【熱門】國小寫人作文合集6篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的國小寫人作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老爸可不是一般的爸爸，別看他那雙“熊掌”又大又粗，幹起活來可不是一般人能比的。

每年過萬聖節，老爸都會用南瓜做一個南瓜燈。去年萬聖節，我想給老爸出點難題，就從網上找到一個南瓜燈的圖片，這個南瓜燈呲着牙、還眯着一隻眼。我把圖片給老爸看，説：“老爸，這樣的南瓜燈你能做嗎？”老爸看了看，説：“沒問題！”他拿起南瓜，先照着圖片用筆在南瓜上畫出眼睛、鼻子和嘴，然後拿起小刀左剌一下、右劃一刀。南瓜在他那雙“熊掌”上轉來轉去，不一會兒，南瓜燈雕好了。我一看，嘿，比圖片上的還漂亮呢！

我老爸不但手巧，還是一個愛動腦筋的人。有一次，我想去樓下騎自行車，可車軲轆沒氣了。爸爸撅着大屁股，用氣筒給自行車打氣。可是氣筒壞了，下面破了一個小洞，氣全從小洞裏跑了。我心想：完了，騎不了車了。可老爸不着急，用一塊抹布墊在氣筒下面，然後再打氣。小洞被堵住了，氣乖乖地跑到輪胎裏，車輪漸漸鼓了起來，“太棒了，終於可以騎車了！”

我的老爸真是一個心靈手巧的人啊！

自我從上學就跟隨着外婆。雖然我的外婆沒有為我做過“冰燈”，但她做的每件事就像一盞盞明燈在我心中亮起。

··情感燈

這個暑假，我們一家到麗江去玩，到了那邊，因為高原反應和氣温的劇烈變化，那天晚上凌晨二點我突然上吐下瀉，難過得要命。見我這樣，外婆二話沒説，冒着風雨氣喘吁吁地揹着我，趕到了麗江第一醫院。黑夜深深，風呼呼地吹着，大雨嘩嘩地下着，麗江彷彿籠罩在冬天的氣候裏。麗江的人們都穿着毛衣、大衣、羽絨衣……而外婆就穿着一件短袖，在醫院裏來回奔波，為我配藥，叫護士，掛吊針……整個晚上，我睡在病牀上蓋着被，，望着外婆瘦瘦的身子，單薄的衣，讓我更增添了幾分難受。為了我外婆就這樣在醫院熬了整整兩個晚上。

外婆不僅關心我，還關心身邊所有的人。

··誠信燈

記得上個星期天張沁怡打電話來，告訴我她媽媽生病了，不能帶她去書店買《語文學習一點通》書，讓我去買的時候給她帶一本。其實，這本書我在暑假裏就買好了，但是外婆聽了後，還是一口答應了。那天，正好是“卡努”颱風襲擊杭州的那一天，我望着窗外的風雨，對外婆説：“外婆，這本書我也有，明天我先和張沁怡拼着看看吧，明天你再去買。瞧這天氣，出去多危險呀！”可外婆卻説：“既然已經答應別人的事，就一定要做到。”聽了外婆的話，我無奈地搖了搖頭，説着外婆便出了門。望着外婆的背影，我真又擔心又感動。到半個小時、一個小時，都一個半小時了，外婆怎麼還沒回來呢？好長一會兒，外婆才回來。，之後才知道原來新華書店裏這本書已經賣完了，外婆又跑到了教育書店，來回跑了兩次書店才買到這本書。晚上，我告訴張書已買好。外婆卻一直關心地問她媽媽身體好一點了嗎？

··關愛燈

那天放學，外婆來學校接我回家，正好碰到身體不舒服的陳若怡，外婆聽説陳若怡回到家裏家長都不在，於是，外婆就把她帶回了家。給她吃了藥，為她煮稀飯，還問長問短，一直關注着她。到晚上她家裏有人才給她送回了家……

……燈

……燈

這一盞盞燈，為我的人生照着前面的路，引着我向前走。

我的同桌叫關滿，是一個長的挺帥的小夥子，大眼睛，小嘴巴。別看他嘴小，他可是油嘴滿天下。

別看他平常不好玩，但鬼點子可多了。上次，他問我是否會用英語説“1313113”這幾個數字。我不假思索地讀起來one、three、one、three、one one three，我剛讀完，他就大笑起來，衝着我一本正經地説了聲“平身”，我莫名其妙地問他為什麼説“平身”，他回答説：“你剛才不是在對我説萬歲萬歲萬萬歲嗎？你對我行如此大禮，我當然要對你説‘平身’了。”聽他這麼一説，我才知道自己上了當，這真是啞巴吃黃連——有苦説不出。

