為中華崛起而讀書作文合集五篇

在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的為中華崛起而讀書作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

時代在進步，世界在發展，形形色色的報紙。五花八門的消息，琳琅滿目的商品，無一不能離開我們的生活。讀書也是一樣。

有人會説，讀書很無趣，很枯燥，整天盯着那些奇怪怪的人自還不如打打遊戲，看看電視，玩會手機，看看漫畫。其實我有一段時間也迷上了電視，認為普天之下無一能比上去看電視來的愜意。後來爸爸媽媽對我進行了一系列的教育，讓我恍然大悟，開始全心身的投入書中，無法自拔。

在書中，我認識了許多名人來沒看到他們心裏心頭病會引起一陣感慨，設身處地的去想，如果我是她，我究竟會怎樣做？是否能比他做的更好。因此我開始全面地瞭解了自我。當今社會能人多，可是僅僅這些能人是遠遠不夠支撐起一個國家的，只有各個部門的相互配合，相互合作，精益求精，才能共創一個美好的世界一個和諧的社會。

在社會中有許多不入流的小混混打架，鬥毆是他們的專利，搶劫，殺人是他們的特權。雖説我們有很厲害的警察，可萬一遇到那種軟硬不吃的壞人怎麼辦呢？是否會自亂陣腳？答案是肯定的，我們無法預料自己的未來，所以只能現在下苦功夫，如果我們那時有了一個精密的頭腦，那我們就可以迅速判斷出答案。那麼很可能會阻止一場惡戰，

讓我們一起讀書吧，為了建設未來的世界和創造美好家園，為了中華崛起而讀書吧。

“為中華崛起而讀書”這句家喻户曉的話常常能在學校的重要場合響起，它是我們的偉人周恩來所説過的話，這是他人生的座右銘，也激勵了他人生的推進，致使他成為了我們中國的大英雄！

每當校長在國旗下慷慨激昂的説出那句“讓我們為中華崛起而讀書”我的心中都波濤澎湃的，我也不知道為什麼？可能這就是這句話的魅力所在吧！當年，年僅12歲的周恩來隻身一人來到了帝國主義列強的爭奪地東北，他因誤入了租界而看見了洋人的車軋死了中國婦女的親人，而那位洋人卻得意洋洋似乎做了什麼好事一樣，當地的中國巡警最終卻選擇了支持那位毫無人性的洋人，這讓年幼的周恩來深刻理解什麼叫“中華不振”，那時的他常常思考着什麼，一天，在老師的'提問為什麼讀書時，他堅定的説出了“為中華崛起而讀書”這句名留千史的話，這句鏗鏘有力的話贏得了所有人的喝彩，聽完了周恩來的故事，問問自己你還在為中華崛起而讀書嗎？

也許那個年代無數人都有這個想法和做法，只是我們知道的不多，他們也沒有像周恩來那樣成為了我們知道的人，但他們同樣的偉大的，是值得我們學習的。

再看看我們的身邊，有多少人只是嘴裏喊着這個口號而並沒有做出真正有意義的事，學生是祖國未來的希望，是核心骨，可多少人抄作業的抄作業，打遊戲的打遊戲，荒廢自己，我想你們對不起你們學生的身份。又有多少國家領導人，你們是我們偉大祖國的骨幹，你們應該為所有的中國人做出好的榜樣，可多少新聞報道了你們貪污，損害國家利益，只為一己之利，我想你們對不起你們領導的身份。這個有着新科技的21世紀，也許的確我們不能守舊，應該創新，但不是所有東西都能改變，有一些東西是一輩子都會影響着我們世世代代的，它是古董，只會越來越有價值。

作為學生，我們的本分是學習，小的是可以考上大學，有個好的工作，大的是成為國家領導人，為我們的國家付出一份微薄的力量，但是成功真的很容易嗎？在鮮為人知的背後，我們的周恩來付出了多少努力和認真，也許只有他自己知道，但我們知道他所堅持的最重要的就是實事求是，冷靜分析的態度和方法，我們要學的東西很多，要腳踏實地，可能我們不能成為周恩來那樣的人，但至少我們要成為我們滿意的人！

