【精華】評選方案集錦5篇

為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是計劃中內容最為複雜的一種。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編整理的評選方案5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

評選方案 篇1

為了全面瞭解、評價公司員工的工作成績，提高工作效率，提倡公司向上的風氣，有效地激勵表現優秀的員工並樹立公司模範，從而提高企業管理和精神文明建設水平，完成公司下達的各項任務指標，樹立全心全意爭創一流的競爭意識，充分調動廣大職工的積極性和創造性，特制訂本方案。

一、優秀員工評選辦法

1、優秀員工獎候選人各分公司領導、各部門負責人推薦辦法

此次評選按工作實際出發，以“民主、公開、公平”為原則，主管推薦為輔相結合的辦法。

1）由各分公司負責推薦，各部門負責人應在部門內部組織開展民主評議，確定人選；

2）各分公司人員在10人以下推薦1-2名；各分公司人員在10至20人之間推薦2-3名；各分公司人員在30人以上推薦4-6名；

2、優秀員工評選程序

評選工作由總經辦負責牽頭組織，以各部門為單位對本部門員工評選推薦，要求各部門在總結員工工作的基礎上，注重實際的考核，優中選優，切實按照評選條件進行公平、公正評選，確保優秀員工得到應有榮譽。推薦上來的候選人通過部門負責人篩選填寫《優秀員工推薦表》上報人資部進行彙總；評選領導小組成員確定獲獎名單。

二、評選領導小組成員：

xxxxxxxxxxx

三、參加評選對象、條件、要求

㈠參加評選對象：

公司員工（分公司總經理及副總不參與公司優秀員工評選）

參加評選基本條件，具備以下全部條件者可參與公司優秀員工評選：

1、遵紀守法，遵守公司各項規章制度，無曠工、遲到、早退現象，無違法亂紀行為，評選期內，無因違反紀律而受到公司處罰或通報批評。

2、遵守公司各項管理制度。

3、工作認真負責，積極主動，熱情友善，服從整體安排，能配合同事完成各項工作任務，無較大的工作失誤。

4、完全勝任本職工作，能較好按時完成工作任務。

5、熱愛公司，愛崗敬業，樂於助人，與同事相處融洽善於合作；積極參加公司或部門組織的集體活動，在活動中能夠起到示範帶頭作用。

㈡評選條件

在基本條件已具備的條件下，具備下列條件之一的員工可優先參與評比，經綜合評價後擇優確定人選。

1、對工作默默奉獻的員工。

2、創造性地開展工作，積極提高工作效率和品質，為公司的發展和完善提出合理化建議並被公司採納，實施後取得顯著成效的員工。

3、為公司利益不計個人得失，對本職工作兢兢業業，鋭意進取，為公司員工樹立良好形象並起到帶頭作用的員工

4、愛護公司財物，精心維護、保養設備。

5、尊重領導，服從安排，工作認真，積極主動，富有激情，任勞任怨，努力克服困難能出色地完成本崗位及公司安排的'其他工作任務；積極要求進步，參加公司組織的各項業務培訓和學習。

