為別人鼓掌作文（通用25篇）
在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的為別人鼓掌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
為別人鼓掌作文 篇1
人生就像一葉小舟，在浩蕩無邊的藍色海水上航行。人生就像一片樹葉，隨着春風改變自己的顏色。人生就像一場夢，來來回回無盡頭……人生善變，人生悠長，誰不想在這漫長而又充滿色彩的人生中創造出自己的一份輝煌？輝煌的出現不僅需要你我的努力，他更需要來自一切的鼓勵。鼓勵是一種源源不斷的動力，他會在你我陷入困境時為我們指點迷津，他會在你我摔倒的時候伸出援助的雙手……
人生的繽紛多彩需要我們的鼓勵，他帶來的是一份温暖，一份關懷。鼓勵是人與人之間溝通的橋樑，鼓勵是愛的運輸員，鼓勵的動力的源泉。在生活的海洋中航行，不乏有許許多多的困難，面對他們我們不僅需要自己的那一份毅力，他人的鼓勵會使你我在生活中如虎添翼，享受到多彩多姿的生活的樂趣所在，更能為我們的成功打下堅實的基礎。掌聲也是一種尊重，他會使你在種種人際交往中獲得更大的快樂與成功。也許，他人成功的時候你的一份祝福與鼓勵會給他注入新的活力。人活在這個世界上是為了別人更好的活着，給別人的一份祝福與鼓勵，都會為自己的將來奠基。掌聲和生活一樣，你善待他，用正確的眼光衡量他，他就會在你成功的道路上提供種種幫助。反之則逆水行舟不進則退。人生自古誰無功？需要的只是你我的一陣掌聲而已。
今天，明天，將來，未來不再是遙不可及，也許在你成功的同時一陣掌聲讓你獲得更大的歡樂，也許你的掌聲會使別人在成功的道路上輝煌，此時此刻，讓我們伸出雙手，為你我鼓掌，為人生鼓掌……
為別人鼓掌作文 篇2
人生如同一場運動會，有的人蔘與比賽，在奔跑與追逐中完成一個又一個的目的；有的人暫未參賽，在看台上為別人鼓掌；而參賽者也總有一項比賽結束後，走上看台；為別人鼓掌。
在奮鬥追求的過程中為何在駐足為別人鼓掌呢？為別人鼓掌看似是一種荒謬的説法，其實不然，如運動會有很多項目一樣，人生也有許多目標，也有許多相互競爭的項目，而你又何必每個項目都與別人去爭呢？一定要分出個一、二，比出個高低才算完嗎？不如有時站在一邊，為別人鼓掌。
更何況，每個人各有所長。駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗；講述的便是這個道理。熟能生巧的故事想必大家都聽過；陳堯諮雖然射箭的本領天下無雙，但倒油的本領卻還不如一個油菜翁；因此我們不可能也沒必要在每個方面都要勝過別人，不如用欣賞的眼光看待別人，為別人鼓掌。
托爾斯泰曾經説過：我們平等的愛，因為我們相互瞭解，相互尊重。尊重是相互的，而為別人鼓掌便是一種尊重，你只有為別人鼓掌，才能獲得別人的喝彩。因此，為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。
而我們將如何適當地為別人鼓掌呢？
為別人鼓掌，不是刻意抬高別人，貶低自己，更不是吹牛拍馬屁，阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。
而要做到這一點，最重要的是有正常的心態。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發，卻因諸葛亮的精彩表現而自慚，責怪上天：既生瑜何生亮最終被活活氣死。
龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒忌孫臏之才，設下陰謀詭計以臏刑加害於他，孫臏任齊國軍師後，所向無敵的龐涓，終於落了個兵敗身亡的下場面。
讓我們暫緩前進的腳步，為別人鼓掌，磨刀不誤砍柴工，這並不耽誤我們追求目標，反而會使我們收穫別人的尊重與肯定，使我們更快地達到目標。
為別人鼓掌作文 篇3
在生活中，要學會為別人鼓掌，要做一個會站在路邊為別人鼓掌的人。
現在有許多人，內心都是高傲自大，明明自己沒有別人厲害卻不願意承認，不願意去誇別人，自然也更不願意為別人鼓掌。
現在，每天上課前，老師都會讓我們把在寒假裏做的PPT向大家展示。這時，大家都會認真聽你講，默默地鼓勵你，這是一種無聲的鼓掌，無聲的讚歎。因為他們都是發自內心的讚歎，所以你會感到高興，也會越來越自信。當演講結束時，便會傳來大家熱烈的掌聲，這是大家對你的演講最大的肯定，這時，你也會高興，因為這掌聲，温暖了你的心。
掌聲，給予你自信，讓你感到快樂，會温暖你。
在一個人最困難的時候，你去鼓勵他，讓他振作起來，更需要一些掌聲，這時，他便會有一些欣慰。因為這掌聲很真誠，會打動他，會温暖他的心，會讓他擁有自信，同時他便會振作起來，奮發圖強。
大多數掌聲是真誠的，但也有一些，虛假，空洞，不是發自內心的掌聲。
有時在工作單位，老闆、領導發完言，下面的員工都會鼓掌，個個都捧着笑臉，可是這種掌聲，真的是發自內心嗎？這並不是能讓人感動温暖的掌聲，這只是為了討好領導，只會讓老闆、領導覺得開心。而其他人聽到這種掌聲，只會覺得很虛假，沒有誠意，只是為了自己的利益。
為別人鼓掌，應該是一種發自內心的讚歎，會讓別人感到高興，並不是為了討好他人，用一種虛假、客套的掌聲。
我們要為別人鼓掌，要用一種發自內心的掌聲，卻鼓勵他人，這樣，會在你我心裏架起一座友誼的橋樑。
做一個會站在路邊，為別人鼓掌的人。
為別人鼓掌作文 篇4
一匹駿馬雖然能夠行駛千里，但到耕田時卻不如一頭耕牛，而一頭耕牛雖然勤奮，但用來看家時，又怎能如一隻狗呢？
我們人類何嘗不也是這樣？不同的人，都有自己的長處和優點，都有自己獨特的性格和習慣。細心觀察，用一種積極健康的心態，用同樣的，平等的眼光去看待我們身邊的人，你會發現：我們周圍的每個人都有值得我們學習和借鑑的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。
為別人鼓掌，也是一門學問。為別人鼓掌，不是刻意地抬高別人而貶低自己，更不是一種胡吹牛，拍馬屁，阿諛奉承。而是適時的，恰到好處的為別人鼓掌，對別人的成功加以肯定要做到這樣，就需要我們擁有正常，健康的心態，否則就不能正確看待別人的成績和閃光點發現新大陸的航海家易倫布回國後，就受到一夥人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海，去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。
如果不及時調整心態，這種小肚雞腸很可能會發展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發，卻因諸葛亮的卓越才能和精彩表現而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設下陰謀固詭計以臏刑加害於他。孫臏任齊國軍師後，所向無敵的渴竭終於落得個兵敗身亡的下場。
為別人鼓掌，也能體現出一個人的品質。為別人鼓掌，是發自內心的對別人的一種肯定，當別人學習進步時，真心地為別人鼓掌，當別人順利，圓滿的完成學習和工作任務時，真心地為別人鼓掌，當別人學習和事業取得成功時，真心地為別人鼓掌……不要吝惜自己的掌聲，伸出雙手，真心地為別人鼓掌。
為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長過程中，成功人士的經歷往往是我們前進的動力。他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌，為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。
