實用的回憶九年級的作文合集九篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的回憶九年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年時光，一晃而過，有許多的人和事都隨着我的成長已煙消雲散了，唯獨有一件我不會忘，那就是“159”這個集體。

這個班發生的每一件事，都留在我的腦海裏，比如：李雙、他是胖子，但頭腦靈活聰明，上課的時候，總是把位子弄的很響，讓大家“雞犬不寧”。

還有我的很多好朋友？李敏，鄧丕紅，我們簡直比親姐妹還要親，幹什麼都要在一起。在“159”這個集體有我們最愛的班主任——羅老師。

羅老師是一個和藹可親的好老師，就像我們的爸爸一樣，捨不得打捨不得罵。就算是很生氣的事也捨不得打罵我們。

在最後的一次運動會的時候，有歡聲笑語，有眼淚縱橫。在集體比賽的時候，我班每次次都贏，道路上隊員在比賽，班上的好朋友呀喊着“加油”。吶喊總感覺有多好。

在接力賽的時候，徐娟摔倒了，他趕緊爬起來接着跑，看見後，心裏真不是滋味，我心裏想着，一定要贏，一定。最後，我們不負重望，終於贏了，我激動的抱着徐娟：“別哭，我們贏了！” 。

還有那次班會，同學們唱着歌，抱在一起流淚。那次我偷偷的流淚，不想把我的眼淚給大家看到，我只想笑，笑容是最美好的。

老師曾説：“笑一笑，十年少”

現在只有把你們的笑完全綻放出來，盡情的笑。

分離，但一定會重聚。雖説有點老套，但還是要説的。“愛你們，朋友”。

希望把這份回憶永遠保留，只屬於我們的回憶。

日後再聚。

屬於我們的時光，一個個歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去。

再見，朋友們，再見，“回憶”。

童年，就是五彩繽紛。童年，就是想五味瓶一樣，有辣，有甜，有酸，也有苦。總之，童年的記憶令我難以忘懷，每當聽到遊樂園那脆弱的哭聲，我就會想起我以前所做過的一件令我慚愧的事，想明白這是怎樣回事嗎？唉，那就來聽我説説吧。

當時的我只是一個小小的少先隊員。有一天，爸爸開心地對我説要去遊樂園，我聽了，立刻一蹦三尺高，跟着爸爸來到了我最愛去的遊樂園。只見遊樂園里人山人海，買票的人更是數不勝數。爸爸見此情景，便不由得皺起了眉頭，隨後交代了我幾句，不要亂跑，便走進了售票處去買票了。

我正在為爸爸遲遲買不到票而生氣呢，只聽“撲通”一聲，隨後我便摔倒在了地板上，也聽見了“哎喲”一聲叫喚。我抬頭一看，只見一位三四歲的小孩，手裏正拿着遊戲幣，看樣貌是專程來那裏買好遊戲幣，正風塵僕僕地想去玩遊戲呢。一想到這，我就想起了我爸爸在售票站買不到遊戲幣而焦急的情景，不由得心中升起一種嫉妒，“火山爆發”了起來：“你這個小孩幹嘛啊？沒長眼睛是不是？跑這麼快準備扮超人啊！”不知是我罵過火了，只聽見小孩低着頭，發出“嗚嗚”的叫聲，才讓我停止了叫罵。小孩的哭聲引來了許多人，許多人紛紛向我投來了質疑的態度。我也像木頭似的看着小孩哭。只見有位婦女從人羣中擠了出來，看起來是這位小孩的母親，只見婦女立刻掏出紙巾，果斷地給小孩擦淚水。我也趁機從人羣中溜走了……

“愷愷，我買到啦！”只見爸爸拿着遊戲幣大喊，可我卻完全沒情緒玩了，唉，至今想起

這件事，還真是一失足成千古恨啊！我真慚愧！

假期到了，我在學年與學年之間的縫隙裏，舒了口氣。可八年級過去了，淡淡的離別，給假期添上了一抹憂傷。我一直希望自己是個心如止水的人，不以物喜，不以己悲。可我不得不承認我是條又寬又長的河，些許的風，就能讓我蕩起漣漪。正如這淡淡的離別，卻給了我揪心的痛。

於是，我最近常常在想一個問題：假若時光能夠倒流。

假若時光能夠倒流，我一定會更加珍惜這段美好的八年級年華，更加珍惜這顆飛逝而過如同美麗幻覺的流星，更加珍惜與我度過一年的老師和朋友們。可是，一切的前提都是假若，時光永遠不會倒流，我所能做的只有回憶罷了。

