幼兒老師作文（精選32篇）

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的幼兒老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒老師作文 1

她不胖也不瘦,皮膚白白的,人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩隻不大但充滿智慧的眼睛，她就是幼兒園教我的王老師。

每逢教師節的時候，我常常不由自主地先想起幼兒園的王老師。

我喜歡王老師。

因為她每次説話的聲音很温柔，我們最喜歡聽她説：“小朋友們上課了。”還喜歡她學着我們的聲音説話。她那雙會説話的眼睛向下面一瞄，我們立即坐端正，就像是在説：“上課要聽講。”有時突然睜大眼睛對着誰看，那位同學準會立即坐好，彷彿在説：“不能做小動作。”王老師彷彿把我們帶進會説話的眼睛世界裏了！每一次上課王老師都給我們講故事，她講故事娓娓動聽引人入勝。

有一次老師叫我們全班去搬牀。我們一聽高興地直跳，這時我們就像一羣野馬一樣向樓下衝去，王老師連忙喊了起來：“快停下！排好隊。”開始搬牀了，王老師説：“一個人搬一次，我搬另一邊。”我們齊聲叫：“好的.。”老師又叮囑説：“在搬的時候要小心一點，還要排好隊。”説完大家排起小隊，我先和王老師搬了起來，在搬的時候老師的眼睛一直盯着兩個地方，第一個地方是我的腳後面，第二個地方是前面，生怕我被什麼東西拌倒，我一會兒就搬好了。我排到最後，王老師又和其他人搬牀了……終於搬好了，我們的頭上全是汗水，老師的頭上身上也全是汗水，連衣服都濕了。我們回到教室，王老師説：“小朋友們都做得很好。”雖然我們不知道那時的王老師其實非常累了，但卻感覺到王老師對我們的愛。

有一天早上，上操我沒有去，我怕王老師罵我，我就躲在桌子下面不敢出來。王老師一上來就睜大眼睛對着我看，突然眼睛眯起來眨了兩下，彷彿在説：“下次在不上操就把你拉到前面。”我這才舒了一口氣。以後上操我再也沒有缺席過。

現在每次見到老師時我都會説：“王老師好！”她説：“你好！”她還説：“馮王瑋都長這麼大啦！”真懷念幼兒園的時光。

幼兒老師作文 2

我有一個夢想，就是成為一名神聖的老師。8月8日上午，有了一個實現夢想的機會，我們小記者來到德州市婦女兒童活動中心幼兒園體驗一次“小老師”。

我懷着興奮又激動的心情走進了幼兒園。我和一位小記者被分到了三樓的小（三）班。一進教室，看見小朋友們可愛的笑臉、烏黑的頭髮、嫩嫩的小手、可愛的小嘴，一副天真活潑的樣子，就回想起自己那美好的幼兒園時代。我們的任務主要是教他們唱歌跳舞玩遊戲，讓他們玩得開心快樂。我教了小朋友們一個聽音樂傳玩具的遊戲，音樂一停，玩具在哪個小朋友手裏就表演一個節目，小朋友們都爭先恐後地表演兒歌、認字，等等，玩得特別開心。可有時也吵吵鬧鬧，那些高八度的聲音讓我倆喊破了嗓子都不管用，只有求助於老師才漸漸安靜下來。

負責生活的.老師帶小朋友集體出去活動時，我看見一個老師在整理桌凳，就去幫老師一起整理，我認真地數了數，共有6張桌子、35個小凳子，也就是有35個小朋友，每一個都要擺放好，還要收拾零散的玩具，給孩子們一個乾淨安全的環境。看着等待新“任務”的小朋友們期盼的眼神、微笑的小嘴，我開心極了。

不知不覺一上午忙忙碌碌地過去了，我們的體驗也結束了，只好戀戀不捨地和他們道別，他們也揮動着小手不停地説再見。在這短短的3個小時裏，我不僅深深體會到了老師的辛苦勞動，更收穫了作為老師的快樂和自豪。

幼兒老師作文 3

我的幼兒園老師我最喜愛的老師是幼兒園周老師。老師的眼睛烏黑明亮，大得像桂圓一樣。她有一頭捲髮，就像一朵朵小浪花。我最喜歡她的自然捲，老師很愛我們，總是無微不至地照顧我們，就像媽媽照顧寶寶一樣，讓我感到很温暖。睡覺的時候，我們躲在被子裏玩。老師看見我們睡不着，就會為我們講一個好聽又感人的故事。每當老師講到一半，我們就睡着了。老師的故事像催眠術一樣，能讓我們呼呼大睡。如果這是催眠術，老師就是那厲害的魔術師了。老師對我最好了。她總是説我乖巧、懂事、聽話。當然，老師也教育過我。有一次，我撒尿在褲子上，她打電話給我媽媽，沒人接。小朋友們都笑話我，我很自卑。老師看見了，就對我們説:“小朋友尿褲子是很正常的，我們只要管好自己，不要去管別人。”此時，她就像媽媽那樣關心我、愛護我。這就是我敬愛的周老師。如果你跟她相處一段時間，也會對她產生好感的。幼兒園要搬走時，我要媽媽帶我去幼兒園。到了以後，我急忙跑進去，因為我是大（1）班的`，所以容易找到。教室門上還掛着我們嬉戲的照片，我當場流下了感動的眼淚。謝謝您為我們做的一切!周老師，您是我最好的老師！

