另類的愛作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的另類的愛作文，希望對大家有所幫助。
另類的愛作文1
“嘟嘟！嘎！”正享受着雨點奏鳴曲的我被一個急剎車驅出了夢鄉，車門打開，人羣魚貫而入，爭搶着找座位，我的身旁坐了一位女士懷裏抱着一個女孩，應該是她的女兒。
小姑娘一眼不眨地盯着地板，那上面已被黑黑的污水霸佔，不時隨着車的擺動而四處流動。
天陰沉沉的，車窗上倒映着烏雲的影子，風咆哮着想要鑽進車內，雨點擊打着玻璃，欲將其擊碎之勢。
一個極速移動的影子吸引了我的眼球，她手中拿着傘，傘面在風中飄動，奔跑時濺起的水花向她的`衣衫撲去，雨水打濕了她一頭長髮順着臉頰肆意地向下滴着。
“嗒嗒，嗒嗒！”身影消失的一刻車門打開了，高跟鞋與地面撞擊的聲音，衝入耳畔，循聲望去，剛才那麼女子正喘着粗氣站在門口，已是個“落湯人”，她剛要坐下，“嗞～呯！”一下摔在地上，高跟鞋，因猛烈的滑動隨着雨水滑到了車門前，她的樣子較之剛剛更是狼狽。
身邊的小女孩，似乎是想要掙脱媽媽的胳膊去扶那女子。
“你為什麼又沒戴手套！”小女孩的媽媽喊了起來，突如其來的質問聲，讓我猛然一驚，滿車人的目光都如夜晚投火的飛蛾一起聚到了她們母女的身上。
“我……”女孩顯然被嚇着了，支支吾吾答不上來。
過了一會兒，他們找出手套後這場風波才算平息，就在大家盯着母女的瞬間，那位摔倒的女子已站起穿上鞋，安然坐下。
片刻小女孩怯深深地問：“我剛才想去扶那個姐姐，你……為什麼阻止我，我從不帶手套，您為什麼突然這麼問？
“剛剛那個姐姐跌倒時最不想別人去注意她，我問你只是想把大家的注意力從她身上移開，好讓她不那麼尷尬，快點站起來。”
簡短的一句話，把我和小女孩的疑問解開，心絃被輕輕一撥，漾起圈圈漣漪……
原來幫助別人還能這樣做，女孩的媽媽用特有的方式幫助了女子，保護了女子的自尊心，不經意間給予了她濃濃暖意。
雨似乎柔了不少，烏雲也漸漸散開，天漸漸亮了起來……
另類的愛作文2
爸爸，我有些話在心裏憋了很久，很想跟您説。
我記得有一次，小姨送給我一隻布熊，這隻布熊除了手掌、耳朵、鼻子、嘴巴和腳是紅色的，其它的地方都是雪白色的，模樣非常可愛。
回到家裏，弟弟和妹妹看見後，都很羨慕，可妹妹已經有一隻布娃娃，她不想跟我爭。弟弟假裝不喜歡，漫不經心地對我説：“這隻布熊有什麼好，我叫爸爸幫我買一個機器人，比你的布熊要好幾十倍呢！”我聽後不理他，把布熊放在我的房間裏，便跟媽媽出去買東西。
回來後，我發現弟弟偷偷一個人在我房間裏找東西，找什麼呢？我站在窗邊看着。原來是在找我的布熊。布熊終於在櫃子裏被弟弟找到；他拿起手中的畫筆，嘴裏唸唸有詞：“洗刷刷，洗刷刷……”還沒等我反應過來，我心愛的布熊已經面目全非了。我氣極了，跑過去氣呼呼地説：“你怎能這樣？”弟弟揚起雙眉，雙手叉腰，説：“把你的布熊改頭換面，本少爺喜歡，你能把我怎麼樣？”看着他滿臉的霸氣，聽着他蠻不講理的話語，我再也按捺不住內心“熊熊燃燒的烈火”，我與他進行了“拔河式”的.較量。眼見勝利在即，不料弟弟來了個“回馬槍”，對我大打出手，還不忘高聲大喊：“爸爸，姐姐打我。”跟往常一樣，只要弟弟有“難”，您這位保護神就會應召而至。還沒等我開口，您就不分青紅皂白，厲聲地説：“你怎麼又打弟弟了？他還小，不懂事，你就讓一讓他吧！”説着，您又把弟弟抱在懷裏，微笑地安慰他。您這樣的話語我不知聽了多少遍，您每次都在上演屬於你的“獨角戲”，絲毫不顧我的感受。
“砰”地一聲我把門關上了。爸爸您可知道我有多麼傷心啊！為什麼屢屢犯錯的弟弟總能得到您的呵護，而屢屢受委屈的我卻只能聽到您的斥責？我真不明白！
爸爸，您愛弟弟的方式錯了，您可知道，這另類的愛是在滋長他的任性啊！在家裏誰都讓着他，到外面去，難道還要別人都讓他不成？
另類的愛作文3
有人説，能從事自己喜歡的職業是一種幸福，我是幸福的。
有人説教師是陽光底下最光輝的職業，我感到無比自豪和驕傲，但也感責任重大。剛剛踏上三尺講台，總覺得自己瘦弱的肩膀承受不了這偌大的重擔。在時間的磨礪中，我慢慢明白，原來懼怕的責任可以用另類的愛來分擔。
俄國教育家蘇霍姆林斯基説過：“要成為孩子真正的教育者，就要把自己的愛心奉獻給他們。”愛是教育的生命線，沒有愛就沒有教育；責任是教育的主旋律，沒有責任就辦不好教育。我們每一位教師在工作中都要真心真意地關心、愛護全體學生，尊重他們的人格，平等、公正地對待每一位學生，促進他們的全面發展。
