關於同學的作文500字4篇

無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的同學的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同學的作文500字 篇1

時間匆匆，白駒過隙，如風般的悄然的就溜走了。

我踏入了新的校園，見到了許多新的老師，並且認識了許多的新同學，其中有一位同學讓我深深的記住了他。

那是週日的那天下午，我一人來到學校，看到一個個子不算太高的，長的一頭黑色頭髮，並且還十分的熱心。

那天我去領東西時，因為東西太多，我剛到樓梯口，牀墊就掉了，那時我和他並不相識，況且我也沒有向他需要幫助，但他直接就走過來幫我收拾東西，以前問我哪個寢室的，他幫我收拾完東西我向他道歉後，準備上樓梯，但是東西太多，所以上樓梯有一點不穩，他要走過來對我説：“我幫你拿上去吧”就這樣，我們兩個一起去了我的寢室，到寢室後，他幫我裝被子，還幫我幹了好多事情，之後，他就自己默默的走了。

還有一次是在軍訓期間，我們在一張桌子上吃飯，他就坐在我的右邊，他幫我盛一碗飯，我幫他盛一碗湯，在飯桌上吃起飯來，我還沒有吃飽，他便吃完了，他起身離開去接水了，我就繼續吃飯，等我起身準備離開時，我卻找不到我的杯子了，我連忙放下碗筷開始尋找，但怎麼就是找不到呢？我正在疑惑時，突然我的杯子出現了我的眼前，我抬頭一看，原來是他去幫我接水了，我接過杯子後，心裏有一種説不出的感受，此以後我們便成為了最好的朋友！

同學的作文500字 篇2

説起優點每個人的身上都有一些優缺點的，尤其是在學校的時候，每個人的身上都有他的閃光之處。能否看見別人的優點是一個人在和別人交往的時候情商的表現，如果你只看見別人的缺點，那你永遠也不可能有真心的朋友。我們要善於發現別人，善於去觀察和了解別人，我們班就有一個人非常的閃耀。以前剛認識的時候，總覺得他非常的嚴厲，有一點官架子的感覺。可是當我們熟悉以後才發現，那是非常有熱心腸的人，也是他的閃光點。

她就是我們的教學委員——王雅慧。別看她看起來非常好相處，實則她非常嚴肅。並且她對工作是一絲不苟的，平常老師讓她收發作業，批改小卷，彙報作業情況，她總會幹得非常認真，從不馬馬虎虎的，這也是她為什麼學習這麼好的原因。平常我們其他的數學委員對她也是言聽計從。

有一種閃光點叫鐵面無私。那就是我們的值日班長兼體育委員李政陽了。雖然他的成績在我們班裏並不算拔尖，但他管起班來，那真是鐵面無私啊。不管你是不是他的好朋友，只要是犯錯了，一樣批評你。就算你是他很要好的朋友他也會把你和其它他同學一樣對待，所以不要想在他眼下混關係，那根本沒用。

也正是因為他這種大公無私的精神，慢慢的我們的學習成績有了很大的提升。雖然剛開始的.時候我們很不適應這種管理方法，可是久而久之我們也享受到了這種快樂的時光，也慢慢的理解了為什麼要對我們嚴肅。所以閃光點是需要我們去挖掘的，也需要我們站在不同的角度去理解，只有這樣才能發現別人的閃光之處。

同學的作文500字 篇3

大家好，今天我給大家介紹一位我們班中的同學，他的名字叫小貝。

一眼就可以從人羣中看到他的黑色平頭，他的眼睛有點小小的，像是芝麻一樣烏黑有神，戴着100度的藍黑相間的眼鏡，大大的鼻子鑲嵌在堅果般的臉上，皮膚是古銅色，身高為1.31米。他總喜歡穿深黑的運動字母上衣與寬鬆的褲子，整天笑嘻嘻的，露出一排雪白的牙齒。

他非常喜歡笑，愛笑的人運氣都不錯。每當我進教室的時候，就看到他微笑着和我打招呼。記得有一次下課時，我們在玩“貓和老鼠”的遊戲，小馬所在的一隊是“貓”，小貝所在的一隊是“老鼠”，誰先把奶酪放到各自洞中誰就獲得勝利。遊戲開始後，小貝立刻向奶酪奔去，搬起奶酪就向老鼠洞奔去，突然，小馬跑過來了打算搶走小貝手中的奶酪，小貝大笑一聲，小馬竟然被嚇到了，愣在了教室裏。説時遲那時快，小貝一轉身又跑回了老鼠洞裏，取得了勝利，小貝露出他的招牌白牙齒，哈哈地笑了起來。

記得還有一次，爬樓梯時我突然摔倒了，當時根本站不起來，小貝看到了，立刻跑過來安慰我：“你沒事兒吧，有沒有摔痛了？”“我我站不起來了。”他扶着我的手，用力想把我扶起來，卻由於力量過小一下子扶不起來，他微笑着鼓勵我：“小裘，加油，你可以的，自己站起來試試看！”我咬咬牙，吃力地爬起來，他一直扶着我去了醫務室，接着再陪我回到了教室。

正是他的微笑鼓勵了我，使我勇敢站起來，我很感激有這樣一位同學在我身邊。

你們認識他了嗎？一位愛笑的温暖男生。

同學的作文500字 篇4

我的同學小l，上課與老師爭鋒相對，下課便滿操場亂竄，是個眼睛都會説話的機靈男孩。也正是因為他的“瘋”，使我們的生活變得充滿了趣味。

小l，別名奧斯卡。之所以有這個名字，是因為他會演。數學課是小l最活躍的課程，天天與老師作對。當然，這也免不了被嚴厲的數學老師請到後面罰站。瞧，這不，又被罰了！老師還沒張嘴，小l已經行動了，“老師，老師！不用勞駕您，根本不需要！我知道您的意思……嘿嘿！別擰我舉世無雙的帥氣耳朵呀，我這就——嗷！我這就走！一、二一，一二一……”他擺了個剪刀手，來到了教室後面。

他下課比上課還“瘋”！操場教室，沒有哪兒不是他的活動範圍，上躥下跳滿場子跑。這個課間打打籃球，那個課間玩玩乒乓，哪一項運動他不擅長？一個課間，小l又去打籃球了。過了一會兒，下雨了，我喊道：“小l，回來！”他一笑，又去“瘋”了。雨越來越大，小l依然在風雨中穿梭，一個三分，一個三步，我們透過玻璃為他鼓掌。雨停了，小l才回到教室，他雖然像只落湯雞，但還是自豪地對我們説：“男人，這點雨，算什麼！”

小l的“瘋”，讓我們的班級熱鬧起來，充滿了歡聲笑語。雖然他太“瘋”，學習也不太好，但我們全班同學都喜歡他。小l，成了我們生活中的開心果。