五年級作文倔強的我

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文倔強的我，僅供參考，大家一起來看看吧。

大家好，我叫遊浩洋！是國小生，還有一個月就上六年級了！

我是我男人，我學習好！體育優秀！品德優秀！國小一共獎勵了九個三好學生！今年和明年只剩下三張票了。然而，爸爸媽媽還是不喜歡我。為什麼我爸媽不喜歡這麼優秀的人？唉，就是因為我太固執了！

我學會了愛固執。有一次，李老師給我們出了一個很難的問題，讓大家很疑惑，甚至我也很疑惑。教室裏除了微積分的“沙沙”聲，還是“沙沙”聲。鈴響了，老師説：“仔細想想！下課了！”老師走後，大家都出去玩了。我想：“我一定要算出這道題！不然會不會羞辱我數學學習委員的頭銜？”過了五分鐘，我還是想不通。突然，我的思路清晰了，可以説靈感來了！我馬上算出了這道題，我算出來了，哈哈，答對了！

我驕傲地走到李先生的辦公室，把計算出來的分數給老師看。老師笑着直點頭説：“對！我的`計算也是如此。能不能再講講過程？”我講解過程的時候，老師誇我很棒！因為我和老師用的方法不一樣，所以老師更關注我。

日常生活中也愛固執！有一次，我在和鄰居的小弟弟玩。我不小心撞掉了新建的積木。我尷尬的説：“對不起。”但他不領情，大笑着説：“好吧，給我一個一模一樣的。”看到他那個樣子，我突然就生氣了，大喊一聲“你吼什麼？”找打架！”媽媽見我生氣，上前説：“怎麼了？發生了什麼事？發生了什麼事？”小哥哥假裝哭着説，“他弄壞了我的積木！他是故意的！”我很生氣，説：“喂！你小子囂張！“我説的時候一拳打過去。我媽反應很快，抓住我的手説：“和平調解好不好？“我哭着想揍他，我媽趕緊跟我講道理。這時，小哥哥臉紅了，説：“對不起，哥哥，我不該説謊，請原諒！“我失去了一些憤怒，放下拳頭，在我們握手言和之前，我媽給我講了很多道理。

這就是我，一個倔強的小男孩。我真的很想和你交朋友。你呢？