【必備】話題作文彙編9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的話題作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每次的趕集天，外公總是會來到我家，母親便烤了一大串的羊肉串，那些平日裏我們可不敢吃的東西，外公今日卻全吃到這寫美食，母親把家裏的白酒，拿到外公的面前，斟上一小杯，一飲而下，吃起羊肉串，真想電視劇的水滸傳裏的主題曲其中的一句“吃起好肉，喝起好酒……”的情景，記得有一次，我偷偷的吃了一串，外公發現啦，眼裏閃爍這一般無法止住的怒火，牙齒咬的格格作響，好似一頭激怒的獅子。用手拿起烤串，迅速的跑出門口，悄悄的躲在一個角落裏，偷偷地吃。平日總是給我買衣服，買零食的外公居然來個360度大轉彎。真是無法啦啊……

曾經的美麗早已遠去，驀然回首抓住的只有被風化的空氣，眼睜睜的看着，時間的浪濤載着記憶的小船想夕陽邊駛去，風景很美麗，然而越是美麗便越是淒涼。——題記

穿過漫長的古木林，在羣山萬壑之間是一個寧靜的小山村，倘若你站在山頂往下看會發現一塊塊田地，一座座房屋拼湊起來的樣子多麼像一顆巨大的橄欖樹，給人一種温馨。我一直在思考，這究竟是不是陶淵明一直嚮往的世外桃源，除了缺幾畝桃樹以外，基本上都吻合。更與眾不同的是，兩座山脈間激流而下的瀑布，這或許是世界上最温柔飛瀑布了，她沒有震耳欲聾的響聲，有的只是琵琶音般的輕柔慢捻；她沒有使人望而生畏的恐懼，有的只是兒時媽媽温軟的懷抱；她沒有千軍萬馬，氣吞山河人之勢，有的只是詩人劍客飲酒的豪邁。

空中有成羣結隊的白鴿盤旋，水裏有成雙成對的游魚嬉戲，花間有蝴蝶翩翩起舞，叢中有蟲蟻排列前行。看那整齊飛隊伍多麼像一支軍人隊伍呀！是呀！多麼像一支優秀的軍人隊伍，是那麼——那麼的像……

井字田裏是一個個漢子拿着鋤犁精耕細作，不時用頭巾擦去額頭的汗水，雖然沒有現代的機械設備方便，但是依然能夠從他們臉上看到笑臉，特別是秋末收糧的時候。田邊過道的樹下是一羣面帶天真笑臉的孩子在遊戲，不時還會攀登樹木，當他們很認真的向上爬而因不小心摔下來時，他們摸着臀部用那雙豆腐般柔嫩的小手捶打大樹而應反作用的原理弄疼小手，在將小手喊在嘴裏的樣子真是可愛至極。木屋上的白煙是婦人在家煮飯，喚丈夫和孩子回家的信號，一桌桌樸素的飯菜，或許價格比不上山珍海味，但是卻能吃出幸福的味道。

等待着日出時分的到來，太陽從瀑布背後升起，當太陽露出一半之際，兩旁的山脊被鑲上了金邊，整個瀑布變成金色，彷彿是太陽的光芒像流水一般瀉下，然後被擊散，點滴金花映入眼簾，給人一種煥然一新的感受。烈日升起，陽光普照大地，麥田的金色彷彿是被眼光渲染上的。這就是的傑作嗎？一幅春光鄉間圖，欺騙了多少雙純潔的雙眼。是畫，是景？還是情？是真是？還是幻境？若不沉着冷靜你一定分不出。

越是美麗就越讓人懷疑她是否真實，是否能夠長久？長久……越是美麗就越容易遭到嫉妒，然而也越悲慘……

周圍的世界太過黑暗，烏雲籠罩住了天空，黑暗吞噬了大地，一股股寒流侵入心間，淹沒了脆弱的心靈，就連呼吸都變得困難。周圍是世界太過安靜，以至於我能聽到來自心底的呼喊。周圍的人羣拼命嘶啞的求救聲，房屋倒塌的聲音漸漸遠去，知道銷聲匿跡，我好像聽到了生命在血海之中的哭泣。黑暗之中唯一的光芒是烈火在燃燒昔日温馨的家。田間被夷為平地，山陵斷裂，瀑布斷流，戰火的硝煙彷彿是生命終結的啟示。我的心像是被一塊大石頭壓着，我感覺快喘不過氣來了，我好累呀！這個美麗的世界，我累了……希望——到底在哪裏？

