國小幸福的作文700字集合10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的國小幸福的作文700字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

世上的一切，看起來都很幸福。

題記

花，開在太陽下。它很幸福，它等待着，甘霖的滋潤。這樣，它就可以快快的長大，然後，實現那個每一季花都擁有的夢想綻放。是的，哪怕是綻放後就要接受秋風殘忍的撕扯，但它無怨無悔。因為，它是花。它的使命，就是綻放。哪怕只能給大地一絲美麗，它也要盡全力一花一世界。不要説凋零就是離去，至少，在它的生命中，也有一抹輝煌的色彩。

鳥，飛在天空中。它很幸福，它忙碌着，為生活尋找快樂。它的身影隨處可見，因為它要在有限的生命中，將自己的理想塗抹在大地的每一個角落。這是它一生的追求，不要説這理想微不足道，甚至有些可笑誰都有追求的權利，因為有了終點的獎盃，所以它選擇義無反顧的向前。不要説終點就是死亡，至少，在它的生命中，不是碌碌無為，它實現了自己的願望。這是幸福。

蟲，躲在葉片下。它很幸福，哪怕在你的眼中，它們有些可惡。別生氣，啃咬是它們生命的活力。或許你會認為蟲兒們每天都過着一樣的生活，奔跑、尋找、休息，在奔跑。有沒有想過，它們，也有幸福呢？它們的幸福或許源於自然的賜予，簡單而平凡的幸福就是擁有生命，真好。可能，這個大道理也只能在自然界找尋。

清晨，走在有些狹窄小道上。秋天的氣息撲鼻，彷彿要吞噬你身體上僅有的，夏的故事。又是一個貧苦的人，她在乞討。她匍匐着身子，眼前就是一個破爛的裝錢罐。每每走到這兒，你，是不是總會心生憐憫？一定是這樣。你還會在施捨時説上一句：真可憐啊。想沒想過，這一種人的幸福呢？不要説他們沒有幸福，因為真正的幸福就像是空氣，你總是感覺不到它，但它，卻從未離開你的身邊社會的幫助，就是幸福。

這樣想想看，我們，是不是很幸福？我們的幸福，源自生命中的一切。苦，是幸福的羽翼，甜，是幸福的笑臉。

我們正乘坐着一艘船，哪裏有幸福，這艘船的彼岸就在哪裏。海上，風起了，不要説這是天公不作美，風，也在為我們助威；海上，浪大了，不要説再也找不到方向，浪，也在為我們吶喊！我相信，幸福擁有吸引力。裝滿幸福的、我們的船，會勇往直前，直至終點。或許，這就是幸福的真諦幸福，在於追求。

花的追求是綻放，鳥的追求是飛翔，蟲的追求是奔跑，我們的追求是快樂。這一切的追求都擁有同一個出發點幸福。

每天的清晨，請對着鏡子裏的自己低吟我很幸福。

遇到挫折的我們，請看着天空吶喊我很幸福。

開心快樂的我們，請對着朋友分享我很幸福。

請相信幸福是我們的小尾巴，上帝對待一切都很公平。當它為你關上一扇門時，不要悲觀的認為你的幸福已經走遠。看到了嗎？上帝又在為你開啟另一扇窗

我們這一代學生，有穩定和諧的社會，有專門的老師教授知識，我們擁有這感受幸福的機會，在老師教學生學的過程中，我不斷的感受到幸福的味道。但是我們班的“幸福指數”比較低，幸福的味道似乎停留得比較短暫。

我記得剛進國小時，黎老師教我們語文並當班主任。雖然黎老師剛畢業，又是英語專業畢業，好多家長因為她學的英語卻教語文都有意見，而且她脾氣不好，但她教書很認真，對我們極嚴厲，久而久之我們習慣了，在這一年裏，我還獲得了“三好學生”，習慣成了自然，擁有這樣一位負責任的老師，我們感到很幸福。但好景不長。三年級快開學了，假期結束了，馬上又可以見到黎老師了，但沒想到，黎老師出國了，我無奈地內心祝賀她，但卻內心空空，連續幾天提不起精神，哎，這幸福好短！

