我的小夥伴作文800字

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我的小夥伴作文800字，僅供參考，大家一起來看看吧。

我有一個特別好的同學，也是我的好夥伴，我們一起玩、一起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。

他，長着一雙明亮的大眼睛，棕黑色的眼珠炯炯有神。但他體弱多病，瘦小的身軀如同一片被抽乾了水分的葉子，走起路來搖搖晃晃，彷彿一陣急風就會被吹走似的。小小的棉襖套在他的身上顯得空蕩蕩的。他就是我們班最不起眼的同學——小D。

就是在這樣的一個同學身上，你無潤如何也想不到，竟也存在着如此大的毅力。

那是夏季的一天，烈日當空，太陽無情得炙烤着大地，蒸發着空氣中所剩無幾的水分。在這樣的日子裏，走一圈都要滿頭大汗，體育老師竟還氣定神閒地要求我們跑五圈。這個消息，如同一個晴天霹靂。望着頭頂一片烈日，同學們都開始抱怨東抱怨西，唯獨小D一個人什麼都沒説，只是靜靜地站在隊伍前。隨着老師一聲令下，同學們就算有一千個一萬個不願意，也只能慢吞吞地跑起來。

我隨着隊伍向前移動，可漸漸地，我的兩條腿開始不停的打顫。隨着時間一分一秒地流逝，兩圈在不知不覺中跑了下來。原本整齊的隊伍變的鬆鬆垮垮，幾個同學已經掉隊了。我的雙腿如同灌了鉛般，咋麼也抬不起來。一滴滴豆大的汗珠順着我的臉頰滑落。我囔囔道：“啊！我不行了！我實在是跑不動了。”再看看四周，幾乎所有的同學都和我一樣。雙腿耷拉着，向前一步一步慢慢挪動。只有小D，他依然堅持不懈得向前跑。我不經問他：“小D，你不累嗎？”“當然累啦，只不過，我要勇於做一隻與風浪搏擊的海燕，這點兒困難咋麼能阻擋我前進的腳步呢？”小D轉過頭來，笑着對我説。我這時才發現，他臉上的汗已經流成了一條小溪，此時，用揮汗如雨這個詞來形容小D，真是一點兒也不過分。我的心震撼了。我之前無潤如何也想不到，這個班上最瘦弱的男孩小D身上竟也存在着如此強大的毅力。而且，連小D都沒有放棄，我又如何能半途而廢呢？想到這裏，我咬咬牙，加快了腳步，追上了小D。

海燕，一種勇敢於狂風大浪搏擊的鳥類。他的精神就是很多人口中常常提到的堅持不懈。在小D身上，我看到了這種精神。

我想象着海燕遇風浪搏擊的情景，漸漸的，彷彿自己就是那隻海燕，在風雨中自由穿梭，在大浪中盡情翱翔。

時間飛逝，光陰似箭，轉眼間我已經在這個學校度過了五年。這五年裏，我不但收穫了知識，增長了智慧，還認識了一羣好夥伴。

“女漢子”篇

她，我的同桌，高高的個子，短頭髮，濃眉大眼，説話聲音宏亮，走路像一陣風，我們都叫她“女漢子”。遺憾的是，這個綽號我們一般只敢背地裏過過嘴癮，誰要是當面叫了，她便會大吼一聲，張牙舞爪向你撲過來。

去年冬天，我們班上有一位女同學的腳受傷了，上學不方便。“女漢子”知道後，自告奮勇接送那位女同學上下學，整整一個月時間，風雨無阻，從沒遲到過一次。一天早上，我在樓梯上碰到了她們。當時“女漢子”已經揹着那位女同學到了三樓，她累得滿頭大汗，氣喘吁吁，正一步一步艱難地往上爬。我第一次感覺到我面前的不再是平時那個“女漢子”，好想上去幫她一把，可最終還是沒敢走上前去。到了教室，“女漢子”把那位女生安頓好後，她已經累趴在自己課桌上了，可她卻沒叫一聲苦，喊一聲累。我打心底裏佩服我們班的這位“女漢子”。

“吃貨”篇

他，我們班上一骨灰級“吃貨”。也許有人會問：“你有什麼證據呢？”證據就是他那張肉嘟嘟的臉和那個極有彈性的“啤酒肚”。

那天上午第三節美術課上，同學們都在那裏安安靜靜地畫畫。突然我聽到一陣“沙沙”的聲響，循着聲音看去，只見他的嘴在一動一動的，他的手正從課桌裏掏出幾塊薯片，趁老師不注意就塞進了嘴裏。下課了，我找他去打乒乓球，他笑着説：“別急，我現在餓了，得先吃個雞腿。”説完，他就從課桌裏拿出一個金黃的大雞腿大口大口地啃起來。看他吃東西的樣子，我腦海裏馬上冒出兩個成語來，一個叫“狼呑虎咽”，另一個叫“風捲殘雲”。我在想，早上吃了一大碗麪，剛才一大包薯片，再加一個大雞腿，這“吃貨”的境界，真是不服不行。

