【精】心靈的甘露作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的心靈的甘露作文，希望能夠幫助到大家。

青春的甘露如早晨樹葉上的一滴露珠，純潔無邪，清醇的甘露，如沙漠的一滴水，只少不多，清純的甘露如小孩的笑容，天真無邪。

我是從遠方運來的一株仙人掌，來到這裏的第1天，老師很喜歡我，説：“看這株仙人掌長得多好看，精神充足，一定能賣個好價錢。”説着把我放在心上，專訪區放在第1個，可是第2天我慢慢的枯萎了，可能是因為剛到這裏不適應環境吧！老師驚訝的説：“昨天不是還很好嗎怎麼變成這樣了？肯定沒人要了，説着隨手把我扔了。”

直到夜幕降臨，我感覺有人走過來了，我抬頭一看，是一個胖乎乎的小女孩，站在我的前面，把我給撕了起來，帶回了家。沒想到他家裏有很多花，他隨手把我放在了桌子上，他拿起水壺去接水呢，我旁邊的花門，在那裏議論紛紛，不知誰説了一聲：“主人又不知從哪裏撿來了一盆，看起來快要死的怪物，還不會開花……”只聽他們説着，小女孩向我走來給我澆水，旁邊的花好像切了一樣在説：“你怎麼只管那個怪物，不管我們這些漂亮的花。”等候，想你還把我帶進了卧室，我看見他的日記本上寫着，這個世界上為什麼這麼不公平，有的人天生被寵着，有的人，天生被人欺負……我好像明白了，小女孩和我，一樣被同齡人看不起，總會欺負我們，又看見小女孩在日記本上寫着，我不相信命運，我不會被永遠成為他們的嘲笑對象，不會永遠被他們欺負，我會變得讓他們刮目相看。他合上日記本，看見她天真無邪的笑容，這笑容，像甘露，滋潤了我的心田，我想，我要像小女孩一樣堅強，成為一個美麗的仙人掌，我用盡力量在，小女孩是一本上寫，你一定會成功的，被你帶回到仙人掌。

小女孩的笑容像甘露滋潤，我的心情，我要適應新的環境，新的生活，來回報這天真無邪的笑容，我要和小女孩共同努力，我心靈的甘露——天真無邪的笑容。

“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。”

夜闌人靜，月淺燈深，捧一本《紅樓夢》靜靜地品讀，心思也隨着林黛玉的情思而變化起伏着。當讀到她“手把花鋤出繡簾”，苦吟葬花時，我不禁為她的多愁善感而心生哀歎，感傷不已；當讀到她作“毫端藴秀臨霜寫，口角噙香對月吟”，魁奪菊花詩時，我真心欽佩於她的才華與文思；當讀到她與薛寶釵姐妹情深時，我又不由得為她得到知己而高興……合上書，閉眼沉思，彷彿看到了大觀園中華麗的景象：亭台樓閣，麴院迴廊，那樣清幽，那樣典雅。細細讀盡一本書，自覺心情怡然，彷彿隨書中的才子佳人做了一場旅行。林黛玉的冰雪聰明，薛寶釵的豁達通悟，賈探春的睿智聰敏……皆在我的心靈深處留下了甘甜的記憶。而那一幅幅雋永對聯，一件件精美古玩，一張張奇異藥方，亦豐富了我的閲歷，增長了我的見識，拓寬了我的視野。

淺唱低吟，憑欄凝望，眼前是“雲樹繞堤沙，怒濤卷霜雪”的錢塘勝景，是“杏花村館酒旗風”的婉約江南，亦是“疏影橫斜”、“暗香浮動”的綽約梅姿；耳畔驀然是“笛聲三弄，梅心驚破”……仰慕林和靖“梅妻鶴子”的隱逸，品味杜樊川亦曾沉醉的煙雨揚州，遐想令王子安“遙吟俯暢，逸興遄飛”的滕王高閣。還有那蘇東坡“一蓑煙雨任平生”的坦然自若，李易安“沉香斷續玉爐寒”的悽清憂傷，辛稼軒“卻道天涼好個秋”的無奈愁苦，皆令我既是歎惋，又是難忘陶醉。在“閒看庭前花開花落”之中，詩詞陶冶着我的性情，彷彿是清泉悄悄流過一般，不覺滋潤我的心靈。

物換星移，從古至今，無論是歷名垂青史的人物，還是墨跡間栩栩靈秀的形象，皆令我感懷不已，觸動我的心靈。七步成詩的曹子建，攬月放歌的張若虛，摯誠詠梅的陸放翁；還有書卷中足智多謀的吳學究，襟懷恬淡的遲衡山，俠膽義腸的鐵補殘……他們無不向我詮釋何為人間“真性情”，無不向我表露他們深厚的才華，無不向我展示人格的魅力。

