【熱門】國小寫人作文集合六篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的國小寫人作文6篇，希望能夠幫助到大家。
國小寫人作文 篇1
上個星期一，我們班來了一個新同學，他可是來自蒙古。這個星期在我們上課。他的名字叫作吳慶陽。
吳慶陽可是他們班的大隊委呢，他的學習是一級棒！
我們剛學的課文《在大海中永生》時，老師請了吳慶陽讀課文。他是第一次看到課文，可讀起來朗朗上口、抑揚頓挫，當他讀完時，我們個個驚訝不已。他讀得如此流利，果然是當之無愧的大隊委。
我們在下課時和他高興的玩耍。我們跟他一起聊天，一起學習。
這個星期過的真快，一轉眼就過去了。在星期五的中午，吳慶陽要回蒙古了，我們是多麼的依依不捨呀！沒有辦法，我們全班一起和吳慶陽拍了幾張照片，作為紀念。
雖然我們相處了短短的幾天，但是我們的友誼卻非常深厚。我們彼此留了通訊方式，希望我們以後還能再聯繫。
劉彥澤
國小寫人作文 篇2
老師，您是辛勤的園丁，您的知識、您的智慧，使我飛上了藍藍的天空，使我在空中自由地飛翔；您傳授給我的知識和力量，讓我飛過了一座座大山，一片片大草原，一條條大河和小溪。老師，您就是我的翅膀。
老師，您是我的第二個媽媽，您不但用知識來哺育我成長嗎，而且還賜予我智慧和力量。
老師，您是一支蠟燭，燃燒着自己，照亮了您的學生；老師，您是一顆大樹，為我遮風擋雨。
老師——綠葉在風裏沙沙響，那是我為您歌唱，幫您消除疲倦。
老師，您就是一輪紅紅的太陽，把温暖灑向我，使我在人生路上不斷地成長、進步、成熟。
老師，您的教誨，讓我受用一生。
老師，我愛您！
國小寫人作文 篇3
我最敬佩的一個人是警察叔叔。一天，烈日當空，驕陽似火，我飛快地跑回家，在路上，我看見一位身體魁梧的警察，他身穿筆挺的深藍色警服，腰間白色的皮帶上掛着一部對講機，頭上戴着一頂帽子，上面的國徽在陽光的照耀下閃閃發光，顯得更加威嚴，莊重。路上，自行車，摩托車，汽車……人來人往，川流不息，那位警察叔叔在路中間不停地指揮着交通，他身子站得筆直，汗水浸濕了他的制服，額頭上冒出了豆大的汗珠，也顧不上擦一把，兩手不停地揮舞着，保證了道路的暢通，看到這裏，我油然生出一種敬佩之情。
特別有一次，在防學的路上，天氣突變，狂風夾着黃豆大的雨點迎面撲來，我撐着傘，急急忙忙跑回家，在十字路口，我看見一個小朋友沒有雨傘，而且濕淋淋的，警察叔叔看見了急忙跑了過去，連忙把雨衣脱下給小朋友披上。豆大的雨點潑灑在警察叔叔的身上，警察叔叔親切地問哪個小朋友：“你站在這裏幹什麼呀？”小朋友説：“我不敢過馬路。”於是警察叔叔牽起小朋友的手。送小朋友過了馬路。接着警察淋着雨回到了自己的崗位上，繼續指揮交通。交通警察叔叔的辛勤工作，換來城市的交通安全，換來了千千萬萬個家庭的幸福生活。他的精神多麼值得我們敬佩！
國小寫人作文 篇4
總有一張佈滿皺紋，飽經滄桑的臉，帶着慈祥的微笑看着我;總有一雙粗糙、龜裂，卻温暖的手，給予我無限的關懷;總有一個彎着腰，一跛一跛地為我忙碌的身影在我眼前回蕩……
每天，當我從甜蜜的睡夢中醒來，爺爺早已把我愛吃的菜、水果、糯米肉包子買回來。爺爺一跛一跛地把菜拿出來，又一跛一跛地回去拿水果，看着爺爺一跛一跛的，心裏不由得一陣心酸，爺爺之前生過一場大病，後來爺爺病是好了，可是腿卻瘸了。爺爺把這些好吃的買回來了，總是催我快點吃，當我大口大口吃時，爺爺總是在旁邊笑眯眯地看着我，似乎在問我“好吃嗎?”，爺爺的笑容像是一束陽光射進我心房，讓我感到無比温暖。
爺爺十分勤勞。每天六點就去地裏勞作，在爺爺的精心侍弄下，農作物們個個都長勢喜人，特別是那一大片芋艿，碧綠、碩大的葉子鮮豔欲滴，彷彿芋艿們已經要迎風綻開笑臉了。
爺爺為人很和善，他從不跟別人吵架，也從不佔別人的便宜。
爺爺那樸素、寬廣的胸懷令我敬佩，爺爺的精神也在我心中熠熠閃光，爺爺對我的愛，我更會珍惜!