為別人鼓掌，給自己的生命加油，為別人鼓掌，學會一門人生的學問，為別人鼓掌，體現出個人的優秀品質，讓我們伸出雙手，真心真意地為別人鼓掌吧。
為別人鼓掌作文 篇5
在人生漫長的旅途當中，伴隨我們一生不可缺少的，是別人為我們喝彩。但是，在我們得到喝彩的同時，我們也不能忘記，別人，也同樣需要我們的鼓掌。
在世界的各地，無論是誰，都渴望得到別人的喝彩，即使一聲簡簡單單的“你真棒”、“加油”，都可以給予給別人快樂和自信。我們要學會，不論走到哪裏，都應該時常的為別人喝彩，讚揚別人，鼓勵別人。這樣做，不但，會給別人帶來自信，同時，也會讓你所鼓勵的那個人擁有了幸福和快樂和成功向上的階梯，讓他知道，只要他努力，他就會成功。
在我小小的生活圈子裏，我發現，我們要學會讚揚、鼓勵別人，要學會別人喝彩。我們不能只活在自己的小世界裏。我們要張大眼睛，敞開心扉，走出家門，去努力為別人鼓掌！這樣，你快樂，我也快樂，但是要記住，為別人鼓掌要真心誠意，否則這種鼓掌，不但不會給別人帶來進步，帶來自信，還會連自己的快樂也被剝奪了，所以，我們要真心實意的為別人鼓掌，而不能虛情假意。
其實為別人鼓掌，同時，也是為自己鼓掌。
就好比在校訊通裏，每個人都渴望得到別人的關注還有人氣，當然我也不會例外。每當看到自己的人氣值一天比一天高時，我都非常高興快樂和自信，想起了自己剛剛建博時，評論數、點擊量寥寥無幾，那個時候，我常常情緒低落，後來，我發現了自己的問題——不懂得為別人鼓掌。從那以後，我開始學會了交朋友，我開始懂得了如果我為別人鼓掌，別人，也會為我喝彩。在彼此互相的喝彩當中，我不僅能從別人的博文中吸取到精華，使自己的文章能夠得到提高，還能讓別人感到自信和開心。看到別人快樂，我會更加開心，這又何樂而不為呢？
人生就像一個舞台，自己既是舞台上的演員，又是台下的觀眾。在生命中，我們將演繹出自己精彩的節目和花絮，在舞台謝幕時，誰都希望得到別人的掌聲，因為，我們知道，掌聲、喝彩和讚賞都是別人認可我們的標幟。因為，我們都想努力得到別人的認可。
所以，讓我們學會為別人鼓掌，祝賀別人成功吧！讓快樂自信永遠伴隨着你、我、他！
為別人鼓掌作文 篇6
面對別人的成功，請揚起我們的雙手為別人鼓掌吧！用我們的掌聲去肯定他的成功；用掌聲來表達我們內心的激動；用我們的掌聲創造熱鬧的場面。
那一天，我們學校舉行了演講比賽，操場上人山人海，每個同學的心裏都激動萬分，雖然自己有可能沒有演講，但從同學們那不變的笑臉上能看出他們對這場演講比賽的評價有多高。
每一個演講員都紛紛上台演講，下面一片一片的高呼聲，彷彿能振動整個學校。本以為學生們對這樣的演講都感到很無聊，沒人聽，但出乎意料的是，演講者那一個個動人的表情和那一字一句的話語清晰無比的進入我們的兒畔，使得同學們都揚起那一雙雙潔白而嫩的手在空中搖擺。
“啪……”聽，多麼振奮人心的掌聲啊！多像波浪一般的掌聲，高低起伏。此時在上面演講的同學更是激動，聲音更響亮。
面對別人緊張膽怯的心情，請揚起你我的雙手吧！
有一次，我們班主任把我們班的好作文叫同學念，當讀到一篇很富有感情的作文時，同學們的掌聲當然響亮無比，當有的同學因為緊張，再加上聲音不大，讀出來同學們根本無法聽清楚，此時教室則是一片寂靜，而也因為這樣老師也有點煩，就讓聲音小而不敢讀的同學把自己的作文給聲音響亮清脆的同學讀。
看到老師那失望的眼光，開始還為自己的作文好而感到高興，而此時卻好傷心，當把作文交到那些聲音大的同學手裏時，心裏有許多的不捨，但是又沒有辦法，只恨自己有一顆膽怯的心。那聽到別的同學朗讀我的作文時，聲音雖然響亮，卻根本無表情，所讀的字字句句根本沒有達到所要表達的效果。自己在下面心裏努力的説：“他讀錯了，不是那樣。”但已經於事無補。從此，我再也不敢大聲的朗讀。每次稍一大聲就想起老師那不屑的眼神。為什麼當時沒有人給我掌聲，雖然聲音不大，也應該為我寫的好文章而鼓掌啊！
為別人鼓掌，打開別人封閉的窗。
為別人鼓掌，讓別人平添信心和勇氣，更讓自己努力追求成功。
為別人鼓掌，更是為別人開一朵絢麗的花朵，鼓勵別人，促進自己。
為別人鼓掌作文 篇7
有一句格言是這麼説的：當英雄路過的時候，總要有人在路邊鼓掌，做一個為別人鼓掌的人我想成為英雄，成為那個接受萬千掌聲的人，但我更願意我是那個為別人鼓掌的人。
我不願成為接受別人掌聲的人，因為我尊重你我之間高度的差異。大人物自有大人物的異彩，作為小人物的我，也有自己與眾不同的光芒。你頭戴光環，心懷天下，我默默無聞，造福一方。你有你可歌可泣的傳奇，我亦有我小小的驕傲，不與人提及。世界之大，人各有異，我為什麼一定要做那個站在金字塔頂端接受萬人掌聲的英雄？這個世界需要的不只有英雄，小人物也有他存在的意義。
我不願成為接受別人掌聲的人，因為英雄需要襯托。沒有綠葉怎麼襯托紅花的嬌豔？沒有小河怎麼襯托大海的洶湧?沒有芸芸眾生怎麼襯托英雄的偉大？因為比較，事物之間才有了不同。如果這世界人人都是英雄，那麼這世界就沒有了英雄，亦不再需要英雄正因為英雄只是一小部分人，接受掌聲的都是那些千軍萬馬過獨木橋後勝出的佼佼者，所以才顯得他們的英勇與偉大。而掌聲是為了襯托他們的光芒，為別人鼓掌未必是一件卑微的事。
我願意成為一個為別人鼓掌的人，因為平凡自有平凡的歡愉與自由。在英雄光鮮的外表背後有太多的羈絆，關於責任，關於名利。這些東西束縛了他的自由，壓制了他表達喜怒哀樂的權利。責任有多大，肩膀就有多沉重。而做一個平凡的小人物，沒有過多的約束，言談舉止儘可自由的做自己。在自己這一方小小的天地裏，我可以活成自己的模樣，也可以努力成為自己的英雄。我享受着所有的喜怒與哀愁，享受着每一刻的安然與身後的碧水藍天。而這些，都是英雄感受不到的。
我願意成為一個為別人鼓掌的人，因為仰望未嘗不是一種力量。我生活在他的光環之下，仰望他的光芒萬丈，為他鼓掌，追隨他的腳步前進，即使我與他的距離不可超越，但因為仰望予我以信念和渴望，我想緊隨他的腳步，成為如他一般的人。於是我的腳步從未停歇，總有一天我會攀上曾經仰望的山巔，像他一樣，接受萬人的掌聲。仰望是崇拜，更是源源不絕的信念。做為別人鼓掌的人，在掌聲中前進，亦能成就卓越的人生。
人生之路何其漫漫，價值的探尋好似攀登一架雲梯，在為別人鼓掌中鼓舞自己一步一步向前進，終有一天也會收穫他人的掌聲。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”所有的等待，最終都會有答案。
為別人鼓掌作文 篇8
小主持人比賽在緊張和不安中悄然落幕了。升旗儀式宣佈了比賽結果，在一長串的名字裏沒有我。同學們遺憾的目光像一個個有千斤之重的膽子，壓得我喘不過氣來，莊老師走到我的身邊，她的眼神還是那樣和藹，但我也看出了失望。莊老師拍了拍我的肩膀，微笑着對我説：“沒關係的，以後還會有機會的，志在參與。”雖然我已經知道了結果，但是還是克服不了內心的失落。淚水在眼眶裏打轉，我把頭抬得高高的，努力不讓淚水流出，可淚花像不聽話的孩子，滿出了眼眶，一顆顆晶瑩的淚水劃過臉頰，打濕了衣領。莊老師看出了我的心事，説：“可不能這樣啊!你應該為他們的成功而鼓掌。你還記得阿蘭約翰遜嗎？在劉翔勝利後，他不一樣為劉翔鼓掌了嗎？”我聽了莊老師的話，情不自禁地鼓起掌來。
是啊，我為什麼不能像阿蘭約翰遜一樣，放下比賽的勝敗，以朋友的身份為他們感到高興，為他們鼓掌呢？讓我們一起舉起雙手，為對手鼓掌吧!説不定在他們心裏，也正為你高尚的品德鼓掌呢!