幼兒老師作文 4

前幾天，我在《幼兒教育》教育學習雜誌上看到一篇文章每個幼兒都是老師的寶貝，我深受感動。愛孩子，真誠對待每一個孩子這是幼兒教師最基本的職業素質。

能否真誠對待每一個幼兒，並不是件簡單容易的事，有些幼兒聰明、漂亮、乾淨，很討老師喜歡。我班有個孩子，今年已經5週歲了，作為這個年齡的孩子本該上了大班的，可她的媽媽説還是上小班吧！

她的智力相對於其他孩子稍稍慢一些，語言上也沒能跟得上同齡的孩子。我們接收這個寶寶，因為我們相信我們會用愛帶領着她一同成長，一起進步。每天早晨我們迎接小朋友的到來時看到她，她總是燦爛的笑着。通過和寶寶媽媽溝通才知道，寶寶兩週多才學會走路和講話。每當我們組織小朋友活動時她非常激動，喜歡和小朋友打鬧，導致許多小朋友不喜歡和她一起玩。面對這樣的孩子，我們更加的關心，呵護她，為了能走到她的內心世界，我們經常的拉着她的手和她説話，可是她總是對你開心笑着，看到這種情況，一開始我真的是哭笑不得。但是我並沒有放棄，而是繼續和她談心。漸漸的她能對我説：媽媽走了!上課也能聽講了，上週我拿着字寶寶樂園在讀時，她也能跟着我讀了。我當時很激動，雖然我們的工作很平凡，但憑着對教育事業的執着，讓我感到欣慰的是，我的付出終於有了丁點的.回報。讀書筆記

從教二十多年來，讓我懂得了什麼才是幼兒教師。著名作家雨果曾經説過：花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。百年大計教育為本，教育大計教師為本，教師大計師德為本。幼兒教師不僅要具有知識與能力的素質，更應該具有良好的師德修養。作為一個幼兒教師，一個優秀的幼兒教師。首先要具備的是什麼？可有人會説：是紮實的基本功，但我覺得更應該具備的是強烈的責任心和對幼兒的愛，沒有責任心和愛一切都無從做起。

作為一名幼兒教師，我們就應該對孩子負責。我們應該用愛滿人間的胸懷關愛每一位幼兒，對幼兒就像對自己的孩子一樣去呵護他們。用真誠的心去愛他們。我願用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

幼兒老師作文 5

老師是春天的細雨，滋潤我的心田；老師是夏日中的清泉，總能給人一種莫名的安定；老師是秋季裏的微風，輕輕拂過我的臉龐；老師是冬日裏的暖陽，温暖心扉……

幼兒園的開學季又到了，我在外看着他們揹着小書包走進教室，不由地想起了林老師。在我的記憶裏，已經沒有了她清晰的面孔，沒有了她甜美的聲音，但我卻依然清晰的記得，在我成長路上經歷的迷茫，老師陪我走過的一程又一程。

那時，我在讀大班，因為吃飯不快，常常被老師嚇唬。老師説，吃飯慢的小朋友要被關進老鼠監獄。年幼的.我不懂事，嚇得在路上哇哇大哭。路過的林老師看見了，問我怎麼回事，我抽噎的把這件是告訴她。林老師靜靜地凝聽，安慰道：“不要緊，老師只是嚇唬你的，你是小寶貝，誰捨得把你扔進老鼠監獄啊。”我破涕為笑，乖乖的把飯吃光，我多想自豪的告訴她：“老師，這是我吃的最快的一次哦，小寶貝沒有讓你失望耶！”但我還是什麼都沒説，因為，有了林老師的鼓勵，這次絕對不是最快的。

再後來啊，在我與媽媽軟磨泡硬下，我得以在林老師的教室裏待了好幾天。林老師和小朋友都對我很好，那時我心裏有點沒來由的高興，現在我知道了，那是感動，一種莫名的感動。那段日子，是我童年最快樂的時光。林老師每次出現，我都覺得她像位天使。她愛穿白紗裙，很美很美的那一種白紗裙。給我帶來快樂，帶來驚喜。但我不能一直和林老師待在一起，我得回去大班讀書了，我捨不得，我實在是捨不得。林老師彷彿看穿了我心中所想，她笑笑，拍拍我的頭説道：“你去學習呀，你學的很棒的話，老師就去看你。”此後，我一直努力學習，卻遲遲不見您的身影。我以為我學的不夠好，可畢業後園長才説林老師回她老家工作了。我記得我當時哭了，因為再也沒有老師穿着白紗裙出現在我面前，幾年來，再也沒有見到您，能衝我笑笑，拍拍我的頭……而我，再也不能自豪地告訴她：“林老師，我學的很好，吃得也很快。”

時光荏苒，歲月如梭，一眨眼，已經五年了，在這五年裏，我遇見了好多好老師。但老師您那一抹微笑已定格我心頭。林老師，如果我再遇見你，我一定會自信地告訴你：“林老師，因為您的鼓勵，我一定會在學習路上一路前行。”

幼兒老師作文 6

每天太陽落下的時候，目送最後一個孩子被父母接走，我才緩緩的舒了口氣。伴着落日的餘暉，踏着回家的腳步，耳畔還盪漾着孩子們的歌聲。一張張天真浪漫的笑臉，一雙雙無邪的眸子，甜甜的嗓音，以及淘氣的鬼臉，都會在腦海裏重現……

七年的歲月，已經把我的心與這些天使的一朝一夕緊緊的'連在一起。那一個個跳動的身影，時時牽動着我的心。有時候覺得他們就是一本活脱脱的小人書，雖然簡單，但是色彩斑斕，足以讓人陶醉。記得那年冬天，孩子們在院子裏做體操，外面很冷，小手一個個凍得通紅，卻還是熱情高漲，當時我的心已經被深深的震撼，望着這羣無邪的天使，當時就想，要這輩子都做這些天使隱形的翅膀，護佑他們茁壯成長，漫遊在他們純潔的夢幻般的世界中。感受他們的快樂，享受着因他們而帶來的快樂。

