愛的教育作文

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的愛的教育作文，歡迎閲讀與收藏。

愛，是什麼？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學生逃出教師的拱橋！愛是什麼？愛是信任，愛是分享。

還記得那首歌嗎？少年強，那中國也一定很棒。記得於丹老師的學生嗎？從早上五點排到八點，為了獻血。可是，沒有獻到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什麼？愛是承擔，是分擔！在5.12來臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長大了！更早的學會了自力更生！原本應該分擔的痛苦與折磨，然而現在的孩子們分享的卻是那種堅強！那種不可思議的生命奇蹟！正是因為這樣，付出再大的代價也值得！讓少年更早學會堅強，國家也更加富饒！

我們都是祖國的花朵，是祖國播下的種子！祖國的希望就是讓我們長成大花朵，讓蜜蜂來採蜜，長得更加旺盛！開得更加美麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭取，儘自己最大的力量長成蒼天大樹，為人民遮風擋雨一輩子！

這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！

《愛的教育》是世界文學寶庫中一部家喻户曉的小説，在這個暑假，我讀完了這本書。

《愛的教育》寫的是恩里科國小時代，他和老師、同學之間的故事。作者以日記的形式記錄下來，每一篇日記，作者都用婉轉的筆法來刻畫一個個人物，講述一個個事件，多處採用擬人、比喻的寫法，使整本書靈動起來了，彷彿書中的人物和事件就發生在我們身邊。更有趣的是，這本書好像有什麼法寶，能改變人的心情，每當我心情煩躁時，我只要想起書裏面的主人公，想起書中那一個個鮮活的人物，我就全身上下充滿了活力，讀到特別感人的地方，就會多讀幾遍，甚至流下感動的淚水。這就是書的魅力嗎？

《愛的教育》與其他校園書一樣，以幾個“活力小子”為主人公，來講述他們美好的童年，致力探討“愛”這個主題，作者通過人物貧富的沉浮，形象地告訴人們：什麼是“愛”，愛是無私的，有了愛，這個世界才精彩。

我很喜歡書中的德羅西和卡羅內，他們的品行很值得我學習。德羅西是一班之長，是個成績優異的帥氣男孩，他的成績總是全班第一，但他從不驕傲，而且善於助人。卡羅內呢，好打抱不平，有一顆寬容、理解的心。我還佩服一個人，一個賣野菜的母親的兒子，他家雖然連一盞油燈都買不起，沒有椅子，就跪在地上做作業……讀到這裏，我哭了，想想我家境比他好一萬倍，卻沒有他那樣的努力。我應該向他們三個看齊，努力成為一個品行優秀，成績上進，不怕困難的人。

讀完了意大利作家亞米契斯的日記體小説《愛的教育》，深深地被小説中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本小説沒有任何的豪情壯語，也沒有任何虛偽的説教，卻通過對生活的樸素的描寫，使人感受到一個最根本的東西，愛。

這本書以一個小男孩安利柯的眼光，寫下了發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啟發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處感人肺腑。整部小説，沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物，自然生動讓人趕到是那麼真實,高大善良的卡隆,滑稽有趣的可萊締,聰明伶俐的代洛西………這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為他們的愛，“我”的世界才變得更加美好。包括幼兒園中鬧哄哄,可愛的孩子們,卡隆保護奈利,卡洛裴把自己精心收藏的集郵冊送給受傷的老人表示歉意……..都給人一種身臨其境的感覺.