三年級時，畢老師來了，也是教語文任班主任。因為割捨不下黎老師，好長時間我都不在狀態，學習受到了些影響。但是畢老師很有經驗，又非常温柔，但就是作業多。時間一長，我對畢老師產生了感情，相處得很愉快，幸福的味道又來了。在她的悉心教育下，成績還比較靠前……但，過了一個學期，“噩運”又降臨了，我們聽到有些老師在議論畢老師可能不來了。又可能要換老師了！這消息猶如晴天霹靂，頓時在班裏炸開了鍋，有的祈求，有的面無表情的木然，有的憂傷，有的流淚，有的乾脆失聲痛哭……我們班是很重情義的。果不其然，三年級下期剛剛上到一半，“臨陣換將”，畢老師離開了我們生小孩去了，我又無奈地內心祝賀她，但我們……

取而代之的是戴老師，也教語文任班主任。我們沉侵在悲傷中好久，幸福的味道去了好久了。戴老師脾氣不好（但比黎老師好多了 )，也很嚴厲，也經常罵我們，她也很生氣，誰又願找氣受呢，但我知道這是為我們好，恨鐵不成鋼呀。期末考試就現行了，語文平均分才80多分，我不斷調整心態，成績還好。長期的磨合，日漸生情，在戴老師的指揮棒下，幸福的感覺逐漸多了，久違的味道又來了。

六年級快開始了，聽説一直伴隨我們至今的數學老師江老師 “有事耽誤” 可能不能來了，可以拍胸脯自豪的説“我們的數學很棒”，畢業班要衝刺了，又要換老師了，我內心悽悽……

我們幸福的味道一直在改變，我回味和各位老師在一起的美好時光，每一刻每一細節的循循教導，快樂幸福的瞬間，時不時在腦海中“放映”。也許有哪一天在大街上遇見您，我願發自內心地親切地喊一聲“老師您好”。

讓幸福的味道來得更長久些吧！哎，我們學校怎麼了。

幸福的滋味，可以是，玩的愉悦，也可以是，吃得開心，還可以是，聊的驚喜……但，對於我來説，幸福的滋味，是甜甜的，酸酸的，既有，開心的成分，更有，愧疚的成分——

記得小時候，語文，其他還可以，就是，作文寫不好，經常合格，跑題的次數，也挺多，反正，就是一個字——差。就是，因為這件事，寒假，暑假裏，比別人，多了幾篇作文，差不多，是每天一篇，而我，卻毫不在乎，多寫幾篇，少寫幾篇，都無所謂，只要玩的開心就好。

二年級，已經有，看圖寫作了，而我，卻經常，以跟別人，不同的思維，換來了“驚喜”——合格。明明是好的，我説是壞的。明明是刺蝟，我説是老虎。這樣的作文，不扣光，算不錯了。而且，我，對自己的要求，也不高，只要，上九十，就可以了。

我隔壁，的朋友，新買了，一個陀螺，純鐵製作，閃閃發光，我看的，做夢，都能夢到，希望，自己有朝一日，也可以擁有。我去問媽媽，能不能，給我買。媽媽説，等我，長大了，就可以買。長大，這兩個字眼，對我來説，多麼遙遠，我可等不到，那個時候。“如果我期末考，考了全優，你就給我買！”媽媽正有事，只好，點頭答應，不然，會被我一直，纏下去。

期末過後，大雪紛飛，我的心裏，也靜不下來，彷彿已經看到了，閃閃發光的，純鐵陀螺，放在家中。可是，還要等，整整七天，才能，知道分數。而，心潮澎湃的我，如何能，靜下來？等着七天？過了三天，我實在，憋不住了，忍不住，去問老師，而老師，的回答，卻讓我，措手不及——基礎優，閲讀優，作文合。彷彿是，晴天裏，響起了霹靂。我，渾身無力，坐在沙發上，不想説話。

門外，是我媽，和她朋友們，在聊天——我的耳朵，很好使，只要，沒有聲音，我可以聽得，一清二楚，反正，也沒事幹，索性就聽了起來——

“我兒子説他考試全優，就給他買，可他沒達道，要不要給他買呢？”

