謝謝你老師作文合集10篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的謝謝你老師作文，希望對大家有所幫助。

短髮，小眼睛，大圓臉，她，是那麼平凡，卻又那麼無私奉獻。她，在我心中留下了難忘的印記。她，便是我曾經的數學老師——温老師。

我的數學成績一直不是很理想，直到她的出現……

開學前幾個星期，面對差勁的數學基礎和新穎的知識，我顯得十分迷茫。温老師見狀，走了過來，臉上堆滿了愉悦的笑容，湊在我耳邊，用温柔可人的聲音，慢慢地指導我，一步一步地為我解開難題。

為了讓全班的成績有所提高，她還讓我們準備兩本本子，一本是錯題本，將一學期的數學錯題記錄下來，查漏補缺；一本是概念本，記錄數學公式定理及課外查閲的知識點，方便複習。

我們全班都這樣做了，成績竟提高了一個等次！温老師還給拿優秀以上的同學發“狀元”，“榜樣”這樣的獎狀，惹得同學們個個對此“虎視眈眈”，這樣一來，全班同學都有了上進心，我也不例外。就在那個單元測驗，我第一次拿了個“舉人”，別提有多開心了！

我的數學成績打那時起，就從沒“下線”過，温老師也甚感欣慰。

下半學期，我們就採取了數學“一幫一”的方法，温老師將全班分為ABC組，被分到A組的我，頓時感到責任的重大。從那以後，目標分在九十五分以上的我，再也沒敢在數學上有絲毫的鬆懈，這也使我在數學這門科上建立了興趣與自信。

我還記得，那是一個夏日的夜晚，那一天，温老師已經連續上了四節課，她拖着疲倦的身子進了教室，那時，我們都在寫作業。她悄悄地走到我的身旁，慢慢地彎下腰來，用有些沙啞又温柔的聲音親切地問我：“你的數學題寫完了嗎？”我抬頭望她：她那雙小而有神的眼睛好像失去了昔日的光澤，變得有些黯淡。她的黑眼圈深深環繞在眼睛下面，她的臉，也失去了原有的紅潤……看到這裏，我不禁有些心酸，忍住眼淚，輕輕地回了一聲“嗯”。她笑了，眼角的皺紋舒展開來，變得十分和藹。她又慢慢離開教室，我望着她——那個疲憊卻温柔的背影，心中温暖無比。

都説名如其人，温老師，你如陽光般照亮了我的生活，温暖了我。是你讓我對數學充滿興趣，也是你，讓我領悟到什麼是責任和偉大。謝謝你，温老師，我始終忘不了你——我敬愛的温老師。

敬愛的老師：

你好嗎？此時此刻我正坐在考場上給你寫信，向你敞開心扉，説説我的心裏話。

老師，謝謝你！

你肯定記得三年前，一個小女孩坐在教室的角落裏，沉默寡言，與周圍的一切是那麼不合羣、不相稱，同學們都興高采烈地説着、鬧着、笑着。但我卻不同，因為我是自費生，我是花了爸爸三千塊的血汗錢才踏人x中校門，走進七年級六班的。星期一大家照例要抽籤上台發言作自我介紹。我膽怯地走上講台，站在你身邊，五分鐘後，是在你的帶動下，大家鼓起掌，我才張開嘴。當是，我的心怦怦直跳，唸完了稿子，發現你在衝我笑，我的心裏像喝了蜜一樣甜，剛走到台下又是一陣熱烈的掌聲，我真的好高興，要不是在班裏我肯定會跳起來，我從沒想到一個差生還會受到這樣的優待，雖然大家都已經忘卻了，但我時時想起，因為是它使我上進，給我信心和勇氣。老師，你知道嗎？那天晚上我回到家打開日記本寫下了這樣幾句話：

我從來沒想到一切會是這樣，我會遇到這樣的好老師，從前聽人説“掌聲是一種肯定，是一種鼓勵，也是一種尊重”，今天我才明白這句話的含義，我決定自己為自己鼓掌，推動自己進步……