為別人鼓掌作文 篇9
任記憶似流水飛瀉，當所有人的眼光都聚焦在一片萬紫千紅中時，我選擇的卻是平凡的色調，不為得到眾人的讚歎而擺出嫵媚的樣子，騷首弄姿，而是做真正的自己，不做英雄，卻也不做庸才。
一度度春來秋去，又到花香彌散之時。閒來無事，至一公園閒逛，滿眼所及之處，均是各色各樣開得正豔的公主們，其姿色足以讓人駐足眺望。再這花海中，連牡丹碧桃都不再讓人驚歎，皆是一片片五彩繽紛，令人眼花繚亂，目不暇接。就在我審美疲勞，極度需要淡雅、清新之色來緩解我這接受了過大沖擊的視神經時，灰白的牆下，幾朵小野花吸引了我的注意力。我離開了沿着花圃的白柵欄緩緩蠕動、瘋狂拍照的龐大人流，這時，心頭有不一樣的情愫在滋長蔓延。
在清晨的一抹蜜色的陽光下，那小野花藍色花瓣上一閃一閃的露珠似鑽石般耀眼，翠綠的莖頂着花朵在沙石下，在牆縫中，在被人遺忘的角落裏，倔強地，向上地，不懈地生長着，挺立着。不因人們的輕視而放棄希望，更不因為在她妖嬈的姐妹的對比下鄙棄自己。相反地，她讚美她們，為他們鼓掌；卻也不豔羨他們。她不喜歡她們因有人供養而不努力，慵懶的所謂貴族生活、理想生活，被關在柵欄裏，毫無自由和生活樂趣。她更向往自給自足，平凡卻不庸俗的生活，沐浴着屬於自己奮鬥成果的一米陽光，她更為自己鼓掌。
看似，她在孤身一人同種種困難鬥爭，但其實，她不孤獨。春天，她與雛鳥和聲高唱，借它的翅膀載滿她所有的希冀，飛遍神州大地，播散希望和快樂；夏天，她和大樹談心，與和風起舞，盡享幸福歡樂；秋天，她悵望長空，將祈禱祝福用落葉傳送，遙寄孤雁，拿起她的畫筆，為秋添上離別的感傷；冬天，她任白雪飛舞，堆砌出最聖潔的純白畫面。無物最似有物，她為冬添上多彩的顏色。
彈指一揮間，流年匆忙。此時此景，公園早已翻修，原先灰白的牆不在了，取而代之的是鋪了塑膠地的網球場。無人曉得是哪一抷泥土或哪一顆石子無情地碾壓了那頑強的小花，碾壓了她彼時的夢想，碾壓了我兒時的信念。然而她的芳姿，至今烙在我的腦海中，不浮誇，不虛榮，只與天地同存，與日月同輝，點點露珠，是自然的寫照，絲絲清香傳遞着對生命的渴望。她的靈魂已升起，久久停在一堵堵灰色的土牆下，鼓勵她的子孫，不為別的，只為世間添彩，儘自己最大的努力，哪怕被人視為無物......
清晨，我又去了那公園，又見一片大紅大紫，在閃光燈的照射下早已迷失了自己。莫非這樣無所追求的生活就是她們人生的目標？抑或是這樣受人追捧，整日討人歡心的生活就是她們努力的方向？回首，我得到了更好的答案：一束小花又在土牆下綻放。不錯，就在那還閃着點點燈光的網球場柵欄外，平凡而默默無聞，但她努力着，貢獻自己的一份力，為這土地，為這公園，為這城市，為這社會，為這國家，為這世界，更為自己。
在我們身邊，有多少這樣平凡的小野花在努力向上地生活着，他們儘自己最大的一份力給集體、給社會、給國家，哪怕只是簡單、無趣，甚至是許多人不願做的工作。沉思間，太陽猛地竄上了地平線，灑下萬丈金輝。即此，我最後的問號也被抹掉。此時，那牆角的小花正迎着朝陽微笑，為自己鼓掌。
為別人鼓掌作文 篇10
時光荏苒，歲月無痕，一晃，我們已經在這世間做了十幾年的過客。驀然回首，翻閲着記憶的相片，我們總會找到一些深深的印記，總能湧起一絲久違的衝動，這種東西便是――愛。
七八歲的我，特別頑皮。有一次，我看到隔壁的哥哥姐姐都騎着自行車，於是我便纏着媽媽要騎自行車。起初，媽媽並不同意，説我細胳膊細腿的無法騎，我不服硬是説我能行。媽媽實在拗不過我，便點頭答應了。我高興得連忙跨上自行車的坐凳，媽媽在後面幫我扶着，因為有了她的幫助，我才能馬馬虎虎的穩住車頭，可當她一鬆手，車便像一匹不聽話的劣馬，東倒西歪，不一會兒我便摔倒在地。我用乞求的眼光望向媽媽，可她卻用一種漠視的眼神回望着我，我從中讀出了“自己起來”的意思。淚水不聽話的順着臉頰落下來，我哭了好一會，也沒見媽媽來扶我，只好自己費力的站起來，拍掉身上的塵土，扶起自行車繼續學習。經過一個上午的努力，我最終學會了騎自行車。當我騎着自行車在她面前走過時，我看到了她充滿笑意的眼神，頓時覺得這麼長時間的付出是有意義的。為愛鼓掌，因為有愛，所以我學會了不放棄。
白駒過隙間，我已是一名國中生。每天晚上的奮戰是必不可少的。每當夜深人靜之時，我書房的燈依舊亮着。透過窗户，你會看到我奮筆疾書的身影，也會看到母親輕輕敲開我的房門，為我端來一杯牛奶。母親會將牛奶輕輕放在我的書桌上，然後再在一旁靜靜的陪着我。有時母親累了，我便會讓她先回房休息，縱使母親是一千個一萬個不肯，也因拗不過我的倔強，轉身回了房。我知道，其實母親並沒有入睡，透過門縫傳出來的微弱的光，讓我深切的感受到了親情的温暖。當我捧起還冒着熱氣的牛奶時，嘴角總會洋溢着幸福的微笑。為愛鼓掌，因為有愛，讓我在深夜不再感到孤單。
歲月如梭，然而生命依然如蒼穹的雲朵那般輕盈，又像春天的原野般美麗，我們在這漫長的人生旅途中慢慢成長。這一路上，因為有愛，所以我們學會了堅強，學會了勇敢，學會了冷靜，學會了坦然；因為有愛，所以我們的人生路不再孤單；因為有愛，所以我們的生活變得更加美好；因為有愛，所以我們的未來充滿了希望……為愛鼓掌，讓愛伴隨我們一生！
為別人鼓掌作文 篇11
它們是一棵棵不起眼的小草，從來沒有詩人歌頌它們，也沒有作家描寫它們，畫家們也都傾心於華貴的牡丹、聖潔的玉蘭、優雅的蘭花、芬芳的丹桂……至於它們，實在是太普通了，早已被春末和盛夏隆重的綠淹沒了。
無意中，我發現了它們，在牆角摻雜着水泥和沙子的泥土裏，它們歡快地開放着。那嫩綠嫩綠的葉子如馬蹄蓮花瓣的繞在莖上，那一節一節的莖葉相交處，都夾着一朵幽幽的小花，不過麥粒大小，三片花瓣相互交疊，像手挽手的朋友，團團圍着一條細得像蝴蝶觸鬚般的米黃色花柱。那花瓣，藍的那麼純淨，彷彿是從天空中最明快的地方印下來的，沒有一絲雜色。一陣最輕微的風都會使他們搖搖曳曳，像飛舞的螢火蟲。