還記得去實驗基地實踐的第一天，我們住的宿舍鬧翻了天，有唱歌的，有打牌的，那笑聲八百里外都能聽見，直到英語老師憤怒的敲響了我們宿舍的門，大家才安分了些。

還記得我和博、萌萌、小蔚下課時一起沿着校園高大整齊的樹木行走，在微風的撫摸下，抬頭看從樹葉間滲出的細碎的陽光。這些排列有序的樹似乎永遠沒有盡頭。我們就這樣悠閒的漫步，在一棵棵樹下留下腳印。

還記得地理會考的那天，我坐在考場裏，望着周圍陌生的臉孔，流露出心中的恐懼。同時飛快的想到了我們班教室裏温暖的陽光，老師温暖的話語和同學們温暖的笑臉，想到這裏，我心中便有了力量。

還記得我由於犯2+3=6的錯誤做錯了被數學老師稱作是人都會做的題。

還記得班主任老師總是語重心長的教育我們做人做事，不厭其煩的講着語文知識點，煞費苦心的領着我們背誦史地生政。

還記得博在演講比賽中總能得第一名，在我主持的那場班級辯論會中，反方的同學被她辯的啞口無言。

還記得這一學年的最後一刻，離別的那一瞬間，我對着博她們流下眼淚。淚水順着臉頰滑落，滴在手背上。我第一次知道自己的淚這麼燙，竟灼傷了我的心。

躲在某一個時間，想念一段時間的掌紋。躲在某一個地點，想念那些站在來路，也站在去路的，讓我牽掛的人。

曾經，我在本子上寫下一位作家的説過的話：朋友給我苟且的力量，讓我面對這個世界不會感到倉皇。是的，朋友在我的生命中很重要，幾乎和父母一樣。

博是我的好朋友。她是個很有靈氣的女孩，很小就開始學畫畫、學鋼琴。我經常聽她彈琴聽得出神。她彈琴很好聽，樣子也很好看，修長的手指在黑白鍵上跳躍，身體隨着節奏略有起伏。她對美術很有天賦，十分簡單的線條就能勾勒出亭亭玉立的少女與優美的風景畫。我們倆總一起在校園中那條種滿樹的道路上游蕩，那條路成了我們美好的回憶，我們在那兒笑過鬧過歡樂過也傷感過。

小蔚也是個聰明的孩子，分班時在年級考第二。她喜歡笑，一笑起來就露出兩顆可愛的小虎牙，光芒流轉且充滿智慧的眸子在陽光下閃閃發亮。她總能在幾分鐘內背下一段歷史問答題，令我們咋舌。小蔚是個快樂無憂愁的孩子。

當然，八年級中還有很多朋友，他們一樣扮演着不可缺少的角色。

寂寞的人總是記住生命中每一個人，所以我總是意猶未盡的想起你、你們、我的八年級年華。我很喜歡回首看自己走過的路，時光的積澱，在前行、駐足後，再回首，才會散發出更加濃郁的芳香。於是，我不斷的回憶、回憶

年少的孩子們

站在青春的縫隙裏

回憶着往事

逝去的年華

在他們身後

灑落一地青澀與憂傷

當回憶過去，回憶如波濤般向我湧來，讓我困惑，讓我迷茫，讓我糾結.....

記得剛上國中的時候我們開心的相識了，你做在我前面。同樣的興趣，同樣的愛好，我們很快的成為了好朋友，我們一起吃東西，一起上廁所，一起寫作業，一起遊玩，我們做什麼都在一起，我們互相幫助，還記得嗎，我和你一起教訓班上那幫囂張的男生。

我們躺在公園的草地上看着天上的白雲，嬉笑着説那像什麼。你説你喜歡雨天，我們在雨天裏面奔跑，一起唱着我最喜歡的歌，你喜歡看小説，經常被裏面的情節哭得死去活來的，我則在傍邊遞紙巾，安慰着，苦笑着説“真是服了你了”。

你就像太陽一樣，身上有種説不清的温暖，吸引着我，讓我不斷的想要靠近......