不過我的這位重量級“吃貨”可不是你們想象中的笨“胖子”。因為在籃球場上，他進攻時就像一輛“坦克”，英勇善戰、所向披靡。他是我見到過的最威猛最敏捷的胖子。

我的好夥伴中還有“學霸”，有輪滑高手，有歌唱小明星等。五年來，陽光校園見證着我們的成長。我們的淘氣、我們的汗水、我們的笑聲讓我們的校園充滿了生機和活力。在這個陽光校園中，有這些好夥伴的陪伴，真好！

湛藍的天空中掛着一輪紅日，一家充滿童趣的玩具屋裏有一位女生送給了她的好朋友一隻可愛的布娃娃，兩個人歡樂的笑聲洋溢着這家玩具屋這位女生就是我的小夥伴張熔嵐。她扎着那馬尾辮，一對彎月眉下長着一對黑葡萄似的大眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子和一張能言善辯的櫻桃小嘴，湊成了活潑可愛的熔嵐。在和她一起學習、玩耍之中，我發現她很活躍，而且還是説話能手。

那是一個星期天，我去熔嵐家玩。在她家玩了一會兒，熔嵐就帶我去她家隔壁的那家玩具屋。玩具屋上面的風鈴叮鈴叮鈴的奏起悦耳的音樂。我和熔嵐都覺得牆角邊那個布娃娃很可愛。在陽光的照耀下，她的頭髮顯得金光閃閃。熔嵐就問老闆娘∶阿姨這個布娃娃多少錢啊?那老闆娘説道：原來是熔嵐呀！這個布娃娃賣給別人二十元，買給你就十八元吧！熔嵐摸了摸口袋：只有十五元。我看了看她，説道：算了，我們走吧！這個布娃娃太貴了！熔嵐笑了笑，悄悄地對我説∶我自有法子！熔嵐説道：阿姨，你和我們家怎麼多年鄰居了，怎麼才便宜三元，在別的地方一個才賣十五元呢！那個阿姨苦笑道：現在貨物都漲價了，這個布娃娃拿貨還要幾十塊呢！熔嵐裝作很可憐的樣子：我們走吧！去別的玩具屋瞧瞧吧！那裏一定有比這個再便宜再可愛的娃娃！熔嵐假裝要走的樣子。那阿姨連忙説道：好了好了，小傢伙，賣給你！謝謝你，漂亮的阿姨！你這孩子，嘴真甜！此時，我佩服地對熔嵐豎起大拇指。

熔嵐不僅能言善辯，她還是一個火氣十足的暴力女（小心！千萬不要被她聽到，不然我也不知道會被揍成那樣）。班上的男生很喜歡早讀和午休時起鬨，但熔嵐卻一樣能管住那羣男生，想看看她怎麼管嗎?全都給我安靜！熔嵐用高達幾十分貝的聲音在講台説道。幾個不服氣的男生站起來説道∶你有什麼權利管我們？熔嵐説道：老師不在，我就是你們的小老師，完全有資格管你們！想想你們的父母，辛辛苦苦地把你們養大，就是要看到你們在學校搗亂嗎？想想你們的老師，不管酷熱還是嚴寒都來教你們知識，你們認為這樣對得起老師嗎男生都被訓斥的臉紅了，不敢説話！

你看，這就是能言善辯又有點潑辣的熔嵐，你喜歡她嗎?

小夥伴：

你好！

小夥伴，你知道嗎？我很想向你提一些意見，可礙於面子，我一直説不出口。今天我把它提出來，希望你能接受，改正自己的缺點。

小夥伴，時隔一年，我倆又同班了。我很高興，因為我一直把你當朋友看待。之前，媽媽一直叮囑我：“又要跟那小魔頭同班了，課餘時間別跟他玩耍，離他遠點。”我笑了笑，心中不以為然。

是的，以前在班上，你是個混世小魔王，總是調皮搗蛋，在學校裏，粗魯地頂撞老師，野蠻地欺負同學；在家裏，總是欺辱保姆阿姨。你家的保姆就像走馬燈似的換了一個又一個，同學們都當你是瘟神，敬而遠之，老師氣得罵你是害羣之馬。

可是，那時候你還小，不懂事。如今，你已是國小五年級的學生，長大了，應該慢慢學會自制。

但這幾周來，你的所作所為讓我大吃一驚，我很難過。因為你不但沒有改正缺點，反而變本加厲了。

記得上個週末，我們去晨練。一路上，你邊走邊拍打着籃球。大清早，“乒乒乓乓”的特別刺耳，你的保姆阿姨善意地提醒你：“別邊走路邊拍，又不安全，而且會吵醒睡覺的人們。”你一個白眼，拋給保姆一句：“不關你事！”不一會兒，你覺得褲兜裏插着那瓶礦泉水礙事，卻不言語，掄起礦泉水瓶，劈頭蓋臉地朝保姆扔去，阿姨躲閃不及，被你砸中了肩膀，痛苦地“啊”一聲。你卻毫無愧疚之意，在一旁幸災樂禍地叫道：“砸死你！”這時，同路的一位阿姨立刻皺起眉頭，露出一臉的鄙視和厭惡。我默默地看着這一幕，心裏難過極了。

