關於新課標國小一年級下冊數學《找規律(數)》的文章
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的新課標國小一...
教學目標：1．使學生通過觀察、推理等活動，發現圖形和數字的變化規律。2．培養學生初步的觀察、推理能力。3．培養學生髮現和欣賞數學美的意識。教學內容：教科書第91頁。教具學具：多媒體課件，正方形卡片。教學過程：一、激趣引題小...
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢？以下是小編收集整理的一年級數學下冊《找規律》教學設計，歡迎大家分享。一年...
所以這一知識點對學生來説又是陌生的。所以教學時，我是以學生熟悉的生活場景-------“六一兒童節”聯歡會的會場佈置引入新知教學，既充分地激發了學生學習的熱情，也緊扣生活實際，讓學生體會到身邊處處有數學，學有用的數學...
作為一名老師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的小班《找規律》數學教案，歡迎閲讀與收藏。小班《找規律》數學教案1教學目標：1、初步...
教學內容：義務教育課程標準數學(人教版)一年級下冊P.89~P.89頁例1、例2、例3，最簡單的圖形變化規律。教學目標：1、讓學生在生動、活潑的情境中找出直觀事物的變化規律。2、培養學生初步的觀察、概括和推理的能力，提高學生...
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的一年級數學下冊《找規律》教案，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標：讓...
一、知識點：1、簡單週期現象中的排列規律。2、體會畫圖、列舉、計算等多樣化的解決問題的`策略。二、目標要求：1、使學生結合具體情境，探索並發現一些簡單週期現象中的排列規律，能根據規律確定某個序號所代表的使什麼物體...
找規律：(中等難度)在圖中，從"我"字開始，每次向下移動到一個相鄰的字可以讀出"我愛學奧數"。那麼共有多少種不同的`讀法？我愛愛學學學奧奧奧奧數數數數數找規律答案：從"我"到"愛"有2種讀法；而從"愛"讀到"學"，每個"愛"有2種讀...
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的一年級數學找規律教案優秀，僅供參考，歡迎大家閲讀。一年級數...
在數表裏框出幾個數、在牆面上貼瓷磚、選擇連號的參觀券或座位等實際問題，都可以和圖形的覆蓋現象聯繫起來。圍繞覆蓋了哪裏、有多少個位置可以選擇等問題進行研究，發現其中的規律，能感受數學是研究客觀世界裏的事物和現...
教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。接下來應屆畢業生小編為大家帶來了一年級下冊《找規律》教學設計，希望對大家有所幫助。一、課前談話，導入新課1、出...
期末考試將至，同學們馬上將會迎來這學期最重要的考試。以下是本站小編搜索整理的一份國小三年級數學下冊期末試題新課標，供參考練習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!...
三年級下冊數學找規律課後練習題1.4、10、16、22、28……，求第n位數()。2.2、3、5、9,17增幅為1、2、4、8.第n位數()3.觀察下列各式數：0，3，8，15，24，……。試按此規律寫出的第100個數是----，第n個數是---------。4.1，9，25，49，()，()，...
新課標國小一年級數學下冊期中試卷學校：姓名：得分：一、填空題(1-3每題2分,第4小題3分,5-8每題4分,第9小題5分,第10小題6分,第11小題8分,共44分)1.(1)3元=()角(2)70角=()元2.(1)4角=()分(2)60分=()角3.(1)5角8分=()分(2)1...
在數表裏框出幾個數、在牆面上貼瓷磚、選擇連號的參觀券或座位等實際問題，都可以和圖形的覆蓋現象聯繫起來。圍繞覆蓋了哪裏、有多少個位置可以選擇等問題進行研究，發現其中的規律，能感受數學是研究客觀世界裏的事物和現...
一年級數學《找規律》教學反思1探索規律”是數學課程標準中“數與代數”領域的一部分，要求學生能夠“發現數字的簡單規律”。“找規律”是根據新課標理念新增加的學習內容，主要對學生進行數學思維方法的教學。我今天執...
教學重點：通過探索自己發現規律。教學難點：會用規律解決一些實際問題，並激發學生的創造思維。教學時間：4課時課題一找規律（圖形）教學內容：教科書88～89頁。教學目標：1、通過物品的有序排列，使學生初步認識簡單的排列規律，會根據規...
《找規律》教學設計1、通過觀察、操作等活動，找出事物變化的規律，培養初步觀察、推理能力，提高學生的合作交流和創新意識。2、學會用數學眼光觀察周圍事物，用數學的觀點分析日常生活中各種現象的意識和能力，激發對數學問題...
設計説明圖形和數的簡單排列規律和等差數列的知識對於一年級學生來講十分抽象，結合這一點，本節課從以下兩個方面進行設計：1.複習舊知，激發興趣。在複習導入環節設計了一個成果展示，通過展示上一節課學習內容的應用，讓學生感...
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班數學教案找規律，僅供參考，大家一起來看看吧。小班數學教案找規律1教學目標：1、初...
作為一位傑出的教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的《找規律》國小數學教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助...
一、説教材1、教學內容人教版國小數學一年級下冊教科書第85頁的例1,以及課後的“做一做”和練習二十的1、4題。2、教材簡析“找規律”是《數學課程標準》中“數與代數”領域內容的一部分，在第一學段和第二學段都規定了...
找規律是國小數學和中學數學教學的基本技能，目的是讓學生髮現、經歷、探究圖形和數字簡單的排列規律，通過比較，從而理解並掌握找規律的方法，培養學生初步的觀察、操作、推理能力。下面我們一起來看看五年級數學《找規律》...
一、教學內容：二年級下冊第116頁例2二、教學目標：1、通過一系列的活動，使學生髮現數的排列規律，認識新的數列即等差數列。2、培養學生的觀察、歸納及推理能力，激發學習興趣和探索慾望。三、教學重點、難點：認識並發現等差數...
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