在與書相伴的日子裏，我受益匪淺，真正得到了墨香的滋潤。我心靈的甘露，自是書籍無疑。

温潤的陽光好似偉大滴披上了一件金色的衣裳，庭院裏一片碧綠的詩意，肥大的綠葉滾動着顆顆清純的甘露。成長路上也許佈滿了荊棘，但也會有滋潤心靈的甘露。

陽光明媚的校園裏，學生們琅琅的讀書聲與周圍的景色融合在一起。田徑場上，高年級的同學在炎炎夏日下揮灑着他們的青春，又好像要傳給我們勇於拼搏的精神。一別七日，我的校園，我回來了。

那日，我進入教室後一切都如平常一樣。那時是下課，同學們的笑聲在教室裏洋溢着，我揹着沉重的書包，慢悠悠地走向了那個我牀邊的位置。

想不到的是，第一眼見到的就是十餘張卷子，他們靜靜地躺在布着輕密細塵的桌上，隨着風扇的吹動，發出清脆的聲音。我將它們一張張疊好，哎呀，才這麼幾天，竟然就有這麼多的卷子，看來我落下了不少功課啊，心裏莫名地抽痛了一下。

你不知道吧，你不在的時候，老師可説了不少的新課呢！隔壁的同學看見了我的反應，就説了幾句，也對，也許有的同學羨慕請假的同學可以不做作業，但是卻不知道要補回來的東西很多。我一下子便憂愁起補課的事了，請假不一定好啊，出來行走，還是要還的。

測驗開始！老師手法嫻熟的分好了試卷，幾十人的教室瞬間只剩下了她高跟鞋的聲音了，早了，這麼快就要測驗。我什麼準備都沒有啊，它就這麼突如其來的，不給我任何喘氣的機會了。

拿到卷子的同學，有的表情是高興的，有的就如狂風暴雨，有的卻低着頭，而我看着卷子，聽着他們寫字的刷刷聲，心裏空蕩蕩的，不知所措。

窗外的大樹，在鳥兒的襯托下變得更加生機勃勃了。脆嫩的綠葉下，一顆顆搖搖欲墜的小水珠在一瞬間全部落下，彷彿如我刺客的心情，面對略懂一二又貌似全然不懂的卷子，我將如何面對呢？

你這幾天沒來上學，你就先別做捲了，看看書再説，好嗎？頭頂傳來如清泉般温柔的嗓音，抬頭時，老師盈盈一笑，彷彿一念之間，便能把我的心融化。

我收起了卷子，將它夾到書裏面，便如飢似渴地看書了。

老師的那一句話，那温柔得不可觸摸的笑，滋潤着我心中的小喵讓它茁壯成長。這就是我心靈的甘露。

每個生命都像嬌嫩的花朵一樣離不開雨露的滋潤，無論是一處美麗的自然風光還是一件刻骨銘心的故事，抑或是一次傾心的交談，都如同清純的甘露，滋潤心田。我想我心中的甘露大概就是它。

是它，帶我走進郭敬明的《夏至未至》。我置身於它的世界，觀看着一場又一場關於立夏、傅小司、七七、陸之昂的電影。我仿若局中人，也同他們一起歡樂、悲喜。不知從什麼時候開始，我像是成為了他們中的一員，換成了他們的模樣，去親身經歷立夏和傅小司的愛情，七七的紙醉金迷。而我有時又彷彿是理智的旁觀者，冷眼看着陸之昂在這個燈火闌珊光怪陸離的世界裏墮落-----它，是我心靈的甘露。

是它，帶領我踏入閻連科先生的第527號四合院，親眼看着閆先生將杏花、松樹和絲瓜種下，又親歷着它們長大----絲瓜藤上結出累累的絲瓜，杏花一年中花開有花落，松樹的四季常青。有時我也會想：等我兩鬢斑白時，我會不會也同閆連科先生一樣，在某個城市的某個角落，租下一所四合院，去過詩一般的生活呢？雖然，我思考至今也沒有一個確切的答案，但我的心靈，卻是被它悄悄地滋潤着……

是它，帶我走進了馬克。李維明亮的燈塔，看着會偷影子的小男孩和名叫克里斯汀的小姑娘放風箏。“孩子，風箏線斷了沒有關係，重要的是風箏還在我們手上。”漸漸地，我看着他們長大，看着保留着風箏箏骨的小男孩變成大男孩，看着他成為一名醫生。看故事的線索，我也知道他在找克里斯汀，可我就不告訴他。因為我知道，故事的結局一定會有陰晴圓缺、悲歡離合，而結局怎麼樣並不重要，但過程一定是要經歷的。

