關於愛好的作文六篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的愛好的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

如果別人問我的愛好是什麼，我會毫不猶豫地告訴他，我愛讀書。

我愛讀書，的確是呀，要不然家裏怎麼有這麼多書呢。我上一年級時，爸爸就給我買了好多書，那時，我認字不多，就讓爸爸給我讀，慢慢地，我從中得到了啟示，知道了做人的道理，也愛上了書。父母經常給我買書，再加上我自己買的，家裏的書越來越多，爸爸只好買了第二個書櫥。每當放假或休息時，我就會拿出書來讀。我越來越覺得，有了書，我的生活才會變得豐富多彩！

一個愛讀書的我。

大家好!我叫袁崢，是一個身材高挑的小男孩，我有着一雙明亮的大眼睛和可愛的小嘴巴，看上去文質彬彬的。我的愛好有很多，尤其是跑步和敲架子鼓。

一次冬天，我參加了長跑隊，在那裏我學會了起跑姿勢和許多跑步的技巧。過了兩個星期，我參加了學校的長跑比賽。比賽剛開始，我特別緊張，名次很靠後，但是我一直在心中告訴自己：掌握速度，控制好呼吸，保持體力，最後衝刺!於是我慢慢地放鬆了自己，用老師教過的戰術，勻速超過了一個又一個“對手”，在關鍵時刻使出全身的力氣衝向終點。最後，我得了第三名!此後，我更喜歡跑步了，因為跑步不僅讓我擁有強壯的體魄，也讓我學會了做事情要講究戰術，同時，跑步還帶給了我很多快樂和自信。

熱愛跑步的我，敲起架子鼓也絕不含糊。有一次，學校組織元旦晚會，老師讓我和搭檔組合在一起，我敲架子鼓，搭檔唱歌，演奏《逆戰》。一上舞台，我們兩個人很快就進入了狀態，盡情地演奏起來，氣氛特別激昂。台下老師和同學們的掌聲不斷，還有很多人都跟着唱了起來，場面真是熱鬧非凡。從此，我和搭檔便成了學校的“小明星”，我也更加喜歡敲架子鼓，只要一敲起來就會樂此不疲。

這就是我，一個愛跑步和愛敲架子鼓的我。

“丁零零……”放學鈴聲剛響，我便快速地整理好書包，拎上我的寶貝“小籃”，以飛一般的速度衝向學校的體育館。體育館裏等着我的是籃球教練和小夥伴們。每週三次的籃球訓練是我最開心、最期待的時刻。

我熱愛打籃球，因為它不僅可以讓我的身體變得更健康、更強壯，它還能讓我學會團結合作。它給我的生活帶來了很多歡樂。

我的籃球教練是一個很高大的人，他的籃球技術一流，總是讓我們歎為觀止。我希望長大了能和他一樣厲害。他教會我們很多打球技巧，比如左右手交替運球。這招我練得爐火純青，籃球在我的手裏很聽話。

當然，練球時我也會遇到難題。對我來説，最難的是體前運球。我剛開始練這個動作的時候，總是很不順。球一點都不聽我的話，反覆地“溜走”。因此，教練教的時候，我聽得特別認真。我還仔細觀察小夥伴們的練習。終於，我學會了體前運球。成功的那一刻，我特別激動，就像打了一場大勝仗一樣！

籃球比賽時，我們不僅要具備精良的技術，也需要默契的配合。記得有一次練習賽，我們分工合作、默契配合，最終贏得了比賽。比賽開始後，我快速地移動、傳球。突然，我看到對方的球傳過來了，趕緊往上一跳，搶到了球。我帶球躲過對方的三名隊員，然後將球傳給了我的小夥伴。小夥伴繼續帶球向前，可惜投籃時球沒進。我趕緊搶過球，再次投籃，這一次，球終於落到了籃框裏，我們得分了！我們配合得實在太完美了，最後以2：0的成績戰勝了對方。

打籃球鍛鍊了我的毅力，也讓我享受到運動的樂趣。不説了，我得趕緊練球去了！

游泳、跳繩、唱歌、我都不喜歡，但我是喜歡跳舞的，在我進入國小之後，就被選入了跳舞培訓班，雖然跳舞很辛苦，但是我很快樂！

第一次去跳舞時，我很緊張，怕跟不上音樂的節奏，被老師批評，但是事情不是我想象的那樣，老師很温柔，而且跳舞的夥伴們也很照顧我，音樂的節奏也跟的上。大概過了一年多，我對舞蹈也熟悉了！可讓人擔心的是我的學習成績下降了，因為跳舞時間在第四節課，爸爸見我學習成績下降了，説：“你怎麼這次沒打滿分！”我斷斷續續：“我……我不小心寫錯了一個符號。”“你以前就是連一個拼音都不會錯的，是不是你的精神都放在跳舞上面了，你不要學了，你的舞學好了，但學習成績下降了！”我急着説：“但馬上有要演出了啊！”爸爸生氣的説：“就是因為表演才讓你的學習成績下降了，所以我才不讓你學了！”聽完爸爸的話，我只得無奈的回了自己的房間。從那以後，我的學習成績下降了！我的淚水也流了不少！

在那以後，我轉到了婁底四小，再也不想提起我悲傷失敗的愛好——跳舞！

每個人的嗜好都與眾不同不盡相同，有的人喜歡運動，有的人喜歡畫畫，而我卻喜歡説故事，因為説故事可以依個人在台上表現，展現自我，不管是聲音或內容，能吸引觀眾的青睞，這就是我最喜歡説故事的原因了。