它們那麼纖弱。我一直以為它們就如黛玉一樣弱不禁風，難以抵擋風雨的洗禮。可後來，我發現我錯了……
一個大雨天，我撐傘去給後院的.草莓株排水。雨很大，天地就像籠罩在一片濃煙中。草莓葉已經被衝得無力地垂在地上，幾個小青果也耷拉着腦袋，。我只好一株株將它們收拾好。偶爾瞥到牆角，有一抹嫩綠在大雨滂沱中顯得更加青翠欲滴。是那些擁有藍色小花的草!它們此刻仍精神抖擻，笑立在風雨中。
我不禁驚歎於它們小小的身體中竟然藴藏着如此堅強的心臟。它們生活在最差勁的泥土裏，卻依然不改剛毅的本色，惡劣的環境沒能打垮它們，反而使它們學會堅強、快樂生存、毅然在風雨中抓緊大地……
後來，我才偶爾得知這種草叫“藍星草”。多麼美的名字，多麼堅強的草!
它們沒有牡丹的華貴，沒有玉蘭的聖潔，沒有蘭花的優雅，更沒有金桂的芬芳……但它們有一顆堅強不屈的心。
我要為它們鼓掌，不是因為它們有一個動聽的名字，更是因為它們有一顆無比剛毅的心!
為別人鼓掌作文 篇12
自信是一種奇妙的東西，人人都需要自信。自信可以讓人遠離自卑的困擾獲取更多的機會，活得比別人更精彩。
那是一節語文課，夏天炎熱的天氣讓我們躁動不安，窗外的樹上傳來陣陣蟬蟲的叫聲，教室裏只有電風扇“吱呀吱呀”轉動的聲音。此時，老師和我們正在等着一個同學——坐在角落的同學，本週輪到他演講。他是一個默默無聞的人，平時都像一個自閉症患者靜靜地呆在角落裏，從來沒有朋友。他像一隻生活在黑夜裏的生物，總是把自己隱藏在最深處，一點光都會讓他不自在。而我們也不愛和這樣的人做朋友，於是大家都漸漸遺忘了他。而此時，在這個躁熱的季節，大家躁動的心漸漸要等的不耐煩了，有幾個同學甚至奉勸老師放棄他。而老師卻只是善意地看着他，並鼓勵説：“自信一點，你的語文成績又不差，説説話對你來説不會太難的。走上來勇敢踏出你的第一步，沒有人是可以埋沒的。”大家的目光都盯着他，只見他把低着的頭抬高了一點，遊移的目光突然變得專注而集中起來，好像做了一個十分重大必須豁出去的決定。他拿出一張被他緊張時揉皺的稿紙站了起來，緩緩走向講台。細心的同學發現那稿紙上用端正的字跡早已寫得密密麻麻，哦，他其實也早已做好了準備，只是缺乏那一份自信而沒有站出來的勇氣罷了！他在講台上又沉默了一段，突然記起必須做某件事一樣，他拿起稿子開始了他的演講。
我們從來不知道，原來他的聲音這麼動聽。開始時他可能因為有些緊張，語速特快還經常忘詞結巴，汗水沾滿了額頭，在他換段的間隙，老師説：“不錯，很好！”並帶頭為他鼓掌，我們也不約而同地鼓起了掌來。他沒有停止沒放棄，接着往下講，語氣竟然慢慢連貫了起來。到後來他講的簡直是激情澎湃了，手中的稿紙再也沒有拿起來念過，彷彿他不是站在講台前對我們演講，而是站在高山之巔俯視大地，宣告着他是此時的勝利者。大家都不敢説話，只感覺有一股熱血在體內洶湧，不知道是他演講的內容好，還是他那份自信感染了我們。這是一種新的開始，不，簡直是脱胎換骨的蜕變。他講完了，我們不斷地為他鼓掌，彷彿這是一場最精彩的表演，講到了我們內心深處最柔軟的地方。
這是我第一次親身感受到自信的魅力，這位同學的自信是在老師的期望中產生，在同學的鼓勵中發展。他那次其實並不精彩的演講歷經多年，竟然還不能從我的記憶中消失，是因為我記住了自信才能夠成功的道理。
為別人鼓掌作文 篇13
鼓掌，掌聲中是滿滿的開心；鼓掌，掌聲中是滿滿的幸福；鼓掌，掌聲中是滿滿的讚許……
今天，我要為我的勇氣鼓掌，那是一個永遠也忘不了的童年回憶。
幼兒園時，我在孩子們中間並不出眾。偶然的一次元旦聯歡會，各班都要出節目，還要評選兩個小主持人，聽説所有孩子父母都要來。我本身沒怎麼在意，反正不管怎樣，我都是班裏眾多“熊貓”中的一個，別説其他家長了，我爸爸媽媽都不一定找的到我呢。結果在比賽前一天，班主任田老師突然告訴我讓我去當主持人（媽媽後來告訴我，本身當主持人的那個小女孩因發燒不能主持了，田老師就跟校領導推薦了我），我那小小的心一震，又興奮又膽怯，翻來覆去不知如何是好。那五味雜陳的勁，我到現在還記憶深刻。可是當時的情形不允許我多猶豫，我就如同一隻被繩拴起來的小狗，被時間、被父母、被老師牽着往前跑。當天晚上我廢了好大的勁把那稿子背得一字不差，第二天就穿上媽媽給我租的紅色小裙子上了“戰場”。
情況好像也沒有我想象中那麼糟糕。上台前心怦怦亂跳個不停，但上了台，望着底下黑壓壓的一片卻看不到一個人頭，想着我旁邊還有一個和我並肩戰鬥的“戰友”，心情逐漸恢復了平靜。雖然中間有一段我至今難忘的小插曲——我上台報幕，報完後本應按計劃掀開幕簾子走進去，卻因為光線太暗，我在幕簾上翻騰了半天也沒找到入口，想從底下鑽進去又怕影響不好，急得滿臉通紅，還好老師及時從裏面掀開幕簾拯救了我。但那段經歷現在回想起來也真是十分甜蜜的。我想，如果換作現在的我，無論誰提出多好的條件在那麼多人的注視下讓我主持，我也是會拒絕的吧！這麼想想，現在的我還不如以前的我。所以，即使當年表演結束後收穫了那麼多掌聲，現在的我也要為當時的我鼓掌……
為勇氣鼓掌，或許也是一種激勵吧。如果是的話，我要把這掌聲當作一種激勵，激勵以後的我向以前的我學習。只有這樣，才能觸碰到更高更遠的藍天……
為別人鼓掌作文 篇14
我有一個好朋友，她有一個可愛的名字：馬惠。我們是朋友。我們不在一所學校。可是我們的友誼勝過同學之間的友誼。
馬惠是個胖胖的小天使，她的笑千奇百怪，有微笑、大笑、傻笑……總而言之。她的笑説上個三天三夜也説不完，可是有一個笑深深的刻在了我的心裏。怎麼忘也忘不掉，怎麼擦也擦不掉。