還有一次，他的塗改液沒帶，於是他就找後面的餘帆借，他想餘帆原本就與自己有過結兒，肯定不會借給他，於是就採用了自己獨門的“嫵媚功夫”，左一個大哥，右一個大哥地叫個不停，可餘帆根本不吃他那套，他連忙改了口，收住笑，將軟刀子換成了硬刀子，説：“你個死餘帆，借不借？不借的話，後果自負喲！”餘帆不由皺起了眉頭，説：“那就是我不借也得借了？”關滿擺出一副兇巴巴的姿態説：“是的，要錢，要命，還是要塗改液？”餘帆無奈地歎道：“可是我根本沒有塗改液呀！”“啊！”關滿這下可沒轍了，嘴裏一個勁地抱怨：“不早説，浪費我口舌。”你瞧，他這人多逗。

不知從何時開始，他一下課又趴在課桌練起了鋼筆字。

這就是我的同桌。

20xx年2月14日下午，我家又添了一位新成員——姜敏姐姐。聽在丁河鎮辦獼猴桃加工廠的爸爸介紹，姜敏姐姐原在鄉下讀書，是一位品學兼優的好學生，因父母先後去世，無人供讀而輟學。後在一家飯店打工。爸爸上午在飯店吃飯時，發現她在牆角哭。就問她：“孩子，你為什麼在哭？”她説，過年了，別人都有家人團聚，而她無家可歸，不知到哪過年?爸爸聽了就説：“不哭了，到我家過年好了！”於是，我就有了個姐姐。

15日上午，在爸爸的勸説下，我們全家人冒雨坐車到寨根鄉桑樹村姜家組。我看到姐姐家是土房，屋頂破破爛爛的露着天，難道她家連磚都買不起？原來世界上還有這麼窮的人。看到這些，我和媽媽都同意姜敏姐姐去我們西峽縣城鴻運花園的家居住，做我的姐姐。在回縣城的路上，我暗暗下定決心：好好學習，快快長大，做像爸爸媽媽一樣的好人，讓姜敏姐姐一樣的人過上幸福的生活。

正月十八，姜敏姐姐穿着媽媽在多爾瑪超市精心為她挑選的新年衣服，在爸爸帶領下到城區一小六六班報了名，她終於又能上學了！城區一小田青梅校長聽了她的情況後，馬上給姜敏姐姐掏了500元錢，還特意為她申報了一個“兩免一補”的名額呢！她能有今天多虧了爸爸媽媽。以後，我會像爸爸媽媽、田校長一樣對待姜敏姐姐，給她一個温暖幸福的“家”。

點評：本文不長，但寫得較為詳盡——姐姐是怎麼來的？她原來的傢什麼樣？作者全家及城區一小校領導是如何對待她的？讀過文章，瞭然於心，這説明小作者駕馭語言是有一定能力的。通過寫父母、田校長對特困孩子的無私幫助與愛護，表現社會的良好風氣，以小見大，不錯。

結尾不忘表決心，昇華主題自然得體。

“張錦文，不要到處亂跑，地面很滑，很容易摔倒！”一個熟悉的聲音傳來，我回頭一看，保安王爺爺正看着我，我趕緊跑回隊伍裏，和同學們一起走向大門。

説到王爺爺，他可是我們最敬愛的學校保安。他身材魁梧，60歲左右，總是穿着一套保安服，手拿警棍，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。他非常愛笑，無論在什麼時候，他的臉上總帶着笑容。

每天放學的時候，王爺爺就會早早地站在校門口，高聲地喊道：“家長們請讓一條道來，孩子們馬上就要出來了。”説完，一支長長的隊伍走了過來，由於一年級的孩子們比較矮小，王爺爺總會接過領頭人的班牌，高高地舉起班牌，向着門口外擁擠的家長人羣，大聲地喊道：“現在，走出來的'是102班的小朋友們，請102班的家長關注一下。”此時，隊伍有序地走出校門，家長們也樂呵呵地接走自家的孩子。就這樣王爺爺不斷地重複着、護送着、叫喊着，直到每個班級都走出校園，他才喜滋滋地騎着自行車，匆匆回家。