它就像是春天潤物細無聲的雨滴，它就像是夏天叮咚作響的甘泉，它就像是秋天晶瑩透亮的露水，它就像是冬天純潔無瑕的雪花。----它就是書。

沒有了書，我的精神土地就會貧瘠，心靈的泉水就會乾涸，思想的田野就會荒蕪。我想，此生此世我一定是離不開書之甘霖的滋養了……

心靈的土地，需要甘露來滋潤。

——題記

我認為，世界上最不好乾的工作就是教育。而恰恰是老師，似雨露一般，精心哺育着我們心靈的成長。

她姓康，不高的個子，時尚的捲髮，正是我們的老班康春梅老師，雖剛進國中，我就深深地記住了她的模樣。

第一節，就是她的課，沒有像國小老師那樣無趣的開場白，而用一個謎語，讓我們猜出了她的名字，我們這節課沒有講課本上的內容。她卻讓我們挨個上講台講暑假裏的趣事。時而給出一句風趣幽默的評價，漸漸地，我對老康，有了好感。

不久，她對每個人的性格都有了十分的瞭解，並且“對症下藥”，我也被治療過。

那是個很熱的下午，我們還要頂着太陽在操場上跑操，老班戴着太陽帽，也和我們在跑，第一排的已經快跑不動了，和別班差開了好遠的距離，我們也早已氣喘吁吁，上氣接不上下氣了。可還有人在説話，這個抱怨道：“死天氣，這太熱了！”，那個叫到：“還有四圈，累死人，不償命啊！”大家你一句我一句的抱怨着，我和旁邊的同學説：“這天氣也……”太熱了吧都沒説出來。老班叫道：“畢楠鑫説話，跑完操出來！”我如五雷轟頂，完了，完了。沒什麼可抱怨了，認命了。

跑完操後，老班把我和幾個搗亂分子都叫了出來，罰我們每人做五十個俯卧撐，烈日下，我們幾個揮汗如雨，當我做完最後一個俯卧撐時，又一股清涼的風迎面吹來。其他人走了，老班把我叫到了辦公室:

“今天下午在跑操的時候，知道哪錯了吧？”

“知道。”

老班又説：“你身為副班長，沒有一點好的帶頭作用，還在隊伍裏瞎嚷嚷，説什麼呀，有什麼可説的？去，一千字檢查，明天交上來！”

我不吱聲，默默離開了辦公室。

第二天，我公公正正地寫了一份檢查，並提出要做體育委員，老師對我説：“鐵是要打才能變成刃，玉不琢不成器，好好幹吧。”這天下午，我就當上了體育大總管，專管兩操。

我明白，老師的嚴厲，就是對我們的好。

心靈的泥土，需要愛的甘露的滋養，慢慢的，這片貧瘠的土地上，定會綠草如茵，花繁錦簇，因為，有老師心靈的甘露在滋養着我和我們……

窗外的天空陰沉沉的，深灰色的雲毯鋪滿整個天空，就彷彿一面灰色的濾鏡似的，為整個大地都染了混沌的灰色。空氣彷彿被注入了膠水似的又濕又黏又悶，整個人就像處在真空泵中，被壓得喘不過氣。

望着桌前那一張灰白色的卷子上，被劃出一道又一道猩紅色的叉，它們互相串連，交織，如同一張血紅蛛網一般纏繞着我，束縛住我。

這時，他走了過來，穿着一件白色的衞衣，本來膚色黑的他穿上這件衣服顯得更黑了，外面披的是一件綠色的校服外套，上面沾了些許水漬。

“都這麼晚了，好孩子要快回家噢！”他戲弄般的拍了我的頭，對我説道。

換作是以前，我肯定“禮上往來”打他兩下，可今天實在沒心情，仍然趴在桌上，黑着臉。

他似乎看出了我的異樣，收起了嬉皮笑臉，安慰似的摸了摸我的頭，説道：“怎麼啦？不開心嗎？”

我沒有説話只是點了點頭。

“考試沒考好？”