九年級我們越來越忙，忙到顧及不到對方，空閒的聊天話語卻越來越少。

可能隨着時間的推移，我們好像找不回那種感覺了，互相敷衍着，從最好的朋友變成了朋友，我不知道我們為什麼變成這樣，變得這般的生疏，見面的微笑變成了我們之間的隔閡，我不知你是怎麼想的，可是我想修補我們的關係，可是怎麼努力都好像不行了。

我們畢業了，到了新的學校，再次見到你的時候你的身旁多了一個和你嬉笑的人。我們沒有微笑，甚至都沒有打招呼，回頭看見對同伴的人滿臉微笑的你，我心裏滿是苦澀。不知是時間改變了我們還是我們改變了自己。

但是我相信是你改變了我，我想告訴你對我來説你是最特別的，你的温暖讓我感覺到朋友的意義。無論我們現在怎樣，你依然是那個我親倖得到的朋友。

九年級學生似乎都是外表堅強得像金剛石，內心卻脆弱得不堪一擊的雙面人。儘管這樣，我們依舊要為夢想而生活。九年級韻味綿密，不上九年級的人是無法體會的，就算他們像九年級學生一樣惜時如命，也不會知道九年級學生心裏想的是什麼，譬如家長的千叮嚀萬囑咐，老師的苦口婆心，同一戰線上同伴們的殘酷競爭……

有時候躺在牀上我甚至茫然得不知該想什麼，我無話更無奈。一年之後，我會變成什麼樣子？如果一年前的我來看現在的我，我會淚流滿面的，一定鬱悶到了極點。

還記得這樣一句話：“太平洋是我的一滴眼淚，地球是我的一片頭皮屑。”為什麼過去的痛苦，經過歲月的磨洗。反而呈現出一種幸福的光澤？是我們切入生命的角色變了，還是當年的痛苦本身就飽含着幸福的成分，只是我們沒有發現呢？

在這樣的九年級我們表現出的都是堅強，但總有一種溺水的感覺，怎麼也看不到彼岸。“苦海無邊，回頭是岸”，可是當我回頭時只看到白茫茫的一片，不管前進，還是後退，離岸都有一定距離。所以説苦海無邊是真的，回頭是岸卻是假的，除了拼命往前遊之外，我別無選擇。唯來信説：“進了高中回首九年級那段為之奮鬥的日子才發現，原來那也是一種幸福。”我無法站在那樣的高度把苦難當做一種幸福，至少現在是這樣，我只能把它當做一種磨鍊，或許等到一切結束之後，我也會把它當做一種幸福。

我們被這個世界同化了，被同化得丟失了自我。年少的臉龐，本應當有着燦爛的笑容，理應愉悦地歌唱，可當少年特有的激情，被這個世界磨平了稜角，當合乎自己夢想的行為一再傷害了父母和自己，我們所能做的，只是傻傻地苦笑，靜靜地退出。我們不斷對自己説“長大了”別再讓爸媽傷心，但也許這只是一個甜蜜的藉口，為了掩飾內心缺少面對現實的勇氣，還是選擇了沉默。

有時我們需要一點兒激情，一點兒叛逆，去體會成功背後辛酸的甜蜜；有時我們更需要勇氣，哪怕只有一點點，去決定、去行動、去證明自己。

我沒必要再去想曾經，而應一往無前地把現在的路走好，在此間找回“遺失的美好”，在新的征程中創造“成功的美好”！

我的校園名叫漢口路中學，這已是我呆在學校的第二年，還有一年時間我就要告別母校了。借這次作文的機會，我要把校園的美景描繪在筆下。

倘若你來到漢口路中學門口，一定會被門口的門牌吸引住，那呈弧形的門牌上刻着“漢口路中學”五個大字，顯得那樣雄偉，那樣壯觀。

徑直走去，曲折蜿蜒的小路右邊是弟子規，名言等。前方的一大片綠色也會映入眼簾，樹木成蔭的環境會讓同學們神清氣爽，你也有同感的吧?

校園裏面，上課了。噓!你看那些孩子聽得多認真啊，別打擾他們喲!你還是欣賞一下那花圃吧，五顔六色的花朵擁在綠葉間，是故意去拉拉手，想交個朋友呢。還有那葉子也毫不猶豫的答應了，圍着花朵拼出一塊七彩的美麗圖畫。

“叮鈴鈴……”下課了，同學們象離弦的箭一樣衝到操場上快樂的玩耍起來，享受着快活的十分鐘，他們的臉上洋溢着快樂的.笑容，每一秒都不會消失……

我心中最美的校園就是母校—漢口路中學。她給我留下了永不忘懷的印象，不僅是這兒的風景，更為這裏的老師，感謝你們辛勤地教育，為這裏的同學，與我的玩耍的每一刻。這必將是我童年裏最珍貴的記憶。

我愛漢口路中學!她永遠是我心中最美的校園，也是我最值得回憶的童年!

