與眾不同的老師作文(15篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的與眾不同的老師作文，希望對大家有所幫助。

我們的綜實老師比我見到的任何一個老師都不一樣。

綜實老師是個體態健碩的男老師，鼻樑上架着一幅眼鏡，看上去很和藹的樣子。下面，我就來介紹一下他的與眾不同吧！

首先，綜實老師很幽默。有一次，綜實課上，他講‘‘未來的食品’’時説：“現在我們吃的許多食品都是轉基因的，如果吃多了的話就玩兒完了，大家想一下怎麼設計。”老師的話音剛落，全班就爆發出響亮的笑聲，有的同學笑的捂住了肚子，有的同學笑的從椅子跌了下來，有的同學甚至趴在了地上。老師皺了皺眉頭，説：“笑岔氣了你們就玩兒完了”。這句話不但沒有讓同學們安靜下來，笑聲反倒更大了，我感覺好像真有點要笑岔氣呢！

其次，老師管理紀律的方法也很特別。只要紀律亂了，他就會大聲的説一聲：“閉嘴”！同學們一下子就安靜了許多。不過不到五分鐘，班上同學們的聲音又大了起來。可憐的綜實老師嗓子都喊啞了，因為我最近發現上綜實課的時候他都帶着潤喉糖。仔細想一想我們班的同學可真夠調皮的。

還記得上學期的一節綜實課上，老師説：“這節課我們畫的是一張奇特的臉，五班有一個同學畫了美少女，因為不奇特讓他重畫了。”一個同學説：“綜實老師太奇怪了，我們畫的畫好看他説難看，畫的難看他説好看。”你説奇怪不怪。

我喜歡綜實老師，因為他對我們的要求很特別，這就是我與眾不同的綜實老師。

常青藤作文班的王老師十分與眾不同。高高的個子，圓圓的臉龐，大大的眼睛上帶着一副紫邊的眼鏡，透出了濃濃的書卷氣，卷卷的頭髮，卻增加了幾分時尚氣息。

王老師的與眾不同就在於她的課堂十分靈活，輕鬆快樂。

記得有一次，王老師在同學們的強烈要求下，竟然真的把她家裏的小狗點點帶到了學校，讓同學們現場觀察，學習怎樣寫小動物的外貌。可誰知點點一來，現場便失控了，哈哈……同學們興奮地跟着點點玩了起來，可是點點的膽子有點小，我們一靠近，它就“汪汪”直叫。王老師只好把點點帶到裏屋，並且説誰能快速寫出點點的特徵，誰就能和點點玩了，我們便趕緊回到座位上認真構思起來。現在想想，那可真是一次快樂的動物觀察課啊!

王老師還有一個令我們十分佩服的優點，那就是風趣幽默。有一次，我們正在上課，突然有一位同學要上廁所，緊接着，又有好幾位同學也要求廁所，看到這樣的情形，王老師故意假裝一臉嚴肅，幽默地説：“你們都去廁所了，我們的課不就變成上廁所課了嗎?”王老師一番話把同學們逗得哈哈大笑起來。

這就是我們與眾不同而又風趣幽默的王老師。

新的學期開始了，同學們陸續地來到課室。此時，講台上站着一位老師，她非常矮，還擺出非常嚴肅的表情，我目不轉睛地盯住她。忽然，她換了個微笑的表情，對我們説：“以後，我就是你們的天使老師，請多多關照哦！”説完，我很好奇，為什麼説是天使老師呢？看來，我要細心地觀察了。

上課了，天使老師拿了一大袋的東西，心想：應該是語文書、數學書、英語書吧！我有點疑惑：書應該不會這麼輕啊？老師把袋子打開，不是我想的那樣，裏面全都是吃的，有薯片、糖果、巧克力等等。老師應該是要發給我們的吧？就在這時她對我們説：“這些都是我送給你們的禮物，想吃啥就吃啥！”心想：老師果然是天使啊！

有一次，我腿受傷了，沒有人理我，可我腿那麼疼，根本就走不動了，可我也沒有辦法，我站起來，又疼得坐下去。就在這時，天使老師過來，二話不説就把我扶到校醫室。此時，我哭了，感受到老師那熱心的關懷，心想：老師真的像我的親人！