在學校裏，你還是隔三岔五地闖禍。在教室裏打籃球，砸破了日光燈，卻還百般狡辯；無緣無故地打同學；撞着了老師不道歉，反而還惡語相見……同學們一見你就煩，不愛和你交往，老師見了你頭就大了。

小夥伴，你怎麼能這樣呢？我們大家，人人都平等，沒有貴賤之分。我們應該先尊重別人，這樣才會得到別人的尊重。你應該學會尊敬老師，團結同學，對你身邊的人有愛心，這樣，原本聰明可愛的你才會受到更多人的喜愛，大家才會把你當朋友，你就不會離羣、孤單。

小夥伴，我真希望你能聽聽我的意見，改一改吧！別再調皮，做個有禮貌，有愛心的好學生。

祝：

學習進步！

你的好友

在我的童年生活中書帶給了我許多數不清的樂趣，秦始皇的焚書坑儒令我氣憤；諸葛亮的三寸不爛之舌令我敬佩；唐僧師徒的奇妙經歷令我流連忘返；書就像清晨裏的一抹朝霞，使一顆顆純潔的心沐浴在陽光下。假如沒有這些課外書來豐富我的生活，對我來説，就像鳥兒沒有了翅膀，魚兒離水一般。

書教會了我許多許多。《愛的教育》讓我懂了愛的意義；《狼王夢》讓我體會到了父母望子成龍望女成鳳的期盼；《雷鋒故事》讓我懂得了做人的道理······就拿《雷鋒故事》來説吧，雷鋒身上的浩然正氣，至今令我難以忘懷。雷鋒的襪子破了，捨不得扔，總是補了又補，還説要一直穿到五十五呢！這不是艱苦樸素的精神嗎？雷鋒平時那麼節儉，可有一次，他在車站遇到了一位丟了票的老大娘，二話不説就用自己省吃儉用節省下來的錢給她買了一張車票。這就是助人為樂的精神······比起雷鋒，我總是覺得自己很渺小，還有很多不足。我一定會努力改正，爭做雷鋒好少年，把雷鋒精神發揚光大。

漫步在書的世界裏，體會李白的浪漫，杜甫的憂傷。我喜歡李白的詩。記得牙牙學語的時候，媽媽總在我的耳邊吟誦他的詩。他“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的比喻總是那樣絢麗；他“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還”總是那麼氣勢磅礴又帶有憂傷的浪漫情懷；他“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的灑脱總是那麼令人印象深刻。我還喜歡楊紅櫻的文章。她的文章總是那麼生動有趣，生動中讓人容易明白道理學知識，但又不乏味，一篇篇簡單的童話故事，令人讀過沉浸在故事情節之中，不能自拔。

幼時，為了讀書，我還鬧出了不少笑話。一天，我有篇文章沒有看完，晚上就牽腸掛肚的睡不着覺。這時我便打開手電筒，拿起書，用被子矇住頭，躲在裏面偷看。可是紙畢竟保不住火。終於有一天，這個祕密還是被媽媽發現了。當時嚇得我不知該如何是好。媽媽忙問我怎麼了，我吞吞吐吐的回答道：“沒什麼，一隻……老鼠跑……跑過去了。”媽媽聽後，掀開我的被子，拿起那本書，笑着對我説：“是不是這隻老鼠？”當時羞得我無地自容，恨不得立刻找個縫鑽進去。

書是我的好友，總是與我傾心相談；書是我的指南針，當我困惑時為我指點迷經。書是文人的巢穴，那裏有數不盡的精神食糧；書是逆境中的慰藉，在你陷入困境的時候給予你鼓勵……書是我的小夥伴，伴我揚帆遠航！

説起我的小夥伴，可以説是一籮筐。那偏要説最好的那個，他就是人送外號“小諸葛”——小宇。

他可是我們班有貌有才的學霸。長得高高的個頭，頭小腦袋留着短髮，總喜歡身穿一身藍色的衣服，給人清爽的感覺。最讓人敬佩的就是那張嘴，大嘴巴，薄嘴脣，回答問題的時候，不論多麼難的題目，那一聲聲回答總是能讓人讚不絕口。辯論會上，為我們隊立下汗馬功勞，把對面説個“片甲不留”。最巧的要數那一雙手，可為我們班爭得了許多榮譽，做的那些東西可謂是“鬼斧神工”。最大的特點就是做任何事情都能堅持，一切困難遇到他都會都不在話下。