這本書裏的每一個故事都給人啟發,也許每個人都能從這本書上找到類似於自己經歷過的或慚愧或傷心或高興的事情,但我找到的更多的是樂觀,是關愛,是友誼,是希望,是做人的道理.讀着《愛的教育》，我思緒萬千；合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物彷彿正站在我的眼前，時時感動着我，讓我的心情久久不能平靜。

中國的大文豪孔子曾説過：“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。讓我們多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那麼陽光將照耀到世界上的每一個角落！

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，不説操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

如果説愛是一次旅遊，也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅遊。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人們為了某一天刑滿釋放，得到超脱而幹沉重的活兒；那麼這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之，把生活看成旅遊，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟、學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習、生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含着對於生活的追求。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈，那麼，我認為這就是對於國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”，但作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人場面時，我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼，我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了，但祖國需要我們的還有很多。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案，但我已經完成了對於愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。

“如果人人都獻出一點愛，這個世界將會變得更加美好，感恩的教育作文。”是啊，愛在我們之間無所不在：父母親對你的`愛;親朋好友對你的關懷……可當我讀了《愛的教育》後，對愛又有了進一步的瞭解：

《愛的教育》這本書一共有100多篇文章。它雖然語句平淡、事例普通，但是每一件事都扣人心絃、激盪人心，因為有一種無形的力量激勵着我，那就是人世間最偉大的——愛。其中“意外的事件”最令我感動。勇敢的羅貝蒂他為了一個陌生的孩子，不被馬車撞倒，他毅然地衝向了馬車，救出了孩子，而他則被馬車撞傷了腿。

他這一出乎人之意料的舉動不僅僅使在場的人驚呆了，也令我震撼，他自己也是個孩子啊!他這勇敢的舉動，不正是愛的體現嗎?

的確，社會上無時無刻不充滿着愛，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程等，感恩作文《感恩的教育作文》。想想往事，我們習慣了許許多多的理所當然：自己帶的學習用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了有時還編一個不借的充分理由;爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因為這是他們的責任與義務;老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……

但是在我們煩惱時、開心時、難過時、生病時，陪在我們身邊的，不是別人，是父母，這就是父母為我們付出的愛。在學習上發生困難時，在前進路上碰到挫折時，陪伴在我們身邊又是誰，是老師，這就是老師為我們付出的愛。是什麼使得他們能夠如此地奉獻自己?是“愛”，是這個如空氣般不可缺少的東西。

讀了《愛的教育》，我走進了恩里科的生活，與他們一起學習、生活，讓我學會了如何去愛。當同學有困難時，會伸出友誼之手;當父母生病時，會遞茶端飯盡孝心;當老師煩惱時，會更加認真學習，讓老師露出滿意地笑臉……

這個世界上沒有什麼事情是理所當然的，我們應該為父母做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會感到非常欣慰的，因為他們的心血沒有白費，自己的孩子終於長大了。我們應該學會對愛的思考，懷着一顆感恩的心茁壯成長，世界會因此而變得更加美好……

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的文章，那是大樹對滋養它的大地的感恩，白雲在蔚藍的天空中飄蕩。因為有感恩才會有這個多彩的社會。因為有感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。

感恩是發自內心的，俗話説：“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況，父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而一片汪洋大海。你是否在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他信往往為我們傾注了心血、精心，而我們又何曾記得它們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩要你用心去體會，去報答。

我常常帶着一顆至誠的心感謝上蒼的賦予我感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀。

清晨，當歡快的小鳥把我從睡中喚醒，我推開窗户，放眼藍藍的天，綠綠的草，晶瑩的露珠，清清爽的早晨，我感恩上天又給我一個美好的一天。

入夜，夜幕中的天空繁星點點，我打開日記，用笨拙的筆描畫着一天的生活感受，月光展露着温柔的笑容，四周籠罩着夜的温馨，我充滿了感恩，感謝大地賦予的安寧。

朋友相聚，情深意濃。我感恩上蒼，給了我這麼多好朋友，我享受着朋友的温暖，生活的可貴，如歌的友情。

在感恩中，我學會了寬容，學會了付出，學會了感動，懂得了回報。用微笑去對待每一天，對待人生，對待朋友，對待困難。

我感恩，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩大自然。

幾年前曾看到過這樣一段話"我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閲讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十餘年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀了這書好像醜女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。"我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動的書《愛的教育》，這個寒假終於如願以償了。《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

