【精華】國小寫人作文彙總七篇

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的國小寫人作文7篇，希望能夠幫助到大家。

國小寫人作文 篇1

國小寫人作文 篇2

歐老師是一位陪伴了我們三年的語文老師，可是現在，她去教一年級的小朋友了。我感到無比的戀戀不捨，但這又能怎麼樣呢？

我多麼想讓歐老師變成一支筆或一件衣服，讓她永遠陪伴着我，一直到我畢業。可這畢竟只是幻想，不是真的，頓時，我感到無比悲傷！歐老師就像我的親人哪！唉，可是誰想的到呢！

歐老師平時講課幽默風趣，時常逗得我們班同學哈哈大笑，我們都很喜歡聽她講課。她笑時，一張臉就像花兒一樣，漂亮極了。歐老師長得眉清目秀，雖然已經四十多歲了，但在我心中，她永遠是最漂亮的老師。歐老師鼻樑上掛着一個眼鏡，她的眼睛可是會説話的！

在上課時，只要有同學上課走神或有小動作，都能被歐老師發現。她是個善解人意的老師，所以不會當場批評她（他），只會用那雙會説話的眼睛悄悄盯着她（他）。那位同學發現後，會覺得很慚愧，於是就認真聽講起來，這就是我們班成績好的原因。

歐老師也是個和藹可親的老師，如果有同學忘帶東西，她不但不批評她（他），還温柔地説：“別擔心，沒關係的，我不會批評你，去借借就行了。記住明天要帶喲！”

歐老師，你仍然是我最好的教師！

國小寫人作文 篇3

這個人有一對黑白混雜的眉毛,還有一雙敏鋭的眼睛,兩隻眼睛上面還有一雙層層疊疊的眼皮。一個油亮油亮的鼻子鑲嵌在兩眼中間。下面還長着一張能説會道的嘴巴。一頭銀光閃閃的白髮蓋在頭上。這個人就是我的爺爺。 我爺爺的修表技術很高。常常讓顧客拍手叫絕。當然這也離不開他修表時認真的態度和平時總結出的經驗。爺爺修表時總是左手一支鑷子右手一支螺絲刀。一雙敏鋭的.眼睛緊緊地盯着零件。

就這樣，一個老弱病殘的手錶就在爺爺的手中變的煥然一新。“五臟六腑”在鐵與鐵的摩擦聲中康復了過來。雖然爺爺的技術很高超。但是有的時候也會遇到一些修理上的難題。要經過一些思考。但終究是難敵不過勤。爺爺經過一番思考後，終於打破了心中的問號。解答了心中的難題。心情也變得格外的開朗。同時，爺爺也對我説：“你也應該多學習學習本領。這也對你將來有好處。從古至今有一句話：藝多不壓人嘛！”我聽後也覺得很有道理。決定要和爺爺一起學一學修表。多學一項本領。過了一段時間後，終於在爺爺的幫助下，我學會了修表。爺爺又怕我驕傲便對我嚴肅地説：“學無止境！你只學會了一部分，不要驕傲。要謙虛的往下學習。只有這樣你才能不斷地進步。 記得有一次，我和爺爺在江邊捉螞蚱。

這時,爺爺在草叢邊看見了一隻螞蚱。便立刻用捕蟲網罩住了它。接着，他又伸手把螞蚱抓了出來。然後，放到眼前，蹲在了地上，停住了動作。這一蹲就是1個小時呀！在一旁的我早已頂不住烈日的考驗。熱的滿頭大汗。而爺爺竟像練了避火決一樣一動不動地蹲在地上觀察着螞蚱的身體。我經過了1個半小時的“酷刑”後。爺爺總算是起身了。他也滿頭大汗。最後，我和爺爺每人吃了一根冰棍後才回的家。

回到家後，沒想到爺爺竟用鋒利的小刀刨開了螞蚱的肚子。認認真真地觀察起五臟六腑來。又經過了2個小時。爺爺便對螞蚱瞭如指掌。像老師一樣給我上了一節精彩的“生物課”。我也在30分鐘之內對螞蚱身體的構造知道的一清二楚。 我真敬佩我的爺爺。敬佩他刻苦鑽研的品質。敬佩他敢於挑戰困難的品格。更感謝他對我成長過程中那份無微不至的關懷。