這就是那與眾不同的老師，她有一顆善良的心，平易近人，關心我們就像我的“親人”一般。

每個人都有自己的老師，讓我來説一説我的好老師吧。

今天是星期一，中午放學的時侯，老師帶領着同學走在回家的路上，走到三叉路口時，我看見媽媽在路口的上面等着接我。我回到家趕緊吃飯，吃玩飯我才發現表上的時間才12點20分，我便猶豫了一下，如果是看電視的話，看過頭就會遲到，要是上學的話，媽媽還沒吃完飯呢。算了，我還是看電視吧，就看一小會兒，現在正播放着我最喜歡的動畫片呢，反正媽媽還沒吃完飯呢，還是先看着電視等媽媽把飯吃完了再上學。過了一會兒，媽媽把飯吃完了，可是已經十二點五十分了快要遲到了，媽媽趕快把我送回學校。到了學校已經開始午休了，我的作業還沒有寫完，過了一會兒老師來了問我怎麼回事。我説；“我中午吃完飯之後媽媽還沒吃完飯，我就看了會兒電視，等媽媽吃完飯送我時已經遲到了。”老師説；“沒事，你現在寫吧。以後記得早點來。”我説；好的。用了十幾分鐘的時間，我把作業寫完了。下午老師檢查我的作業時還表揚我字寫得好。

謝謝你，老師，我會永遠會記住你的。

我們上學時，遇見了很多很多老師，但在我認為，我在英華園6年，從一年級開始我一直上到六年級，在我心中；“教過我的王老師、門老師、張老師……”多不是我心中那為最好的老師，為有趙老師，我覺得他才是最與眾不同的，三年級他來的時候，半隻人中只有他一個男的，綠草被紅花包圍了，從他來的那一刻我就覺得她非常的與眾不同，因為當是只有他一個男班主任，還有他的語言很幽默。

他上課是可以説是最幽默的時候，她的最就像浴霸加特林，永遠有説不完的話我心中，一直很崇拜他，我在抽糖的時候，我就心想一定要抽一個偶像爆紅。

趙老師她講課的時候，總會帶一些幽默詞，可以説趙老師的幽默細胞很充足記得有一次聽它講作文課，我們一節多樂成花了，一個味趙老師的語言太幽默了，他説的時候，嘴鼻子臉都會動。

還記得一次，他講《十里長街送總理》吧悲劇將成了喜劇，把大家笑的，雖然我沒去聽但是想象一下就要笑噴了。

這就是我心中的與眾不同的老師趙老師——幽默大師。

每個學校裏需要的不僅僅是學生，還有那些辛勤的園丁們他們有各自的特點，也有不同的老師，但讓我印象深刻認為他與眾不同的是我們班的數學老師——李老師！大部分老師都是女老師，我也從來沒有接觸過男老師，也不知道他的性格是否會和女老師那樣貼心細心。而且我最喜歡的也是李老師，不單單是他的幽默風趣，更多的是他的那一種關愛同學，給同學自信的老師！

我很討厭數學課，因為一上課就頭暈那些題那些公式，我都感覺像看英語一樣難，暈暈的！經過老師對我的父母的談話，説我上課不積極回答問題，媽媽回去便給了我自信，我決心要積極回答問題！

上課了，鈴聲響起來了，那鈴聲雖然很活躍但是我的思路一點也不活躍，我試着聽李老師講課，沒想到，連我自己都沒有想到我竟然愛上了數學課，那些簡單的問題我都積極舉手，但是回答問題是，我總是磕磕絆絆，我説完一句，老師邊親切地説了一聲：“嗯！”那種嗯是我聽到最好的嗯，莫名其妙更有了自信，也彷彿有人在贊同我，我很開心，慢慢接受了數學，我也積極起來，我不再是以前不聽課不愛回答問題一叫起來什麼也不知道什麼也不會的張涵琪了，我會認真聽課了！我很開心，我也很感激李老師，李老師不會記得那一句嗯讓我有了自己，而我卻吧把這句話那一堂課深深地記到了腦海中！