這傢伙真是哪壺不開提哪壺，但是看着他一本正經的臉，也發不起火，又點了點頭。

“那我陪陪你吧。”他把椅子拉到我這邊，自己從書包裏翻出了一本書，看了起來。

我看了看他，也沒有説什麼，仍望着窗外，企圖用那陰沉的天氣來淹沒心中的焦慮。

教室牆上的時鐘，秒針嘀嗒嘀嗒地轉動，快到5：50了，爸爸要來接我了，可那張紅白相織卷子就彷彿一塊千斤重的巨石壓在我身上，讓我邁不動步子。

“時間到了，我爸要來接我回家，你也快回去。”我背起書包朝他苦笑了一下，“回家又是一場血雨腥風，唉！”

“等一下。”這時，他放下書，突然站了起來。“你過來一下。”

“幹嘛？”我半疑半惑，朝他走去。

突然，他張開雙臂，一把把我摟在他懷裏，輕輕拍了拍我的背，在我耳邊輕輕低語道：“別傷心，加油！”

我耳邊的那句話彷彿心靈的甘露聖潔純淨，宛如能淨化世間一切污濁煩惱，那甘露般話語一滴一滴沁入我的心靈，那束縛禁錮的蛛網在這甘露的洗禮之下，一點一點消融飄散。

“謝謝！”

天空劃過一道白色的閃電，刺亮了整個陰沉的天空，雨水從被刺破的天空滂沱而下，洗掉了世界被蒙上的灰色，他甘露般的話語仍在我耳畔迴盪。

春雨，送來甘甜的雨露，滋潤着剛破土的小草，滋潤着枝頭的新芽，滋潤着柔美的春花。我就是那草，那樹，那花，春雨的甘露，滋潤了我的身心。

青春的雨季，雨季的青春。九年級下學期剛開學的春天是多雨的季節，開學考試失利了，回到家後，一個人靜靜的站在窗前，看着窗外的雨。

雨下的很乾淨，雨絲如簾，玻璃窗上也綴滿了水珠，就像一顆顆珍珠，靜靜地滑落，不經意間撩動了我的心緒。面對自己落後了的成績，傷心的往事，如煙一樣湧上心頭……承受着種種壓力的我，拿起傘，破門而出。

初春時節，綿綿細雨，“草色遙看近卻無“般迷濛。帶着沉悶心情，打着傘走在雨中。我願在雨中流淚，傾訴不為人知的憂愁……哦，這就是沾衣欲濕的杏花雨麼？

道路兩旁，剛泛綠意的柏樹、垂柳，輕輕地，輕輕地沐浴着春雨的洗禮，彷彿裹了一層薄薄的輕紗。小草萌發出嫩芽。走在行道樹下，耳邊傳來了輕微的”沙沙“聲，沙沙沙，沙沙沙，宛如一首迷人心魂的輕音樂，是啊，春雨總是細無聲，滋潤着世間萬物。看見生機勃勃的景象，細聽雨之歌，靜賞雨之美，嗅着雨的清新，忘記了煩惱，留下的只有寧靜的心。有春雨的滋潤，世界變得寧靜安詳，一切都那麼美好，一切都在雨中復甦，最好的時光即將到來。

不得春雨的滋潤，哪有生命的萌發？原來，我正如剛破土的小草，經過春雨的洗禮，茁壯成長；我正如路邊的野花，經過春雨的梳粧，更加俏麗；我正如枝頭的新芽，經過春雨的親吻，欣欣向榮。在雨中，我們忘卻了所有不快，心扉上的污垢被春雨洗去，變得清新自如；心田裏的裂痕被雨水彌合，變得充滿了活力；心靈裏的鬱悶被一掃而光，變得晶瑩剔透。我的心被春雨滋潤了，春雨是我乾涸的心最需要的甘露。

忘掉煩惱，告別憂愁，在寧靜中思索，自如地走向前方。一次考試失利算什麼？不要悲傷，不要氣餒，不要無望，我完全可以從頭再來！

滋潤萬物的春雨啊，潛移默化地滋潤了我的心田，生出春綠，發出春芽，開出春花。

世間萬物的花草都離不開甘露的滋潤，而我的心靈也受到了甘露的淨化和滋潤。

鼓勵的滋潤

慢慢的學習道路上，可能前方荊棘載途。但是與學伴同行便覺得前方不再是困難重重而是朗朗的晴天。

記得初四的第一次測試，當試卷落到我眼前時，似乎感覺到一個美麗的花園充滿着生機，春意盎然的景色但是忽然間暴風席捲着烏雲將這個花園席捲成一片狼藉。內心無比的疼痛。我將頭埋在一張又一張的試卷中，因為我不想讓看到自己的淚不由自主的掉下來。這時學伴走過來説：“我們一起努力，在會考之前一定會有收穫的。”