苗苗，小可愛，口齒伶俐，就像惹人喜愛的八哥鳥；小楡，心靈手巧，對一切都保持着好奇心；韞韞，對音樂頭痛的孩子，但對數學特別敏感；龍龍，一個好動的孩子，老是在上課時坐不住，對玩具卻是熱衷不已；翮翮，大男孩，小小年紀就表現出不一般的的勇敢；還有，濤濤，揚揚…….都是老師的寶貝。

在這片聖潔的王國裏，我們享受着天空和海洋般的廣闊、自由，而這份美麗也屬於藍天大海間自由飛翔的小鳥，擁有世界上最美麗、燦爛笑容的我的那羣孩子，因為他們是我眼中最可愛的人。

幼兒老師作文 7

記得上幼兒園有節課老師要我們看故事書。可是小朋友們都不認真看書，而是大聲説話。

李老師温柔的説：“小朋友你們先聽我給你們講個故事，故事發生在西漢時期有一個叫匡衡的人，非常愛讀書。可是他的家裏很窮，買不起蠟燭，晚上沒有東西照明，他就沒辦法在夜裏讀書了。匡衡的.鄰居是一户富裕人家，每天晚上都點着蠟燭，屋子裏被照得通亮。

匡衡想：“要是能在這麼明亮的光線下讀書，該是件多麼幸福的事情。”於是，他就想到鄰居家去看書，鄰居不耐煩打發了他，回到家，他想到了一個好辦法，他偷偷地在牆壁上鑿了一個小洞。就這樣，他把書對着這束亮光，認真的讀了起來。

後來，他發現財主家有很多書，就跟財主説：“我幫你幹活，不要工錢，只要你把書借給我看就行了。”財主答應了他的請求。後來，匡衡成了一個有學問的人。

通過這個故事我們都懂得了：有了求知的慾望，再困難的條件也不會影響學習；沒有求知的慾望，再好的條件對學習也無濟於事。匡衡由於家境貧寒，只能偷光學習。而我們不但有好的學習條件而不去珍惜，過着衣來伸手，飯來張口的好日子，相比之下，我們有什麼理由不珍惜自己幸福的生活，有什麼理由不加倍努力學習呢。”

我們大家聽得入了迷，恍如身臨其境，直到老師拍了拍我的肩膀，提醒我要坐端正時，才回過神來。

幼兒老師作文 8

我現在已經是一位二年級的國小生了，可我還是忘不了陪伴我度過四年幼兒園時光的蔡老師，她是位温柔善良負責任的老師，雖然她的年紀已經很大可我們還是覺得她很年輕。

記得有一次媽媽在單位加班需要很晚才回來接我，那時候媽媽從來沒有遲來過，看着其他的同學一個個被接回家，我開始害怕並且還哭了起來，這時蔡老師來到我的面前把我抱在懷裏安慰我，可我並不領情繼續又哭又鬧，蔡老師並沒有因為我不講道理而不理我反而更加的.温柔，還説我愛聽的《貓和老鼠》故事給我聽，因為蔡老師像媽媽一樣的照顧我才使我漸漸的安靜下來，媽媽來得時候天已經黑了。

後來上國小以後去幼兒園看過蔡老師，可是不知什麼原因蔡老師已經不在這裏上班了，雖然不知道蔡老師在哪裏？但我永遠記得她，我在這裏祝：蔡老師新年快樂！身體健康！

幼兒老師作文 9

在播放着音樂的操場上，國小生們頂着大太陽做着課間操，這時，我發現旁邊有一羣幼兒園的小朋友也做着課間操，而帶領這羣小朋友的，正是我中班時的呂老師。

記得，我中班時轉學到苗苗幼兒園，因為是在陌生的環境裏，所以當媽媽離開後，我就嚇得哭了起來。那時，幸好有呂老師的安慰和照顧，要不然真不知道我會哭到什麼時候。呂老師很幽默，也很親切，在她的帶領下，我很快就跟其他同學打成一片。

有一次，有一位同學説了謊，老師知道後，很生氣，但仍温和的告訴他：“説謊是不對的，你不能再犯這個錯誤。”然後轉過身來對我們説：“大家都不可以説謊，知道嗎?這樣是不誠實的行為。”呂老師的'教導深深烙印在我腦海，是我最敬愛的老師。

老師就像人生路上的指標，指引着我們的路，也教我們如何分辨善惡與是非。因此，我們應當懷着感恩的心來感謝他們，因為老師可是指引我們步上光明大道的人啊!