“我覺得應該要，不然小時候因為這件事，長大了不知會幹出什麼事來！”

我笑了，我並不是，那樣的人，達不到目的，便，破罐子破摔。我覺得，沒必要，聽下去，反正買就買，不買就不買，無所謂，開心一點，不在乎結果。

我靜靜的看書，不聽她們講話。下午，媽媽突然，説要帶我去，買玩具。我欣喜若狂，在那挑了好久，買了一個，比較便宜的。

回去的路上，我們，坐電瓶車，我緊緊的，抱着媽媽，再看着，買來的玩具，雖然，有點開心，但更多的，還是，對媽媽的，愧疚，畢竟賺錢，也是，不容易的……我想，這就是，幸福的味道，甜甜的，酸酸的，有點像話梅，含在自己的，嘴中，不捨吞下，更不捨融化。

每個人都希望有一個美好的家庭，我的家就是這樣一個讓我感到温馨、幸福的家。

我的父母都是打工族，他們工作雖然很辛苦，但卻絲毫沒有減少對我的關心和愛護。媽媽每天早早起牀，做好早餐，就去幫我整理書包，生怕我漏掉了什麼。等我吃罷早飯，爸爸先是送我到學校，然後才去上班。晚上，爸爸媽媽不管自己有多累，都要輔導我的學習。碰到不懂的問題，他們總是先打開課本，把書上的相關知識有條理的為我講解一遍，然後耐心地引導我讀題，幫助我分析題意，找到解決問題的途徑。當一個個難題迎刃而解時，我們總會舒心地相視一笑，內心的甜蜜油然而生。

有一天夜裏，我剛要入睡時，只聽見“吱呀”一聲，門輕輕的響了。接着便傳來很輕很輕的腳步聲，繼而我感覺被子動了一下，一股熟悉的氣息讓我知道是媽媽，她又來幫我蓋被子了。這時門外傳來爸爸輕緩的聲音：“快出來，別驚醒了孩子！”他説得很輕，但還是被我聽得一清二楚。媽媽便輕快的退出了我的房間，他們好像生怕把我驚醒了似的！不知不覺中我的鼻子一酸，幸福的淚水模糊了我的眼睛。

爸爸和媽媽非常疼愛我，我也非常愛他們！每天早晨，我會幫媽媽擦桌子、擺碗筷。爸爸媽媽下班回來後我就幫他們換拖鞋、取衣服、為他們端洗臉水、倒洗腳水，有時還幫他們放好洗澡水，調試好水温。平時沒事就做一些力所能及的家務事：譬如幫媽媽清洗衣服、刷刷碗。我也常常收拾房間、拖拖地，還總是把家裏收拾得整整齊齊，乾乾淨淨，讓人賞心悦目。在這樣一個温馨的家庭裏，我的生活很快樂，很幸福！

還記得那一次我感冒了，媽媽既要照顧受了腰傷的爸爸，又要照顧我，還要去上班，沒幾天她整個人就瘦了一大圈。為了讓媽媽少操一點心，少受一點累，我特地跟媽媽學做飯。這樣一來我就可以自己照顧自己了，媽媽也就省心了許多。在媽媽的精心照顧下，爸爸很快出院了，媽媽也輕鬆了，我們一家人又變得很開心了。

這就是我幸福的家！我願意永遠做爸爸媽媽的好女兒，永遠永遠愛着他們！讓他們因為有我而更舒暢，更幸福！

踏進暨陽國小第一天，老師告訴我們：“除了家這一個點，從現在開始你們又多出了兩個點——班級、校園。你們一定要愛惜這三個點！”

我覺得我是一個幸福的人兒，因為我生活的三個點——班級、校園、社區，一直湧動着“綠意”！而綠色就是我的幸福色！

　　綠色第一點——班級

一木不成林，

兩木才是林，

再加三個木，

一片大森林！

這是一首兒歌，開學第一天，老師就教我們念，並要我們時常掛在嘴邊。老師還告誡我們要爭做綠色小衞士。我們似懂非懂地點點頭。

從此，我們學着老師的樣：每天整理好自己的桌椅；把垃圾分類處理；讓我們的教室每天都整整齊齊，乾乾淨淨；愛護公共財物從小做起……六年了，我們已是學校裏的大哥哥、大姐姐了，可這些習慣我們一直保留。因為我們是綠色小衞士！