正是因為這句話，成為了我們學習的動力，我們一起學習，一起鼓勵對方。

一句鼓勵的話成為了一滴露珠激勵着我，鞭策着我。

書的滋潤

寧靜的夜晚，手捧一本書，靜靜地看着星空，追隨着書中的一點一滴。

看貝多芬經受着身體和內心雙重痛苦的折磨仍然保持着不屈不撓的鬥爭精神和巨大的創造力，無論是事業成功的喜悦還是身體帶來的折磨都無法阻止他的創作、他的前進。

雖然托爾斯泰外表醜陋但是內心積極向上、純潔真摯。他博愛以及同情羣眾，從不以鬥爭的態度對付他的帶有挑戰性的對手。

書成為了一滴甘露淨化了我的心靈。

叮囑的滋潤

初四忙碌的生活，讓我這個懶散的人措手不及。每天二點一線讓我漸漸地適應了初四的節奏。媽每天早晨和晚上都會來接我送我。轉眼就秋天到來了，天一點一點變得涼了，可是我因為忙碌的學習卻沒有感受到一絲涼意。一天的早晨，媽早在門口等我，我急急忙忙地穿好衣服，這時媽説：“天涼了，穿外套吧。”

雖然這是一句平平淡淡的話，但是早已暖上心頭。

結尾：媽的叮囑成為了一滴甘露暖化了我的心靈。

一點一滴地甘露滋潤了我的心。作文

我只想要一縷春風，你卻給了我整個春天，我只想拾取一片楓葉，你覺得給我了整個楓林，我只想要一朵浪花，你卻帶給我了整片大海，當然我想要江河時，你卻只給我了眼淚，但這足以滋潤我的心靈。

由於户籍所在地沒有好的學校，所以媽媽從今年三月就開始幫我找學校掛學籍，一天清早，我吃完飯準備去上學，卻又聽見媽媽的電話響了。“應該又是掛學籍的事吧。”我暗自歎息。穿好鞋，剛準備出門就看見媽媽從卧室裏出來了，我當時也沒多想，就對媽媽説：“我想出去上學。”時間緊迫，着急出門的我即使看見媽媽幫我整理衣服的手一頓也沒在意，便急匆匆出了門。

中午回家時桌上已然擺滿了噴香的飯菜，我還在奇怪媽媽今天怎麼回來得這麼早，我又晃進廚房，發現媽媽早飯也沒吃，粗心大意我還不知道我早上的那句話給媽媽帶來了多大的傷害。

晚上趁我寫作業休息的空閒，媽媽端着牛奶進來了。在昏暗的枱燈下，我好像看見了媽媽紅腫的眼睛，我好像明白了什麼“乖，和媽媽談談，你是不是覺得爸爸媽媽哪兒不好了，然後想出去上。”我突然鼻子一酸。考慮到要去學籍所在地會考，所以就想先去那邊適應一年，原本這麼無心的話競令媽媽想了這麼多。見我沒説話，媽媽又把我攬在懷裏：“沒事，你説出來了媽媽肯定改。”不知道為什麼眼淚奪眶而出。無意間我好像用嘴蹭到了到媽媽的眼淚，輕輕一嘗，是鹹的，可我覺得它像一滴甘露，滋潤我的心田。我如實告訴了媽媽，安慰她：“你是世界上最好的媽媽。”

由於我欠解釋的一句話耽誤了媽媽一天的工作，還讓她自責了那麼久，我深感慚愧。從那以後，我決定一定要奮發向上，以成績來回報母親對我的關愛。

猶記得小時候聽過一個故事：一頭母牛冒着生命危險攔路要水，即使被主人鞭打也不放棄，可是它卻把要到的水給了小牛，自己一點兒也沒喝。在它温情舔舐小牛時，眼睛泛着的晶瑩的淚光。

眼淚是鹹的，可我覺得他它就是甘露。眼淚多是苦澀的，可媽媽眼淚，卻是甘露，能滋潤我心田的甘露。

打開回憶的大門，那些過往如泉水般湧上我的心頭。時光荏苒，總有一些回憶是我不能忘懷的，那些美好的事物或是曾經就像甘露一樣滋潤我的心田，讓我懂得了許多道理。

書籍，我心靈的甘露。翻開書本，就可以讓我在知識的海洋裏無限暢遊。書籍帶我走進人物的內心世界，感受人物的悲歡離合，體會着人世間的種種情緣。每當我閒暇之際，就會捧起一本書，倚靠在牀邊，靜靜閲讀，那裏有關於猶太人讀書的故事，他們把蜂蜜塗在書籍上，讓孩子親吻，就是為了讓他們記住：書是甜的。這讓我明白，想讓生活變得更加甜蜜就得多讀書，我的生活因為讀書而更豐富和平靜，每當我生氣時，閲讀能使我開心，每當我焦慮的時候，閲讀能讓我安心……

