三人行，必有我師作文集合15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三人行，必有我師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

古人孔子説的好：“三人行，必有我師焉。”俗話説的好：“眾人齊心，其利斷金。”一個人的力量很單薄，很多人的力量卻很強大。我們組六個人的力量很強大，畫畫有孫迎欣和張涵琪，語文有孫迎欣和張涵琪，數學有我和齊士軒還有李浩，英語我們組都特別好。有很多事情我們一起解決就找到了正確的答案。

比如有一次，課上交流的時候，語文老師田老師問我們一道題，“絲綢之路是什麼路？”我絞盡腦汁仔細的找才想了出來。但是在小組交流的時候李浩就説了，我們組的李浩就説了，直接在資料袋裏找不就行了，我們都連連點頭。

我們組的6號除了學習差，但是畫的畫特別好。這學期，老師還要讓我們寫個人立志和小組立志。寫小組立志的時候我就是讓張涵琪寫的。我和李浩都特別的覺得畫的很好，要不是彩紙是紅色的，我認為我們組還可以畫的更好。

我們組六個人，每個人都有自己的強項，所以我相信我們組就會變得更好。但就是我們組的好幾個人都特別愛説話，要是能不亂説話就好了。

“三人行，必有我師”這句話來自孔子老爺爺。意思是，幾個人在一起，只要你認真觀察，這些人當中一定有值得我們學習的長處。告訴我們。做人善於學人家的優點，才能取長補短，不斷進步。

我的同學任晏平。她除了在學校認真學習，還到外面上藝術課。她學的是古箏，由於她很努力的緣故。很快的在不長的時間就達到七級的水平。我對她是既羨慕又佩服。我也在上芭蕾舞蹈班。每次上課，我都在用她的認真的精神鼓勵自己，為自己加油。於是，我每節課都在用心的學，每天都努力的練。有時候，練得腰痠背疼，甚至腳抽筋。最辛苦要數夏天的時候。經常是汗流浹背。

當我在台上翩翩起舞的時候，又有多少人知道我平日是怎麼的努力才獲得的這樣的成功。

當我享受成功的喜悦的時候。不禁想到我的同學，很感謝她。是她的精神鼓勵了我。

我的好朋友林怡非常喜歡 跳橡皮筋。看着她用輕快地步子隨着橡皮筋在地板上彈跳，舞躍。我覺得挺好玩的，慢慢的就有了興趣。便要求她教我。她除了不厭其煩的教會；了我。還告訴我；跳橡皮筋是很好的運動。不但好玩，還可以鍛鍊身體。更可以增加腳的靈活度。時間長了，跳躍爆發力越來越強。對跳芭蕾也大有好處呢！

“三人行，必有我師”這句哲言讓我領悟到；做人做事想做得好，就要善於觀察，不斷學習別人的長處。才能讓自己變得更優秀。

《論語》中最令我受啟發的一則是：“三人行，必有我師焉。”這句話的意思是指幾個人走在一起，那麼，其中必定有可以當我老師的人。

是的，無論什麼人都有吸引我們眼球的發光點。就如我們班的同學有的善於寫作文、有的善於下棋一樣。這説明什麼？説明每個人都有自己獨特的優點。

記得那次在課堂上，老師讓我們推選班長，同學們你一言我一語爭論不休，議論聲一聲比一聲高，有的同學説誰誰誰的成績最好，該由他當，有的同學説誰誰誰做事最仔細，該由她當……哇，那場景真熱鬧！後來，老師決定：想當班長的都參加演講，然後再由大家決定。後來怎麼樣？榮升為班長的是我們班最調皮最氣人的小明同學。他剛到班級那會兒，總會無故惹哭女生、跟男生打架、攪亂課堂，同學們都不喜歡他。在這次的班長演講中，我們發現：他過馬路的時候，看見老人就趕緊過去扶一把；地上有垃圾，他也隨手把垃圾扔到垃圾筒裏；車棚裏自行車倒了，他也幫忙把它放好……他的演講讓我們看到了他的另一面，於是，大家都把選票投給了他。小明所做的雖然都是現實中隨處可見的微不足道的小事，但是，卻讓我們看到了“三人行，必有我師焉”。我們真應該向小明同學好好學習啊！

