關於愛好作文五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的愛好作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

小時候，姐姐特別喜歡收藏各種各樣的紙片、碎布。我不理解那有什麼好玩的，我喜歡收藏小珠子。不管是撿的還是別人送的，只要乾淨美觀，我怕都會收藏。

那些珠子各種各樣，沒有一顆是一樣的，有的是透明，還帶有斑點；有的是“八”字形的，頭上再一個紅色的大點；有的是黑色的，表面凹凸不平你問我到底有多少顆？數數將近六七十顆。

有一顆珠子是黃色的，帶有白波紋。看到它，我就會想起小時候的一件事。有一天，媽媽帶我逛公園。在草叢中，我意外地發現了它。於是我驚喜萬分地將它撿了起來。媽媽看見了，皺了皺眉頭，説：“不要撿這種一文不值的髒東西啦！”“大人真不懂小孩子的心啊！”我邊嘀咕邊把它擦拭乾淨偷偷放進口袋裏。又對它説：“你可別跑出來，否則我就找不到你了。”這件事我回憶起來好像昨天剛剛經歷過一樣。

那時，我才知道：我如此看重的東西，對大人們來説不值一提，而他們津津樂道的大問題在我眼裏就是些無聊的.廢話罷了。

每當我傷心時，它們那清脆的“咚咚”聲總能讓我內心平靜下來，再次振作起來。

對別人而言毫無價值的這一盒子珠子，對於我來説卻意義非凡。因為，這是我的愛好，我沒有理由去忽視甚至討厭它。

有一天，天氣明朗，藍天上飄着一朵朵白雲。白雲的下面有一塊塊的草坪，上面長着綠綠的小草。丁丁、可可和小海，他們去公園踢足球，來到了那塊草坪上。青青的草坪遠看就像一塊大綠布，他們來到草坪上開始踢足球，足球一會兒跑到東一會兒跑到西，他們追東往西的跑，玩得可開心啦!

忽然，一位大姐姐看到了，急急忙忙地跑過來，對丁丁、可可、小海説：“小弟弟，你們不能踩草坪。你們看，小草被你們踩得東倒西歪了。你們快看看，球底下的那棵小草啊，它被球壓死了，你們説怎麼辦呢?”可是，丁丁、可可好像沒聽見似的，繼續玩。小海聽了，急急忙忙地跑到那邊，把足球抱起來，再小心翼翼地走出了草坪。大姐姐看到了，豎起了大拇指，誇小海：“海海，真棒”，丁丁、可可看到了不好意思地笑了，小海也笑了，大姐姐也笑了。

從此以後，丁丁、可可、小海他們記住了大姐姐的話，愛護草坪，再也不去草坪上踢足球了。

我們班有個大提琴愛好者，是我的好朋友小鄒，她每天回家最期待的事就是拉大提琴。

她拉大提琴，全身心投入，一邊拉一邊身子也跟着左右搖擺。她去過温州大劇院表演，上過我們學校的主席台......她出去玩的時候也帶着大提琴在路上拉。

她跟她媽媽出去玩，我看到她媽媽發出一些照片——小鄒揹着沉重的大提琴走在機場，感覺就像看到了一位仙女揹着一把仙琴趕往仙境，又像一個要考級的學生揹着琴，大步走向試場。

在學校，小鄒總喜歡在位置上空手拉大提琴，她一邊哼着小曲兒一邊拉。看着看着，彷彿一個馬上要演出的演員在練習，又像一個作曲家，正在拉自己剛剛編出來的曲子。她不發出聲音，我好像也能聽到她拉出的曲，看到她的熱情。

在音樂課上，音樂老師問了大家一個問題：大提琴和小提琴有什麼不同。小鄒第一個舉手，説：“大提琴的聲音比較深沉，小提琴的聲音比較歡快！”老師説：“答得很好，不愧是我們班的大提琴手！”我聽了都羨慕，一下課就問小鄒，“你每天最期待的事是什麼？”小鄒乾脆地説：“拉大提琴！”我心想：又是拉大提琴？“嗯，好吧！”然後飛快地跑走了。