《愛的教育》是意大利著名兒童文學作家德。亞米契斯的代表作。全書通過一位國小三年級學生恩里科在一個學年的記事，其中穿插着老師每個月給學生講的一則則美好又真實的故事，娓娓記敍師生之情，父子之愛，朋友之宜，展示了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，是打開人們心扉的一把鑰匙……

《愛的教育》採用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來寫孩子的生活和思想，讀來顯得真實，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫給九歲至十三歲的學生看的書籍，但對於為人父母、為人師長、為人子女也是一本頗有裨益的教育經典。

在書中隨便翻開其中的一篇，你耐下心來讀，去細細體會，都會感覺到人世間的濃濃的、淳樸的愛。就拿第一篇“我們的老師”裏，學生恩里科在上普通的一堂聽寫課，書中描寫了他的老師走下講台，發現一位學生的臉上長滿了紅皰疹就停止了聽寫，用手託着他的頭仔細查看並詢問，還用手摸了摸他的前額，看他是否發燒了。用了這一串的動詞我們不難發現老師對學生的那種無微不至的深切關懷之情，讓我們為之動容。

對於新轉來的同學，老師一方面向同學們介紹他和他的家鄉，另一方面讓班裏最優秀的學生代表全班歡迎他、擁抱他。要讓新來的學生就像來到自己的家裏一樣，同時教育班裏的同學如果去其他的地方也不應該覺得陌生，應該相互尊重、相互熱愛。這裏既體現了師生之愛，也體現了同學們的跨越了地界的情感和友誼。

回想自己的教育教學工作，有時在課堂上有些孩子確實很不聽話，我也狠狠地批評過他們，但效果好象並不太好，有時反而會適得其反，孩子們有思想、有想法，作為教師要想讓學生聽話，首先要走進他們，瞭解他們，與他們交流，談心，用一顆真誠的愛心拉近師生間的距離，真正瞭解學生的需要，選擇恰當的教學方法，讓學生對所學知識產生興趣，這樣，才能收到事半功倍的效果。教育，真情和愛的事業。僅僅有責任心是不夠的。關心愛護每一個學生，公平的對待學生，是老師真愛的體現。我班魯一凡，一個胖乎乎的男孩，很聰明，但性格挺倔。剛開始時，早上經常遲到，下課老是與人打鬧，上課總是做小動作，不會聽課，我很生氣，當着全班同學的面嚴厲批評了他，而他的頭高昂着，一副不屑一顧的樣子。過後仍然我行我素。後來我課下找到他，與他交流後發現，原來他的媽媽一直在南方工作，爸爸是個畫家，整日飄泊在外，跟隨奶奶或姥姥生活，隔代人的溺愛培養了他的性格，從那以後，我課下經常與他交流談心，只要發現了他的優點或者一點點進步，我就極力表揚他，慢慢的，早上來校早了，他上課注意力集中了，舉手積極了，與同學也不再打架了。見了老師能主動問好了，家庭作業能按時完成了，看到他的進步，我有説不出的幸福，這，就是愛的教育。

愛是什麼，不會有明確的答案。它就存在於我們平凡的生活中，把對同學、對老師、對朋友、對家長的愛融入到我們的生命中，用我們的心去感悟、去體會。冰心曾説：有了愛就有了一切。愛是人類最偉大的情感，是所有高尚品質和美好道德的核心。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。

今天的學校教育，在大學聯考會考指揮棒的引導下，更多的是片面強調升學率，對學生一些良好的品格培養有忽視現象，學習好一切皆好，對學生的評價也應該是多元的，我們的老師應該激發同學的潛能，用愛心去開啟他們的心扉，做好引導和教育工作，這才是學校教育的發展方向。作文