友誼，我心靈的甘露。朋友的陪伴，讓我不再孤單。在三年級時，有一個同學經常仗着自己人高馬大欺負我，我就向我的.同桌——一個學過武術的男孩訴苦。他仗義的説：“沒關係，我罩着你。”每當我被那個同學欺負，我就喊同桌的名字，同桌立刻趕過來，為我擺平麻煩，保護我。後來我倆因此變成了無話不説的好朋友。當我有困難的時候，他會毫不猶豫地幫助我，當他有困難的時候，我也會竭盡全力地去幫助他。

感恩，我心靈的甘露。在一個漆黑的夜晚，我穿着溜冰鞋，在公園的羊腸小道上玩耍。正當我溜得開心時，腳下“咯噔”一響，溜冰鞋的一個輪子掉了。我心裏頓時涼了一大截，完了，今天要光着腳走回家了。這時，一個路過的大哥哥看到了我的窘境。他連忙走到我身前，蹲下身，幫我修起鞋來了。不一會兒，溜冰鞋就修好了。我再三道謝，大哥哥卻頭也不回地走了。

不管是書本，還是友誼或是感恩，都使我受益匪淺。這其中發生的點點滴滴如同甘露滋潤着我原本乾涸枯燥的心田，在我成長的路上伴我長大。

花開花落，歲月匆匆。成長的路上有無數個困惑，我們又該何去何從？母親日日叮囑我一句話：“時常感恩！”這四個字，猶如那一滴甘露，滋潤着我的心靈。

每當我心有不滿，便想起“時常感恩”。

朋友，若一支針或者什麼尖鋭的東西紮了你一下，你不必抱怨。想想“時常感恩”，你應感恩它沒將你扎出血，若出了血，你應感恩沒扎到你的眼睛。朋友，若你生了病，你又極度難受，你應感恩並不是奪去了你的性命。朋友，若你在生活上遇到什麼極大的困難，你又何必日日憂鬱，你應感恩至少父母能煮上一桌豐盛的飯菜等你回家。

每當我心情愉悦，便想起“時常感恩”。

朋友，每當你心情愉悦之時，請你認真回憶是誰令你的心情愉悦。你應感恩，這世間的種種因素改變了我們的思緒。每當你快樂，請將快樂帶給他人。人與人之間的情緒相互影響，畢竟他人也曾將快樂帶給過你。你需要感恩，你應該對所有人微笑。若她是一位年輕的女士，你會感受如果你對她微笑，她也會對你微笑，她也許是一位教師，因你的微笑讓她在課堂上神清氣爽，令學生如沐春風。若他是個莘莘學子，他或許正被學業壓得苦不堪言，因你的微笑而放鬆心情，重新奮鬥，可能會考上好的學校。你的微笑是多麼重要，給他人帶來多大的收益啊。所有的通訊軟件、QQ或者微信上，你並不難發現一定有微笑這個表情，並且還是第一個。微笑是多麼重要啊，朋友，請多多面帶微笑吧。

成長的路上或困惑，或舒暢，或挫折，我們都要“時常感恩”。當我們誕生的那一刻，我們便應時常感恩，感恩能看到這個世間的美好；當我們牙牙學語、姍姍學步，也應時常感恩，感恩爸爸媽媽陪伴着我們前行；當我們步入學堂，感恩老師的敦敦教誨，感恩這裏帶給我們的所有歡樂；當我們生病住在醫院時，感恩醫生們的妙手回春，讓我們健康起來；當我們壓抑時，到山林裏吸氧，何不感恩這大自然的美妙呢？

世間美好，時常感恩！

那是一次期會考試，我的語文成績只得了70分，這令我非常吃驚。作為中等生的我，不可能得這個分數，我不敢面對語文老師，怕他看到我的成績。於是從期會考試之後的語文課上，我都不敢抬頭，因為我怕語。文老師的眼睛看到我。上下課的時候也一直悶悶不樂，因為我的語文成績，所以一直都不開心。

我問自己為什麼會考的這麼差，這兩個月以來難得倒是自己上課不認真麼，自己基礎沒有根上，還是太貪玩了，還是有什麼原因，總之想了很多很多，可是自己還是沒有找到答案。

上課的時候也是無精打采的，下課的時候除了上廁所外，一直坐在教室裏發呆，我原以為這些沒有人可以注意到，可是我錯了，這些早就被我的語文老師看到了，只是他一直都沒有讓我看出來。