不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方，不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方，不要問我為了什麼而流浪，為了天空飛翔的白鴿，為了山間清流的小溪，為了寬闊的草原，流浪遠方。

遠方，還有，還有，為了夢中的橄欖樹，橄欖樹。

面對着你，不好意思去開頭。也許是敬而遠之，當不經意間地發現，身份的轉換，時空的變遷，心中的你是否會記起我？只看到人們離心的一面，你錯了，孩子！孩子！你為何要這樣呢？孩子，你回家是為了彌補你的傷心，在遊戲中的廝殺，更好的忘記你嗎？孩子！每個人都經歷過這件事，你只不過一個十七八歲的孩子！問為何要這樣呢？孩子！你來到這了是錯的！你每天的生活還想那事的的`生活快樂嗎？

不！孩子！你變了，有軟弱到堅強！你不再是那個隨便什麼人都可以欺負的人了。你喝酒，喝酒，一個十七八歲的孩子明知道喝酒是錯的，你只明白，就可以把你灌醉！不再讓你的內心再次破碎！孩子！你還小，為何要這樣呢？忘記你！一個值得去關心，守護的你！可終究！孩子你明白！你終究是一個十七八歲的孩子！你明白這是錯誤的！孩子，你經歷半年的洗禮，你變了！你學會了一系列的不該學的東西！你……面對着你！孩子，總想着與你聊上一會！可終究！孩子沒有提前勇氣，沒有什麼事情，黑夜裏，孩子你為什麼要發愣！當兩人相遇時，還是陌生人般！不明白！不明白！孩子，其實你的內心很明白！當夏季炎熱時刻結束時，秋季涼風襲來之刻！你走了！孩子！擬以失敗了！經歷過孩子66篇日記的接觸，難道沒有什麼可説的？你知道，77篇日記灰飛煙滅只是，你傷心了！孩子！你為何要這樣呢？也許！你從這了消失，才是王道！

讚美媽媽的手的文章實在是數不勝數，我媽媽的手與天下母親的手有太多的相同和不同，媽媽的手曾經燙傷過，我從來都不提及媽媽的手，怕她傷心，自卑。但是今天我一定要讚美一下媽媽的手。

昨天，我和媽媽在一張牀上睡覺當媽媽的手放在我的皮膚上時，我心頭湧上一股暖流，我知道那一個小小的動做使我感受到了母愛的温暖和感動。那晚我的眼中，夢中出現了很多我和媽媽在起的畫面。使我總想大哭一場，表示我內心的激動和感動。

生病的時候，是媽媽那雙充滿愛的手給我喂藥，為我忙前忙後。是媽媽那雙粗糙的手給我喂藥給我做一日三餐，給我料理生活。下雨的時候是媽媽那雙受傷的手給我撐傘，為我遮風擋雨。遇到困難時，是媽媽那雙手幫我解決困難，幫我輔導功課。小時候是媽媽那雙手拍着我，讓我沉沉入睡。 媽媽的手是一雙粗糙的手；是一雙注滿愛的手；是一雙神奇的手；是一雙為我遮風擋雨的手；是一雙充滿母愛的手。她的右手看起來像一個老太太的手，上面佈滿皺紋，但上面的皺紋好像是全世界人的笑臉似的都在讚美她。媽媽的手是一雙偉大的手。

我是一隻可愛的小黑貓，我有一身黑毛，我最喜歡躺在主人的懷裏，但是，那是很久以前的事了！

記得我剛生下來不久，便被帶往一個陌生的地方，那裏就是我的第一個家，那裏有爸爸、媽媽，還有兩個疼愛我的小主人。在那裏，我天天都很快樂，因為我雖然沒有貓同伴，但是我卻擁有兩個疼我、愛我的小主人。