很久以前，在業校。

和一個女同學一起上語文課。這個女同學，好事者也。沒事去惹其他班一起上課的男生，問那些男生要電話號碼，那男生壓低聲音很小心地“報”着：“xxxxxxxxxxx”。

在一旁的我聽到了，閒來無聊，用手機記下了那個號碼。

起先只是想讓他出洋相的我，打了他的電話。還以為他會很明事理的把電話掛斷，卻不料，他按下了通話鍵，還舉在耳邊聽。我只好鬱悶地把電話掛斷，心想：同學，你是不知道電話通了會收費還是上課不能聽電話？

不一會兒，一條短信飛來：“你是誰？”。我笑了笑，要怎麼告訴他呢…躊躇中，擋也擋不住的靈感來了，我在手機上打上了（3，2）。

短信發出去了。聽見後排幾個男生在竊竊私語：“這是座標麼？”“原點在哪裏？是從門開始麼？”我嘴角緩緩勾起一抹笑。同桌的女生轉頭看了我一眼，説：“你哦……”我怎麼了，我莫名的看着她笑意盎然。

“喂！你是不是（2，2）啊？”後排的男生拉着她的帽子，問她。

“什麼“啊啊啊”？你是不是腦袋壞掉了。”她狠狠地瞪着那個男生，“不要拉我帽子。”

上完課，剛才的事早忘記了，急急忙忙去找其他班的朋友。一起走到校門口，又遇見了剛才的那羣男生，微微笑看着他們，不由又想起了上課時的事情。

晚上，一個人坐在窗邊做作業。窗外的一切都黑了，對面的三幢樓淺淺的在黑暗之中佔着黑色的輪廓。規則的方框中透着不規則的光，但每個光圈中都閃着知足的模樣。

“你是xxx，對不對？”設的手機的主題給人淡淡的温暖，卻被短信中透着的那一份志在必得惹惱。我不客氣地回了他一句：“是xxx，不是xxx。不要寫錯我名字。”現在想想，那時的我，的確有夠矯情。

最後，我們變成了“兄弟”。不知道是跟誰學的，竟然學會了與男生稱兄道弟。放下手機，我笑着執筆寫完作業……

好幾個月以後，業校結束了，我心血來潮去剪了頭髮。

上體鍛課的那天，他詫異的望着我：“你怎麼把頭髮剪掉了？”彷彿隔了太舊，離得太遠，語氣中帶着些與你無關的輕飄：“我喜歡就剪掉了啊”。然後，我走了，挽着朋友的手走了。

不知道，那時候他是什麼感覺。

從那以後，我們沒有再説過一句話，彷彿沒有什麼能再把我們聯繫在一起。兄弟，男生和女生的兄弟之情，只是因為一不小心，變成了回憶。

上一次運動會，在人羣中看到他跳高。不由得又想起了很久以前的業校。只是真得很久了，不知道他是不是已經忘記了。但仔細想想，忘記了也不奇怪，畢竟我們不是很熟……

“把你當過朋友當過兄弟

別以為那是我可笑的敷衍

聽你叫我朋友叫我兄弟

只是這稱呼太美麗不配合的是時間。”

僅以此文送給那個現在遇見已經像陌生人一樣的男生，希望他能跳得更高。

走在窄窄的小巷裏，聽着石板路每踩一步發出的聲音，我心安了很多。看着鄰居家玩耍的孩子，一切都那麼陌生而又熟悉，很久沒有回故鄉來了吧！

自從上了中學以後，我便搬離了，從小生活的這座院子，此後，雖也會回來看看，可是次數越來越少，時間越來越倉促了。但我和老院的記憶，一筆一筆，都記在心裏。

還記得，牆頭擺的那株鳳仙花。我小時候，特別喜歡染指甲，一到鳳仙花開的時節，我總是最開心的那一個。我總會摘下一大把搗碎，讓奶奶給我染指甲。如今，我早已沒有了兒時的熱衷染指甲，但那株鳳仙花於我仍有很大的吸引力。

小時的我，不辨東西，數學上的方位題總是做錯，若只是這些倒也沒什麼。可是因為這個，我總是找不到家，奶奶説我們家是從東數第四家。東，這個方向，我決定要牢牢記着，可一放學，和小夥伴們歡笑着回家，進了巷子，卻只記得"4"了。而每一户人家都好像從一條流水線上"生產"出來的，沒有什麼區別，全都一個樣。深感絕望，只能硬着頭皮，推開一家大門，先把頭探進去，以便認錯家門，好逃跑。每一次看到的是奶奶的面龐，都會深深地鬆口氣。