再一次語文課下課時，語文老師叫到我的名字，讓我去他辦公室。當我聽到後，我的心理特別的害怕，怕他傷心，怕他責罵我。可是我錯了，他沒有責罵我，當我走到他面前的時候，他問了我一句，“最近是怎麼了，為什麼上課不積極了，怎麼一天天無精打采的呢？可不可以和我説説，”我不敢抬頭看着老師的眼睛，他看我不説話，於是又説了一句，“沒關係的，這次考不好，不是還有下一次麼，”他看我不説話，於是他站起來拍拍我的肩説“我們一起努力，為下次考試做好充分的準備，好不好，”我抬起頭哭着對老師説“對不起，我讓您失望了，下次我會努力的，不會再讓您失望的，”老師説“人總有失敗和成功，不是每個人都會成功的，只要是付出努力就一定會有收穫的，我們在哪裏摔倒，就要在哪裏站起來，繼續的前進，不要被失敗打到，老師為你加油！”從那以後，每次的語文課我都是在積極的，我曾一次又一次地看到老師給我鼓勵的眼神。

直到期末，我以108分的成績回報了語文老師，分數雖然不高，但老師卻很開心的對我説，你很棒！繼續努力！並對我豎起了大拇指，從那以後，我更加的認真學習。

我的語文老師感謝你的語言和眼神，是您滋養了我心中的甘露，是您給我我前進的動了。

那屬於我心靈的甘露！

在漫漫的人生路上，一本書，一首詩，一支歌，都似晶瑩的甘露，洗盡浮華，滋潤我心田。

　　一卷詩書伴我人生路

愛捧一卷詩書，在日暮晨昏裏，在微風細雨中，在繁花濃蔭中，細細品讀。在夕陽籠罩的天空下，我喜歡登上高山，遠眺黛青的山巒，吟誦“登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時”。在微風細雨中，我喜歡獨自撐把小傘，走過滿徑春雨繁花。微風搖落嫩白的杏花，任雨帶着花沾濕衣袖，不禁吟道“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”。

一卷詩書，伴我走過人生路，似甘露滋潤心靈。

　　一紙家書訴盡相思苦

人生幾何？盡是離別。看着人們在告別的路口相擁而泣，不禁感到哀傷；卻不想，離合悲歡早已是俗事家常。身在異地，唯有一紙家書，才能表達內心對故鄉和親人的思念。於是提筆，寫下滿紙相思惆悵。其實，無論你身在何方，唯有家和親人才是你最温馨的港灣。很多人背井離鄉，步履匆匆，不曾轉身回首；卻不知身後一直有親人在等候。無數次，我想過自己和親人的離別：相視無語，雙眸中浸滿淚水，於是不忍回頭，只得相抱而泣。每想到這情景，心頭又是一絲惆悵。

離別，是人生的必修課。當我們與親人遠隔南北、難以廝守時，唯有家書似甘露，能訴盡我們的思念，洗卻心頭哀傷。

　　一支歌謠唱罷淚不住

生命裏，總有些曲調會讓人想起遙遠的過去抑或埋藏在心裏的那一份深摯的相思。耳邊每每響起那熟悉的旋律，便不禁淚水盈眶，彷彿時光又倒流回了那個綠樹如蔭的夏天。在那棟五彩的教學樓前，我們身穿校服，深情地吟唱着那首離別的歌曲，一如六年前，稚嫩的我們初入校園的大門，眼眸中難掩那一絲喜悦。似乎那段記憶從不曾走遠過，塵封在記憶深處，每每想起，便會觸動心靈最最柔軟的那一部分。當再次走過那條開滿合歡花的小徑時，記憶便好像打開了閘門，讓昔日充斥在這條小路上的歡聲笑語肆意地流淌。

我們會長大，但我們從不會選擇用忘記來作為成長的代價。我感謝我所經歷的，感謝我所遇到的。你們留在我記憶中的美好像甘露，永遠滋潤我心田。

生命如花，不管是繁茂還是蕪雜，都離不開甘露的滋潤。

其實，我們每個人都擁有自己心靈的甘露，它是我們生命中不可或缺的一部分。有的是刻骨銘心的成長經歷，有的是平淡無奇的事物印記，還有的則是英雄人物的血淚奮鬥。

我心靈的甘露就是後者，那個荒島上勇敢無畏的生存探索者——魯濱遜。

18歲那年，魯濱遜沒有聽從父母的忠告，登上了前往倫敦的航船，他的勇者人生從此拉開了序幕。我很欽佩他的堅定選擇，因為孩子總要成長，我們不可能在父母的庇護下過一輩子。