他們很喜歡和我一起玩，常常追着我跑，心情不好時，也會撫摸着我，告訴我他們的心事，他們真的對我很好，直到現在我回想起那時，都會很思念他們。直到有一天，我聽見主人向女主人説起兩個小主人都已經國中了，課業繁忙，家裏又沒有人陪着我，他會很擔心，所以，他要把我送到動物收容所去，讓我找到對我更好、又照顧我的主人，這樣我才會快樂。但主人卻萬萬沒想到，把我送去那裏，才是我惡夢的開始。

好幾天過去了，始終沒有人來把我領走，我在黑暗的收容所裏生活着，真是難過極了！過了好久好久，終於有一個小男孩把我帶走了，他是我的第二個主人，但是 他對我是一點也不好，開心的時候就把我抓來玩一玩，生氣的時候就把我晾在一邊，甚至好幾天都沒有給我吃飯，我真的忍不住了，於是，有一天，我離開了那個 家&&我知道對主人忠心是我的本分，但是我真的再也忍不住了！

到外面四處流浪之後，我才瞭解到外面世界的恐怖，再這個未知的世界裏，我沒有朋友，我的心思一片混亂，此時此刻，我才瞭解到，我的家有多麼的温暖，我真的好懷念以前的時光。

教學構思：

學生面臨畢業和升學考試，而作文分的比例較大，佔A卷的50%；近年來各地語文考試流行話題作文，因為它給學生更大的自由空間，更能展示學生真實的作文水平。但有的學生習慣於命題、半命題作文的寫作，對話題作文相反難以下手，寫不好話題作文。因此，很有必要給予學生指導，讓其全面把握話題作文的寫作要求，把話題作文寫好，爭取高分。

第一步，導入用小鳥與樹林作比，激發學生興趣，引入課題。第二步，指導明確話題作文的寫作要求，用具體的作文實例引導學生歸納出話題作文寫作的一些要求。第三步，具體的話題作文訓練，學生從話題所包含的內容生髮開去，圍繞自己最熟悉的材料，選擇最佳、最小的切入點，選擇自己最擅長的文體作文，然後師生共評。第四步，小結。

教學中，聯繫第六冊前三單元作文訓練內容，着重從審題立意、構思創新、運用多種表達方式等方面引導學生，從大處着想，不糾纏細節。

教學過程：

一、導入：

打一個比方，如果你是一隻小鳥，現在有一根樹枝、一棵綠樹和一片鳥語花香的林子讓你選擇，你會選擇什麼?我想每隻小鳥的答案都會是：鳥語花香的林子。為什麼小鳥們的選擇只此一個?原因很簡單：因為鳥語花香的林子就是小鳥們的最美的渴望和歸宿。進一步説，小鳥們之所以把林子當作一致的選擇，無非是林子能帶給它們更多的美麗、自由和快樂的東西。而話題作文的出現，其實就好比是把同學們帶到一片鳥語花香的林子面前，因為相對於以往傳統作文命題形式，話題作文能帶給每個同學更多的作文自主性。

二、指導：

出示學生作文實例（話題作文《真》），學生閲讀後簡要評析。

指名談自己對這篇作文的評價，包括成功的方面和需要改進的方面。教師從審題立意、構思創新、表達方式等方面引導分析。

教師根據學生意見歸納出話題作文寫作時要注意的幾個問題：

1．理解話題內涵，明確作文要求；

2．話題≠文題，標題和內容都要新穎；

3．選擇最佳切入點，圍繞中心，大題小作；

4．寫熟悉、生動、鮮活的內容；

5．表達真情實感；

6．多種表達方式綜合運用。

三、訓練：

展示一些表現“愛心”的圖片，學生觀察思考。然後出示訓練話題：“愛心”，明確要求，學生寫作。（寫成片斷、開頭、提綱都行。一兩百字）

教師提示要求：即前面由學生評價歸納出的幾條要求。特別強調要正確理解話題的內涵、選擇最佳切入點，寫自己熟悉的東西、擅長的文體。

學生寫完後自評，再和同桌互評，最後交教師。

教師抽取其中有代表性的一兩份展示，師生共同評價。

佈置作業：課外將自己寫的東西擴展成一篇作文，不少於600字。

四、小結：

這就是話題作文，它為我們的作文送來了一片鳥語花香的林子。話題作文實實在在給我們的作文帶來了更為開放的空間，在這個開放的空間中，我們必將更能平等地獲得放飛自己的機會。我們是自由的鳥兒，讓我們在鳥語花香的林子面前，引吭高歌吧！