一次在巷子裏玩耍時，我不經意間瞥到了牆頭那株鳳仙花，是那麼顯眼，使老院與其它人家比起來那麼的不同。後來，我雖仍弄不清東南西北，但我卻能找到家了，因為我知道，老院的頭上開着一朵鳳仙花。

還記得，倭瓜藤上的花，老院的倭瓜是與眾不同的。它硬生生被我奶奶給"扶"上了"樑"。以至於我在六年級才知道倭瓜藤，原來是在地上爬着，之前一直嘲笑鄰居家的倭瓜是"爛泥扶不上牆"，結果我家的才是變異品種。不過，一碼歸一碼，倭瓜藤確實在夏天為我們擋住了陽光，綠蔭裏，爺孫倆指着頭頂，還青青的倭瓜，看着一朵朵團簇的倭瓜花，談着秋天會收穫多少個倭瓜娃娃，氣氛和諧又融洽。

還記得，瓷碗中的一片豆花。對豆花的喜愛，從瓜分爺爺的那碗紅豆湯起，"爺爺，你喝的什麼吃呀？""紅豆湯，你要嚐嚐嗎？""嗯"。我連忙點點頭，濃郁的豆香溢在口中，真好喝！我抿抿嘴，賊兮兮地看向爺爺碗中的湯……

爺爺的話語散落在院子裏，而今，倭瓜花落了一地。豆花的香醇，飄香四溢。物是人非，或許，我們不能改變往昔，但起碼，能留住令我們感激的記憶。

九年級的生活是痛苦的，因為九年級要面臨會考，有非常緊張的大學聯考，不過，九年級的生活也是難忘的，因為在九年級，有許多美好的回憶。

記得在九年級剛開始沒多久，我爸爸媽媽好象分了工，一個負責早上，一個負責晚上。早點換盡花樣，晚餐更花樣百出。他們説：“九年級，要加加油，充充電。”真佩服他們的窮思竭慮，挖空心思了。然而我盡情地享受生活的真諦——美輪美奐。早點晚餐後，我總是摸摸鼓起的肚子，學着孔老夫子的模樣説：“萬物皆備於我也。”

得那一次，我在換水的過程中，老師突然叫住了我，説：“你幫我去找幾個人吧……”我連忙匆匆忙忙地去水池旁，想快點完成任務。身旁路過了一名同學，見我匆匆忙忙地，就問我：“怎麼這麼急呀？”我連忙回答了出來，他僅僅淡淡地説：“給我吧，我來。”説着就把水盆拿了過去。當我再回班時，見水盆中水清澈時，才真正感受到他的話語雖然平淡，但是如同這一盆清水，沒有華而不實的東西。是啊，九年級生活不正是這種平淡卻純潔的生活嗎？

還記得那一次，“九個、十個……”我內心大聲呼喊着。引體向上又一次沒有突破十個，內心頓時一片烏雲。幾次引體向上都沒有突破十個，“是我真的不行嗎？”我反問自己。晚上，我揹着書包走在放學的路上，抬眼望去，皎潔的月光投向地面。我看着它不禁一種莫名的寬慰油然而生。它是那樣地孤獨卻每逢十五圓一回，再想想我，雖然一次又一次地沒有成功，但是這何嘗不是一種希望，對於明天更美好的希望？是啊，九年級生活就是在孤獨與寂寞中渡過，又在這其中找到希望與成功。

仍記得那九年級特有的標誌——長跑。“跑。”老師一聲令下，一個班接着一個班地向前跑去，如同一條藍色的長龍，成為學校周圍最壯麗的一條風景線。我衝到了最前面，那是最“危險”的地方，稍有懈怠就會被他人取而代之。我奮力向前衝，腿下的頻率越來越快，而力氣卻越來越少。但是，我堅信：這是黎明前的黑暗，只要堅持不懈，必有長進。於是，我朝着終點衝刺……。是啊，九年級生活難道沒有痛苦就可以輕鬆度過嗎？不，九年級生活只有經歷一個又一個坎坷，才能“香自苦寒”!

這些，構成了我難忘的九年級生活，而現在，即將會考了，會非常的緊張，不過，我會在這緊張的複習中，好好珍惜這難忘的九年級生活的。