幼兒老師作文 10

李美老師是我的第一個老師，在我上國小以後就沒有見過她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個子，大大的眼睛，留着一頭長髮，總喜歡扎個馬尾辮。

李老師是個很隨和的老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓着媽媽的手。媽媽笑着保證道：“放學我一定會來接你的。”

可我還是很難過，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開這裏，因為我覺得這裏是那麼陌生，這裏的小朋友我都不認識。就在這時，李老師從後面抱住我，輕輕地摸着我的.頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰着我。就在我一不留神時，媽媽已經不見了。那時候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷裏直到哭得睡着了。後來在李老師的關懷下，我慢慢地適應了幼兒園生活，學會了疊被子、繫鞋帶、摺紙等等好多本領，還交到了好多好朋友！

李老師陪伴了我三年，是她陪我走過了快樂的童年！我想對她説：“謝謝您，老師！”

幼兒老師作文 11

我的幼兒園老師姓涵。剛上幼兒園時，我們班只有三名同學：趙子琪，張涵兵和我。

有一次，張涵兵生病了，請假了，趙子琪有事也沒來，我以為今天放假，所以我也不想呆在幼兒園，但我媽媽不同意，我放聲大哭。這時，涵老師趕了過來，哄我，怎麼哄也哄不好，涵老師便使出了“必殺技”，把她的三分之一早飯拿了過來，我一下子不哭了，甚至還笑了起來。順便一提，當時的我可是個“吃貨”，一看到吃的就開心，當時的我長的胖嘟嘟的，因為我愛吃飯，且從來不挑食。媽媽當時看把我哄住了，但是老師早飯沒吃飽，媽媽還給老師道歉，還象徵性的'輕輕拍了我一下，害的我差點又哭出來。

當時的我真的太調皮了，在家多吃點還沒事，在幼兒園還把老師的飯吃掉了，現在想相都臉紅啊！

老師，謝謝你，有句名言一點兒沒錯：老師是無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！

幼兒老師作文 12

我的夢想是當幼兒教師。因為我覺得孩子就要在小時候為以後打好基礎。我在鄭州上幼兒園時學習很好為現在打好基礎。我在幼兒園報了書法班為現在打好基礎，我在幼兒園報了畫畫班為現在打好基礎。我覺得幼兒教師是直接影響孩子一生的，教的好就讓孩子贏在起跑線上讓孩子眼前一片光明，教的不好就是毀了孩子的一生讓孩子眼前一片黑暗，所以幼兒教師責任重大。孩子的`習慣就要從小養成，夢想就要從小樹立，每天和孩子開開心心才是我想看到的場面。不要從小就把孩子慣成衣來伸手，飯來張口的壞習慣。如果我當上了幼兒教師一定會尊重孩子的觀點，選擇，做幼兒的聽眾，做幼兒觀眾，做幼兒的玩伴。做幼兒的啟明燈，引路人。

做一個快樂，健康，幸福，優秀的教師是我所追求的夢想。我會用我的實際行動來實現我的幼兒教師夢！

幼兒老師作文 13

我的幼兒園老師是我的第一位老師，然而，我對她的印象也深刻一些。

這位老師姓陳，是一個胖胖的老師，看上去讓人多了一份親切感。

一開始，我剛到幼兒園上學，對於幼兒園也有一些陌生。有一天，中午午睡，我翻來覆去睡不着，只好躺在那兒，眨巴着眼睛看着天花板，這被陳老師看見了，輕輕地走過來，用動作提醒我要閉上眼睛，由於老師的動作過於誇張，我不禁笑出了聲。但從此以後，我真的慢慢的喜歡上了這個老師，才發現，其實比想象中的還要和藹可親……

這位老師一連教了我們三年，但她和我們，彷彿不是師生關係，而是朋友一樣。

讀完三年幼兒園後，我又在街頭偶遇陳老師，銀絲已經爬上了陳老師的頭髮，但是笑容與以前一點都沒有變。

雖然在記憶裏，陳老師的.面容已經模糊，而那胖胖的身影和那迷人的笑容卻永遠藏在記憶中，終身難忘……

幼兒老師作文 14

託班的孩子最喜歡玩水了，從不放過任何一個玩水的機會，如：上廁所，喝水，洗手等等。作為教師，我經常給他們講道理，洗手時不要玩水，把衣服弄濕了，會着涼生病的，還浪費水等。可是我不知講了多少次，哪怕我在一邊看着，有的孩子還是會弄濕衣服。

為了不讓孩子弄濕衣服，我做了許多嘗試，如；幫他們挽袖子，讓他們一個一個去洗手等等，都沒有收到很好的效果。一天，在教孩子《洗手歌》時，使我受到啟發，為何不讓小朋友在《洗手歌》中來完成洗手的習慣呢？於是，我便給小朋友們講解洗手的方法，瞭解洗手的意義。我和孩子們一邊念兒歌，一邊洗手“挽袖子，開籠頭，擦肥皂，搓搓手，衝乾淨，關籠頭，甩三下，擦擦手，我的'小手乾淨”|。在遊戲的情境中我一邊給孩子做示範，一邊幫個別年齡小的孩子，兒歌唸完了，小朋友的小手也洗乾淨了。誰也沒有弄濕衣服，教師的批評沒有了，小朋友的告狀也沒有了，大家都露出了笑容。

幼兒老師作文 15

為增進幼兒和教師之間的情感，號召全體教師加強師德修養，牢記使命、不忘教育初衷，9月10日上午，天橋區教工幼兒園開展了教師節主題教育活動。

活動在各班教室進行，孩子們用自己的方式表達着對老師的愛，他們在老師的`帶領下，用稚嫩的小手精心為老師製作起了節日禮物：小班幼兒拿出畫筆，塗畫絢麗的色彩;中班幼兒運用五色卡紙，為老師製作温馨的愛心賀卡;大班幼兒則用他們靈巧的雙手為老師摺疊出了一朵朵美麗的花朵……