[話題作文實例]

“真”話題作文

[提示]教育家陶行知先生曾這樣説過“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”一個“真”字道出了教育的根本，做人的真諦。生活中，惟真才善，惟真才美，惟真才堅……

[要求]請以“真”為話題，將你在成長曆程中所遇、所思、所感寫下來。不少於600字。

真

上國小時，我特別喜歡上語文課，因為語文課上老師會當着全班同學念我寫的作文。這是我最自豪的時候，也是僅有自豪的時候。我數學不怎麼樣，即使是語文，除了作文也不怎麼樣。

現在想起來，那時的作文，大都是命題作文，而且經常重複，所以寫起來特別容易。可是，我從來沒有寫過一篇我親身經歷、自己做過的事，一切都是自己想象的。也就是説，都是假的，從來就沒有把現實中的我以及發生在我身上、我身邊的人或事寫上過作文本。還有一個原因，我有幾本作文書，經常看看，也就記住了幾個故事，所以就經常把它們寫入我自己的故事裏，可是每次都得到表揚。偶爾想寫寫真實的事，真實的我，可是就是不成功，反而沒有寫假的好。我就養成了亂編故事、亂編情節的習慣。

上國中後，教師叫我們寫作文要以豐富的生活為題材，我也嘗試着寫了幾回，但作文都得不到高分。於是我放棄了，乾脆就像原來那樣亂編來寫吧。別説，效果還不錯，比寫真的好多了，老師也不能看出破綻，還説我進步挺大。直到現在，我還是沒有寫真正作文的習慣，總是胡思亂想一通加上一些虛假情節，就是一篇作文。可是，我發現，效果越來越不好，總是不能夠得高分。我不知道我是否應重新開始，以真實的生活、真實的我、真實的事物為題材。可是我又害怕像以前那樣得到不好的效果，反而會影響我以後的寫作。

我現在真是後悔，後悔當初沒有聽老師的話，總是自作聰明，把自己不知不覺帶入一個似乎虛擬的寫作空間，形成了一種壞習慣，不肯寫自己更多的東西而造成這樣的後果。

寫作有了真實，要以真情打動讀者。我想生活、做人不是一樣嗎？都需要一個“真”字，一旦進入不真的界限，將使你不知所措。

這天上午，在我們聚精會神聽課的時候，外面走廊裏來了兩個一邊拿着小本子，一邊有像在記着什麼的子女孩。一開始我們還

若無其事地聽着課，不知誰喊了一聲：“查紅領巾的來了!”全班61個人的目光全部轉移到了外面，原來，那兩個女孩是檢查員。

頓時，班級裏像炸開了鍋一樣，亂作一團，搶的搶，借的借，跑的跑，躲的躲......

瞧!正在黑板上接受懲罰的祁偉，一聽到這個消息，像離弦的箭一樣飛了出去，但由於走道上是“桌山凳海 ”，他只好“抱頭鼠竄”，好不容易借到了紅領巾，卻不只自己的名字早已成了人家的“囊中之物”了!在後一排的男生也不甘示弱，急忙的躲到桌底下，聰明地逃過一劫。後面的幾個男生雖然人高馬大，但藏在門後，也躲過了檢查。