以後的日子裏，我變了，我學會了和別人溝通，用心和別人交友，以友善、真誠待人，我不再是以前的我了，學習進步的速度令父母吃驚，最終我趕上來了，還成了班幹部。每次期末考試我總會得到掌聲；每次評選優秀班幹部我也會得到掌聲；每次班上開班會我依然得到掌聲，我

承認，自己是在掌聲中成長進步的，整整三年啊！

老師，你知道嗎？我現在最後悔的一件事就是沒對你説聲謝謝！以後，我一定會的！長大後，我也一定會做一名像你一樣的老師，把掌聲留給我的學生，也讓他們在掌聲中成長進步。

老師，我得停筆了，你能聽到學生的訴説嗎？

此致

敬禮

學生：XX

20xx年6月24日

在我生命這一小部分時間裏，也是在這六年的國小生活裏，每一次的相遇又離開。現在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小夥伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點點熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠在我心裏，永遠是我心中偉大的老師。 您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的最好的老師。

你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來得時候我什麼都不會寫，是你來了以後，一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多麼渴望上國中時你還教我呀！ 但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的'把握努力。我多麼想回到冬天我們在雪地裏玩，你帶着我們，在那快樂的時間裏多好呀！ 時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學生。

就象歌裏唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。 這是我最喜歡的學生之一。 記得剛接這個班的時候主任就告訴我，這個孩子不要管他學不學習了不給你惹事就謝天謝地了。可他還是沒少給我惹事，不過還好，也開始學習了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。説真的比好學生考個一百分都讓我開心呢。 看着他語句不太通順的文字，真的讓我很感動呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當初怎麼對人家那麼猙獰呢？畢業了，最捨不得的還就是他呢。

可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。 不過，孩子，老師也會永遠記得你的。記得你笑起來的時候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了；記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子；記得那個可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。 最後，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動。

時間似山中的流水，隨着咚咚的聲音流逝，回想昨日好似一副畫卷引得我浮想聯翩、思潮起伏畢業了，總想留住似糖的國小日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨日我們還嬉戲着，好似在昨日被教師批評後滴下淚水。我的教師姓李，他矮矮的個頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個温柔的人從來都不打罵我們，可是對我們卻十分嚴厲。

教師不可是一個温柔的人，更是一個極為愛學生的人。記得有一次，我摸底考考的很不夢想，下課總是垂頭喪氣，無精打采地，您看見了，走過來安慰我説：“考差了不是問題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多了温柔，好像在播放着音樂，我陶醉其中。在以後的日子裏，我上課更專心了，做作業也仔細了，每一天放學就直奔書房，趕緊做起作業來。又過了一段時間，又要摸底考了，我膽顫心驚，教師好像看懂我的心，説：“不用害怕，平常心去對待。”您的安慰，我好像在茫茫的黑暗中找到了光明。這一次，我取得了好成績，教師您過來祝賀我，叫我百尺竿頭——更進一步。我很開心，在教師的諄諄教導下，我取得了提高。在接下來的時間裏，我要更加努力學習，取的更好的成績。

有人把教師比喻為園丁，可我並不這樣認為，我認為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修築的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建築師。

還有人把教師比喻為蠟燭，我覺得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，僅有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講台上把自我的美麗年華完整的青春獻給我們。

多謝你，教師。你的恩情我永生難忘。沒有你就沒有我的今日我永遠感激你。

老師，有人説你們是紅燭，燃燒自己照亮別人，“蠟炬成灰淚始幹”；你們是春蠶，“春蠶到死絲方盡”，為了學生付出了青春和愛心，而自己卻滿臉滄桑，眼角佈滿了皺紋，銀絲已悄然躍上你的髮梢；你們是春風，只為呼喚一時的生機和活力，而彈指之間，又會無影無蹤，只做一個幕後的“喚春使者”；你們是“花的園丁”，培育、呵護着一朵朵含苞欲放的花蕾，待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭奇鬥豔時，待到花蕾奼紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴豔時，待到一朵朵綻開的花朵遍佈神州，遠走異國時，你們總是在默默無聞中為它們歡呼雀躍，喜上眉梢。你們還是……