“唉？你怎麼也要參加？”今天老師宣佈有英語演講比賽，可以自主報名。我不假思索地舉起了雙手，因為在上次我拿了很高的獎項。可是老師説：“還需一個同學，誰想要報名。”全班頓時鴉雀無聲，老師的眼睛審視着每一個學生。突然，有一雙手高高地舉了起來，我頓時傻了眼，舉手的正是小宇，英語老師笑了。我心想：為什麼你要來參加呢？於是下了課，我去找他幫我解答這個問題。他笑着説：“我想借助這次來提高英語成績。”我心裏暗暗替他捏了把汗。

我們倆每天放學都去辦公室練習稿子，因為我資質好，老師給我補課可以説是相當順利。而他常常是出現不會和忘詞的現象，可是他並沒有因為這樣放棄。看他一臉的為難，我勸他説：“實在不行，你就放棄吧，每天這樣多累啊！”他卻繃着臉，一本正經地説：“不行，做事情要必須要有始有終。”我被他的眼神中的堅定給震住了。因為我背得很熟，所以節省了很多時間。可是他卻不行，為了練習好，他十分刻苦，經常是獨自坐在一角，靜靜地揹着英語。漸漸地，他的口語有了顯著的提升。

終於迎來了比賽，我詢問道：“緊張嗎？”而他卻笑着説：“緊張什麼？我們要對自己有信心，加油，也許我能夠創造奇蹟呢！”在比賽中，我們充分發揮實力，他竟然得了第二的好成績。真沒有想到，英語落後的他能夠迎頭趕上，而且為班級爭光。堅強、樂觀是他戰勝困難的法寶，這樣的朋友誰不喜歡呢？

這就是他——小宇，一個能給帶來無限歡樂的好夥伴。

我有一個小夥伴，在我的童年之中，無論是快樂還是悲傷，都有着他的身影。他有一個高高的個子，一張圓圓的臉蛋上面長着一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下有一個高挺的鼻子，鼻子下長着一張大大的嘴巴，從這張嘴裏説出的話，總是能夠逗得你開懷大笑。他的名字叫李飛。

李飛是一個熱愛學習的人，他的成績在班上總是名列前茅。而且他也是我學習的榜樣。

記得每次放假，我去他家找他玩，總是會看着他在書房裏面，做着作業，看着他認真的樣子。連我走進了他的書房，他都沒有發現。直到我叫他，他才發現原來我已經站在了他的身後。每次，我作業做不到的時候，我總會拿着我的作業去他家找他，每次他都會在書房裏面告訴我，我作業裏面遇到的難題，每次直到他的媽媽叫他吃飯，我們才依依不捨的從書房裏面離開。是他幫助了我，使我的成績得到了進步，他在學習上鞭策着我，使我不甘落後。

他不僅成績優秀而且樂於助人，他總是費盡全力去幫助別人，只為了別人能夠開心。

有一次，我和他在公園裏面玩，我們走着走着，發現公園裏面有很多的香蕉皮。我不以為然的走過了，可是沒走多遠，我就發現身後的李飛不見了。於是我轉身去找他，在我們剛才經過的那條滿是香蕉皮的路上看到了他，只見他正在撿着那個路上的香蕉皮。於是，我跑去幫助他，和他一起撿起香蕉皮來，在撿香蕉皮的時候，我就問他：“你為什麼要撿這些香蕉皮啊！過會會有清潔工來打掃的。”他對我説：“可是這些香蕉皮在這裏要是路過的行人沒有發現，踩在上面會摔倒的`。”於是我恍然大悟。結果我們很快就撿完了香蕉皮，剛把撿起的香蕉皮丟進垃圾桶的時候，我就看見了幾個老人和孩子一起在這裏散步，他們行走的地方正是我們撿香蕉皮的地方。如果我和李飛沒有撿起這些香蕉皮，我想他們可能會摔倒。這是，我彷彿明白了。原來，樂於助人是那麼重要，樂於助人不是要別人感謝，只是自己心裏幫助人之後的那份愉悦，會使自己的心的到充實。他在品德上面給我了幫助，他教我學會了樂於助人。

這就是我的小夥伴，是他在我的生活中教給了我許多許多。

大家都有自己的小夥伴，我也不例外，今天我就來向大家介紹一下我的小夥伴“肖慢慢”。

“肖慢慢”，顧名思義，可以想象出這個人平時做事總是慢吞吞的，但我這位小夥伴的慢卻有兩面性的。

第一個“慢”，是指他做作業很慢。這可是名不虛傳的。這一天，老師發現我們在計算方面有很大的缺陷，做計算題時總是馬馬虎虎，正確率不高，決定給我們出十道題，訓練一下我們的計算能力。這可苦了我的這位小夥伴，他平時做作業就慢吞吞的，更別提還要全對了，再加上了老師還拿出只要做全對的同學立刻可以出去玩的誘惑，這就等於要了他的命啊。