李老師您是與眾不同的老師，您也是對我與眾不同的！

老師是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；老師是人生中的風景，沒有他們的陪伴，旅途便暗然失色；老師是你失意時，安撫你的人。在我六年的國小生涯中有三位老師讓我一生難忘。

第一位就是數學老師，雖然她是數學老師，但上她上課時就像在一個故事的世界裏。有時我們上課一些題目讀不懂，老師就給我們講一個個故事，在我眼裏她就是"故事大王"。

第二位就是我的"女神＂語文老師，她不像別的老師，上課讓人犯困，而是讓人更有精神。她的聲音甜蜜又慈祥，讓我完全融入了書中，只想上語文課。她雖然已經當了媽媽，但是看着她，就好像她是16、17歲的大姐姐。和尤老師上課，我只有精神抖擻。

最後一位就是我們的英語老師王老師，她的英語非常好，我也很崇拜她。每次上英語課，我們都嘰嘰喳喳，像羣小鳥，但是王老師卻不在乎，她只是和藹可親地給我們講一個又一個道理，現在我還記得許多。在我看來王老師就是一本中文和英文結合的＂知識大全＂。

可惜我就要畢業了，不知道在以後的日子裏，能否再與這三位老師相見。

張老師長着烏黑的頭髮，下面染着酒紅色的捲髮，長長的眉毛下長着兩顆烏黑的“黑寶石”，鼻子下長着紅潤的嘴巴，戴着一副眼鏡。

上課的時候，張老師有幽默的時候，也有嚴厲的時候。比如説；有一次，上課的時候，説看圖説話，明明是熊，張老師説成狗，張老師又説成狗熊。

老師就像媽媽一樣。有一次，張老師連外出的時候都給我們每一個同學帶禮物，這是張老師對我們的愛，我應該去回報老師。還有幾次，張老師給我們櫻桃，餵我們吃槐花，還給我們發糖，張老師對我們真好，連外出都不忘我們每一個人。

張老師也是遠近聞名的小記者點評家，我看過好多報紙，都是張老師點評的。我想，我應該把我寫的作文讓張老師幫我點評一下，這樣我的作文水平才會提高。

張老師説她在三年級裏她是年紀最大的，可是心是和我們一樣都是小孩子們，因為她最喜歡的就是我們，我們也最喜歡張老師，她是上帝派來的老師，我們都是上帝派的小孩子，我們的童心感染了張老師，所以張老師就像媽媽一樣，每天都可以見到“媽媽”感覺真好。放學的時候，我還思念哪位“媽媽”，我想“媽媽”也會想念我們的。

這就是我們的班主任張老師。

她有雙大大的眼睛，大大的鼻子，又細又長個子。每當上課的時候，只要有誰做小動作，她就立馬拿着教鞭對着那些做小動作的人打幾下，只聽啪啪兩聲，有的小朋友手就被她打紅了，有的甚至被打哭了。我非常怕她。

不過有時候，她也很温和，比如説：“一次，我們班的班長，跳皮筋的時候，一不小心，皮筋把班長絆倒了,下巴被縫了三針.”還是她把班長送到醫院的。

我告訴你，她就是我們的班的班主任，一位與眾不同的老師——楊老師!

生活中的老師無處不在，他不一定是一個人，也可能是給我們帶來快樂和啟迪的經歷。

孤獨的我坐在靜僻院子裏的一張“吱唔"作響的木頭椅子上，仰望着陰沉沉的天空，聯想到自己的.考試成績，無奈地歎了口氣。不一會兒，陰沉沉的天空向乾燥的大地撒下了幾粒有諷刺意味的“小淘氣”，彷彿也在嘲笑着我低落的情緒。我坐在濛濛細雨中，任憑雨絲打濕臉龐……

雨越下越大，我只好拖着椅子，三步並作兩步飛快地朝着卧室的方向跑去，用力撞開門，一屁股躺在牀上像沒有骨頭似的，接着閉上雙眼漸漸地進入了夢鄉。不知何時，我被外面“嗒嗒”的吵鬧聲叫起，無意間一望，讓我震撼，讓我內心慚愧。一株小草在大雨的侵蝕下一搖三晃，彷彿要失去了生命，但它為了生存，頑強地跟“惡勢力”做着艱難的鬥爭，為了生命的延續不放棄一絲希望，難道這就是生命的真諦嗎？