爸爸説：“《論語》中講到的‘君子、禮、仁等都值得學習”，雖然好多我都還不懂，但是，從“三人行，必有我師焉”中我已經悟出了很多做人的道理。我已悄悄地把《論語》當作我以後人生中不可缺少的朋友了！

俗話説:三人行，必有我師焉。從小我就喜歡演講，我喜歡演講的那種氣氛，喜歡演講的那種語氣，喜歡演講的那種態度······這一切的一切，都讓我對演講充滿了嚮往，熱愛。

這次，學校舉行了六年級演講比賽。以往，我總是對演講充滿了期待。這次，我無論如何都不會錯過這千載難逢的機會。諾諾的演講在我們學校是出了名的好。而且，她和我又是在一班的，所以，諾諾十分熱心的幫助我，輔導我演講，他的熱心幫助讓我十分感動，心裏暖暖的。

離演講比賽只有三天的時間了。老師讓我們每節副課都去練習演講。諾諾先是讓我把稿子演講一遍，她説我的演講語氣，聲音無可挑剔。但是，我做手勢的時候，做得不是太優美。諾諾幫助我練習做手勢的時候，有時，我能練上四五遍還不熟練，而諾諾不但沒有不耐煩，反而還耐心得教我，有時還手把手地教我。我慚愧極了，覺得自己真的好笨。 她的嗓子為了幫助我們練習，基本上都已經啞了。有時，我感動的都熱淚盈眶了。到了比賽時間，我緊張的手腳冰涼。諾諾還陪我們去比賽，直到比賽結束。在演講的時候我儘量控制自己緊張的心情，直到比賽結束。

諾諾是我演講方面上的老師。''三人行，必有我師焉。''我一定會向我的.老師學習的，且回報她、感謝她。

有一天，我的表姐來到了我家，我高興極了。

表姐給我講了一個關於她的故事：有一天，表姐放學回家的時候看見一位小妹妹還沒有回家，便走過去問：“小妹妹，很晚了，你怎麼還不回家呀？”小妹妹傷心地説：“我沒有帶傘，回不去啊。”表姐連忙説：“那我們一起回家吧。”小妹妹高興地點了點頭。她們走着走着，雨又變大了，表姐想與其兩個人都淋濕不如保護小妹妹。於是她説：“這把傘給你打吧。”小妹妹不同意：“不行，你會淋濕的。”表姐卻毫不猶豫地把傘給了小妹妹：“沒有關係，我家就在附近，跑幾步就到了。”她説着把傘給了小妹妹，然後飛快地跑回了家。

第二天，小妹妹跑到了表姐的教室，感激地跟她説了一聲：“謝謝！“把傘還給了她，又把這件事告訴了老師。後來校長在廣播裏表揚了我的表姐。我聽完了表姐的故事，忍不住問她：”你不怕雨淋嗎？“誰不怕？是因為她比我小，更需要雨傘。”

表姐的話震撼了我。是啊，亞聖孟子曾説過：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”表姐的行為正為這句話作了很好的詮釋。看着表姐，正在學《論語》的我也明白了“三人行，必有我師焉”果然有道理。

子曰：三人行必有我師焉！從她的一舉一動中，讓我明白了做學生的根本，做人的根本！她就是我的老師，是時刻都感動着我的老師。

今天中午，我正在專心致志的做作業，陽光打在桌子上，使我有些犯困，迷迷糊糊地做完了。抬頭一看，她正在那兒改作業。我真有點佩服她，這麼大的太陽，她竟然一點兒也不困，依然勁鬥十足。陽光射進教室裏，把教室照的明晃晃，風又一吹，不禁使人想到詩句：“春風懶困琦微風！”我好像也懶惰的在春風中靠着微風睡着了。改完作業，見她臉上洋溢地滿意的笑容，我被自己的想法驚醒。

“哎，我們對一下？”我説

“好，你拿去吧！”她友善地説於是，我仔細地對了起來，對到一題，發現我倆不一樣，我仔細檢查，發現她做錯了，可老師卻打了100分，我看有些納悶，於是，把這個題告訴了她。只見她在一旁寫着什麼，等我改完作業下來時，我驚呆了，我看見了她放在桌子上的作業，但不同的是，一百分不知被誰劃掉了，在下面寫了一個小小的98分。