温室裏的大樹往往比温室外的小草脆弱，因為不曾經歷風雨就不懂堅強的真正含義。而魯濱遜寧可做温室外的野草，也不做温室裏的大樹，這一點確是值得我們學習。

在後來航海途中，魯濱遜所乘坐的船不幸觸礁，其他水手和乘客淹死了，最終僅剩他一個人獨活。此後，魯濱遜長達28年的荒島生存開始了。

各位看官，你們別以為在荒島上生存是件容易的事兒。其實，普通人能夠在荒島上生存超過半月就算很厲害了。我們誰都得承認在那個隨時都有可能被野人襲擊的荒無人煙的小島上，生存機率是非常小的。沒有朋友，沒有足夠的食物，生存幾乎沒有希望，但是魯濱遜創造了生命奇蹟。

他把一座荒島改造成了樂園，他是當之無愧的生存探索者，更是拷問意志、堅強樂觀的第一人！

在荒島上的第25年，魯濱遜用自己的槍打倒了兩個野人，救下了一個俘虜，後來給他起名叫星期五。魯濱遜給予星期五面包、羊奶、武器、工具，並和他住在了一起。荒島生存的末期，魯濱遜又救下了兩個俘虜，並同樣給了他們足夠的食物。

無私的幫助在困境下更顯得難能可貴，魯濱遜雖然自己物資缺乏，但他不僅堅持救下即將落入野人之口的俘虜，後來更沒有強迫他們幹苦力活。如果是你，你會救他們嗎？就算救了他們，會讓他們盡享自己的勞動果實嗎？

魯濱遜的種種精神，如一滴滴甘露，滋養着我的心靈之花，讓我茁壯成長，逐漸成人成才。

美妙的音符從琴絃上緩緩瀉出，它悄悄飄進我的心海，蕩起一波波記憶的漣漪。盪漾的心海，閃着我金色的夢想，那是浸潤我心靈的無比珍貴的甘露。

幼時的我，總是聽到音樂就會微笑着跟隨它一起搖擺。一次偶然的機會，我接觸到了小提琴。優雅的木色，小巧的構造，令我一下子就對它產生了興趣。而更令我驚歎的，是僅僅憑那四根細細的弦就能奏出如此優美的旋律。就這樣，我愛上了它。終於，我擁有了一把屬於自己的小提琴。還記得自已第一次用稚嫩的小手觸碰到琴絃時內心泛起的好奇，還記得自已第一次認出五線譜上的“小蝌蚪”時內心的欣喜。那一年，我五歲，那是音樂的甘露第一次滴入我稚嫩的心靈，它一滴滴地在我心中匯聚，帶來了我對音樂夢想的憧憬。

上了國小，每次節日期間的表演就是我最期待的園地。我喜歡每次高高地舉起小手報名，在同學們羨慕的目光中演奏。那種目光給了我無窮的動力，讓我堅定了對小提琴、對音樂的熱愛。我依稀記得當時那種奇妙的感覺，那是音樂對當時依舊懵懂天真的我的召喚。我享受着小提琴帶給我的驕傲與快樂，我喜歡看到當我完成一首曲子的演奏時老師讚許的目光。那一年，我九歲，那是我第一次感受到音樂的甘露所帶來的甘甜。那甜美的滋味充盈着我的心靈，它汨汨流出，帶來我對音樂的自信。

後來，我的水平到了六七級，我開始參加比賽。賽前枯燥的排練佔用了我許多時間，每當我看到其他孩子在外面玩耍的身影，我都羨慕不已。望向自已左手上漸漸明顯的繭子，淚水充斥了我的眼眶——我好想放棄。可有一天，當我聽到外面響起的小提琴舞曲，心中的共鳴卻還是那樣強烈。一想到小提琴所帶給我的那些笑容，我不禁握緊了抓住弓子的手。我想要一直握住音樂的手，握住那些無論辛苦或者幸福的點滴。那次比賽，我得了一等獎，我更加堅定地想要在舞台上發出金燦燦的光，我告訴自己：堅持下去。那一年，我十一歲，我終於體會到音樂的甘露所帶給我的不同的滋味，它在我心中流淌，不論甘甜或辛酸，它都盪滌着我的心靈，帶給我不變的堅持。

我一次又一次地品嚐着音樂的韻味，小提琴成了我生活的一部分。我真切地感受着靈活的手指在指板上跳動所帶來的快樂，那是一種無法比擬的享受。音樂的甘露早已成為我心靈中一股永不斷流的源泉，它源源不斷地浸潤着我的音樂夢想，那樣純真，那樣清澈。