有一次，我和馬惠出去玩耍。在半路上，我們愉快的心情需要一個遊戲來襯托。這個遊戲就是——三個字。“剪刀石頭布！”我們齊聲喊到。“哈哈，你出的布，我出的剪刀，你來抓我吧！”馬惠的聲音，快樂中帶只一絲害怕，害怕中帶只一絲挑戰。我暗暗一想：哼，我的速度可不是擺在那的，在説了，馬惠那麼胖，跑得動嗎。心裏有一絲絲的自豪。當我準備抓她的時候，聽見一聲慘叫，原來是馬惠太過於激動踩到了香蕉皮，和大地來了一個萬分不願意的擁抱。我霎時間呆了。我以為是哭聲把我驚醒，可我想錯了，馬惠沒有我想的那麼脆弱，她自己站了起來，臉上全是塵土，馬惠摸了一下臉，笑着説：“哈哈，抓不到我吧。”那種笑是擠出來的，是那麼心酸，那麼讓人心疼。
在這裏，我想為你鼓掌！
因為這一次，我變得堅強，不再那麼哭哭啼啼，而是用笑去面對。我明白了一個道理：人生中不會有事事如意，總會有一些磕磕絆絆。如果遇到不愉快的事，哭是解決不了問題的，要用實際來解決，要用笑走完這遙遠的一條“路”——人生。
為別人鼓掌作文 篇15
只要人生如此精彩，成與敗又如何？就算是落寞地歸來，我們也會為你獻上掌聲，讚歎那飛揚的青春。
秋，涼爽，甜蜜。
下午開展的籃球三對三的比賽，喚醒了無數學子充滿熱血的心。在場上的，奮力拼搏；不在場上的，高聲吶喊。
我們班的三位男子漢已經連勝了多場比賽，進入了決勝局。
這對於我們來説是一個驚喜——誰會想到這三個瘦弱的小夥子如此充滿激情？
決勝局開始，我們班的球員率先搶到球，向球籃攻去。葉子的一個三分投籃，讓在場的學生們激動得差點尖叫起來。可惜，球在籃板上撞了一下，又在袋上面轉了一圈，最後還是沒能轉到袋裏去。學生們的高聲吶喊，使兩隊人瞬間更加充滿了鬥志，也分不清是哪個班的學生喊的，他們只覺得是在為自己加油。
對手率先進的一個二分球霎時地讓我們班的同學失去了鬥志，而後又充滿了希望——誰説旗開就一定得勝？
球場上火光四射，我們都在球員們的眼中看到了昂揚的戰意。飛揚的頭髮，飛揚的衣角，飛揚的青春！
球員們在場上盡情地揮灑自己的汗水，即使是秋風送爽，依然沒有讓他們的鬥志隨風泯滅。
充滿希望的同學們隨着時間的推移變得焦慮起來，喊破了喉嚨，嘶啞的加油聲不絕於耳，彷彿能給球員們增添力量一般。
一個個的投籃，卻沒有使我們班的分數增加。直到比賽結束，我們班的分數卻還是停留在了0。
秋，冰冷，落寞。
球員們眼睛濕潤地站在球場上，暗自地數落自己。但伴隨着比賽結束的，卻是一陣陣掌聲。球員們下意識地尋找這掌聲的來源，看到了我們班的同學，那為他們展露的笑顏，和為他們所拍動的雙手
青春飛揚的球場上，只因你們的勇氣，只因你們的汗水，為你們鼓掌！
為別人鼓掌作文 篇16
已經很晚了，夜色漸濃，月光透不過雲層。空氣微涼，剛放學的我不禁裹了裹衣服。校門口依然熱鬧非凡，嘈雜的人聲混合着機車的轟鳴。前來接孩子的家長將校門口圍了個水泄不通。這其中有一個人卻是例外。
這是一個男人，依着樸素，手中把着一疊宣傳單。哦，原來是發宣傳單的。我這樣想，剛開始的幾次我並沒有特別在意，見他遞過來我也就拿着了。再後來一連幾天，我都看見了這個人，都接了他遞過來的傳單，便開始注意到他。
那是一張飽經風霜的臉，眉眼間透着似有似無的滄桑。他從來不發給那些有家長陪同的同學，只發給我這樣獨自回家的。即便如此，每每他將一張宣傳單遞給那些同學，大多數都從他身邊冷漠地走過，而不理會。我彷彿聽見了他內心的歎息聲—————他是誰的父親，他又是誰的兒子？也許是迫於生計，又或許是其他什麼原因，在這寒冷的冬夜，他依然站在這裏，遭受冷眼，努力地發着宣傳單。
如果我拿一張，或許他還可以早點回家，我總這麼想。也許我個人的力量是微小的，但這或許可以幫到他。我的媽媽在一個培訓機構當老師，她也有過發宣傳單的經歷。我深知發宣傳單的不易，待她回來我便問她情況如何。出乎意料，她一臉輕鬆和我説，情況很好，很快就發完了。果真如此嗎？真實情況我不得而知，但絕不像媽媽説的那樣輕鬆。
我想我是該為他鼓掌。沒有人天生應該承受他人的冷眼相待，沒有人應天生活得卑微。在寒風中，他不時遭受着別人的冷眼，卻一直堅持着。我也要為我的媽媽鼓掌。是她獨自挑起生活的重擔，想要給我一個好的生活條件。世界上總有那麼些人值得我們為之鼓掌，也許是家人，朋友，也許是陌生人。而我，就要為他們鼓掌。
為別人鼓掌作文 篇17
“謊言”一個多麼刺眼的詞，一個多麼讓人人憎恨，令人髮指的詞語。可是我卻從中感受到了温暖，感受到了愛。
從我記事起，媽媽就把“我大學聯考時差一分考上一類大學。”這句話掛在嘴邊。在媽媽那個年代，要邊幹活邊學習，而且有時還吃不飽穿不暖，每天都起早貪黑，在那種惡劣的環境下，都能上高中，而且成績優異，現在我們有這麼優越的學習條件，難道不應該勤奮嗎？在媽媽無形的激勵下，使我總是在將要放棄的時候再多付出一份努力。
不僅如此，媽媽還緊跟潮流，我們家裏，她是第一個註冊並使用QQ的，是第一個開通微博的，還是第一個使用博客、微信、網上購物的……可謂是個“潮流達人”。
可是，媽媽這位潮流達人、高中尖子生竟然也有腦袋不夠用的時候。有一次，她在書中看到了“知恥而後勇”媽媽竟然不理解，還要上網去查這個諺語的意思。這就是高中生的水平嗎？我不禁有些疑惑。
還有一次，媽媽問我長大後想考哪所大學，我立刻發表言論，哈佛、劍橋、牛津、常青藤、普林斯頓……幾乎把世界的名牌大學説了個遍，媽媽説：“你看看你，每次都‘朝思暮想’一會想考這個，一會又想上那個。”我和哥哥、爸爸一聽，先是愣了一會，旋即捧腹大笑，原來，媽媽把朝三暮四”説成了“朝思暮想”。媽媽竟然還沒意識到，還問我們在笑什麼。高中生，就這點水平？