請你舉起你的手，驕傲的説出：“我們要為中華崛起而讀書！”

古往今來，讀聖賢書，所學何事。無疑明是非，分黑白。但現如今的時代已隨着時間的改變而改變。

周總理讀書的時候，校長曾向同學們提出過一個問題；“請問諸生為什麼讀書？”同學們踴躍回答，有的説：“為做官而讀書。”也有的説；“為掙錢而讀書。”“為明理而讀書”……周總理一直靜靜的坐在那裏，沒有搶着發言。校長注意到了，打手勢讓大家靜下來，點名讓他回答。周總理站了起來，清晰而將定的回答；“為中華之崛起而讀書！”

是啊，為中華民族之崛起而讀書。為中國不再受帝國主義的欺凌而讀書，為全國幾萬萬同胞能安穩生活，為更多的還在能健康成長，能上學學習知識，為了讓中國人能昂首挺胸，自豪地説：“我是中國人!”而讀書。讀書，就要以此為目標。

也許現在有人説：“新中國已經建立，已經不用我們上戰場真槍實彈地和侵略者硬拼了，我們要做的只是養家餬口而已。那麼我要告訴這些人：“你們錯了，中國的危機雖已過去了，但在黑暗之下卻又隱藏了無數未知的危機。中國仍然需要人才，來推動國家發展。入則無法家拂士，出則無敵國外患。生於憂患而死於安樂。

而父母把我們送進學校，在我們身上灌注下了太多心血與期盼，他們都希望自己的子女成龍成鳳，這並沒有錯。在當代的社會中，不進則退，唯有不斷的努力與追求，才能在這世界站立。但是在老師家長的認知中那浮現在紙上決定一切的成績的思想在腦海中生根發芽，根深蒂固。但是人生是沒有標準答案的！當我們走在決定命運的十字路口時，我們面前是沒有標準答案的！那一張張白紙上的分數並不代表一切。

讀萬卷書不如行萬里路

讀書，學的不只是知識，還有理性，態度，技能，邏輯，和前人的寶貴經驗。而不是僅僅侷限於表面。在沒有標準答案時，我們應該試着創造另一種可能性，那才是讀書的樂趣與真正意義。深圳中學的馬小平老師正是明悟了這一點，所以才主張將課堂還給學生，讓老師和學生自由自在的教和學。開闢出一條全新的道路。更深層次的挖掘學生的潛力。

傳統課堂教學，在很大程度上決定於老師自身的素養和水平以及先進的教育觀念，從某種角度上來説，這僅僅只是紙上談兵，限制了學生的自主發展的潛力。教師在課堂上不是教書匠，而是學生學習的引導者。

何謂“雅”？又何謂“俗”？這只不過是他人的看法，如此，人要按照他人的看法來做事，那麼他無疑間接失去了自由，這個人會活得好累，即使偶爾他會有自己的想法，但他卻不敢做。因為他過於重視他人對他的看法。太重視於在眾人眼中的“標準”而往往忽視了自身的追求與看法。把自己侷限於客觀的表面。人生的目的很重要，這個目的，是誰給我們預定的呢？沒有人，你的父母，你的師長，你的朋友，都有可能參與你的目的的制定，但他們絕不是制定者。

那麼我想提出一個問題：是教育錯了嗎？不，教育當然沒錯，教育讓你學會知識。學會如何生存，如何做人。那麼錯的是什麼呢？是老師家長對成績的過分重視，是應試教育的條條框框限制了學生思想的發展，使學生成為考試機器。然而哪些所謂的高分考生，出了社會，沒了那些標準答案，卻什麼也不會了。我們國家需要的是有才能，有本事，能創新地提出問題，理性地思考問題，能推動國家，社會發展，讓中華民族走向繁榮的人！而不是那些只會一味追求成績，追求標準答案的人！上學，不僅僅只是學習這書面上的片面知識，而是要開啟學生自主探索，學習，追求的能力。