“這是你劃的？”我問

“嗯！”她點了點頭。

頓時，我彷彿被一種無形的力量撞了一下。三人行必有我師焉！她教會了我，學習靠自覺。學習中沒有欺騙，不能欺騙老師，更不能欺騙自己，而她，以誠實的心來面對自己。這位老師，就是————石紅豔。

子曰：“三人行，必有我師焉。”意思是：幾個人一起走路，其中一定有可以當我的老師的人。這是《論語》中的一句話，而這句話給了我啟迪。

有一天放學的路上，我邊走邊想着一道難題，正為了這道題而苦思想放棄時，抬頭一望，看到了小區廢牆上生長的爬山虎。爬山虎是一種生命力很強的植物。它不需要肥沃的土壤，也不需要人們給它細心地呵護，只要一面牆，它就可以生存。是啊！就連這小小的植物，生命力都這麼頑強，難道我就不能解出這小小的難題嗎？於是，我飛快地跑回家，開始研究起來。最後，我終於解出了這道題！在這裏，我想對爬山虎問一聲好，叫你一聲：“老師！是你給了我解決難題的信心！”

有一次去農村玩，看見地裏的老農民正在耕作，耕地的旁邊是滾滾江水，沒有大壩，我奇怪地去問那個老農民：“爺爺，沒有大壩，一但下大雨，您的勞動不就白費了？”老農民回答：“正是因為這樣，所以，我沒有像正常的耕地是方形的，而是三角形。靠江的地方只是一個角，如果江水漲上來，也不會全部損失。”後來，當我想一道題，用正常計算的方法無法解出來的時候，我突然想起了那位老農民。於是，我換了一種想法，用方程來解。而正是因為我用了方程，才把這道題做出來。在這裏，我想對老農民行一個禮，叫您一聲：“老師！是您讓我學會了怎樣換一種方式做題。”

“三人行，必有我師焉。”這句話使我受益一生。

“三人行，必有我師”，是古代大教育家孔子的話。原先我一直不懂這句話的意思，後來讀了一個故事，我終於明白了。

葉天士是清代乾隆年間蘇州的一位著名的醫生，青年的時候就已經世界聞名，譽滿江南。有一天，葉天士正在給人看病，來了一個人要砸他的招牌，原來這個人曾經得了重病，葉天士告訴他的病已無藥可醫，後來這個人四處求醫，遇到一個破廟裏的老和尚用非常簡單的方法就治好了。聽這人説完，葉天士非常佩服這個老和尚，就去拜他為師，虛心學習，老和尚喜歡他，信任他，把所有的知識都傳授給了他，經過多年的努力，他終於成為了一個真正的醫生。

讀了這個故事，我深受啟發。我有一個好朋友，他叫“航”，從幼兒園開始，他就一直沒有我運動好，個子也沒有我高，學習也不是特別認真，我一直覺的自己比他強，上學後，他愛踢足球，參加了足球隊，不管天氣冷熱，他都是準時參加訓練，現在他的身體比我強壯了很多，個子也超過了我，而我喜歡跆拳道，卻沒有像他那樣有毅力的刻苦訓練，媽媽多次批評我，要我多向好朋友學習。

現在我懂得了每個人身上都有值得別人學習的地方，所以我們千萬不要驕傲，而要看到別人的長處，虛心向別人學習。

孔子云：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。”如果把這句話用在文韜、宇翔和我三個人身上，那就太合適不過了。

文韜和宇翔和我住在同一個小區，又在同一個班級，所以，我們三人成了無話不談的好朋友。

文韜熱愛運動，他的籃球技術十分高超。每次我們和他打籃球，他都能大獲全勝。他那流利的動作，驚人的速度，精準的投籃，使我們都自歎不如。正是因為他酷愛運動，所以每學期他的體育成績都在班上乃至全校名列前茅。他這一點，正是我要學習的。

宇翔他的心態特別好，陽光開朗。他是我們三人中的“開心果”，每當我和文韜不開心，他都會給予我們鼓勵，或者講一個笑話。所以，我們的憂愁很快就被他驅趕走，煩悶頃刻間便化為烏有。他那樂觀的心態，也值得我學習。

在我們三人中，我的學習算是最好的，所以，我被他倆稱為“學霸”。

其實，在我們的生活中，每一個人的身上都有值得我們學習的地方。班級裏有許多同學因為成績差而被嫌棄，但我認為有可能成績不是他們的專長，但他們身上的其他優點，也是非常值得我們學習的。