6、嚴格遵守安全作業流程等規章制度，嚴格按本崗位的操作規程標準操作，基本功紮實，技術過硬；無安全事故，無違章及處罰記錄。

五、優秀員工評選時間：

1、推薦材料報送時間：各部門應於7月10日前將候選人推薦表報到人資部。

2、優秀員工名單確定時間：

7月12日組織公司高層領導小組會議對推薦人員進行討論確定。

3、表彰時間：公司上半年總結會議。

六、表彰和獎勵

1、在公司上半年總結會議上進行表彰。

2、在公司內刊上刊登表彰信息

3、優秀員工將作為公司的人才儲備，優先培養，選拔，晉升。

七、注意事項

1、禁止出現亂報候選人名單現象，如存在作假現象，則當事人停止參與本活動一年時間。

2、優秀員工人選應以各部門基層員工、部門主管等

3、優秀員工人選應能夠獲得多數員工的認同；

4、評選過程中應注重對員工業績的收集和驗證；

5、評選儘量保持各管理層級間進行充分溝通，對有保密要求的事宜不能外泄。

6、希望所有員工能夠熱愛本職工作，努力創新，與時俱進，為公司發展做出貢獻。

八、優秀員工評選原則

公司員工同等條件下優先評選。

評選方案 篇2

為了全面提高辦學水平，進一步優化育人環境，完善學校管理體制，激發廣大教師愛崗敬業，根據教師素質中師德修養、教育觀念、知識結構、教育技能和崗位業務考核等諸方面的內容和要求，杭瑜學校將設立“教書育人獎”。

一、條件：

1、師德修養

（1）品德高尚，愛崗敬業，服從工作安排，能以身作則，表率作用好。

（2）認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導，認真考核，認真參與學校各項活動。

（3）熱愛學生，尊重學生，師生關係融洽，教學作風民主，不體罰和變相體罰學生，教育方法得當，在學生和家長中威信高。

2、教育觀念

（1）確立“以人為本”的教育觀念，注重全面提高學生素質。

（2）學習教育理論，教學中力求創新，樹立終身學習的觀念。

（3）教育觀念新，在教學實踐中轉變思維方式，勇於探索先進的教育方法和教育手段。

3、教育技能

（1）業務水平高，教學效果好，有教學特色，得到同行和家長好評。

（2）基本功紮實，綜合素質能力強，努力構建良好的教學氛圍。

（3）積極參與教育、教學改革，認真上好公開課、研討課、評優課，並取得一定成績。

4、崗位業務

（1）嚴格按照課表上課，不佔課、不停學生課，不歧視後進生。

（2）課堂教學活動豐富，學業負擔適當，注意培養學生良好的學習習慣，提高學生的.學習興趣。

（3）耐心細緻地教育、輔導學生，關心、體貼、幫助後進生，學生成績有顯着提高。

（4）樂於承擔份外工作，為學校發展，獻計獻策，講究奉獻，不計報酬。

二、受獎範圍

約佔教師人數的百分之十五左右。

三、評選方法

1、本人申請，填寫申請表。

2、教研組和相應學科組推薦。

3、評議小組審核。（評議小組人員另設）

評選方案 篇3

為推進“當堂訓練的研究與實施”課題研究活動的開展，深入探索我校“學測評”三元教學模式課堂教學改革的理論與實踐，現決定組織論文評比活動。

一、論文內容範圍。

國小各學科關於當堂訓練的理論研究和實踐經驗，學測評三元教學模式在課堂教學中應用等各類經驗和體會論文。具體見“選題指南”。

二、參評對象：課題組成員：吳永生、王洪發、李娜、王洪順、王明芬、王曉歐、黃海波、王春麗、楊旭、閆立生、王欣、陳麗萍、嶽嵩、董茹靖、慄巍。

三、截止時間：20xx年5月25日

四、評審辦法：

1、參評教師5月25日前將論文發表至學校教研公共博客。用户名：qianXXXXe@sina。cn,密碼：qiankule。把論文置於分類“當堂訓練的研究與實施論文評比”下。