星期六的晚上，上高一的哥哥被一道三角函數題難住了，想了半天也想不出來，只好去問媽媽，媽媽看到這道題，臉憋得通紅，半天也説不出個所以然來。看着母親那焦頭爛額的樣子，“這難道就是曾經的高中尖子生？”我們心中又冒出一個大大的問號。媽媽無奈地搖了搖頭，把試卷遞給哥哥，説：“這道題還是明天到學校問老師吧。”哥哥接過卷子走開了，我卻聽到了媽媽的一聲嘟囔，“要是當時上了高中就可以輔導兒子了。”高中生？國中生？這到底是怎麼回事？
“媽，你……”我忍不住叫出聲。媽媽猛地一回頭，閃爍其詞地説“怎麼了？沒事就去做作業，做作業。”我卻一直盯着媽媽，過了良久，媽媽歎了口氣，説：“你既然知道了，就不要告訴哥哥。”我雙眼噙滿淚水，用力點了點頭。
母親啊！為了我們，你揹負了這麼多年的包袱，你的兩個兒子已經在你謊言的激勵下，逐漸成長，現在，您也該放下了。請相信，您的兒子們一定會成長為一隻蒼鷹，搏擊長空！
啊！多麼偉大的母愛，多麼崇高的謊言！這一刻，我為謊言鼓掌！
為別人鼓掌作文 篇18
在人的一生中會經歷許多的坎坷挫折，有的人連嘗試的勇氣都沒有便倒在了失敗之下；而有的人敢於面對並且最終站在了成功之巔。前者總是被人唾罵，而後者往往是被人所稱讚。確實，擁有勇氣面對現實才是最重要的，最後的結果不論是成功也好失敗也罷，我相信都會贏得人們最熱烈的掌聲。
幾個月之前，全世界都沉浸在奧林匹克運動會的激動喜悦之中。比賽結果雖然有喜有憂，但人們的熱情依然高漲、依然鼓勵着所有的運動員們。尤其是那一場令我印象最為深刻的比賽、那一位最需要人們鼓勵也最令人痛心的英雄—劉翔。
還記得那一天，8月7日，倫敦的空氣中略帶着一絲潮濕。而身在中國的我雖然只能在電視機前觀看，但卻與許多人一樣滿心期待着“亞洲飛人”創造又一奇蹟。
比賽馬上就要開始了，鏡頭掃到了劉翔的身上，他那充滿笑容又略帶自信的臉龐似乎讓屏幕前的觀眾都鬆了一口氣。隨着一聲有力的槍聲，比賽開始了！在萬人矚目的情況下、在我們期待着劉翔又創奇蹟的激動心情下，他卻…摔倒了…這一突發狀況似乎令所有的人都為之一驚。雖然在奧運會開始前便有許多報道“劉翔舊傷未愈”的新聞，但這一結果也確實是出人意料了。
但也就在那一瞬間，就在億萬人心都糾在一起時，劉翔做出了一個更難以預料的舉動，他撐着地單腳站立了起來。他一蹦一蹦彷彿用盡全力的奔向屬於他夢想的終點。而令我最為感動的一幕是他蹦到了最後一個欄面前，低頭親吻着他大概是一生中最愛的跨欄。從他的臉上，我看到了不捨得，看到了不甘心，看到了無可奈何，但更多的確是一種輕鬆，。或許他早就預料到了這個結果，亦或是他早已經輸贏置之度外，他只想享受這比賽的最後一刻，享受屬於他自己的成功。
確實，他成功了。在他鼓起勇氣參加比賽、用盡力氣蹦向終點時他已經成功了！他邁出了許多人都不敢邁出的一步。他或許明白，在他的肩上，擔負的不僅是對自己辛苦的回報更是國人從08年的雅典奧運會到今天對他的期望，所以他鼓起勇氣，參加了比賽。哪怕他知道自己的腳傷不能再比賽了，哪怕他知道會有今天這樣的結果，但他仍勇往直前。我想，我們哪還有什麼理由去指責他呢？
在劉翔比賽結束後的好幾天，電視媒體都不斷的播放着關於他賽後手術的許多消息。有許多人罵他，認為他知道自己拿不到冠軍所以故意摔倒或是説他知道腳傷不能參賽還去是想博得同情是想炒作自己。但是我想説這可能麼？這有必要嗎？有人會哪自己的身體開玩笑嗎？難道沒有傷還要做手術鬧着玩嗎？那些人有什麼資格去批評人家，換做是他們自己的話，他們也許連參加比賽的勇氣都沒有。再退一步説，誰不會犯錯誤？誰不會有失誤啊？更何況他是在10億人的重壓之下。
我敬佩劉翔，我愛劉翔！即使最後他連比賽都沒有完成，即使他沒讓我們看見又一奇蹟，但他卻為我們詮釋了更為重要的東西—勇氣。他用他最美麗的微笑向世界證明了：中國人是有勇氣的！我想這比獲得任何一個名次都更有價值。
是的，他值得我們的讚美與鼓勵，值得每一箇中國人為他響起最熱烈的掌聲。
為別人鼓掌作文 篇19
“一葉飄零而知秋，一枝勃發而知春。”只要學會留心，就會發現身邊處處都會有讓你感慨、敬佩的人，讓你為她而鼓掌。——題記
時光荏苒，歲月依舊。現在，翻開我記憶的相冊，找出其中最為絢麗的一張，定格。
最美遇見你，你猶如一泓清泉，清爽我乾涸的心靈；你猶如一縷清香，沁透我小小的心靈。你在我的心中劃過一道優美的弧線，悠遠而流長。
記得我們相遇的那一天，梧桐葉灑下清涼的綠意，你毫無顧忌地走在路上，穿着一件連衣裙。一隻手纖細白嫩又修長，看起來美極了，另一隻手只有一半，並且佈滿難看的傷疤。連衣裙是短袖的，淡淡的粉色襯托出你皮膚的白嫩，卻也襯托出你另一隻手的醜相。但，你嘴角上淡淡的笑意吸引了我的目光，你那乾淨的素顏，恬美的笑意是那樣的美，那樣的震撼人心。
你似乎注意到了我的目光，緩緩的轉過頭來，注視着我。目光相碰我卻如閃電般的避開了。對於一個身體上有殘疾的人看，是多麼的沒有禮貌呀！而你卻一點也不在意，向我走來。
“你好，你剛剛是在看我麼”她銀鈴般的聲音在你耳邊迴響，我卻無言以對。你沒有理會我的不回答，而是把左手舉起來説：“你看，我這隻手多美。”對呀，你的手很美，你的心，更美。“我們可以做個朋友麼？我叫小雪。”我彆扭的伸出左手，以便和她的左手相握，説了一句：“當然可以。”
以後，我還是很多次的看見你，你一點也不顧慮自己的手臂。你很樂觀、堅強，你的左手就是你的驕傲，你的右手，就是你那美好純淨的心靈的象徵。
你從未自暴自棄過，你一個人樂觀的去面對，去挑戰。你的手美，心更美。你就是按照這一條路走下去的。
你好像有蒲草一樣的韌勁渾身充滿能量，當遇到困難的時候，勇敢地承擔生活所給予的挑戰和磨難。
你那傷心的記憶已經失色，而記憶裏的那匹小馬恰恰正如黑暗裏的光，是唯一能讓你感到温暖的東西。那匹小馬，便是樂觀。