在抄完題目後，他便開始奮筆疾書，不過，他的“奮筆疾書”在大家眼中仍是慢吞吞的。你瞧，他眉頭緊皺，手中的筆被三個指頭捏着，一會往搖一下寫出3.14幾個數字，3.14×8＝？這道題大家都背過，直接就將得數25.12寫下來了，可他腦海中一急就沒印象了，只得一手撐着腦門，一手從抽屜裏慢騰騰拿出一個草稿本，3.14×？，他又看一眼，才在紙上寫下豎式，一個一個地算，是25.12還是24.12？他又檢查了一遍才敢寫上25.12，而他的同桌早已寫好5道題了。於是，一開始只是幾個同學算完了出去玩了，到後來成羣的人都寫完了，但他仍還在努力奮戰着，時間就在“刷刷”的筆聲中一分一秒的度過。

終於他寫完了，可剛一出去，“叮嚀嚀”的上課聲又在耳邊響起來了，於是還沒來得及呼吸一下新鮮空氣的他只好又從後門溜進去回到座位上……

第二個“慢”卻是這個字的反義詞“快”了，他的這個表現大家都知道，但並未有人注意。直到那天體育課才引起了同學們的關注。

那天正在測五十米短跑的速度。當時，老師喊了一聲：“開始”。他便如離弦的箭、脱韁的野馬、發出膛的子彈一樣“嗖”的一下飛出好遠，風牽動他的衣角，他奮力騰出雙腿，像閃電一樣把同學們遠遠的甩在了後面。我還沒回過神，他便跟着另一個同學跑到了終點。“啊，真快呀！”隨着一聲驚奇和歡呼，他自豪而滿意地笑了，這笑頗有意味，好像在回味一杯美酒的芳香，又好像是在回味一塊蛋糕的甜蜜，還好像在品味一杯清茶的醇美。

我的這位小夥伴是不是又快又慢啊，你認為他到底是該叫“肖慢慢”還是該叫“肖快快”啊，你猜出他是誰了嗎？他就是肖士倬。

金鳳是我的鄰居，也是我的幼兒園同學。她是圓臉，黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴脣。長長的頭髮，梳着一個馬尾辮。她很愛笑，她的笑容能使人莫名其妙的跟着笑，最重要的是，他還有一顆善良、樂於助人的心。

那天是星期二，學校放學，爸爸接我回家後，對我説：“今天我很忙，媽媽要七點才回來。家裏已經煮好飯、菜，吃完了就好好學習啊!”我連忙點頭，心想：真是太好啦!終於能自己一個人在家啦!爸爸拍了拍我肩膀，又説：“要注意安全!”我又點了點頭後就直往家裏跑，到了門口，我正想拿出鑰匙，但卻發現鑰匙不見了，急急忙忙翻開書包找，還是不見，我自言自語：“不是吧!鑰匙放在家了!怎麼辦!算了，在樓下等媽媽吧。”到了一樓，我坐在門口的石墩上，默默的等着媽媽回來。

這時，金鳳回來啦，他看見我坐在石墩上，一動不動，便問我：“藝雅，你怎麼在這啊?你不回家嗎?”我歎了一口氣，説：“我忘帶鑰匙了，我爸爸去加班了，媽媽還沒下班，所以我想在這裏坐着等媽媽回來。”金鳳看着我，微笑地對我説：“那你不介意的話，就去我家等吧，反正這幾天只有我和我的婆婆在家，再説，你一個人在這裏等也不安全!走吧!”我連忙道謝：“謝謝你啊!金鳳!”到了她家後，她提醒我：“現在我們可以一起寫作業了，你有什麼不懂就問我吧!我有什麼不懂，我就問你!”我笑着點點頭。轉眼之間，已經有七點多了，我還渾然不知，直到金鳳接了個電話後，對我説：“藝雅，你媽媽已經回家了。”

我才發現現在已經超過七點了。我收拾好準備回家時，我很激動地對金鳳説了聲：“謝謝!”金鳳仍然微笑的對我説：“不用謝啦!這是我應該做的!”説完，我就回家了……到家後，媽媽用擔心的語氣對我説：“哎呀!要不是我打電話給金鳳，你這孩子可就忘了回家啦!不過，我很慶幸你有個這麼好的朋友，你可要好好向她學習啊!”我永遠都忘不了，她的幫助，她的笑臉……

每當我見到金鳳時，都有種説不出的感謝，正是因為她，才讓我真正感受到了朋友的重要性!

有一年秋天廟會，我和媽媽在逛街，我忽然被一個小小的攤位吸引住了，我拉着媽媽跑去攤位，説：“媽媽，你就給我買只小白兔吧！媽媽問了價，居然賣三十元，媽媽不給我買，我和媽媽説一個月不看電視機她才答應的我欣喜…… 有一年秋天廟會，我和媽媽在逛街，我忽然被一個小小的攤位吸引住了，我拉着媽媽跑去攤位，説：“媽媽，你就給我買只小白兔吧！媽媽問了價，居然賣三十元，媽媽不給我買，我和媽媽説一個月不看電視機她才答應的我欣喜若狂地把兔子抱回了家。兔子長着淡粉色且柔軟的耳朵，一雙鮮紅的眼睛嵌在頭上，因為它長着雪白色的毛，所以我給它取名“白雪”。