在這個暑假裏，我讀了《愛的教育》這本書深受感動。這本書講了其中的一個小男孩，胳膊傷殘，母親靠賣菜為生。可憐的孩子——科羅西，在上課前，三四個同學在教室裏，用髒話捉弄科羅西。説他是個殘廢，怪物。

由此，我想起了5月12日的大地震，那一幅幅悲慘的局面，在我的腦海裏浮現。我的心如刀絞一般。許多的人多被埋在廢墟里。有一幅畫面最讓人激動。一為女子為了救自己的孩子，而失去了自己的生命。

在早上七點左右，在廢墟中發現了這對母子。女子手撐地，腳跪在地上，那位女子年色蒼白，感覺像是死了一般。他肚子底下有個剛出生的小寶寶，他正在甜甜地睡着覺。當救護員正搶救他們時，那位母親已經沒了呼吸。後來，救護員發現寶寶黃色被子裏藏着一個手機，上面寫着“寶貝如果你還活着，一定要知道，我愛你！”

啊！母愛多偉大。我們要向母親們敬禮！

媽媽從小教我做一個有愛心的孩子。要力所能及的幫助那些需要幫助、關心的人，我也一直按媽媽説的做。 一次，媽媽讓我從她手機微信上看一些圖片，描述的是貧困山區的小朋友吃不飽飯，沒有教室，讀不上書，我被深深地震撼了。我和媽媽商量把我穿小的衣服鞋子和圖書捐出去，媽媽很贊成我的想法，媽媽又轉發了我的想法，她的同事也鼓勵，並且把衣物都打包送過來，我和媽媽分類整理好後寄了出去，本來只是自己的一個小想法，有了媽媽的鼓勵和支持，我把這件事堅持做了下去，是媽媽教會我做一個有愛心的孩子，也教會我自己想做的事大膽做下去，我完成了幫山區小朋友的心願，心裏很是安慰。

感謝媽媽在我成長道路上一直鼓勵我，相信我，幫助我成長。讓我做一個有愛心，會感恩的人！我也會不斷朝這個方向努力，做一個讓媽媽驕傲的好孩子！

今年寒假，我閲讀了一本名着——《愛的教育》這本書中的每個人，每件事都給予了主人公許多教育，也讓讀者在安利柯的日常生活中和一個個故事裏受益匪淺。

這本書是一個四年級學生安利柯一學年的日記。這一年裏安利柯學會了不少，許多人在生活中無意而又刻意的教會了他許多——安利柯所會的東西基本都是老師一點一滴教會的，代洛西讓作者知道要好好學習。斯泰蒂告訴了他用功的重要性。還有卡隆，告訴了他真情是什麼。勃萊克斯與克萊蒂都給安利柯做了榜樣讓他知道即使再困難，也要保守勇氣，在辛勞中不失真和善。

“紙上得來終覺淺，從他人的經驗中學來的要深刻一些，但最深刻的還是從自己的經驗中學到的東西。”這是舅舅對安利柯説的話。是啊，那些用自己頭腦思考，用自己的努力獲得經驗的才能獲得知識，達到成敗，而那些虛妄從書裏或別人那裏或“抄襲”一些本不屬於自己的經驗和知識，而不靠自己去發現，瞭解，到頭來什麼也不知道。

《愛的教育》這本書讓我安利柯的日常生活中學會了很多，父親，母親的書信讓我學會了，從容，冷靜，寬容。從小夥伴卡隆身上我學會了樂於助人，熱情，而在一個個故事又讓我懂得每一個人都應有知錯就改勇氣，愛國的精神。我們要注意生活中的點點滴滴並從中受益。

