最美的生命作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的最美的生命作文，歡迎大家分享。

穿過茫茫霧靄，頂着重重壓力，我們各地市的語文人匯聚青島，相約在山東語文骨幹教師研修班。

古人十年磨一劍，我們十天磨一課；今天我們前進一小步，明天全省的語文教育就會前進一大步！

經過各位專家的悉心培訓。面對一個全新的研修話題，每個人學員都如履薄冰，誠惶誠恐。因為我們的先行，將給全省萬千語文教師以示範以榜樣。運籌帷幄之中，指導千里之外。

為了實現美好的教育願景，我們享受着研修的“折磨”，硬着頭皮“幹”，瞄準硬指標，萬千寵愛集於一課。高強度、高密度、高效率的勞作，相信最終會實現“提高課標貫徹的能力水平，學會做混合式課例研究，助推網絡研修走向校本，生成課例研究課例資源”的目標任務！

“備課絕對不是教參的轉移。備課要備到讓一個個躺在紙上的文字能夠站起來和你説話。所以，你要讀到字的背面去，讀到作者的.心裏去。”團隊成員秉承專心致志做研究的胸懷、孜孜不倦做教育的情懷，潛入研修課例中，認真研修各項接踵而來的任務。研修進行時，交流、爭鳴、否定、修正、完善??熱烈有序。每個組員互相勉勵，互相聆聽，互相碰撞，精誠合作，智如泉湧，百鍊成鋼！

在這個依山傍海的美麗城市，新的思想珍貝在等着我們撿拾。“你要學生揚帆遠航，你就必須先揚帆遠航。”努力是生命最唯美的姿態，讓執着努力助我們勇往直前！

前行！前行！再前行！

那天夜晚，我把緗素捧在手中，低頭看到頸疼時，起身走向窗台，眯着眼環顧室外，不經意間瞥向窗台，目光卻滯住了。爸爸説的那盆不景氣的荊芥是枝繁葉茂，和“不景氣”這三個字根本碰不着邊。

我的心被着實的撞擊了一下，睜大眼睛，張着嘴為那盆荊芥驚呼。誰知它曾經是什麼樣的呢?又黃又矮，搖搖擺擺，大有半死不活的樣子，甚至連長在它們之間的野草也枯萎了。爸爸説像一盆死灰。然而我卻不這樣想，我為它取了一個名字，叫“古”，是“grow up成長”的縮寫“gu”。我想讓這所謂的“死灰”創造奇蹟。實際上，我的心也沒有底：誰知道它會不會活吶。就這樣三天打魚，兩天曬網的澆水，有時連草都不鋤。結果，居然是“豐收”!

看到它墨綠的葉兒在風中搖曳，還真有點“無心插柳柳成蔭”的感覺。頓時心中，海浪澎湃似地翻湧。這半個月，缺水少“糧”地生活，與死神相搏鬥，硬是成活了!我心裏很是愧疚於它。怔怔得望着它時，一個黑影從我面前掠過，是一隻蝙蝠。我似乎被什麼撞了一下，向書桌衝過去，再攤開的本子上寫下：

平凡的生命，也許是最美的。