雲裏霧裏，你探索着生命的奧祕；實裏虛裏，你有樂觀的心態；夢裏幻裏，你有那純淨的心靈。
親愛的姑娘，這是一條直屬於你的路，就像這樣一直走下去，走下去吧。或許那一天，走到彼端，抬頭就會看見彩虹，和她訴説彼此的美麗與哀愁。
我為你，而鼓掌。
為別人鼓掌作文 篇20
“加油，不要放棄！”“堅持，再堅持一下……耶！贏啦！”“別灰心，下次再努力。”這些話都是爸爸對我説過的，每次一説這類話，他總是微笑着，伸出手來和我擊掌或者為我鼓掌。而我每次都會信心倍增，併為下次挑戰困難而努力奮鬥。隨着時間的推移，白髮不知不覺爬上了爸爸的鬢角，就像雨後的春筍，在一個清晨齊刷刷的冒了出來。於是爸爸只好又去染頭髮，我不止一次叫他不要染，這對身體不好，可他不聽。
爸爸説：“人活着就是要有一股精神勁兒。”最近一段時間，奶奶的病重了，開始吃不下東西了。爸爸心急如焚，請了假陪奶奶去醫院，在醫院裏進進出出，始終皺着眉頭。這些我當然沒有看到，因為我在上學，都是媽媽告訴我的。不過不説我也能看出來，一個總在乎精氣神兒的人明顯變得蒼老了，不是為什麼事煩心還能是什麼呢？有一次我將新買的筆給爸爸看，爸爸笑了。只是一支筆，有什麼好笑的？那笑是敷衍，爸爸的心不在這兒，他時刻牽掛着奶奶，但又不想讓我擔心。爸爸就如那白髮一樣一點一點變得蒼老，每每想起那白髮，我就心疼爸爸。那每一根白髮彷彿都在訴説爸爸對奶奶的牽掛，對奶奶的擔憂。然而，對於這些，我卻什麼都不能做。端杯茶，遞個水，是無法阻止爸爸口袋裏的煙大把大把消失的。
唯一能做的就是祝願奶奶快點好起來。奶奶，我為您鼓掌，加油吧，打敗病魔，我們一家平安快樂的生活；爸爸，我為您鼓掌，加油吧，像您鼓勵後的我那樣，您也要努力為戰勝困難而奮鬥呀！哦，爸爸頭上的白髮，你什麼時候能和我們説再見呢？為你鼓掌，加油吧，將一個充滿精氣神兒的爸爸呈現在我們眼前。
為別人鼓掌作文 篇21
春天，百花齊放，鳥兒好象有講不完的新鮮事，一天到晚唧唧喳喳説個不停。在這美好的春光裏，我來到了花池邊。
花池裏有海棠花、月季花、牡丹花。有時，兩隻蝴蝶飛到花池上方，降落到花池中的花叢中吸吮着花蜜。在裏花池邊只有一米距離的地方長着一株小草。
忽然，吹來一陣大風，我怕小草被吹倒，很着急，這時爸爸走過來對我説：“堅強的小草是不會被風吹倒的，這是個鍛鍊的機會”我半信半疑，果然，堅強的小草並沒有被大風颳倒。它們好象並不太討厭春風，反而感激春風給了它們鍛鍊的機會。去年冬天的時候，這裏什麼也沒有，只有一望無際白茫茫的雪，今年，這株小草居然冒出來了，真是不可思議。就這樣，我認識了這樣一位朋友——小草。
北方，温暖的日子並不多，轉眼間，隆冬就降臨人間了。我又來到花池邊，只見一片白茫茫的，我走到以前小草長着的地方，只見小草已經枯萎了，我相信下一年它還會長出來的。
轉眼間，春天又來了，我迫不及待地到這兒一看，果然又冒出了一株小草，綠油油，可愛極了。這次，我真正認識了這位朋友——小草。
我讚美你小草，讚美你這不怕嚴寒、百折不撓的勇氣和力量！
為別人鼓掌作文 篇22
當一個人獲得榮譽在領獎台上領獎，你是否會為他的成功而開心，真誠地鼓掌？
為什麼不呢？
我覺得當一個人獲得成功時，他是很願意與別人分享他的成功的，也許那個人只要你真誠的為他鼓一次掌。這樣，領獎者會感受到你對他的温暖，你也會感受到成功的氣氛。那麼我想，做一個會為他人鼓掌的人是聰明的。
但在現實中往往有很多不聰明的人，他們只會因自己成功而開心，吝嗇地將鼓掌聲、鮮花全部留給自己，不肯與人共享。他們希望自己才是領獎台上的一員，對他人所獲得的成功不屑一顧。試問：當有一天你們站在最高處接受榮耀，你是喜歡自己一人開心還是將快樂帶給別人，讓別人與你共享榮光？
其實，每一個成功人士在風光的背後都是有漫長的奮鬥歷程。在那段時間裏，他們拼盡了自己的汗水，撒盡了自己的血水，他們會像剛飛行的小鳥一樣撲騰着往藍天飛去，也只有他們自己知道飛向藍天的路途中跌倒了多少次，只不過他們都抱着堅強的信念，哪怕路再長，也要勇敢的走下去；也只有他們自己知道在通往夢想的道路上遭到別人多少次冷眼，多少次嘲笑，多少次質疑，只不過他們多了一份別人沒有的勇氣和拼勁，一定要讓自己的夢想照進現實。我認為，這樣的人值得尊敬，理應尊敬。所以，正視他人的成果，向他人學習，我相信終有一天你們會通過自己的努力站在領獎台上，接受鮮花和掌聲。
為成功人士鼓掌---瞭解他們的奮鬥歷程，學習他們的奮鬥精神，以他們的成功來激勵自己，從他們身上獲得正能量，學着讓自己的夢想照進現實。
為失敗的人鼓掌---不要因為他們短暫的失敗而輕視他們，你要相信每個人都是潛力股，誰敢説經歷過失敗的人不會成功，誰敢説他們的明天不夠燦爛。
為那些有夢想的人鼓掌——有自己的夢想便會有明確的奮鬥方向，在一路上多接受他人的正能量充實自己，堅定自己的信念，勇敢的拼下去，也許他的掌聲會成為他們奮鬥動力的一部分，更會成為他們奔跑的伴奏聲。
為他人鼓掌，終有一天，你也會收穫滿滿的掌聲！
為別人鼓掌作文 篇23
如今的社會，越來越多的共享資源出現在我們的生活中，與我們的生活產生密切的關聯，可在使用時往往會出現這樣的情況……
那天，我從書店回家，遠遠望見我的一位同學正騎着共享單車向我的方向過來。他看見了我就對我打招呼：“下午好呀！”我也點點頭：“下午好。”我望着他十分奇怪：“老師不是説我們現在不可以騎自行車的嗎？”他卻滿不在意地説：“老師現在又不在，而且差一歲兩歲的，誰看的出來？”説完，他又把共享單車隨地一放。由於共享單車沒有“站”穩，摔在地上發出響亮的聲音。他卻彷彿沒聽見似的，向我擺擺手：“我走啦！”“等一下！”我急忙叫住他，從地上把共享單車扶起來，“你沒放好，就不能把它扶起來嗎？”他指了指旁邊躺着的幾輛共享單車説道：“它們也是這樣啊。”我十分生氣地望着他：“那你也可以把它們扶起來呀！”他卻笑着望着我：“到處都是亂停放的共享單車，難不成你去把它們都扶起來呀？”我不禁有些氣惱：“可這世界上也不是沒有認真文明停放共享單車的人，只要你幫你看見的亂停放的車停好，就會有更多的人自覺文明停放共享單車了。”他被我説的愣住了，我搖了搖頭：“你現在還不能夠在馬路上騎車呢！”他似懂非懂地點頭：“那我來幫你把其他的共享單車停好。”