2、評委於5月26日至5月30日進行網絡排查。6月2日至6月6日對已通過排查的論文進行打分。6月7日彙總成績，評出獲獎論文等級。

五、獎勵設置：

1、原則上對所有原創論文均評出等級獎勵，設特等、一等兩個等級。

2、獲獎者頒發獎勵證書、物質獎勵，同時獲得考核加分。並作為今後評選各級教科研類榮譽的依據。

六、評委：

劉萬傑、王洪發、吳永生、閆立生

“當堂訓練的研究與實施”課題組

（附件1）

評審標準

1、科學性（20分）

論點正確，論據充分，表述準確，符合實際。立論精闢，結構嚴謹，層次分明，邏輯性強，用詞準確，表達清楚。

2、應用性（20分）

能解決教育教學中的實際問題。

3、學術性（20分）

對教育教學中的實際問題有較強的分析、概括、總結能力

4、創新性（20分）

能圍繞教育教學相關問題，提出新的思想、方法或運用新的手段

5、條理性（20分）

文字通順，語言簡潔，圖表清晰，可讀性強

（附件2）

論文格式

一、論文用Word錄入排版，A4版面，單倍行距，頁邊距上下各 2.5cm、左右各2cm，頁眉頁腳取默認值，插入頁碼居中。

二、文章結構。論文應依次包含論文題目、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等。

三、論文格式

1．正文以前部分

論文題目：三號黑體，居中排，文頭頂空一行。

作者姓名：小三號楷體，居中排，兩字姓名中間空一全角格。

摘要：“摘要”二字小五號黑體；內容小五號宋體。

關鍵詞：需列出3～5個。“關鍵詞”三字小五號黑體，其他小五號宋體，中文關鍵詞之間用分號。

2．正文

正文宋體小4號字，字數控制控制在5000字以內，正文標號統一按一、二、三、……，（一）（二）（三）……，1.2.3……，（1）（2）（3）……，①②③……，論文參考文獻及引文應予註明。

凡發現抄襲、剽竊他人研究成果者，將取消參評資格。

（附件3）

選題指南：

1、學測評三元教學模式的基本理論。

2、學測評三元教學模式在各學科中的應用。

3、學科課堂模式的`具體操作或應用體會。

4、教學案、預習案設計模板的研究。

5、當堂檢測的設計和應用。

6、當堂檢測實施的效果評價。

7、預習對課堂教學的促進評價。

8、堂堂清、日日清的做法和體會。

9、學生輔導、學困生幫扶提高的做法和經驗。

10、學測評三元教學模式與“有效教學”。

11、學測評三元教學模式與洋思中學“先學後教，當堂訓練”

12、信息技術（多媒體）在教學模式中的應用。

13、學測評三元教學模式的發展和改進。

評選方案 篇4

送人玫瑰，手有餘香；送人燈盞，心有餘光，這既是一種生活方式，也是一份社會責任。我們在造福他人的同時也在造福我們自己。不論您來自何方，不論您從事何種工作，不論您是租客還是業主，歡迎大家參加此次阜豐物業組織的各園區“美麗庭院”創建、評選活動。

一、創建評選對象

阜豐地產旗下項目：莒南-阜豐國際，莒南-翰林華府，莒南-時代城，臨沂-康橋郡，臨沂-大成郡五個小區一樓帶有庭院的業主，願意參加“美麗庭院”創建的家庭，經各項目物業服務中心報名參加。

二、創建評比要求

1.環境衞生意識高，支持阜豐物業的環境整治工作，能自願對庭院進行清理。

2.經清理後，庭院內外乾淨整潔，無雜物、無衞生死角、無亂堆亂放、無亂搭亂建，淨化、綠化、美化，視覺感整潔。（對確實需要堆放的農居生活必需品、房屋修葺所需材料和生產物資按種類歸類並整齊碼放。）

3.無影響環境衞生的散養家禽牲畜。

4.庭院及周圍種有植物，且佈局合理，綠化美觀，整體視覺感舒適。

5.如有房屋出租的，承擔好房東責任，督促好承租人做好庭院及周邊的衞生工作，不將房屋出租給“破爛王”。

6.無私搭亂建，嚴格遵守業主規約，配合物業服務工作，無歷史欠費的阜豐居民。

三、評比程序

1.宣傳階段（7月）：各項目廣泛宣傳“美麗庭院”創建評選標準、要求，廣泛發動家庭參加創建評選活動。確定、上報10-20户創建家庭，並提供創建前的`庭院全景、房前、屋後、周邊等不同角度照片各一張，至少四張。