隨後，孩子們爭先恐後地為老師獻上祝福，一句句感謝的話語温暖着老師的心田，在師幼密切的互動交流中加深了感情，老師們收穫了別樣的感動。

此次活動，不僅培養了孩子們尊重老師的情感，更使全體教師進一步明確了責任，在感受孩子敬愛之情的同時，做孩子成長的引導者，為祖國下一代健康成長繼續作出自己的貢獻。

幼兒老師作文 16

昨天我要求和媽媽一起去幼兒園接小表妹，因為我想看看幼兒園有什麼變化，更想看看幼兒園的'老師們。剛進幼兒園大門就覺得又進入熟悉的環境，園裏多了一座小橋。我們從側樓梯上了二樓，第一間教室是羅老師新班的教室，我看到她趕緊衝過去跟她打招呼，羅老師看到是我也很開心，一把把我摟抱住，她説“你上一年級了，還不忘來看老師，真好。”之後她還問了我考試考了幾分，能適應國小生活嗎等等。好親切啊!我還跟她合影了。接着我又到隔壁班級找曾老師，可惜她有事不在，只能下次再去看她了，但是林阿姨剛好有在，我們又聊了一會兒才去接妹妹。妹妹班級剛好發被子回家洗，我輕而易已一個手指頭就幫她拿走了，以前我上幼兒園時感覺被子挺重的，現在卻這麼容易，看來我真的長大了。到一樓，還想去跟園長媽媽打個招呼，可惜我太晚下來，她已經下班離開了。

幼兒老師作文 17

又一次旭日東昇，又一度秋風送爽;又一個收穫的季節碩果飄香，又一個期待的九月祝福飛揚。9月10日清晨，正值第28個教師節來臨之際，實驗幼兒園全體師生舉行了莊嚴而隆重的教師節主題升旗儀式。

在鮮豔的五星紅旗徐徐升起之後，學前班小朋友李依洋飽含深情的朗誦，送上了對教師節的祝福，在一曲《老師》的`樂曲聲中，全園小朋友們翩翩起舞，表達了對老師的敬愛和祝福。

表演後，小朋友們紛紛為他們的班主任老師獻上了精心準備的禮物——花環。鮮花表心意，歌聲頌師恩。幸福與感動在滿懷感動的老師們心頭盪漾。

在這個充滿了温馨和祝福的時刻，全體小朋友們向老師們發出“老師，您辛苦了，老師，節日快樂!”的美好祝福和深深祝願，這聲聲的祝福，齊聲的吶喊，把師生之間心與心的距離拉得更近了，感動和幸福流淌在每位教師的心間。

幼兒老師作文 18

我們經常教育小朋友：玩具大家玩，如果別人向你借玩具，你就應當借給他。一次，董建超向董彥伯借一塊積木，正好董彥伯拿起來要搭橋墩，不想給。董建超就跑來告狀説：“董彥伯不團結友愛。”

大人有時借東西，看到別人正在用，我們一般會轉而向其他人借。可小孩子是沒有這種思維本事的，他們會所以而吵起來。

於是我告訴董建超：“當你借不到玩具時，你能夠去向別人借或者找別的玩具代替。只要動腦筋，就能想出好辦法。”經過我的‘點撥’，他從另一個小筐裏找到了一塊與需要的`積木相似的玩具，很高興地對我説：“看，我找到了。”

人的思維會在某個方面構成定勢，鑽“牛角尖”，退一步則“海闊天空”，應當教給孩子：不管做什麼事，遇到困難時，換一種方式也許就會到達目的。

幼兒老師作文 19

小張老師是我的第一個老師直到今天雖然見不到面了但我還記是得她。

小張老師是個很很親和的人也正是因此我們都很喜歡小張老師，她很年輕有一頭長髮身上沒有其他大人都會有的香水味，和她在一起的'時候我能感覺到的只有一點點的肥皂的味道。

第一天到幼兒園我緊緊地抓着爸爸的手看着對我笑着承諾一定會來接我的他不停的流眼淚哭泣。

我想爸爸一定不會捨得看着我哭還把我扔在這裏的，所以我樂庫聲音越大其他小朋友都看着我這讓我更是下定了決心一定要離開這裏，就在這個時候小張老師從後面抱住了我她輕輕的摸着我的腦袋用紙巾幫我擦着鼻子就在我一不留神的時候爸爸已經不見了。

那個時候我好害怕而王老師又是離我最近的人，我靠在她的懷抱裏不停地哭泣而她就一直蹲在那裏抱着我直到我哭累到睡着。

小張老師陪伴了我三年，在那三年裏我從學會摺紙到學會繫鞋帶無時無刻不是她陪伴着我。

老師，一直以來謝謝你陪伴着我走過了我的童年。

幼兒老師作文 20

從我兩歲半起，老師就像媽媽一樣，呵護着我，陪伴我成長。

其中，使我最難忘的是幼兒園的鄭老師。鄭老師大約四十歲，一雙炯炯有神的眼睛總能看穿我們的心思，由她來擔任我們的生活老師，再合適不過了。他非常喜歡我們，他的個子不高，但他卻能一個人照顧全班三十四個小朋友的日常生活。“五一二”大地震那一年，當地震來臨時，我們都還在睡午覺，突然，樓房震動得厲害，鄭老師一隻手抱着一個小朋友，把我們一個一個抱出了教室，安置在安全的操場上，記得班上有一個聾啞小朋友，他叫鮑雯龍，由於聽不見外面的'吵鬧，不知道為什麼會被老師抱出教室，更不知道到底發生了什麼事。所以，還在睡夢中的他，繼續躺在操場上睡覺，那時，我和班上其他同學一樣，不知道為什麼會地震，也不知道地震到底是什麼。後來，我才知道，地震是斷層和斷層之間相互摩擦，造成的劇烈地殼運動，它會讓人們失去家園，失去親人甚至失去自己的生命。我非常感謝鄭老師為我們所做的一切，每當走過幼兒園的時候，我都會想起鄭老師。“你的腰還好嗎？你的手還疼嗎？鄭老師，我不知何時能再見到你。”衷心的祝福你，祝福天下所有的老師，身體健康，幸福平安。