國小寫人作文 篇5
“老師好！”一頭酒紅色的捲髮映入我的眼簾我想都沒想的喊了出來。這就是我的語文老師，身着時尚的落地裙，腳踏高跟鞋，打扮的跟20歲的小姑娘一樣。要不是從媽媽的口中得知老師快半百了我還不信呢。
老師不僅年輕而且還有一顆永遠不老的童心。記得有一次上體育課時，我和同學玩起了跳長繩，正在散步的老師一下子跑了過來，看上去怒氣衝衝的，我們一下子被嚇壞了，還以為是我們跳的不好呢。結果一開口就把我們逗樂了：“你們玩遊戲怎麼不帶我呢？”要不是這標誌性的捲髮我差點都不相信這是在課堂上嚴厲的'語文老師。大家偷偷的對視了幾眼爽快的答應了。可是沒想到老師的技術這麼差，沒一次跳起來的，還摔了個狗啃泥，氣的老師嘟起了嘴，還不服輸的叫到：“剛剛我只是給你們示範錯誤動作，你們看好了下一個我一定成功！”‘啊’？老師啊，老師，不就沒跳起來嘛，多練幾次不就好了嗎？正當我想着，突然一陣愉快的歡呼聲差點劃破我的耳膜，原來老師跳過去了，老師。你也不至於這麼激動吧。大家都盯着你看呢！自從上次的跳長繩後，我們每次玩都叫上語文老師，老師很快和我們打成一片。
這個就是我的花樣老師，一個在課堂上對我們嚴厲而在課餘時間卻是那麼的和藹有童心的老師。這樣的老師是不是獨一無二呢？
國小寫人作文 篇6
相信每個人都有自己最好的朋友，不管是男的、女的、年長的、還是年輕的。每個人總是需要自己的好朋友在困難時向你伸出援助之手，你成功時，分享你的喜悦。常常地，讓你享受到友誼帶來的快樂。
我和周何慧已經時相識五年的老朋友了，從一年級起，我們倆在班裏是一對無人不曉的好朋友，我們一起學習，共同進步。
五年時間裏，我們倆一起度過了不少快樂的時光，最讓我難忘的，還數三年級時跳“筷子舞”的那一段美好的時光。在班裏，老師認為我和周何慧跳舞不錯，就讓我和周何慧，以及另外三個同學代表班級跳“筷子舞”去參加學校的比賽，我和周何慧在業餘時間裏練得起勁了，我們兩人相互評價，放學後，我和周何慧還常常留下來，直到天黑，我們倆才回家，自然而然，我和周何慧的“筷子舞”跳得很好，老師讓我們兩人領操，從此，我和周何慧練地更起勁了。我們天天練，到了比賽那天，“功夫不負有心人”，我們五人的“筷子舞”贏得了大家的好評。
我和周何慧的友誼也有碰壁的時候，但我們還是很快又和好如初。我們的第一次矛盾是玩笑所引起的，有一次課間，我去廁所，可週何慧不知不覺也跟來了，當我上完廁所出來時，周何慧“哇”的一聲讓我嚇了一大跳，摔倒在地上，我氣極了，跑回教室，從此，我們倆相互不理對方，直到一個星期後，我們倆在玩遊戲時又和好了——
春天，我們一起放風箏；夏天，我們一起游泳——，月復一月，年復一年，我們的友誼隨着年齡的增長更加牢固了。
周何慧成了我最知心的朋友，我有什麼心裏話、小祕密，第一個就是找她談。有什麼問題，我也是和她商量。
從前，我不瞭解“有情”這個詞的意思，現在，我終於知道了，我和周何慧不就是一個最好的例子嗎？