《愛的教育》中《巴杜亞的愛國少年(每月故事)》寫得是一個真實的故事。一艘法蘭西的輪船從西班牙的巴塞羅那起航，這艘輪船上有一個衣衫襤褸的少年，他已經兩年沒吃過一頓飽飯了，衣服也破舊的不成樣子了。有三個人追問他的身世，他們很同情他，一半出於酒後起興，一半出於同情，把一些錢給了他，另幾個聽見他故事的女人故作大方，把錢“叮叮咚咚”地扔在桌上説：“給你。”那少年得到錢後，回到牀鋪拉下牀幔，冰着的臉上第一次出現了歡喜的笑容，他盤算着：這些錢可以買些好吃的，一飽兩年來的飢餓，再為自己買一件衣裳，還可以給一些錢給父母，可以使他們對自己和善些。對於他來説，這可是一筆財產!可是，那三個遊客邊喝酒邊聊天，他們説起了意大利，一個説意大利火車條件不好，一個説旅館不好，他們越談越起勁，簡直把意大利説成一無是處了!“愚昧的國民!”“齷齪的國民!”“強——”第三個剛要説強盜，錢就像冰雹般地打在他們的頭上和肩上，噼哩叭啦地滾落在桌子和地板上，三人大怒，暴跳如雷，抬頭看時，又有一大把錢打在他們的臉上，“拿回去!”少年從牀幔後探出頭，輕蔑地説“你們污染我的祖國，我不要你們的錢!”區區幾句話就能體現出少年的愛國之情!他明明餓兩年了，衣衫襤褸，還因為別人侮辱了他的祖國就將一筆財產拋棄了!對於一般人來説，這是很難做到的，但這個巴杜亞少年他愛國，他才能做出這種堅強的決定!他愛國，他拋棄了美食的誘惑;他愛國，他拋棄了新衣的誘惑;他愛國，他拋棄了那份長久未得的温暖!

我們應該學習他愛國的精神!做一個愛中華民族的中國人!

儘管我不是《愛的教育》作者，但我仍接受愛的教育。

我是一名初來乍到的中學生，只不過會紙上談兵，用到我只會失守街亭罷了。我所在的卻是聲望高聳入雲的學校—復旦五浦匯實驗學校。自從我報了社團（話劇課）我壓力倍增，第一節課乃至最後一節課，都是年邁的校長夫人教的。校長夫人崔老師不高卻精神抖擻，而一些大人包括我們彎着腰，活似各小老頭，原來崔老師是這樣青春永駐的呀！

校慶排練時，為了把我那破牌子的釘子牢固，她用貼着邦迪的手指用力接那球門似的釘子，拇指明顯有一塊凹進去了，臉上略顯疼痛，但毫不在乎的樣子。演出很成功，這離不開努力、勤奮的崔老師在背後的默默付出。

另一位令我難以忘懷的老師是勞技組的朱老師。朱老師從建校以來就是這兒的老師了，年逾五旬的他仍然堅持為我們服務，他把勞技教室打掃的一塵不染，我心想：這位老師真愛勞動啊！上課時。為了防止我們聽不見他的聲音，他故意把手圍成一隻擴音器，説：“同學們注意了啊”！朱老師還為了讓我們看見用電烙鐵燙好的電板，上來手把手教我們，但一根根電烙鐵可不會就此罷休，有的電烙導線被燙壞了，朱老師又添加了一份工作—修器材，儘管只是用透明膠貼了幾圈，可他慢慢地細心地貼繞着。

我想啊，所有的老師其實不都是這樣嗎？大家都是用愛用心無私的付出。

我有個可愛的弟弟，他已經四歲了，肉嘟嘟的笑起來有酒窩，他現在認識的字還不多，所以看書時我都會念給他聽。最近弟弟喜歡上了媽媽的手機，整天都愛不釋手，走路吃飯坐着都要玩，像平時我要住校不能阻止他，但是放假一回來我就讓他跟我一起學習看書，雖然弟弟有時候不懂我在講什麼但是隻要咱倆兄弟在對方身邊我就很開心。

我想這世上對“愛”一詞有很多解釋，對我而言“愛”是一種責任，所以人必須有愛才能創造出更加美好的社會。