有王爺爺在，就有安全。記得有一次，一隻野狗突然闖進我們的學校，它東溜溜，西轉轉，好像在躲避王爺爺的視線。有的同學見了立馬躲到邊上，嚇得一動也不敢動；有的同學見了趕緊跑回教室；還有的同學以為狗會咬自己，嚇哭了。這時，王爺爺趕緊跑了過來，上前驅趕野狗，狗卻跟王爺爺捉迷藏。最終，它沒躲過王爺爺的火眼金睛，被王爺爺趕出了學校。

王爺爺不僅是學校的保安，保障了校園安全，他更是我們的好朋友，好爺爺。在同學的口中流傳着這樣一句話：有困難，找王爺爺！

王爺爺就是這樣一個始終面帶微笑，隨時隨地給同學們幫助的好爺爺！王爺爺，謝謝您！

一雙滴溜圓的大眼睛，一頭光溜溜的頭皮在陽光的照耀下亮堂堂的，格外耀眼，猶如一面反光光鏡，説到這兒，相信諸位同學都知道他是誰了，他就是我們班上的“幽默大王”——孫志浩是也。

這不，午飯後，孫志浩又開始表演他的幽默工夫了，只見他大搖大擺地走上前來，説道：“光頭光頭，好運當頭，早點剃光頭，回家衝馬桶!”一語未了，同學們都被他逗得哈哈大笑，我剛喝進口的水“撲哧”一聲噴到了他身上；王詩怡指着他，按着肚子不停地笑，只是説不出聲來；一向乖巧的沈妮也一邊摸着孫志浩的頭，一邊笑着説：“別笑了，別笑了，大家都別笑了！”只有林晨忍住了，可她捂着嘴巴，一定是怕自己笑出聲來吧！過了片刻，我們方才止住了笑，不料，孫志浩吹了一個輕快的口哨，又説：“這方圓幾百裏，只有我這一位光頭，你們要尊敬我呀！”他那語重心長的語調又逗得我們前俯後仰，這次連林晨都笑出了聲，真是此時不笑，更待何時！大家都笑疼了肚子笑彎了腰，但孫志浩好像還沒有過足癮兒，便又拿出一本書，故作神祕地拍了拍灰，吹了吹土，好像這本書放了幾百年似的，上面的人物各式各樣，全都醜態百出，我們望着他，不知道他又在想什麼鬼點子，孫志浩把書遞給我，我饒有興趣地準備翻開第一頁，只聽孫志浩説：“這本書的主人——俺孫志浩對想看這本書的人提出一個合理的要求：一定要大聲讀出這本書的名字後方可打開！”這有什麼難？我心想，情不自禁地讀起來：“安史之綠（俺是隻驢）”“哈哈哈……！”，我語音剛落，同學們笑都捧腹大笑，我真是丈二和尚——摸不着頭腦，孫志浩煞有介事地衝我點點頭：“恩！不錯！你是隻驢！”唉呀，繞了半天，原來我傻傻地進了他的圈套了呀！林晨笑得趴在桌子上，直叫“哎喲，笑死我了”，其它人更是笑得喘不過氣來，這時，葉老師過來湊熱鬧，看見這本書，也微微帶着疑惑的口吃説：“安史之綠（俺是隻驢）”眾人大笑，齊聲説道：“葉老師中計了！”再看讓葉老師當眾出醜的孫志浩，早已偷偷從後門溜出，逃之夭夭！

孫志浩，你真不愧是我們班的“幽默大王”呀！

是誰,自己的知識毫不保留地教給我們;是誰，帶我們走進知識的海洋;是誰，如同我們第二個母親，照顧我們、呵護我們?是您,老師!在這六年裏,教過我的老師很多,但我印象深刻的,還是我的班主任——周老師。

周老師十分和藹可親，濃濃的眉毛下兩顆黑珍珠似的眼睛炯炯有神,白皙的臉，再加上高挺的鼻樑,看上去端莊美麗。

記得有一次,我正聚精會神地做題目，一道題目難住了我，表面上看上去我十分冷靜,可心裏卻像熱鍋上的螞蟻，我抓耳撓腮，不知如何是好?這時，您走了過來,彷彿有了火眼金睛似的，看出了我着急的心情，您彎下腰，撫摸着我的頭，親切地對我：“彆着急，慢慢來。”聽了您的話，猶如一股暖流從我心中流過，讓我彷彿沐浴在陽光下，感受着陽光的温暖，十分舒適。終於，在您的指點下，我成功地完成了這道題目。