聽了他的話，我不禁笑了：“這樣才對嘛！共享單車方便了大家，可大家也要好好愛護它，否則會給下一個使用共享單車的人造成麻煩。”他點點頭説道：“哦！我知道了。”望着原來橫七豎八的共享單車變得如此整齊，我的心情也變得愉悦起來了，我望着他鼓起掌來：“你很棒哦！”他不好意思地低下了頭。
每個人都會有一些不好的行為，但如果改變這樣不好的行為，我相信我們的社會會越來越好，讓我們為改變鼓掌。
為別人鼓掌作文 篇24
掌聲是一種肯定和鼓勵，掌聲更是一種動力和支持。掌聲讓人自信，自信是戰勝困難的利劍，是走向成功的階梯。如果自信是一座瀑布，那掌聲就是支撐起那座瀑布的高山；如果自信是一座小島，那麼掌聲就是築起小島的青石！當你給他人掌聲的同時，你也將快樂帶給了自己。比如那一次
記得那次聯歡會和以往一樣，老師早早佈置好教室，同學們，進入教室後，找到各自的位置，老師，主持開幕後，有同學自行安排表演順序，前幾位一如往常，表演的不是唱歌就是跳舞，這些老套的節目早已吸引不住同學們的注意力。大多數同學都私下聊天，教室裏有些亂哄哄的，早已沒多少人注意台上的節目。
此時一個尖鋭的曲調湧入耳道，刺激到興奮聊天的同學們＂劉備本是那山中靖王的後，景帝玄孫一脈留。＂此調一出，教室裏立刻安靜了！幾秒鐘後是大笑一片，嘲笑聲此起彼伏。“天吶！我們是穿越了嗎？”“是呀是呀，這是什麼東東？這是哪位大仙？”也有在那裏愣神的同學安靜地瞪大雙眼，傻傻地沒有反應。此時同學們分成了兩派，一派是取笑和嘲諷的，一派就是不知所措，默默無聲的，當然這裏有我。
我抬眼看去，是她，身材略胖，頭上扎着條和身材成反比的小馬尾，一張臉，此時已經像極了紅面關公，一雙眼睛失落地看着台下，是什麼從眼角滑落了她哭了！雙手使勁地擰着麥克風，不知所措的站在台上。＂譁＂一個孤獨而又響亮的掌聲，打破了這尷尬的氣氛，制止了嘲笑的聲音。
這是老師的掌聲，同學們都陸續安靜了下來。平時與她要好的幾名同學也跟着拍起手來，此時，這個在台上卡帶的小胖妞，似乎看到了喜歡聽她唱京劇的粉絲，目光堅定、自信十足地把麥克風舉回嘴邊，中氣十足的唱了起來，台下有節奏的掌聲，跟隨她的腔調起起伏伏，直到她唱完。在她表演完成後，幾個粉絲圍了上去，他美滋滋的在粉絲的簇擁下走回座位，後面同學又表演了幾個節目，聯歡會圓滿結束了。
打這以後，這個小胖妞堅持學京劇，後來成為了我們的文藝委員，還代表學校到俄羅斯表演呢，也贏得掌聲一片。沒有那一次的掌聲，她也許不會堅持學京劇，也許也成不了文藝委員，也許掌聲給了她自信和力量，掌聲似陣陣戰鼓聲，催人奮進，給人勇氣！
為別人鼓掌作文 篇25
“尊老愛幼”是我們中華民族的傳統美德。小時候我不太理解這四個字所藴含的道理，只是知道要尊敬老人，關愛兒童比較淺顯的意思。直到我看見了一件事，才深一層的明白了這句活的含義。
那是一個風和日麗的上午，我做完作業，走出家門呼吸着那好似闊別已久的新鮮空氣。我一邊大口的呼吸着新鮮空氣，一邊走向那剛建成像仙境一般的公園。只是這個公園比較大，有很多個入口（出口和入口是同一個地方），每個入口旁邊還都有一個公園的佈景圖，不過我不太會看圖，而且方向感比較差。我進入這個公園時，頓時感到鬱悶，為什麼建個公園建得像迷宮一樣。不過慶幸的是我的家庭作業寫完了，有很長的時間可以玩，如果找不找出口，就按原路返回唄。我想得挺好，不過事與願違——因為旁邊的建築物真是太漂亮了，簡直就像是真的一樣，在我認真觀賞周圍景色的時候，也在快速的淡忘來時的路。我看着看着突然回過神來，發現自己怎麼也想不起來時的路，我正欲哭無淚之時，看見一個叔叔從我旁邊走過。此時，我想出了一個辦法：“如果我無法自己走出去，那我就跟着剛才的人走。”
我現在只這個可行的辦法，我慢慢的跟在那個叔叔的後面，走着走着，突然一個老爺爺摔倒在地上，我正要想去扶老爺爺起來，可那位叔叔離着近，只見他快速跑到老爺爺的身邊，慢慢地將老人扶起來，“哎呦哎呦”老爺爺不斷地地咬着牙，忍着疼痛。我看了不禁打了個冷顫。他不由得皺了皺眉，然後迅速地拿出手機，打通120，説明情況和地點。然後他輕輕地抱起老爺爺穩穩地往出口走。
不知走了多遠，突然聽到一陣小孩子的哭聲，他也聽到了，不由得加快了腳步，他走到那個小孩的身邊問：“你為什麼哭呀？”“我找不着媽媽了。”“你媽媽現在在哪呢？”“我是偷跑進來的，媽媽應該還在入口吧。”“哦，我帶你去找媽媽吧！”那個小孩點點頭。不一會就到了出口，聽到救護車和一位年輕媽媽的呼喊，我想：那個人就是小孩的媽媽吧。小孩的動作證明了我的猜想。小孩一邊哭一邊喊：“媽媽，媽媽……”我有轉頭看向那個人，此時那個人已經把老爺爺送到救護車上了。救護車開遠了；小孩緊緊地摟着媽媽的脖子又是親，又是哭，又是笑；我也豁然開朗，走出了公園。正當我想謝謝他時，轉過身，在茫茫人海中，卻找不到他的影子，我不禁熱淚盈眶……
通過這件事，我明白了“尊老愛幼”的深層含義，我也明白了做人的道理。老師在佈置這篇作文時，我立刻想到我要為這位尊老愛幼，助人為樂的叔叔鼓掌。我要大聲地感謝像叔叔那樣的具有偉大精神的人。如果我有一雙走右手：我會一隻給老人，一隻給小孩；如果我有一雙走右手：我會一隻給自己，一隻給他人；如果我有一隻左右手……