2.集中清理階段（7-8月）：發動創建家庭對庭院內、房前屋後的衞生死角、亂堆放、亂搭建等進行清理，有條件家庭可對園區進行美化、佈置。

3.評選考核階段（9月上旬）：創建家庭整治後情況以照片形式上報（要求與整治前同角度照片四張，整治亮點照片二張），各項目以PPT形式對創建家庭進行預選，選出“最美庭院”入圍家庭。評選小組（物業總公司職能部室、項目各部門主管）對入圍家庭突擊實地進行檢查，拍照、考核、打分，每項目評選出1户“最美庭院”，將評選為“最美庭院”的家庭在各項目進行公示，接受業主們的監督。

4.表彰獎勵階段（9月下旬）：通過推薦、初選、實地考核、公示，每項目評選1户，共計5户“最美庭院”，掛“最美庭院”獎牌且每户獎勵價值200元獎品；每項目評選2户，共計10户“最美庭院入圍獎”，掛“美麗庭院”獎牌且每户獎勵100元獎品（各獎項不重複獎勵）。

四、長效管理

1.“美麗庭院”實行動態考評，評選小組成員不定時對獲得“最美庭院”、“美麗庭院”的家庭進行抽查，如發現衞生情況退步且亂搭亂建不符合標準的，立即提醒或摘牌。

2.“美麗庭院”家庭可以參評下一年度的“最美庭院”評選。

3.各項目獲獎家庭將在各項目物業服務中心進行展示，希望大家共同維護和愛惜我們的家園文化！

　　康橋郡物業服務中心

　　二零一八年七月二十九日

評選方案 篇5

一、指導思想：擴展我們的視野，拓寬“進步”的內涵，重在激勵，重在發展，着眼於發現與發展的過程，更大範圍激勵學生，調動學生的主動參與教育教學，從積極參與的過程中增長才幹，培養能力，提高人的整體素質。

二、關於“全能生”、“進步生”、“特長生”的評選條件：

（一）全能生：每班評4~8人

1、熱愛祖國，熱愛中國共產黨，熱愛人民，熱愛學校，尊敬師長，團結同學，在同學中能起模範帶頭作用。

2、熱愛學習，熱愛科學，有明確的學習目標，端正的學習態度，良好的學習習慣。

3、關心集體，樂於奉獻，熱愛勞動，助人為樂，以身作則，有較強的自主、自理、自律意識。

4、熱愛體育，能上好體育課和體育活動課，做好廣播操和眼保健操，積極參加體育鍛煉，身體健康。

5、積極參加學校組織的各項活動，並出色完成指定的各項任務。

6、語數英學科成績評價為a，其他各門學科為b以上。

（二）進步生：每班評4~8人

1．凡在學習、品德、勞動等方面有一方面有明顯進步的，受到任課教師和同學一致公認的。

(三)特長生：每班評4~8人

1、熱愛社會主義祖國，熱愛人民，關心集體，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守學校的各項紀律，。

2、學習態度端正，能認真完成老師佈置的各種作業，作業書寫乾淨整潔。

3、 對某一項健康的活動如音樂、美術、舞蹈、聲樂、樂器、籃球、足球、羽毛球、圍棋、象棋、電腦知識、發明創造等方面有着濃厚的'興趣，做出了突出的成績，並有着良好的習慣能堅持學習。

4、參加區級以上的某項競賽並獲獎。

三、“全能生”、“進步生”、“特長生”產生的辦法：

評選產生採取“自主申報，班主任審核，年級組（相關任課教師）複議，學校批准”的辦法。

1．自主申報：

凡要申報“全能生”、“進步生”、“特長生”的學生，必須認真回顧自己的學習和生活，對照條件分析自己是否符合“全能生”、“進步生”、“特長生”的條件，認真總結。

2．班主任審核

班主任根據學生申報的情況，進行認真的審核，凡符合條件的提交年級任課老師複議。

3．學校批准。

4、期末複評。

到了期末，班主任根據學生一個學期裏的表現對初評的三生進行復評，複評成功的頒發獎狀。

四、其他要求：

1、請於3月24日將表格填好交回大隊部。