老師，別人的話語，不能表達我的心情；別人的話語，不能代替我對老師的尊敬和熱愛；別人的話語，更不能代替學生對老師的心聲……

老師您是一葉扁舟，雖然狹窄但又小巧玲瓏，雖然危險迭生但又安全可靠，雖然作用小但又能夠帶着我們遨遊知識之海。

老師，您是嚴厲的風兒，告訴我們“陽光總在風雨後，不經歷風雨怎能見彩虹”，“吃一塹，長一智”，“失敗是成功之母，經驗是成功之父”。

老師，您是一位賢者，淳淳教導我們要腳踏實地，“冰凍三尺，非一日之寒”；“學富五車，才高八斗，非一日之功”；“知書達禮，非一日所學”。

老師，您是清泉，絲絲泉水透徹着我們的心；泓泓泉水盪漾着您的禪心；滴滴泉水告訴我們日積月累，滴水穿石的道理。

老師，您是荷花，出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝。您不求雍容華貴，不求香遠益清，不求榮譽滿堂，只盼生活更快樂，育人更欣喜。

老師，您是臘梅，素潔高雅，獨傲霜雪，凌風傲雪，從不屈服於困難；梅標清骨，梅花灼灼，在銀裝素裹，萬物蕭疏中獨領風騷，一馬當先。

老師，千言萬語盡融在包含着真情實意的字裏行間；千言萬語盡不能表達學生對老師的赤誠之心；千言萬語盡不能一一説出……

唯有向您説一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您。”

人生之路是坎坎坷坷的，在生活中，我們經常會遇到不少的困難，但在老師的幫助下全解決了，這個老師就是我的作文輔導老師，每個週末我都要去聽她講課，我們在一起已經有三年的時間了。在這三年裏，從她那裏我不僅學到了知識，而且在思想上獲得了不少幫助。她讓我懂得了在挫折面前不能氣餒，我真要説聲：“謝謝您。”

記得在一次作文課上，我拿到上次課寫的作文，“讀《草帽記》有感”，發現自己得了一個很差的成績，頓時，我感到非常傷心。等到課間，我心灰意冷地看着窗外。冬日的花園裏，樹木已經凋零，滿地的枯枝敗葉，小草們像我一樣垂頭喪氣地耷拉着腦袋，慘淡的太陽光照在枯萎的草坪上。外面的世界是這樣悽慘，此時此刻，我更感到傷心了。

正在這時，耳邊突然聽到了老師親切的聲音：“張展浩，請你拿着作文過來一下。”我低着頭走了過去，老師輕聲細語地對我説；“知道這篇作文失敗的原因嗎？主要是因為層次不清楚，沒有真情實感。不過沒關係，這次沒寫好，還有下次呢。一次失敗沒關係，下次爭取寫成功，再説，這次沒寫好，還有下次呢。一次失敗沒關係，下次爭取寫成功，要是不會可以找老師啊！”

聽到老師的話，我心中豁然開朗，又重新恢復了自信。我認真地聽着老師的講解，重新構思我的作文，準備課後把作文好好修改，我懷着愉快的心情下了課，發現在落日的餘暉下，花園裏的大樹高大挺拔，金黃色、毛茸茸的小草被落葉點綴着像一張碩大的毛毯，這一切方法都充滿了活了，孕育着生機。好像在對我暗示：明年的春天它們會長得更加茂盛，同時也在鼓勵着我要有自信，要努力學習。