從小我就常常説故事給家人聽，媽媽見我對上台演説有天分，入國小一年級開始，連續三年我們參加了親子説故事比賽，分別獲得最佳造型獎、第一名和第三名，讓我累積了上台的經驗，讓我更能穩健颱風，並培養和家人的默契，這個感覺真好。

我在學校，常常代表班級參加演講、朗讀和説故事比賽，均獲得前三名的佳績。這也促使我對上台説故事更充滿信心。回想以前，媽媽擔心我的聲音太沙啞，常煮甘蔗加檸檬汁給我潤喉；媽媽憂慮我的聲調情感不夠，常訓練我對着鏡子説故事。如此一來，我可以拿捏聲音的高低起伏，和説話的速度了，我不斷的練習中，漸漸明瞭説故事的絕竅了。

記得上回，聽到媽媽説要參加市親子説故事比賽，我的心情有如被主人從籠子裏放出來的小鳥，在空中自由自在的心情般的令我興奮的手足舞蹈，我們姐弟三人一起大聲歡呼，因為再也沒有什麼事，比我們一起搭擋上台説故事更讓我開心的了，我們就開始分工合作，期待比賽當天有個完美的演出。

我和姐姐、弟弟一起到圖書館找故事書，從討論故事的主題“巫婆與黑貓”，分配角色，還有製作服裝道具，我們一一畫在圖畫紙上，連媽媽見了都不得不稱讚我們。接着我們分工合作，把幾個道具和每個角色的服裝都製作完成了，然後我們開始積極的練習，甚至還錄音和錄影下來，仔細瞧瞧要改進的缺點有哪些，經過修正再修正。比賽當天，果然皇天不負苦心人，我們一舉拿下中年級組第一名，評審對我們稱讚有加，還請我們上台分享準備説故事比賽的心路歷程，我説：“這種成功的感覺，只有親身經歷了，才知道其中的快樂呀！”台下一陣熱烈掌聲…

經過這次的説故事經驗，真是令我難忘啊！除了讓我知道苦盡甘來的道理，以及天下沒有不勞而獲的事，凡事都要認真努力練習，就能嚐到成功甜美的果實了。

游泳，攝影，旅遊，籃球……每一個人都有自己的愛好。或許是刺激的，或許是放鬆的，或許是在別人看來很無聊的，如論怎樣，自己的愛好都能讓自己放鬆下來，使自己身心愉悦，而我的愛好，是聽雨。

雨，似乎不太討人喜歡，一想到雨，就想到了那種濕濕的，悶悶的天氣，讓人渾身不舒服，可自從那一次，我改變了對雨的看法。

暑假的最後幾天，我和朋友約着去了圖書館，剛走進圖書館，原本晴朗的天一下子變得陰沉起來，空氣也變得黏糊糊的，似乎隨時都可能下雨。我撇撇嘴：“最討厭下雨了！”朋友也表示十分贊同：“就是就是，出行什麼的很不方便。”進入圖書館內部，我們找了兩個座位，便開始看書了。

“請問，這個座位有人麼？”我抬起頭，一個跟我差不多年齡的男生站在我旁邊的座位那裏，側着頭問我。我搖搖頭：“沒有。”男生拉開凳子，坐了下來，攤開了一本極其厚重的書，我側着頭偷偷瞄了一眼《全球通史》，我不禁咂舌，這個男生看起來跟我們的年齡差不多，可是都已經在看這種類型的書了，我回過頭看了看自己所看的雜誌，有些羞愧的用手遮了遮。正準備起身換一本書，結果窗外傳來一聲雷鳴，嚇得我又坐了下去。朋友一臉擔心：“怎麼辦唉，下雨了，我們怎麼回去啊？”我望了望窗外，天陰沉的可怕，豆大的雨點打在窗子上，發出啪啪的聲音。

雨似乎越下越大，有些雨因為風飄進了室內，男生起身將窗子關上，室內又恢復了平靜，我回過神來，才發現因為下雨，圖書館裏的人只剩下我，朋友，那個男生和管理員了。我心裏有些煩躁，總是看不進書，起身來來回回的換書，我正準備再一次起身換書時，男生叫住了我：“你是不是有點心慌啊，我看你都起身好幾次了。”我尷尬的笑了笑：“不知道怎麼了，心裏很慌，看不進書。不好意思打擾到你了。”男生笑了笑，遞過來一隻耳機：“你聽聽，説不定心就靜下來了。”我有些遲疑的接過耳機，重新坐下來。我攤開書，帶上了耳機，耳機中傳來的聲音，不是輕音樂，也不是搖滾音樂，而是雨聲。

我有些震驚的抬頭看了一眼他，他笑了笑：“我心裏一慌就會聽雨聲，慢慢的你就會被雨聲中的節奏感給吸引。”我先開始不是很相信，後來不知為何，心漸漸平靜下來，在耳機傳來的雨聲中，慢慢融入進書中的故事裏。

後來，我喜歡上了聽雨，不論是耳機裏的雨聲，還是大自然中的雨聲，那淅淅瀝瀝，或急或緩，或柔或剛的雨聲，讓我的心平靜下來，讓我可以安安靜靜的做好每一件事，所以我愛上了聽雨，聽那大自然發出的歌聲，是那樣清脆，那樣讓人舒心。