“學高為師，身正為範”是教師道德情感的標尺。讓自己成為一盞明燈，讓每一位學生充滿希望，讓每一個家庭灑滿陽光。
注重品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，也是另類愛的滲透和展示。
教書的我們的責任，育人更是我們的義務。
愛的傳播，並非一朝一夕之功，貴在持之以恆；也並非亙古不變，要具情待變。面對家長溺愛保護傘下不知天高地厚的“頑童”，面對政治高層或經濟強勢的後人，我們是坐以歎息，還是以高尚的人格去感染，以文明的儀表去影響，以和藹的態度去對待，以豐富的知識去引導，以博大的胸懷去愛護？在三尺講台，只要我們能堅守心中的信念，相信“滴水穿石”的精神，那麼世上就沒有頑固不化的心靈，何況的.孩子？你給他微薄的關愛，他能報以十二分的感動。
能讓另類的愛永駐孩子稚嫩的心田，教師的風采定能時光飄搖中定格在某個文化層面，然後慢慢綻放。就讓那另類的愛隨風潛入孩子的血脈，滋潤他們健康快樂地成長，讓他們精神豐滿，勤學好問，鋭意進取，才能使現在偉大的時代開啟光明的未來。
另類的愛作文4
每次與母親在一起時，大多數不是鬥嘴便是吵架。這讓我不禁懷疑，難道我是撿來的？
我與母親之間的對話實在是怪。想起我看過的書，不禁嘖嘖稱奇！你看看別人——
“媽媽，渴了嗎？我給你倒杯水！”
“好孩子，不用，媽媽不渴！”
再看看我們——
“笨孩子！（聽聽這叫法，每次聽到這，我都覺得傷心）為什麼別家女兒都是“媽媽心裏的小棉襖”，可是，我一看到你就心裏上火！”
“媽，這説明，我也是你的小棉襖啊！不過，別人是冬天的，我是夏天的嘛！”我調侃到。
我覺得我和母親根本是八字不合。她的毒舌有時説得我簡直是“撕心裂肺”，可是，又得裝作油鹽不進。
我發現，母親有個口是心非的特點。就拿有一次來説吧！那次，我不小心摔傷了腿，傷的很嚴重。回到家中，家人都勸我去醫院。可是，我不想去。這時，母親開口了！她的話讓我到現在還覺得記憶猶新，想想都覺得傷心。
“你快點給我去醫院！別到時死在家裏都沒人知道。你如果死在醫院裏，我還好厚着臉皮向醫院索要賠償！”
剎那間，大腦一片空白。哪有這樣的母親，説話怎麼這麼討人厭！
後來，傷口快好的`時候，我開始發愁了，因為這傷口會留下很難看的疤。後來母親端來一碗湯給我喝。我問這是什麼，她只説喝不死人的東西，逼着我喝完。連續幾天都要喝這些湯，還不告訴我是什麼。真討厭啊。
偶然一次，我無意間發現我的傷口沒有留下疤，當時還以為是神仙顯靈。結果，姐姐告知，其實母親的湯是防止傷口留疤的。
知道後，突然就笑了。我的母親啊，你怎麼如此可愛？
另類的愛作文5
一提起”奶奶，很多人腦海中便會浮現和藹可親、喜歡和包容小孩之類的詞語。但我奶奶對我卻恰恰相反，請聽我細細説來。從我懂事的時候起，每天總會有奶奶用刺耳的聲音，在批評家人哪裏做得不夠好。我常常被她訓斥：上廁所太長、洗澡太慢、説話太大聲…有時我實在受不了，就反駁她，她便與我進行一場激烈的“辯論，每次我總是説不過她，敗下陣去。漸漸地，我開始厭煩她，甚至總認為她不是我的親奶奶。即使我疏遠了她，她也不甘寂寞，總是每天來找茬。我一不小心把高壓鍋蓋打翻在地上，她白了我一眼，拾起高壓鍋蓋，雙眉緊鎖，厲聲説：“怎麼這麼粗心，它快被你摔壞了。‘’奶奶還喜歡告狀，我一做錯，她馬上告訴父母。
奶奶還重男輕女。每次我揹着沉重的書包，喘着氣艱難地踩着樓梯回七樓的家時，只見奶奶慢悠悠地在家吃水果，只説一句：“回來了，吃飯吧。”連一句問我累不累的話都沒有。可表弟放學來我家，奶奶便到門外等着，聽見他走樓梯的`腳步聲，便衝下樓梯，幫他拿書包，連問他累不累。我不滿的嘀咕：三歲大的距離，待遇怎麼相差那麼大。奶奶什麼事都遷就表弟，他不小心摔壞了碗，奶奶便關心地説：“沒事吧？碗摔壞了沒關係，人沒事就好。”
我對奶奶改變看法還歸於一件事。有一天，我惹火了爸爸，他拿起拖鞋要打我，我慌不擇路，跑進奶奶的房間，正在休息的奶奶看見慌亂的我，還沒問怎麼回事，爸爸便追了進來，奶奶連忙起牀，擋在我前面，説：“你幹什麼？”爸爸指着我，憤怒地説：“我要教訓她。”奶奶厲聲説：“你要是打她，我就打你。”爸爸只好放過我。
從此我便對奶奶有了敬意，也不再頂嘴。奶奶對我的愛不善表達，但這另類的愛可以讓我減少缺點，足以讓我一生受用不盡。