我從心裏感謝我的老師，因為和你在一起，才使我鼓起勇氣戰勝挫折。讓我懂得遇到困難的時候，只要充滿自信，就一定可以戰勝它！

老師你就是，一盞明燈引領我們走向成功的方向，您就是一名勤勞的園丁，培育着我們成長，您給予了我們學習的樂趣，你的温柔善感和風趣幽默給予了我更加努力學習的信心。

老師，你剛來到這個學校的時候，我們第一次見到你來我們班上課，當時您在課堂上講課，我們在下面很吵就好像把你當空氣一樣，我們都不服你。下課，你雖然微笑的對着我們説同學們下課，但我知道你一定很不爽。

老師你是我們的代理班主任，我們在你的課上和班主任不在的時候經常搗亂，你也不生氣還給我們講道理。在大課間上做早操不認真你一直在旁邊説：“做好點，要不然就要挨扣分了。”這周的文明班級又泡湯了。這時班主任找上門來了，我們當作不在意您很生氣。您生氣了只在心忍着不對我們發泄，來上課了又用開心的微笑來面對我們，在這對你説聲對不起。

老師你還記得嗎？你為了我們的成績在奔波，讓我們一次又一次的測驗，我們都不耐煩了。可是你堅定地説：“一定要測，不然就告訴你們的班主任有你們好看的，我們個個都怕了。”個個只好聽從，您為我們該式卷不辭辛苦的連夜批改試卷。或許你不知道那天你來上課的時候眼睛上有啦淡淡的黑眼圈。

上週你給我們講了，一個關於感恩的主題班會，是教我們怎樣學會感恩，一些平平常常的事我們可以做到，那天晚上你給我們講了一個故事後我覺悟了，我現在能做的只是好好學習，來感真是後悔啊！正如，“如今才懂來奮發，心目所屬望止步啊！”老師我一定會更加的努力學習的。

轉眼間，一個月的實習學習的時間到了，老師正如你空空的來我們讓你帶着滿心的喜悦回去，但卻帶着了一些遺憾，雖然這次我們期考會比這次考得更好，但你已經看不到了。正如大家所説的：“您給予了我們學習的樂趣，你的温柔善感和風趣幽默給予了我更加努力學習的信心。”老師謝謝您！

時間似山中的流水，隨着咚咚的聲音流逝回想昨天好似一副畫卷引得我浮想聯翩、思潮起伏。

畢業了，總想留住了似糖的國小日子，它似酸又似甜，引得人回味無窮，好似就在昨天我們還嬉戲着，好似在昨天被老師批評後滴下淚水……

有人把老師比喻為園丁，可我並不這樣認為，我認為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修築的更高更堅固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識的建築師。

還有人把老師比喻為蠟燭，我覺得這很符合，蠟燭燃燒了自己卻點亮了屋子，哪怕是一個小角落而已，也許當電燈的來臨，它被關了禁閉，只有在停電時，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在了那三尺高的講台上把自己的美麗年華完整的留給了工作。

這工作如此簡單，卻如此偉大這老師如此普通卻如此勞累，如此美麗。回想那時的幼稚天真，調皮有趣，在現在看來不過是傻，但卻很沒美。

我的老師是台上一隻虎，台下是個母，上課時我們一但犯錯或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一起唱歌，丟沙包，跳皮筋，看着跳皮筋時笨笨時的老師可真想笑，然而這時的她像一位慈祥的母親。

謝謝你，老師，有時我覺得您就像一位縫補翅膀的天使，而我們是一羣小天使，在您的封補和教誨下，我們會飛了，可是但我們回頭看您時，您已白髮。

兩鬢。是您為我們封補的翅膀，教會我們飛像天空的哲理的。

昨天的國小生涯就像一本童話書，那麼的美好，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺中結束了，有了完美的句號，老師就是我們的國王，我們是他的部下，在她的領導下，我們學會去自己應戰，去擊敗敵人，在她的領導下童話的結局是幸福的快樂的，不是悲傷的。