白雪可是個“貪吃鬼”，每天早晨，它就“咕咕”叫起來，告訴我它要吃東西，我給它半根蘿蔔，就一個洗臉的工夫，它就把蘿蔔吃完了，我又給了它幾片菜葉，白雪吃完後還想要吃，我便給了它一杯水。

記得還有一次，我邊吃草莓邊看書，結果吃着吃着，摸到一個毛茸茸的東西，我心裏想：難道是我最怕的動物狗，我頓時感到了危險，萬萬沒想到的是居然是白雪在偷吃草莓！白雪也是個“淘氣包”，天氣變涼了，我拿了一張毛毯放在籠子裏，令我感到奇怪的是，以後每次我去餵食，白雪都在瘋狂地吃，直到一個星期天的早上，我發現白雪做了壞事，他居然把毯子咬的到處都是窟，還有幾處被尿得都濕透了，害得我給毯子消毒，看見我生氣的樣子，他的臉上似乎還有一絲笑容呢！我對不起白雪，因為我竟然把窗户敞開着，唉，一夜之間，一條鮮活的小生命因為剋制不住寒冷離開了人世，我為什麼會這麼粗心？我為什麼會這麼自私？我當初就不該買了它。

因為早上時間不多，我想中午再偷偷把它埋了，但中午我放學回來卻發現白雪不見了，才知道媽媽把它給扔了，我真想對白雪説聲：“白雪，對不起！願你在天堂過得開心！真誠感謝你陪我這麼長時間！謝謝！“雖然白雪走了，但白雪那憨態可掬的樣子和它和我在一起的時光將會永遠銘刻我心！我很不捨得白雪，但我還是要和白雪説聲：”再見！“.

我有一羣小夥伴們，我們經常在一起玩耍，我們有着不同的性格和特點，我們也有着不同的愛好。但我們在一起交流玩耍，都會給彼此帶來快樂。

我的小夥伴們中最大的是仝浩宇，其次是趙琛，巧合的是仝浩宇比趙琛僅僅大一天。仝浩宇長着一張圓臉，有着一個將軍肚。胖胖的，走起路來一搖一擺，鑰匙在胸前叮叮噹噹的響着，像一隻小企鵝一樣。趙琛是我們之間最高的，他那張看似老實的臉上常常泛起狡黠的笑容，令人毛骨悚然。他是我們之間最富有的，經常吃零食，因此他現在比仝浩宇的動作還要笨拙，而且很愛吹牛。其次是吳錚，他有一張俊俏的臉，身材不算高，卻十分靈巧。我們之間最小的是常世航，他善於攀爬，是飛檐走壁的的能手。

有一次，我們玩累了，便坐在一起聊天。仝浩宇突發奇想，説：咱們給每個人都起個動物名把？好。我們同意了。這一開始，大家便七嘴八舌的爭論起來。仝浩宇在我們之間最厚道、開朗，也很老實，也最具有威信，大家尊稱他為德高望重的企鵝；趙琛行動笨拙，又高又壯，又很狡猾，被大家推舉為麒麟；吳錚聰明機智，動作靈活而敏捷，自取名禿鷹；常世航身輕如燕，速度快，又不愛惹事，喜歡以靜制動，被大家稱為飛兔名字商定完成，我們又開始討論麒麟到底長什麼樣？吳錚率先發言：‘麒麟’應該是‘四不像’。嗯。我們都贊成。但‘四不像’長什麼樣呢？常世航問道。沉默了片刻後，仝浩宇説：應該是龍頭。‘麒麟’應該有角。狡黠的趙琛反駁道。他並不想讓自己（麒麟）變身為醜八怪。仝浩宇和吳錚不約而同地説：龍本身就有角。過了一會兒，吳錚機敏地説：‘麒麟’是龍頭驢腿豬肚子馬尾。真順溜，就它了！聽到這個結果，我們鬨堂大笑。笑得前仰後合，趙琛惱怒地追着吳錚滿院跑

我們幾個人雖同處在一片藍天下嬉戲，但愛好卻大不相同：仝浩宇喜歡打乒乓球，趙琛喜歡打電子遊戲，吳錚喜歡打籃球，常世航喜歡跑步

雖然我們性格不同，愛好不同，但是我們之間的關係卻十分融洽。因為在這裏，我們每個人都有屬於自己的一方天地，可以展現自己獨一無二的個性和喜好。我們每個人都會用真心和汗水去澆灌友誼之花。我們每個人都會收穫充滿幸福和歡樂的友誼之果！

童年似小馬駒般充滿朝氣，無限活潑；童年似溪流般清澈純潔，毫無瑕疵；童年似雪花般潔白，香飄淡淡。每當，我回憶起自己與小夥伴一起摘西瓜的有趣事情，嘴角邊便露出了微笑，那“咯咯”的笑聲不時迴盪在耳邊。