我們要善於學習別人的優點，改正自己的缺點，我想這就是孔子想要教給我們的道理。

人非生而知之，乃學而知之。要學習，就要有老師。韓愈説：“師者，傳道授業解惑也”，中國人一向尊崇五倫“天地君親師”，老師能與天地君親同等並列，可見其受人尊敬的程度。

孔子説：“三人行，必有我師焉。”可見老師也不一定指什麼特定的人士，只要能開導我們，影響我們，指示我們，讓我們能受教受益的，都是我們的老師。“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這句話，表現出孔子自覺修養，虛心好學的精神。它包含了兩個方面：一方面，擇其善者而從之，見人之善就學，是虛心好學的精神；另一方面，其不善者而改之，見人之不善就引以為戒，反省自己，是自覺修養的精神。這樣，無論同行相處的人善於不善，都可以為師。

《論語》中有這樣的一段記載：一次衞國公孫朝問子貢，孔子的學問是從哪裏學的？子貢回答説，古代聖人講的道，就留在人們中間，賢人認識了它的大處，不賢的人認識它的小處；他們身上都有古代聖人之道。“夫子焉不學，而亦何嘗師之有？”（《論語.子張》）他隨時隨地向一切人學習，誰都可以是他的老師，所以説“何嘗師之有”，沒有固定的老師。

"三人行，必有我師。"這句話出自論語。一個人，總會遇到比自己更優秀的人，別人總有能成為“我師”的優點。

切記不能拿自己的短處比別人的長處，也不要用自己的長處與別人的短處相比。這樣做不僅會有自卑與虛榮心，而且毫無意義。在大千世界，又有誰會十全十美呢？但在發現自己弱點的同時，還要用其他人擅長的地方來彌補自己的不足，放下身段，不論面對誰，學習好與否，只要值得有你學習的地方，就應該虛心請教。

“三人行”，不能有侷限，範圍可以再擴大一些。小組，班級，都可以找到自己的老師。我們為什麼在週一的班會上要舉行拜師儀式？給自己的師傅和徒弟寫一封信呢？我們的師傅，一定比我們優秀，比我們強大，有許多地方是需要我們學習的。即使徒弟的學習成績不如我們，但也會有一些閃光點。師傅和徒弟取長補短，共同進步。寫信，是為了發現他人身上的優點，還要落實到行動上。學習不好又怎樣？雖然沒有太多優勢，但不少同學也為班級作出過很多貢獻，經常掃地、拖地、倒垃圾，體育成績也不錯。成績比我們好的同學，更應該作為榜樣來學習，作為目標，拉近彼此之間的差距。

善於發現別人的長處，也是一門學問。老師哪裏都有，生活中處處都有老師。要捕捉到別人的優點，真正學到有用的知識。

我的自行車騎了很久了，最近發現鏈條老掉下來，算算掉了有五六次了，沒想到今天還沒出小區大門就又掉了下來。

這次，我非常着急，因為要上學。我把車靠邊停下，自己動起手來，可是該死的鏈條卡的死死的，不給我面子。

這時，不遠處有一位老爺爺推着坐在兒童三輪車裏的一個小女孩朝我的方向走來，我心裏暗想：要是他能幫我修修就好了。也許是看我是學生，我還真心想事成了，老爺爺走到我的身邊停了下來。他慢慢地對我説："這個是大輪帶動小輪。"老爺爺彎下腰，將大輪的鏈條取下了一點，然後把小輪的齒輪合上褿，只見他用手轉動腳踏，咔一聲，鏈條轉起來了。哎呀，我頓時興奮不已。老爺爺指指輪胎兩邊的螺絲，對我説：”回家把這兩個螺絲鬆掉，然後把輪胎往後拉拉，鏈條繃直了，就不掉了。"我點點頭，明白了很多，趕忙道謝。老爺爺一邊擦着手，一邊囑咐道：“最好不要去修車鋪下鏈條，因為一下就是兩節，可能就要緊了。”