雖然成長的過程中，不總是平坦的道路，還有許多艱難險阻，但是我們只要勇於挑戰，不放棄哪怕只是一點點的希望，就有可能會擁抱成功的喜悦。

這就是我與眾不同的老師，它是生活中不可缺少的一種精神品質——頑強拼搏的精神。

河南省沁陽市第二中學七年級張梓豪

我有一個與眾不同的老師，為什麼説她與眾不同呢？是因為她是一個“雙面派”，為什麼叫雙面派呢？你一定很奇怪，下面，就讓我來給大家介紹介紹吧！

“雙面派“老師就是我們的班主任老師——温老師。温老師中等身材，身體微微發胖，臉圓得像一個大蘋果，任何人都逃不過她那鋭利的眼睛，温老師喜歡穿顏色較深的運動服，為什麼她喜歡穿運動服呢？是因為她非常喜歡運動。

温老師上課是如酷暑當頭，下課時如春風般温暖。先説説她嚴厲時的一面吧！有一次，虎謹萱和馬堯新為了一點小事在課堂上吵起架來，被温老師看見了，温老師對他們吼到：“這點雞毛蒜皮的小事也要在課堂上吵，要處理也是下課處理，別影響別的同學上課，端着凳子站後面去。”我們都被温老師的這一聲給嚇着了，全班頓時鴉雀無聲，特別是他們倆，雖然很不服氣，但也不敢違抗命令，很不情願地接受温老師的懲罰——站後面去了。下面介紹的是温老師温和的一面，也就是我們最喜歡的一面。只要哪位同學做了好人好事，她就會豎起大拇指大肆表揚那位同學：“xx同學做的很好，很棒，大家要向她學習哦！”温老師上課時很幽默、風趣，經常牽扯她小時候和朋友之間發生的事，常常逗得我們哈哈大笑。

下課了，温老師在教室裏和我們談談心，聊聊天，經常對我們虛寒問暖。這就是我與眾不同的老師，一個“雙面派”老師，一個令人既想念又害怕的老師。

“與眾不同的老師”，看到這個題目，你一定覺得很奇怪吧！老師有什麼可與眾不同的？哎！我就對你説實話吧！這就是我們的英語老師。

説起我們英語老師，她在我們學校那可是“無人不知，無人不曉呀！”因為她教出來的班不是第一就是第二。這也就是她在我們學校響噹噹的理由。下面就讓我來介紹一下她吧！

她是一個很有責任心的人。她教學生的時候，總是喜歡嚴肅與幽默相結合。不過她可不是很沒有分寸的老師……有一次，我們老師讓張鬆翻譯一個句子：“你吃飯了嗎？”可是他卻一本正經地答到：“報告老師，還沒吃。”樂得同學們鬨堂大笑。可是，這卻把老師給氣壞了，因為他在不恰當的時間説了不恰當的話。因為他剛剛和英語老師的女兒鬥了半天，而他欺負英語老師家的女兒的一幕，正巧讓英語老師看見了。所以張鬆這是犯了兩大罪：1、欺負女同學。2、擾亂課堂紀律。所以班主任聽到了這個消息就趕來了，批評了張鬆並不應該欺負女同學，尤其是不能擾亂課堂紀律……

她是一個有點愛誤會人的人：有一次，張鬆臉上多了幾道疤痕，她就説是他的同桌—王妍劃的，可是我們都知道，那是張鬆自己不小心摔的。儘管我們極力申辯，可她還是不相信。還説：“那幾道疤痕一看就像被人抓的。”哎！沒有辦法，誰讓她這麼多疑呢？不過還是多疑點好啊！不過可不要過分；我們老師就叫有點過分（不是太過分……）

呶！夠與眾不同了吧！

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我的班主任凌老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；像園丁一樣，不辭勞累，培育了我們這些花朵。