您不但關心我們的學習，還時刻關心我們身體健康。

有一天 上語文課時，我的肚子疼了起來，您走了過來，蹲下身子，伸手在我的頭上摸了摸，説：“怎麼了，哪裏疼?”我説：“肚子疼。”於是，您把手放在我的肚子上揉了揉，讓我感覺十分舒服，您又説：“好些了嗎?你先在桌子上趴一會兒，下課到我辦公室裏來，我給你倒杯熱水。”您話音剛落，就下課了。我與您一起到了辦公室，您連忙倒了一杯水，小心翼翼地端到我面前，還不時往裏面吹氣。在我看來，您不是在吹涼開水，而是把愛深深地吹進了杯子裏……

這樣的事數不勝數，不僅發生在我身上，也同樣體現在其他同學的身上。您就像媽媽那樣無微不至地關心着我們、愛護着我們。老師，我們永遠忘不了您!永遠愛您!

教師評語：這篇寫人的文章緊扣題目《我的引路人》展開敍述，用幽默風趣的語言描寫了上數學課的情形。文章充滿童真童趣，歡聲笑語不絕於耳，語言流暢，用詞準確生動，是篇值得一讀的佳作。

我們的班主任是曹老師，他愛發獎片，也愛扣獎片。他是一個不偏心的人，他還很嚴厲，容易笑，想聽聽嗎？

一天中午我沒有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯。可到晚上的時候，肚子就咕咕直叫。正當我似熱鍋上的螞蟻——團團轉之時，就靈機一動，想偷偷溜出去吃飯。這時，曹老師給我帶來了一些零食。我心想：“曹老師多好啊！”打那以後，我再也不浪費糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個笑話，笑得曹老師就像一個大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一隻飛到天上又掉到地上的小鳥。又有一次，我們被校長批評了路隊，氣的曹老師讓我們每個人交三張獎片。

還有一次，放學後只有我一人獨自在那裏，因為我上課沒有好好聽課被老師叫了出去，然後曹老師給我一本書，讓我回辦公室去補那堂課。老師回來後就像對着我就像對着四十六個同學們講課。講完後我才回家了。

啊！我喜愛我那既善良又嚴厲還搞笑的曹老師。

兩年前，杜老師被分到我們班來教我們數學。

聽杜老師的課，我們感覺很輕鬆。再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中輕鬆掌握。杜老師佈置家庭作業一向特別少，就這樣，我們輕輕鬆鬆地學了一年多，而且成績總是在年級名列前茅。我們把自己對數學的濃厚興趣和考試所獲得的成績，全部歸功於杜老師的“巧嘴”。課後，我們談起他，總是稱他為“巧嘴”杜老師。

杜老師“巧嘴”可是名副其實的。不信，從我們班上編的《杜老師趣事》一書中，選出幾件給你看一看吧！

一天，上數學課的時候，杜老師説：“我給大家講個故事吧。從前有座山，山上有座廟，廟裏住着兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚説，從前有座山，山上有座廟，廟裏有兩個和尚……”聽着，聽着，我們不禁笑了起來，因為我們大家對這個故事再熟悉不過了。杜老師問大家：“我想請一個同學往下接着講，你們能講出一個結果來嗎？”我們一齊回答：“不能！”這時，杜老師問我們：“如果用一個小數來表示這種情形的話，我們可以用一個怎樣的小數呢？”大家立刻興趣盎然。此時，杜老師引出了“循環小數”這個概念。在這個過程中，我們覺得學習循環小數就像是在聽故事一樣，非常輕鬆。當講到“混循環小數”時，杜老師指着“1.63838……”這個循環小數對我們説：“這個小數不是從第一位開始循環的，此處的‘6’不參加循環，而是‘混’進去的，所以叫‘混循環小數’。”一個“混”字，點燃了大家的學習積極性，大家爭着去找“混”進循環小數裏的數，高興極了。

杜老師的“巧嘴”不僅在課堂上發揮了作用，在課後也處處讓人拍手叫好。

在一次課後活動中，班上的一個同學沒有注意，不小心把黑墨水濺到了杜老師的白衣服上，這個同學頓時傻了眼。要知道，這墨水可是沒有辦法洗掉的呀！杜老師笑着説：“你是怎麼搞的嘛，早知道今天你要甩黑墨水，就應該提前通知我穿黑衣服來呀！”同學們聽了，都露出了開心的笑容。

杜老師就憑着這張“巧嘴”，讓我們一上數學課就覺得高興，一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。