晚上回到家，我讓爸爸幫我按照這樣的方法整了整車，直到現在鏈條再沒掉過，我不僅感激老爺爺的幫助與教誨，也感歎：三人行，必有我師。真是行家一出手，便知有沒有呀。

　　三人行，必有我師焉。這是有名教育家孔子説的。雖説僅有8個字，但意味深長：在生活中，有許許多多的人都有我們所值得學習的，取長補短，才能更有進步。──題記

三人行。在我們那龐大的作文班裏，人人都各有所長，各有所好。並且，人人還有各自的“絕招”，寫的作文也各有特色，各有光彩。而這特色和光彩便是他人生中的金子，這金子便會把他們變成有用之才。

必有我師焉。雖然，我們的作文班裏是支“精英部隊”，但是，大多數寫的都是大道理。個個都寫得無底洞似的，令人難理解，難以捉摸。可是，在今天的作文班裏，有一篇作文令我震撼，不是我吹牛，説真的，那是值得我們所敬佩。那是一篇《這次家長會》，是一位四年級的王麗星寫的。雖是四年級，但是用心寫的。並且是大有進步，沒有想到，這個小女生竟有如此之大潛力呀！這位作者值得我學習，她是第三位讓我心服口服的人了。第一是父母，第二是陳老師，原以為第三位是個大人物，沒想到是一位比我還小的小女生，不過，她現在就是大人物、大作家。之後，我期待着第四位讓我心服口服的人……

最後，三人行，必有我師焉。成了我的座佑銘！

孫阿姨是我家的鐘點工，她雖然只有三十多歲，卻看上去又黑又老。她沒有讀過幾年書，説着一口帶着濃重鄉音的普通話，字也寫得歪歪扭扭的，説真的我一點兒也不喜歡她。

媽媽説：“三人行，必有我師。你多觀察觀察他，就會發現孫阿姨身上有許多優點，你一定會喜歡上她的。”於是我開始悄悄地注意起她來。孫阿姨洗碗的時候幾乎不用洗潔精，她總是邊洗邊説：“家裏有孩子，要少用化學制品，這樣對身體有好處！”每當我不小心打碎了碗或是玻璃杯時，孫阿姨都會小心翼翼地將碎片裝進厚厚的塑料袋中，然後用膠帶一層又一層地裹好，最後才丟進垃圾桶中，她説：“這樣，物業的清潔阿姨就不會傷到手了。”我覺得她很會為別人着想。慢慢地，我開始改變了對她的看法。我還發現，孫阿姨非常熱愛她的工作，她幹起活來總是有條不紊，從上到下，從裏到外，井井有條，不管我把家裏弄得多麼天翻地覆，她總能像個魔法師一樣把家變得窗明几淨，整整齊齊。

我終於明白：“三人行，必有我師”這句話的意思了。我想：我要多從周邊的人身上去尋找他們的優點，取長補短，這樣我才能不斷進步。

孔子説過，“三人行，必有我師焉。”三人同行，不論是農民、清潔工還是廚師，就是再沒有文化的人，他也一定有你所沒有的長處。

人是沒有十全十美的。人外有人，山外有山。只要他比你多認識一個字，他就是你的老師，古人叫一字師。

我的爺爺是個“文盲”，他沒有上過學、讀過書，連自己的名字也不會寫。可是，他一直在虛心地學習，向別人請教，堅持每天學幾個字，日積月累，不停的温故知新。他從不覺得問是可恥的。遇到不認識的字，他會問我，問我的奶奶，我的媽媽。他告訴我：“只要肯堅持問，就一定能找到答案。我是他的老師，媽媽、奶奶都是他的老師。爺爺能夠種各種莊稼，種莊稼他是我與媽媽、奶奶的老師。

每個人都有缺陷，有的沒有文化，有的不會樂器、有的沒有特長，任何人都能從別人身上找出他的優點，取長補短，共同進步。舅舅是醫生，醫學常識他是我們的老師，舅媽是數學老師，數學題我們都是她的學生。

人有特長，也有缺陷，要儘可能地彌補自己的缺陷，穩固自己的特長。從他人身上找出優點，學習、模仿;從自己身上找出缺陷，彌補、改正。

三人同行，你總能在別人身上發現比你擅長的地方，他就是你的老師，因為你不管怎樣完美，都會有缺點，而當你的缺點正好是別人的優點時，你就是他的學生，要虛心學習他的優點，改正缺點。

三人行，必有我師，於是你就逐漸完美，逐漸成為大學問者。積水成淵，積土成山，如此道理。