“走啊，快走啊！咱們不是約好了去瓜地嗎？別愣了。”小夥伴馬林在催我，“去瓜地了。”“哎，你等我一下，我這就走。”

我們頂着炎炎烈日，悄悄的來到瓜地附近，時而望望側面，時而瞅瞅前面，又偷偷看看後面，生怕被人發覺。

來到瓜地，眼前一望無垠，瓜連着瓜，葉擠着葉，眼前簡直就是一片綠的海洋，讓人看得眼花繚亂。口饞的我被眼前的景象迷住了，一不留神，被一個大西瓜絆到了，我很是尷尬。馬林見狀，迅速跑來扶起我，連忙拍着我衣服上的灰塵，擔心的問着：“沒事吧？痛不痛？”“沒事！走，咱們抓緊時間摘幾個瓜回家吧，否則回去會挨批評的。”我們儘量選大的挑，越大越好。過了一會兒，我們每個人都摘到了一個大瓜，我就説：“馬林，這樣不好，不如把西瓜掰開看看吧。”“行！”於是，有許多西瓜又會慘遭厄運的。我們見砸開的西瓜扔的遍地都是，最後，頑皮的我們每人抱着一個大西瓜一起分享着收穫品，雖然不是很甜，但我們卻吃得津津有味，心裏樂開了花。

幾年過去了，我再也沒見到馬林了。每當西瓜成熟的季節，吃着又大又紅的西瓜時，心裏總是空落落的，不管多大多甜的西瓜就是吃不出當年那種快樂的味道來。而且深深感到沒有朋友的孤單與悽楚。

傷心時有朋友安慰是件幸運的事，無聊時有朋友聊天是件快樂的事，失望時有朋友鼓勵是件難得的事，快樂時與朋友一起分享是件幸福的事，有朋友真是一件值得高興慶祝的事。難怪歌詞中唱：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走呢？”

夥伴是天上的太陽，給你光明與温暖；朋友是一杯酒，使你悲傷的心情充滿快樂；朋友是你的影子，會自始至終與你不離不棄。

在此，我鄭重的道一聲：“遠方的朋友，祝你永遠快樂！同時也祝願我們所有人都能找到自己的真摯朋友，永遠珍惜自己的每一位朋友”。

中等的個兒，麥色的皮膚，高高的顴骨有一抹淡淡的自然紅，柔順烏黑的長髮服貼地垂在後背，眼同水杏，脣不點而丹，眉不描而橫翠，這位漂亮的女孩就是我的小夥伴薛任孜。我們同住一個小區，同一個學校同一年級，只是不同班，每天一同上學，一同回家，是一對形影不離的好朋友。

提起任孜，那可是全校無人不知無人不曉的人物。她品學兼優，多才多藝，特別是她的數學，是整個年級段裏數一數二，出類拔萃的。

一上數學課，她那專注的樣子就像是走火入魔，眼睛死死盯住黑板，如同蜜蜂採蜜一般，吮吸着寶貝般的知識。此時，無論你怎麼叫她，她都聽不見。翻開她歷年來的數學成績單，你一定會被她的數學才能所折服——她的數學成績全都是優＋，沒有人不對她佩服得五體投地。一次奧數課上，老師出了一道思考題，光看這密密麻麻的數據，我就眼冒金星，頭昏眼花，準備放棄。轉頭看看身旁的任孜，只見她眉頭緊鎖，嘴裏咬着筆桿，黑白分明的大眼睛死死盯着題目，正凝神思考着，我環顧四周，沒有一個同學舉手，似乎大家都放棄了，只有少數幾位同學在埋頭苦戰。身旁的任孜嘴裏唸唸有詞，手中的筆飛快速算着……“老師，我好了！”她興奮地大叫一聲，報出答案後，老師對她報以讚賞的掌聲，同學們也紛紛投來欽佩的目光。

任孜的拉丁舞跳得極好。小時候，整個舞蹈班就數她技藝最精湛。一次，班裏來了位新同學，老師驕傲地向家長介紹：“我們這裏的同學個個跳得很棒，來，任孜，你給新同學示範一下。”任孜大方地走上台，隨着火熱的音樂舞動起來，自信的臉高高昂起，手臂像婀娜多姿的柳條般飛舞，纖細的腰似水蛇般扭動，剛勁有力又不失典雅柔美，一會兒是熱情奔放的桑巴，一會兒是歡快輕鬆的恰恰，一會兒又是浪漫多變的倫巴，她的舞姿美得讓人陶醉，小小年紀，竟將拉丁舞的現代動感和古典韻味一絲不差地展現出來，“好！”家長不由自主地鼓起了掌“跳得太好了！”

多才多藝的任孜還有許多特長，如：能刻一枚漂亮的印章，能畫一幅精美的油畫，能將故事講得繪聲繪色……

這就是我最親密的小夥伴，一個出類拔萃、多才多藝的小夥伴——薛任孜。

他！是一個活潑的小男孩，他長着一頭黑髮，晶亮的眼睛閃着耀眼的光芒。顯得容光煥發。潔白的臉龐露出從容的態度和大方的氣派。這就是我的朋友，他的名字叫小剛，他是一個誠實的孩子，更是我最要好的朋友。下面，我就介紹給大家認識吧！