老師，謝謝您，我們會把您教會的知識記在心中，把我們的童話記在心中的！作文

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不朽的佳句，也無法表達我們對老師的敬意！漫漫求學之路，是您諄諄教導我們前行；是您的關愛伴隨我們長大，是您温暖的雙手，牽着我們走向燦爛的未來……老師啊，請接受我們最誠摯的心聲——謝謝您！

回憶往昔，有多少慈愛的面孔，留在腦海越來越清晰，直至成為永恆的記憶，有多少親切，期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意；有多少滿載温度的呵護，讓寒冷的時間瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地，孕育出生機盎然的世界，這樣的面孔，串起一幅幅動人的畫面，在我們的感念中一遍遍放映！

在懵懂無知中，我看見的是您智慧而深邃的眼睛。在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。高聳入雲，那是您給予甘露的滋養；搏擊長空，那是您給予堅強的翅膀，遨遊江海，那是您給予勇敢的力量。您淡定從容，見證我們的失敗與輝煌！

忘不了，校園裏您匆匆的步調；忘不了，深夜裏燈光下您的影響；忘不了，風雨中您守候我們的模樣！您春風化雨般的叮嚀，滋潤我們成長，您堅定的信念，讓我們不被困難打倒！

無論我們未來相聚何方，您永遠是我們的精神脊樑。當早霜打白你的黑髮，您在我們如紙的人生上留下光華；當無情的時光劃過您青春的面頰，您卻用青春讓蓓蕾開花！信徒感恩神靈，因為神靈賜於他們信仰；我們感恩老師，因為恩師帶領我們走進知識的無涯。

小河悄悄流過您的身邊，那裏有我們無言的感懷，微風輕輕拂過您的耳邊，訴説着我們的思念，歲月無聲地劃過，總帶着我們深厚的眷戀。日出日沒，花開花落，有您的日子，我們會久久地守着。

大雨溜走了，彩虹來了；謝雨消失了，月亮來了；雪花羞澀了，春天來了；無知與茫然走了，因為您來了。您笑了，因為花開了；我們哭了，因為感動太多了……

我們生活的每一天，都在別人的關愛之中：當你睜開惺忪的睡眼，聞到早餐的陣陣香味；當你走在乾淨的街道上，看到路旁青青的小草；當你做在安靜的教室，聆聽老師的諄諄教誨；當你面對難題束手無策時，同學幫你解開了疑惑你，是否想到了感謝呢？而這些，都值得我們去感謝。

在國小的時候，我是一個性格內向的女孩，不愛説話，甚至有些膽怯，上課不愛舉手發言，下課不喜歡和同學們一起玩，有種孤僻的性格。可有次選班幹部，老師卻選中了我。當時我真的很奇怪，老師應該讓那些膽子大的同學去當班幹部，怎麼會讓我去當？後來，老師找到我，對我説：“其實你是一個很聽話的孩子，平時你不愛説話，也不喜歡和同學之間進行交流，但是你是具有管理能力的。所以，老師想讓你變得大膽些，和同學之間多進行些交流，而且又能發揮你的管理能力，豈不是一舉兩得？好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會讓老師失望的，對吧？”“嗯！”我點了點頭。從此，我成了一名班幹部。它不僅讓我的膽子變大了，在課堂上，我也踴躍的舉手發言，

受到了老師和同學們的表揚。，和同學之間的交流也越來越多，讓我的生命裏除了親情之外，又多了一分右友情。而以後，我不僅每學期獲得“三好學生”，還有兩次獲得了“優秀班幹部”。也許這並沒什麼，但對於我來説，卻意味着對我的肯定，對我的信任。

所以我很感謝老師。若不是老師您當初給我這樣的鍛鍊機會，説不定，現在我還是個孤僻的女孩。所以非常感謝老師當初對我的信任。當我走向你的時候，原想>收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；原想擷取一片紅葉，你卻給了我整個楓林；原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界讓我怎樣感謝你？