幼兒老師作文 21

在我的記憶中，教過我的老師數不勝數，但是，給我留下最深印象的是我的幼兒園老師——劉老師。

劉老師的臉白裏透紅，柳葉彎眉，高挺的鼻樑，大大的眼睛，長長的眼睫毛，它的辮子很長一直垂到大腿彎。每天，劉老師給我們上課時總是化淡粧，把自己襯托的更加好看了。

劉老師和我們像朋友一樣，因為我的父母都上班，我每天去的很早，老師會逗我開心，還和我玩“剪刀石頭布”。那時，我的膽子比較小，上課老師提問點到我時，我的聲音特別小，老師會認真地聽，她會鼓勵我，下次回答問題時要大聲地説出來。現在，我的膽子變得大多了。

劉老師還給我們發吃的'呢！幼年時，哪個小孩不饞呀！有一段時間，劉老師生病了，她的丈夫給她買回了紅棗，老師沒有放回房間，而是把紅棗給我們每人發了一個，那是我吃到的最甜的紅棗了。老師的丈夫從外地弄了些甘蔗，老師又給我們一人發了一節，還開玩笑説：“這夥小不點變成大熊貓啦！”

有位這麼好的老師，你們一定羨慕吧！如今，老師搬家了，我很想念她，她的一舉一動都刻在了我腦海裏。

幼兒老師作文 22

我的幼兒園老師我最喜愛的老師是幼兒園周老師。老師的眼睛烏黑明亮，大得像桂圓一樣。她有一頭捲髮，就像一朵朵小浪花。我最喜歡她的自然捲，老師很愛我們，總是無微不至地照顧我們，就像媽媽照顧寶寶一樣，讓我感到很温暖。睡覺的時候，我們躲在被子裏玩。老師看見我們睡不着，就會為我們講一個好聽又感人的故事。每當老師講到一半，我們就睡着了。老師的.故事像催眠術一樣，能讓我們呼呼大睡。如果這是催眠術，老師就是那厲害的魔術師了。老師對我最好了。她總是説我乖巧、懂事、聽話。當然，老師也教育過我。有一次，我撒尿在褲子上，她打電話給我媽媽，沒人接。小朋友們都笑話我，我很自卑。老師看見了，就對我們説:“小朋友尿褲子是很正常的，我們只要管好自己，不要去管別人。”此時，她就像媽媽那樣關心我、愛護我。這就是我敬愛的周老師。如果你跟她相處一段時間，也會對她產生好感的。幼兒園要搬走時，我要媽媽帶我去幼兒園。到了以後，我急忙跑進去，因為我是大（1）班的，所以容易找到。教室門上還掛着我們嬉戲的照片，我當場流下了感動的眼淚。謝謝您為我們做的一切!周老師，您是我最好的老師！

幼兒老師作文 23

回憶起童年，最令我難忘的還是我的幼兒園老師——趙老師。

她長着高高的個子，愛穿牛仔褲，看起來很時尚。她對我們很寬鬆，很温柔，看上去就像一位天使。她的心中大概也充滿了童趣，她會跟我們一起玩耍，對我們的不聽話不會打罵，而是溝通教育。她還經常組織活動，讓我在活動中體驗到了無限的樂趣。

記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園，我起初還不知道要幹什麼。到了幼兒園，趙老師説讓我們種花，我一蹦三尺高，立刻下樓。我把種子抓在手上，卻不知道該怎麼種，這時趙老師走了過來，親切地説：“先把種子埋到土裏，以後澆澆水就行了。”我聽了立刻將種子埋到土裏。當時由於年齡小不懂感恩，但是現在想起來，心還暖暖的。

還有一件難忘的.事，那就是畫石頭臉譜。我當時畫畫很醜，不知道怎麼塗色，怎麼畫嘴、畫眼睛，還好在這時，趙老師又用一句温暖的話語及時幫助了我。在趙老師的指導下，這個石頭臉譜，可以説是我幼兒園裏最好的一個作品了。

趙老師用上千句話令我茁壯成長，令我感動於心，在此，我想説：“趙老師，謝謝您!”

幼兒老師作文 24

從一顆小樹苗長成參天大樹其中必定有許多林你難忘的事，今天我就挑一件最林我難我的事來與你分享。

記得那是在我上幼兒園的時候，有一次老師在語文課上讓我們寫8個‘奈’子。這對於我來説太簡單了，我拿起筆刷刷的寫了起來，很快我就寫好了。只見8個子像芭蕾舞演員一樣在本子上舞蹈着，我心想：我寫的.這麼好老師一定會表揚我的。我想着想着，情不自禁的笑了。於是，我拿起本子來到老師面前，喜滋滋的將本子交給老師批。正當我等待老師的表揚時，缺意外的得到老師嚴厲地批評：“王馨婷，奈不可以這麼寫，你看看你的字，輕飄飄的，拿去給我重寫。”老師的話宛如晴天霹靂，我沮喪的拿着本子回到了座位。我擦了又寫，寫了又擦，咋麼也寫不好，我傷心的哭了。同學們都來安慰我，這時一個熟悉而温暖的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，啊，是張老師。張老師握住了我的手，説：“你看，奈應該這麼寫。”我跟着張老師的指導，快速的寫完了8個奈。這時的奈不再像剛才那樣輕飄飄的了，變得剛硬了。我用袖口擦了擦眼淚，用充滿感激的目光望着老師，老師也微笑着點了點頭，用充滿關懷的眼神看我。