同學們，請明確你們的學習目的，解開被束縛的想象力和創新力，為了中華民族更好地站立在世界而奮鬥！為了自身的追求，自身的價值與意義而奮鬥。

誰不想成為英雄？誰不想探索英雄成長的奧祕？這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情！

“為中華崛起而讀書”這句話，是周總理在少年時期的立志名言。周總理是我們國家卓越的領導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。斯大林有句名言：偉大的毅力產生於偉大的目標。是啊！周總理所創立的豐功偉績正是和他從小樹立“為中華崛起而讀書”的志向分不開的。

自古以來，人們都認為：書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。這種讀書的目的是渺小的。一旦讀書不能做官，撈不到錢，或無利可圖，那麼書在這些人心中已毫無用處。而周總理卻打破常規，衝破自古以來人們為財、權而讀書的思想，決心振興中華。並在畢業時與同學們約定在“中華飛黃騰達之日”相聚。從此，周總理便投身於革命，參加“八一”南昌起義，為中華歷史寫下了光輝的一頁。

周總理在舊社會為中華崛起添上了輝煌的一筆，而生活在現代的我們難道不應該為中華的騰飛做出貢獻嗎？難道我們讀書的目標僅為了自己個人嗎？難道我們不能讓已崛起的中國繼續攀升嗎？每當我們獲得成績向父母要“獎金”時，是否想過我們讀書的目標到底為何？一份好工作，富足的生活條件？

我曾經也為考好成績拿獎金而讀書。但自從大量科普閲讀把我引入了神祕的沙漠，蔚藍的海洋和未知的宇宙……更讓我明確了想當探險家的夢想。正因親近了周總理，我才知道了立志的重要性。從小為志向讀書，我們才能接近遙遠的目標。

從前，周總理立志讓中國在世界之林崛起，如今，我在崛起的華夏立志要為祖國尋到更多資源、古蹟，令祖國攀上世界之巔。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。書，對一個人乃至國家來説，有着無與倫比的地位。高爾基曾説過：熱愛書吧這是知識的泉源！只有知識才是有用的，只有它才能夠使我們在精神上成為堅強、忠誠和有理智的人，成為能夠真正愛人類、尊重人類勞動、衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動所產生的美好果實的人。

人們常説書到用時方恨少，這是因為讀書讀的少，但這並不是表示書讀的多就有用，讀書要選讀，精讀，英國作家阿瑟？柯南道爾就説過：漫無目的，無書不讀的人，他們的知識是很難精湛的。

而選讀，就是要讀自己所需要的書，而不是讀雜書，沒有用處的書，我們要讀好書，好書能夠洗滌靈魂，使人們擁有更廣闊的見識。

當然，讀書也不是死讀書，周恩來總理曾説過這樣一句話：為中華民族崛起而讀書，説明我們要將書本知識與現代國家的命運結合在一起，為中華民族而奮鬥。

新中國成立後，錢學森毅然決然的辭去了在加利福尼亞的工作，決心回到中國，可是卻被美國威脅，最後竟被關進了拘留所裏，在拘留所中，錢學森的體重下降了三十磅，而且精神處於一種緊繃狀態，但是他並沒有屈服，他在心中默唸着祖國，終於經過了美國友好人士和中國人民的努力，錢學森回到了祖國，為祖國做出了不菲的貢獻。

南宋的文天祥，滿腹詩書，一心報效國家，但後來南宋沒落，文天祥十分憤懣，罄家財為軍資，招勤王兵至5萬人，入衞臨安，不久到了浙西，後來元軍入侵，文天祥赴元軍議和，但卻因為辱罵元朝宰相而被扣留，後來文天祥在北上時逃走，卻在攻打元軍時被俘，文天祥不願投降，寫下了《過零丁洋》，英勇就義，志在為祖國而獻身。

孔子曾説過，弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾而親仁，行有餘力，則以學文，仕而優則學，學而優則仕，孔子認為，讀書人，該出頭時一定要出頭，國家有道要直言直行。而如今，國家已經走上了正軌，我們更要為國家奉獻，報答國家。

讀書，與社會進步密不可分，讀書，使我們的思想更完整，使我們更加愛國，書，將人們的思想與愛國情懷結合在一起，發揚光大，讓我們為中華民族崛起而讀書。