小鄒真是大提琴愛好者，這麼喜歡大提琴，希望她繼續努力，越拉越好！

我是一支被主人淡忘了的毛筆……

從前的某一天，我被主人帶回了家，他與我成為了好朋友。

在家裏，我還認識了幾位新朋友——墨汁、宣紙、硯台、字帖、……主人每天放學後都會來與我們玩耍。瞧，他端正地坐在板凳上，輕輕地握着我的軀幹，小心翼翼地給我蘸上墨汁，讓我在紙上慢慢地行走着。有時我會頑皮，偷偷地偏離主人設想的的路線，主人看了看我留下的印跡後，垂頭喪氣地搖搖頭，我明白主人並不想我頑皮呀！於是我靜靜地看着字帖上一個個神奇的方塊字，隨着主人的手乖巧地走着。主人的臉上漸漸露出了欣慰與得意的微笑，與我同行的字帖也由歐陽詢變成顏真卿，再由顏真卿變成王羲之……主人越來越喜歡與我膩在一起了。

後來，我陪伴主人一次又一次地進入書法賽場，完成了一幅幅令人滿意的作品，主人也捧回了一張張精美的榮譽證書。望着主人意氣風發，充滿活力的臉龐，我滿懷成就感地笑了，因為軍功章裏也有我的一份功勞啊。

時間過得真快，幾年過去了，主人進了高中，本以為我能繼續陪伴主人度過愉快的三年高中時光，可主人從開學以來就似乎把我忘記了……

眼看着主人每天放學一回到家，就放下沉重的書包坐在桌邊，我總期待主人來觸碰我，可是他連看都不會看我一眼，從那個大書包裏搬出了一疊厚厚的書籍、試卷擋在我面前，接着主人就埋下頭時而思索，時而筆劃，時而摘下眼鏡揉揉眼睛……時間就這樣漸漸流逝，主人的額頭上滲出了細密的汗珠，他的手變得痠痛，脖子變得僵硬，眼睛前的那兩塊玻璃變得越來越厚。主人的臉上沒有了曾經欣慰的笑容，而是一臉的緊張與嚴肅，疲憊與倦怠……

我多麼希望主人能夠推開眼前如山般的作業，像曾經那樣與我一起與墨共舞。然而主人每天就這樣重複着在書山題海里忙碌戰鬥，我絕望地低下了頭。我放棄了自己，我的毛髮開始變得乾裂；墨汁放棄了自己，凝結成了一團僵硬的墨塊；宣紙放棄了自己，身體變得發黃；硯台放棄了自己，承接的只是空氣中飄落的灰塵；還有那一本本各具特色的字帖，也都無聊地躺在書櫃裏打瞌睡。

曾經的愛好已被他淡忘，他的課餘時間被作業填充，他已經很累了。但我仍然希望主人能找到時間的空隙，來留給我，和我的朋友們，享受生活的樂趣。

我睡着了，隱隱約約看到主人捧着一張張書法比賽的榮譽證書，站在領獎台上誇讚我的功勞……

人的愛好有與生俱來的，有後天培養的，對於飼養金魚的愛好我是屬於後者。

某日，爸爸不知從哪個朋友家裏討來七尾金魚，放到了大魚缸裏來飼養，並三番五次的囑咐我來照理。我撇了缸裏的金魚一眼，雖然它們個個都長得非常漂亮，但是在我心裏的感覺，畢竟不如會叫、會跳、會玩耍的小狗小貓可愛有趣。金魚是用來欣賞的，飼養它會有什麼好玩，有什麼樂趣的呢？

礙於爸爸的吩咐，我不情願的每天給金魚餵食、換水、清洗濾布。時間一天天過去，我驚奇的發現，小金魚們已經認識我了。只要我一靠近魚缸，小魚兒就會搖晃着身子歡快的向我游來，擺動着美麗的大尾巴，張着“O”型小嘴，好似向我要吃的。我從它們那玻璃球般的大眼睛裏能看到渴望的目光。我把魚飼料撒向它們，它們立刻沸騰起來，水面上泛起浪花，還不時地發出“啪啪”的爭搶聲音。稍許，它們吃飽了，會調皮地吐出兩個泡泡向我致謝。

誰説金魚的記憶只有七秒，我深信它們每天都會記得我；誰説金魚不會説話，它們吐的泡泡比任何語言都動聽；誰説金魚不會玩耍，那浪花會打濕你的臉龐。

我愛上了它們，我會認真的去呵護它們，因為它們給我帶來的歡樂，有時用語言無法來表達。