學戲的作文2篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的學戲的作文，歡迎大家分享。

中國的戲曲，源遠流長，有着鮮明的民族風格。每種戲曲都有各自的特點，如京劇的容華美；崑曲的雅精緻；梆子戲的高亢悲涼，越劇的輕柔婉轉，黃梅戲的悠揚委婉……

為了感受它博大的內涵，去品味它悠長的韻味，我特地去“師學戲。

“樹上的鳥兒成雙對/綠水青山帶笑顏/你耕田來我織布/你挑水來我澆園……不見其人，只聞其聲，不用猜就知道張奶奶又在一展歌喉了。

點明來意後，張奶奶樂得合不攏嘴，二話不説便開始教我唱戲了。

張奶奶給我選了一段既簡單又好聽的黃梅戲《天仙配》選段。張奶奶先找來了《天仙配》的音樂讓我欣賞一番，那似乎散發着清香的泥土氣息的黃梅小調使人彷彿感受到了劇情人物的'歡喜幸福，看到了潺潺的溪水，在枝頭歡歌的小鳥……突然，我感到一陣搖晃，猛地睜開眼，才知道是張奶奶正喚醒沉迷於戲曲的我。原來戲早已唱完了。真是不聽不知道，一聽嚇一跳，原來戲曲也並不亞於現在的流行歌曲，同樣挺好聽。

接着張奶奶開始一句一句地教我唱，她唱一句，我學一句。一曲下來，原本婉轉的黃梅戲被我唱得“面目全非，沒一句是着了調的。在場的叔叔阿姨聽後笑得前仰後合，我不禁愁眉苦臉開始喪失了學戲的信心。奶奶看到我這副表情，便和藹地對我説：“別急，萬事開頭難，只要有毅力一定能學好。聽了這話，我心頭一熱，信心之火又重新燃起。張奶奶也繼續教我唱。遇到較難的讓我重複練習，不厭其煩地示範唱，直到把我教會為止。幾遍下來，我已能完整並着調地唱下來了。又跟着音樂練幾遍後，我便能與張奶奶一個“牛郎一個“織女地對唱起來了。

常言道：想知道梨子的味道，就得去嚐嚐。其實，很多東西不能光看表面，需要親自去實踐，才能知道事物的真假，做事的難易。同時，我還悟出另一個道理，凡事熟能生巧，只要有決心，有毅力，一定能把事情做好！

哎！最近開始學戲了，怪、苦、甜三種味道，我是全部都嘗過了。正是這“三味”才湊成了這道特色菜——戲曲三味湯。閒話扯了這麼多，我還是先揭開這第一味吧——

怪：戲的腔調

開始學戲了，為此，我的班主任劉老師特地從自家帶來了音響、MP5放給我們聽。我十分好奇，迫不及待地想聽。終於可以聽了，我十分高興。沒想到，令我大失所望——太難聽了，那老長老長的音調使我喘不過氣來，那怪腔怪調的曲子讓我反感。聽説戲劇在我國有着悠久的歷史，外國人看了我們中國人的表演，也豎起大拇指誇我們呢！我就不明白了：這麼難聽，還説好？可是為了Ⅱ嚮應號召，沒辦法，拼了！我立刻大聲地唱了起來，還不時聽聽MP5怎麼唱。我看看四周，同學們都唱得很帶勁，腮幫子鼓鼓的，臉漲得通紅通紅，扯着嗓子賣力地唱，那震耳欲聾的聲音都快把屋頂掀翻了。我不得不捂上耳朵，心裏想：還是到家練吧，我就不信我學不會戲曲！於是，我體會到了另一味兒——

苦：刻苦練習

劉老師今天對我們説：“現在得趕緊練，到時唱不出來，我會‘罰’哦！”一聽這話，我的心立刻涼了半截：第一首我勉強會唱，第二首就別提了！我趕緊在家裏“咿咿呀呀”地苦練，媽媽看到我這個樣子，奇怪地問：“你在幹什麼呢？”我説：“我在學戲，好不好聽？”媽媽一聽，笑彎了腰，説：“不錯！不錯！”由於我天天練，把嗓子給練啞了。不要緊，我從藥店裏買來了潤喉片，繼續在家裏苦練。放學的路上，也不時哼上幾句，路過的行人都驚異地看着我，我卻毫不在乎，依然我行我素。過了幾天，劉老師又讓我們唱，立刻都能唱了起來。糟糕！我忘了唱詞了！哎！只好努力、努力再努力了。當然，“一份耕耘，一份收穫”。經過幾天的不懈努力，我體會到了第三味兒——

甜：拼搏的碩果

哼！老虎不發威，你當我是病貓啊？經過幾天的“魔鬼式訓練”，我總算可以唱了。回到家，我唱給爸爸媽媽聽，爸爸媽媽還直誇我唱得好：“佳美，不錯！挺有模有樣的嘛！”我“撲哧”一聲笑了。來到教室，我情不自禁地唱了起來，旁邊的同學直豎起大拇指，帶着腔調，拉長嗓門，搖頭晃腦，唱道：“我班的佳——美——真是個——小小——演員”搞得我怪不好意思的。

我知道，這戲劇三味湯還得熬下去，不過——熬這湯我已有了祕方，不信你再從頭看這篇文章！