再看看這兒，坐在角落裏的蔡紅青，一邊抓着四五條紅領巾，一邊拉着自己未繫好的紅領巾，還一邊吆喝着：“誰要紅領巾的?快來!”他的吆喝聲果然有魅力，引來了搶購。

而在中間的同學沒有辦法躲，只好大喊大叫，從這頭接到那頭。大家都配合得很默契，互相傳遞着紅領巾。還有些同學早已係好了紅領巾，穩如泰山地坐着。

哈哈，這次檢查紅領巾可讓我們六(5)班洋相百出，名落孫山嘍!但這也讓我們明白了做任何事“平時不燒香，臨時抱佛腳”是不行的，要早做好準備。

與天真一起走過的日子

許多年都不曾和朋友們一起坐在小丘上欣賞夕陽西下的美，不知道為什麼，我突發其想，去看日落。

剛吃過午飯，我就向小山丘進發了，沿途野菊花開得正茂盛，一兩棵銀杏樹光禿禿的枝頭上落滿了小鳥，地上堆積的厚厚的金色銀杏葉被風捲起來飛舞在半空。終於到了小丘上，這兒的幾棵松樹仍然頂風矗立、青翠欲滴，地上還有少許松針。這時候，雲彩都披上了殷紅的霓裳，我坐在小丘上，任冷風肆掠着我的頭頂。終於又看到了時隔多年的日落，我不禁回想起了時隔多年的人和事，從前的天真懵懂已經跟着流水似的光陰一去不復返了，回味童年的光陰，回味天真的我，臉上泛起了一抹微笑。

天真的歲月，片片花瓣灑滿心街；天真的日子，散發着一股馥郁幽香，天真的日子雖短暫卻很美。

記憶中我的童年總是綠色的，一把綠色的大傘在我家庭院中擔任着為我庇廕遮雨的使命；童年總是金色的，在早晨，被鬧鐘吵醒不情願的睜開眼睛，卻看見太陽金色的光芒照在窗台上；童年總是棕色的，和朋友們一起遊戲時，泥總是我們身上的飾品，樸實的棕色永遠得不到大人們的喜愛；童年總是白色的，一羣大夥你追我趕，嬉戲打鬧，心思卻總是白色的，純淨而無暇。

記憶中童年的我，天真爛漫，有時快樂，有時悲傷，只有非常簡單的情感。我捉螃蟹時，被它那鋒利的大鉗夾了一下，哇哇大哭；天真的我有時也有傷心的時候，我也曾聽着姥姥輕哼着洗衣謠，優哉遊哉的在木盆邊玩着肥皂泡，開心的咯咯笑，天真的我還有笑聲的陪伴。曾經，在和小夥伴玩捉迷藏時，找不到好地方藏，突然間看見屋後巍峨的大山，我曾聽説山裏面住着一位老神仙，他能幫助我們完成任何願望。那天，我執意要去尋找他，最終迷路了，那一次，我哭的刻骨銘心。然而，一切都已成追憶，天真的歲月已經不可能回來了。

染紅天際的晚霞已然褪去，天真的歲月豈不正像這晚霞已經走了，既使再有，也不會是這樣的美麗、殷紅了。

我是一顆掉在土裏的木麻黃種子，個子雖小，卻有大志氣。因為再巨大的神木，最初也是來自一顆不起眼的小種子！

雖然四面八方全是泥土，幸好有朋友—蚯蚓陪我聊天、説故事，才讓生活不會枯燥乏味。我期待的是—探出頭來的一剎那，可以看見亮麗無比的太陽公公對着我微笑，美麗的花姐姐對着我點點頭，帥氣的草哥哥對着我招招手……大家都歡迎我的到來。

我想快點長大，像父親一樣屹立在海邊，不怕乾旱，不怕鹽害，用根緊緊抓住砂土，用強健的支幹抵擋那強力的海風，還有那細細的數萬小枝，可以截住海砂。只有我們木麻黃家族，才有這種不怕環境惡劣的勇氣和榮耀。

雖然有令人期待的事情，但卻也有令人膽戰心驚的事——會不會我還來不及長大，就被無情的大浪給淹沒了？會不會地面的土石流失，害我流離失所？會不會狂風將我吹到遠方，再也看不到家人？…光想到這裏，我就嚇得魂飛魄散，三魂掉了兩魂。

我盼望長大，可以成為一棵對人類有益的大樹，長得比大王椰子樹還高，替人們擋住大風、遮住烈日。更希望在未來的生活裏，結識許多好朋友，生活更多彩多姿。