這兩種感覺，我還能不滿足於什麼呢？帶着這種收穫，我重新回到了書桌！
生活的作文15
人的一生有太多的不如意，有開心的、有難過的、有消沉的、也有······不管如何，我們還是要堅強的面對生活，用微笑來面對生活，那麼你就會發現生活也會用微笑面對你，就會發現不一樣的人生。
在人生道路上有太多坎坷，一旦失敗，就會消沉下去，如果你用微笑來面對，那麼得到的將會無窮大。霍金，想必大家都知道吧，霍金的病的使他一生基本上都是在輪椅上度過，但他沒有退宿，沒有害怕，而是努力與病魔抗爭，用微笑來面對這個世界，最終寫下一本著作，名叫《時間簡史》。這就是霍金，即使病魔纏身，也不忘研究，最終寫下著作，為人類又留下一筆寶貴的財富。還有貝多芬，雙耳失聰，但卻也就不忘音樂的創作，積極面對生活，用微笑來趕走所以困難，終於創下名曲《第五交響曲》，在音樂領域創下了奇蹟。
是啊，即使我們在面對生活遇到的'各種挫折，難堪，我們不需要氣餒，不需要消沉，要拿出自己的勇氣，重新面對生活，用微笑來面對生活。那麼，你將會有不一樣的發現，許多的人，在逆境中，不甘就此淪落下去，他們積極努力，用微笑面對一個又一個的挫折，保持着樂觀的心態來迎接下一個以挑戰，那麼奇蹟就會在你身上發生。
微笑是陽光，温暖人心，照亮前進的路，讓你在挫折中看到希望，讓你堅強地走下去，不在抱怨這世界的不公，而是讓你更好的感受生活。用微笑面對生活，才會活出人生的真諦!