凌老師長着紅潤的瓜子臉，高高的鼻樑上架着一副眼鏡，説起話來聲音輕柔、温和。而她生起氣來就愁眉緊鎖，聲色俱厲，臉唰”得一下就拉長了，頭上像着火了一樣，樣子兇得很。我們見了像老鼠見了貓似的，一個個心驚膽戰。記得有一次，凌老師在學校佈置的作業有樂園，可在樂教樂學上發作業時，不小心漏下了這一項作業。許多同學在老師佈置作業時沒有認真聽，只看了樂教樂學上的作業。到了第二天訂正樂園時，沒做這項作業的同學一下子傻眼了。凌老師一怒之下，讓沒做完作業的同學站了一節課，又讓他們一字不落的把作業補上，並説補不完作業不允回家。那些同學為了補作業，課間都不敢多喝水，生怕上廁所耽誤了時間。從這以後，全班同學都養成了一個好習慣，每天都拿着小本子把作業記下來，很少有同學晚上再落下作業。

凌老師為了培養我們的寫作能力，想出了許多有趣的活動。她組織我們玩了許多新奇的遊戲，如：開心的對着幹，搞笑的盲人畫畫，有趣的趕小豬，激烈的擊鼓傳花我們興奮地享受每一次的快樂。遊戲後，凌老師讓我們回憶精彩的片段，並指導我們把遊戲的快樂記錄下來，告訴我們怎樣才能把文章寫具體，寫生動。這讓我的作文水平有了很大提高。

你説，我的班主任凌老師是不是與眾不同呢？

Wendy老師是我的外教老師，她胖乎乎的很可愛。在我心裏，她是一位與眾不同的老師，為什麼這麼説呢？因為大多數老師在課堂上都很嚴肅，但是Wendy老師在課堂上卻非常活躍，經常帶領我們做遊戲，在遊戲中我們不僅學到了英語知識，而且玩得還非常開心。

記得我們在學習關於服裝方面的單元時，單詞比較多，還容易出錯。為了能讓我們對單詞加深印象，Wendy老師專門帶領我們上了一節有趣的遊戲課，遊戲的名字叫“找衣服、穿衣服”。老師先把同學們事先帶來的衣服放在墊子上，並將我們分為四組，當老師説出一件衣服的英語單詞時，同學們就要衝到衣服堆裏找到相應的衣服，並穿在身上，最後，比一比哪一組同學在最短時間內穿上正確的衣服。遊戲中，同學們個個都豎起耳朵，認真聽老師説出的單詞，然後飛快跑去找到正確的衣服。通過遊戲，我們對關於服裝的單詞加深了印象，還發揚了團結協作的精神。獲勝的小組還得到了Wendy老師頒發的小禮物。同學們個個歡呼雀躍，開心極了！

能夠每天讓我們在課堂上充滿着歡聲笑語，這樣的老師是不是與眾不同呢？

同學們，你們知道這位與眾不同的老師是誰嗎？他就是我的語文老師——孫老師。

孫老師有一雙炯炯有神的大眼睛，好似會説話一樣，還有一張能説會道的嘴巴，孫老師的耳朵能聽清四面八方的聲音，有時上課時，李昂、王子博等人在下面竊竊私語，孫老師就能把他揪出來。

每當孫老師上課時，她就會叫我們把不理解的詞寫上意思，好讓我們記住。有時下面還有説話的聲音時，孫老師就會用嚴厲的目光投向他。好像在説：“上課要認真聽講，不能説話。”有時孫老師會提出一些問題，當我們班的人舉手寥寥無幾的時候，孫老師就用激勵的目光看着我們，好像再説：“同學們，不要害怕，要大膽發言，説不定你説的就是對的。”當同學做錯事的時候，孫老師就用不開心的目光投向他，説：“以後不要再犯了，要改過來。

記得有一次，我看見辛雅蘭在做與語文無關的東西時，孫老師突然讓我回答一個問題，幸好我的耳朵沒聽其他聲音，能準確無誤的説出來。

孫老師，我不希望你四年級不教我們，希望你能把我們教到六年級。

孫老師，您辛苦了，謝謝你！我愛你。