有一次，我們上體育課，老師讓我們打羽毛球，我們正在興高采烈地打羽毛球。小剛十分用力，“嗖”的一聲，羽毛球被小剛打出了學校的範圍之外。我們十分擔心，因為這樣我們無法向老師交代。我們馬上奔出學校去尋找羽毛球。我們分頭去找，找了許久，都沒有找到，我們急的像熱鍋上的螞蟻。我們這兒找找，那兒尋尋，可連球的影子也沒見着。只好垂頭喪氣的回到操場，咋辦呢？我們心裏像墜着塊石頭一樣，沉甸甸的。“交球！”體育老師喊道。“14、15……咦？怎麼少了一隻球？誰還沒交？”沒有人回答，老師又一次嚷道，可隊伍裏還是沒有人回答。老師讓已交球的同學找人證明一下。我們倆相互點了一下頭。便混過去了。

第二天，我經過教導處的時候，我看見了熟悉的身影。仔細一看，哦，原來是小剛。他在這兒幹什麼呢？只見他低下了紅得像蘋果一樣的頭。他説：“對不起，老師，是我錯了，昨天是我弄不見了那個羽毛球的。”説完，他從書包裏拿出一個新的羽毛球。老師緊皺的眉頭鬆弛了下來，説：“不要緊，知錯能改，這就是好孩子。”小剛出來了，我問：“你為什麼要這樣做，昨天不是混過去了嗎？你為什麼還要把新的羽毛球帶回學校？”他回答得十分詳細，至今我也清清楚楚地記得，他説：“因為這是少先隊員必需擁有的一種美德，昨晚我回到家裏，心裏還惦記着這一件事，我一想到這件事心裏就忐忑不安，我想如果沒有了這個羽毛球別人該怎樣上課呢？我做作業一直做到九點多鐘，我心裏終於忍耐不住了，我用零花錢買了一個新的羽毛球，看着這個新的羽毛球我的心也平靜了下來，心安理得了。”

我有這樣的一個好朋友，我感到無比的自豪。難道我這個朋友的高尚品質不值得我們學習，不是我們學習的好榜樣嗎？

開頭：我的堂弟康康，是我童年的玩伴。他個子不高，黑黑的皮膚，臉上總是帶着狡黠的微笑。要不是鼻子上早早地架上一副小眼鏡，他的樣子真的很像“小兵張嘎”，機靈鬼怪，活潑開朗，我常常開玩笑地叫他“嘎子”。而那一次放鞭炮的經歷，竟真的讓我見識了他的“嘎勁”。

那是去年的春節期間，家家户户都張燈結綵，小區裏處處洋溢節日的氣氛，放鞭炮更是節日裏必不可少的節目，也是孩子們最期待的時刻，我和堂弟也不例外。那天上午，我和堂弟興沖沖地拎着一大袋早早買好的禮花和鞭炮來到樓下，準備大顯身手。可當我們到了小區中心花園，卻發現那裏已經滿地狼籍，慘不忍睹。到處都是鞭炮炸過後的碎屑，還有成堆的放過的禮花筒。有的草坪已經被燒燬，有的地面也被炸成了黑色。原來喜慶的人們在這裏盡情釋放後，卻把這一大堆的垃圾留在了這裏，我和堂弟都有些掃興。我不滿地説：“咱們換個地方去放吧？”堂弟想了一會説：“這樣不行，照這樣下去，用不了兩天這兒的垃圾就快堆成山了，我們得管管！”我有些生氣地説：“那是保潔員的事，我們還是趕緊走吧！”“保潔員恐怕也都回家過年去了吧？”弟弟若有所思。沒等他説完，我有些不耐煩了，拿起鞭炮自己先玩了起來。弟弟見我無動於衷便獨自跑開了，我很納悶，這個平時對我言聽計從的弟弟這次是怎麼回事？

過了一會兒，只見弟弟不知從哪裏找來了掃帚，他彎着腰一絲不苟地打掃起來。不一會兒，弟弟的額頭上就出現了細密的汗珠，呼吸也急促起來，但他依然賣力地揮舞着掃帚。一旁的我臉忽然熱了起來，我似乎明白了，抱怨是不會解決問題的，弟弟的舉動讓我覺得很慚愧。於是我也立刻行動起來，我們倆一個搬一個掃，十分鐘過後，地面已經清理出一大片。不知什麼時候，小區裏的幾位業主也陸續參與了進來，經過大家一個多小時的努力，小區的中心花園終於恢復了整潔的原貌。大人們都讚許地為我們豎起了大拇指。此時的弟弟臉上紅一道，黑一道的，正向我憨憨地笑呢，我不由地在心裏為弟弟叫好。

這就是我的小夥伴，那個執着而樂於助人的“小嘎子”。