國小寫人作文 篇4

我有一個好夥伴，我們每天一起上下課，一起寫作業，週末會一起去逛街吃好吃的。

我有一個好夥伴，我特別感謝有她的陪伴。

我的這個好夥伴，就是我的鄰居xx。我們倆從生下來就在一塊玩兒了，算是陪着彼此一塊長大，在彼此的成長中有着不可或缺的作用。

我們倆雖然關係一直很好，但其實也有過吵架冷戰的時候。記得有一次，媽媽帶我在她家去玩，大人們在那邊閒聊家常，我跟xx就坐在一邊的吊牀上説着我們自己的話。

可是過了沒多久，記不清是因為什麼了，我們倆突然間開始打了起來。先是用枕頭互丟對方，到後來直接上手抓頭髮了，媽媽們一開始以為我倆只是在鬧着玩兒，就沒多説什麼，後來發現神情不對，就立馬過來拉架了，哄了好一會兒，我們倆才和好了。想想也是好笑，雖然早就記不清當時是因為什麼，肯定是一些細小的皮毛，但是有吵有鬧才是真感情。

很感謝一路上她陪着我長大，吵過鬧過也不分開。真心希望我們兩個都能夠有美好的未來，可以實現自己的願望，活成自己想要的模樣。

國小寫人作文 篇5

我的姐姐今年十一歲了，長着一雙炯炯有神的大眼晴，胖乎乎的身體，肉嘟嘟的總是帶着微笑的臉。

我的姐姐可愛幫助人了。記得有一次我和姐姐一走進那個長着葡萄，開着牡丹的公園小門，我和姐姐就看見一個小男孩，小男孩坐在地上哭着。姐姐立刻跑了過去問小男孩怎麼了，小男孩説：“我……和小夥……伴玩，他把我推倒，跑了。”姐姐急忙拿出紙巾給小男孩擦淚，還微笑着説：“小弟弟，不要哭，一小會兒就好了，姐姐幫你擦一擦，揉一揉，吹一吹。”説完，姐姐把小男孩身上的土彈去，又把小男孩摔碎的地方包了一下。過了一小會兒小男孩不再像開始那樣大哭了，慢慢安靜下來，在姐姐的安慰下終於露出了一張可愛的笑臉，小男孩站起來對姐姐説了聲“謝謝你！小姐姐！”，小男孩就慢慢地，慢慢地走回家去了。看着小男孩離去的背影，我給姐姐一個甜甜的微笑，姐姐也對我笑了一笑，我們這才放心的離去。

通過這件事讓我看見了姐姐開朗的性格，優秀、善良的品質和樂於助人的陽光心態。也是因為這件事，姐姐用行動告訴了我，幫助別人是世界上最快樂的一件事！

國小寫人作文 篇6

我周圍的每個同學都有自己最佩服的人，有解放軍，有白衣天使，而我最佩服的人是老師!

老師白天要教我們知識，黑夜要批改我們的作業，我覺得世界上所有老師都是最偉大的，我知道我的成績很不好，考試都是八十或者是九十分，我知道有些人的成績很不好，如果你的成績不好的話你就專心聽講，不開小差，你的成績就會很好。

這就是我最佩服的人，我的老師!

國小寫人作文 篇7

在我的記憶裏，有一件事深深刻在我腦海中。

記得有一次，上午天氣陰沉沉的，知了悶得都不出聲，樹枝靜靜地，好似馬上就要有暴風雨來臨似的。果然，下午下起了傾盆大雨，我眼看着同學們被一個個接走，我靜靜地站在那教室門口，等待媽媽的到來。我盼呀盼，同時“嘩啦、嘩啦”的聲音在我耳邊久久迴盪。

一分、五分、十分、半個小時、一個小時……終於，一把花傘展現在我眼前。隨之，一個熟悉的身影離我越來越近，“呀！”原來是媽媽！她匆匆忙忙地朝我奔來，説：“孩子，我們回家。”媽媽就帶了一把雨傘，她一路上都為我撐着雨傘。無情的雨水拍打在媽媽的身上……回到家，媽媽成了“落湯雞”，可我身上只濕了一丁點兒，媽媽也“啊欠！啊欠！”的一個接一個地打着噴嚏。

至今這件事還在我腦海中久久迴盪。