直到如今，我一想起這事，眼前就浮現出老師那個充滿感懷和鼓勵的目光。

幼兒老師作文 25

今天寫完作業，卻好像無事可做，於是“幻想”出一個開心的金點子。最後，我想出了一個竅門。

通常，老師和我們在一起很開心。可能是我們聽話。如果我是老師，那一定很輕鬆，所以我想嚐嚐當老師的滋味，不管是苦是甜。下午3點，我來到了嬰兒幼兒園。孩子們還在午休，所以我必須等。是時候了，大家都醒了，看到我，都很驚訝。該上課了。我向孩子們做了自我介紹。老師説他出去買書了。孩子看見老師出去，就開始自己的小把戲，和同桌一起玩。現在我要當老師了，但是如果我就這樣停下來，他們不會聽的。最後給大家講講故事。有的孩子很認真，有的'孩子根本不聽，我只好一遍又一遍的阻止。

老師進來了，孩子們都靜了下來。吃飯的時候，有的孩子開始寵溺自己，有的孩子沒了食慾，不想吃東西。這是怎麼做到的？現在老師一出門就不敢撒嬌了，胃口也變了。可是我一出馬，孩子們就更多了，真的不懂嗎？唉！晚上，孩子們都睡着了，我卻始終想不通，為什麼老師能説服他們，為什麼我不能。我決心長大，找到祕密。

幼兒老師作文 26

我的老師有很多個，有美術老師、音樂老師、體育老師等，期中最讓我喜歡的是幼兒園陶老師。

陶老師留着一頭短髮，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，皮膚很白很白。陶老師説話很温柔，像媽媽一樣親切，陶老師在我心中是那麼地美。

記得我剛進幼兒園的時候，剛到一個陌生環境，有點害怕，這時候陶老師總是能抱起我，跟我説話話，帶我和小朋友一起做遊戲，很快我就可以和小朋友打成一片了，讓我覺得上幼兒園每天都很開心！

陶老師上課的時候，她的臉上會帶着親切的笑容，講課的內容很生動，常常逗得我們哈哈大笑。用餐前她會讓我們這些小搗蛋們排隊去洗手。就餐時很有耐心的告訴我們要做一個不挑食的好孩子。在玩玩具的時候會告訴我們不要搶來搶去，可以大家輪流玩，要做一個懂得謙讓的'好孩子。陶老師不但教會我們一些獨立生活的能力，還教會我們做一個自信、有愛的人。

三年的幼兒園生活，陶老師哺育者我們一顆顆稚嫩的幼苗，在她的精心呵護下，我們健康、活潑的成長着。陶老師，我愛您！

幼兒老師作文 27

在幼兒園中，我們以幼兒的一日生活活動為主線進行文明禮儀教育：入園、閲讀、傾聽、排隊、盥洗、進餐、睡眠與起牀、户外活動、離園、學習基本的儀容儀態，以及開關門、敲門、就餐、尊敬長輩的禮儀，我們可以隨機抓住並細化在每一天的生活中。例如，早晨教室的門口是每個孩子每天早上必經之地，每天早上我們兩位老師帶着一位幼兒站在班級門口，迎接所有小朋友的到來，一聲聲甜甜的：“小朋友，早上好”的問候，一個個彬彬有禮的：“您好，再見”的禮貌動作，構成了一幅幅傳播文明禮儀的美麗圖畫，感染着家長，影響着孩子，現在每天每位幼兒來園、離園都能做到主動向老師、家長、小朋友問好，並知道了與人交往要使用文明禮貌用語，小朋友相互間的“小摩擦”，還是相互間的友情幫助，幼兒都能運用自如地交往，班集體中傳播着文明禮儀的氣息，在潛移默化中使幼兒初步形成了文明禮儀的'良好行為習慣。

實踐證明，只在有限的上課時間裏對幼兒進行文明禮貌教育是遠遠不夠的，幼兒的日常生活中藴藏着豐富的教育契機，只要教師善於觀察，捕捉生活中的點滴小事，對幼兒隨機進行教育，就可以取得良好的效果。

幼兒老師作文 28

小孩子們在你們的心裏是什麼樣子的呢？當然是天真無邪，活潑可愛，還有着單純的小精靈，但是也有許多好動的`小孩子，那麼是誰來管束他們呢？那就是幼兒園老師了。

雖然幼兒園老師是一個神聖的職業，但是總有一些人把這個神聖的職業弄得不神聖了，反而弄得更“邪惡”了。他們會虐待孩子，如果要是在幼兒園裏不聽話了，或是與老師頂嘴，他（她）就會把孩子帶到“小黑屋”裏，而且還恐嚇孩子，不讓他們告訴家長。但是不要害怕，因為這種“心理變態”的老師佔所有老師的萬分之一。

我的幼兒園老師就非常温柔，長長的頭髮，身體微胖，像個可愛的小企鵝。記得有一次，我的肚子非常疼，爸爸媽媽還在忙，於是，她就把我帶到她的家裏，細心地照顧我。餓了，她給我做紅燒肉；困了，她給我講故事；累了，她帶我休息，一直照顧我到半夜十一點。最後，爸爸媽媽把我接了回去。回去的時候，她還告訴他們：“這是我給她買的藥，如果還疼的話，就吃點吧。”

我很幸運有一個能精心照顧我、可愛的老師。我希望全天下的幼師們都有這樣温暖的心。

幼兒老師作文 29

有很多人問我:你長大了的夢想是什麼？我不假思索地回答，我想做一名幼兒教師。

因為我的媽媽是一名幼兒園老師，記得有一次學校放了半天假，我在家閒着沒事幹，就早早的起牀和媽媽一起去了幼兒園，剛到幼兒園班級門口，就聽到有一個小朋友用稚嫩的聲音向我們打起了招呼，説:早上好，一會媽媽班上又來了幾個孩子，一起跟我們打招呼，甚至把媽媽圍了起來，説劉媽媽早上好。聽着他們熱情洋溢的招呼聲，我感到作為一名幼兒教師無上的光榮。心裏暗自在想，我長大了也要當一名幼兒教師。

媽媽的第一節課上完了，組織小弟弟、小妹妹們開始瞭如廁洗手的環節，之後她們吃起了加餐，在吃加餐的過程中，我當起了小老師，給可愛的弟弟、妹妹們講了一個經典的.故事，名字叫《小紅帽》，並給他們講了不能盲目相信別人，一定要擦亮眼睛，不然會被別人騙的。故事講完後他們都叫起了我姐姐老師，聽到這樣的稱呼心裏美滋滋的。

不知不覺半天過去了，我準備回家的時候，有一個小妹妹跑到我身邊拉着我的手説，姐姐你以後還來嗎？我們還想聽你給我們講故事。我爽快的答應了，心裏也默默地下定決心，我要好好上學，長大了也要做一名幼兒教師，來關心和照顧好可愛的弟弟、妹妹們！

幼兒老師作文 30

孩子們的生活是豐富多彩的，在他們的生活中充滿着驚喜，充滿着樂趣，充滿着意外……細細留意，我們會在孩子們的一言一行中發現他們關注的焦點。

當我和孩子們在户外散步時，他們會數着方磚跳格子，往往數着數着就亂了套，最終哈哈笑成團，從一再數；他們會歪歪扭扭走在彩色的車輪上轉圈；也許對於成人來説這是無聊的事，可是看着孩子們的笑臉，就明白他們樂此不疲的原因了。

記得有一次在草地上休息時，他們驚奇地發現：那裏有一個大蟲子。於是草地下還有什麼就成了最新的話題，大家趴在草地上，有的用手，有的拿着揀到的樹枝，一個勁地在草地下找呀找：“哈哈，快來看，我找到了一個東西啦。”仔細擦乾淨泥土一看：哎呀，原先是一塊小石頭。一下子就瀉了氣。“沒關係，我再找。”那位小朋友嘟着嘴，氣呼呼的'樣貌到此刻我仍然記憶猶新。在經過一場草地混找之後，孩子們可有自我的戰利品了：幾個壞積木、幾個蝸牛殼，還有一些死掉幹了的小蟲子，連草根都被拔了幾根……也許這真的不是什麼有意義的東西，可是孩子們是歡樂的。

我想只要他們喜歡做的事，他們就很歡樂。

幼兒老師作文 31

回顧童年，給我印象最深的是幼兒園老師趙老師。

她很高，喜歡穿牛仔褲。她看起來很時尚。她對我們非常寬容和温柔，看起來像個天使。她的內心可能充滿了孩子們的興趣。她會和我們一起玩，不會因為我們不聽話而打罵我們，而是交流和教育我們。她還經常組織活動，這讓我感受到無限的快樂。

我記得有一次，老師讓我們帶種子去幼兒園。起初我不知道該做什麼。當我們到達幼兒園時，趙老師説我們應該種花。我一跳三英尺高，就立刻下樓了。我手裏拿着種子，但我不知道如何播種。這時，趙小姐走過來親切地説:先把種子埋在土裏，然後澆水。“我立刻把種子埋在土裏。那時，我不知道該如何感恩，因為我還年輕，但現在想想，我的心仍然温暖。

另一件難忘的事是畫石頭臉譜。那時，我在繪畫方面很醜。我不知道怎麼畫畫，怎麼畫嘴巴，怎麼畫眼睛。幸運的是，在這個時候，趙老師及時幫我説了一句熱情的話。在趙老師的`指導下，這種石頭臉譜可以説是我幼兒園裏最好的作品。

趙先生用了幾千個字讓我茁壯成長，感動我的心。在這裏，我想説:謝謝你，趙先生！"

幼兒老師作文 32

一次美工課後，我舉着樂樂小朋友畫的畫對全班幼兒説：“這花畫得很不錯，就是太大了，怎樣比樹和房子還高呢？你們見過比樹和房子還高的花嗎？”孩子們頓時鬨堂大笑，樂樂很難為情的低下了頭。

事隔多日後，我在一本書上看到了一篇文章，題目恰恰是“孩子為什麼把花畫的比樹和房子還大？”我一口氣將文章讀完，文中寫道：幼兒不一樣於成人，他們心中有一個兒童的世界，他們認為異常重要或最感興趣的那些事物應當畫的大一些。大人不必追求規範的畫法，而加以糾正，那樣反倒掃了幼兒的興趣而失去了繪畫的勇氣。

我這才恍然大悟，併為因自我“無知”而錯怪孩子，對孩子造成了傷害，感到深深的懊悔。為了“將功補過”，在以後的美術課上，不論孩子畫的`好與差，我都毫不吝嗇地給予誇讚和鼓勵。漸漸地，孩子們落筆更大膽了，想象力也更豐富了，繪畫水平都有了較大的提高。

從這件事，我也真切地認識到，作為幼兒教師，必須真正走進孩子們的心靈，學會欣賞每個孩子，要相信他們都是一個個了不起的藝術家。