　　綠色第二點——校園

在暨陽國小生活了六年了，我一直覺得這是一個處處洋溢着綠色氣息的校園。

盈盈的小草，美麗的花壇，參天的樹木，高聳的教學樓……這景是綠的。你瞧這邊樹下還有幾位嬉戲的孩子；哦，那邊圍着一羣人在幹嗎呢？原來是老師帶着他們在觀察花壇邊的小螞蟻……這人是綠的。琅琅的書聲，悦耳的琴聲，嘹亮的歌聲，再加上操場上的歡笑聲，置身於此情此景中，你的心怎麼不會湧動出一種綠色的生命的氣息呢？

　　綠色第三點——社區

小時侯，我們小區裏也有很多樹，像噴香的桂花樹、四季常青的廣玉蘭、茂盛的盤槐，還有那些我一直叫不出名來的樹……我和小夥伴們一起折樹枝，編花環，摘樹葉，採花芯，許多嬌嫩青翠的.小樹被我們折成了光禿禿的樹幹，美麗的花瓣扯下一片又一片扔在花壇邊上。那時，不懂事的我一直以為，折幾根樹枝不要緊，大不了一棵小樹沒了；花兒敗了，明年依舊會開……自從上學後，我知道了愛綠護綠，小夥伴們也懂得了，綠色——生命的顏色！後來我們小區裏，草綠了，樹綠了，花兒笑紅了臉，我們自然樂開了花……

老師曾對我們説：“兩點決定一條直線，而你們的這三點，也能連起一條直線。要讓這三點都一樣美麗哦！”面對着踏進畢業班的我們，老師又對我們説：“直線可以無限延長，在延長線上你們將會建起更多個點，希望你們能點亮每一點！”

是啊，這麼多個點串聯起來其實就是我們的諸暨，甚至更大，人人都能愛自己的點，何愁綠色不染遍？

快樂的人生，也會有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人卻常常誇大挫折，放大痛苦。不一樣的選擇，不一樣的人生之旅，而要讓我們心裏的戈壁荒原開滿鮮花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。

一枚貝殼要用一生的時間才能將無數的沙粒轉化成一粒並不規則的珍珠，雨後的彩虹綻放剎那的美麗卻要積聚無數的水汽。如果把這些都看成是一次又一次挫折，那麼是挫折成就了光彩奪目的珍珠和美麗的彩虹。

冰心説：“成功的花兒，人們只驚羨它現時的美麗。當初它的芽兒浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的細雨。”如果遭遇挫折，仍能以奮鬥的英姿與之對抗，那麼這樣的人生是輝煌的。

當蘇武被流放到北海時，北海的羊羣咩咩地叫着，似在歡迎這位堅貞不屈大漢臣子。這十幾年的痛苦如果可以當作是一次挫折，那麼這次挫折無疑是痛苦的，可是這位放羊老人從未曾放大痛苦，於是十幾年後，大漢的丹青上書寫下了民族不屈的堅貞氣節。

昭君出走大漠，絲綢之路上又多了一串駝鈴的丁冬聲，“千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論”不應該是她真實心態的寫照吧！如果不賂畫師，終至出塞算是一次挫折，那麼是挫折換來了漢匈兩地人民的短暫安寧。

蘇武和昭君的舉動應該是對直面挫折，縮小痛苦的心理的詮釋。人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我們的最佳選擇。

沒有必要因葉落而悲秋，也沒有必要因挫折而放棄抗爭。因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。

人們常説，風雨過後，面前會是鷗翔魚遊的天水一色，荊棘過後，面前會是鋪滿鮮花的康莊大道。既然如此，我們還有什麼理由“放大人生的痛苦”。

生命是一朵常開不敗的花，那挫折必是滋潤花的養分，沒有經歷過挫折的人生是不完整的人生;沒有滋潤它養分的花遲早也會枯萎。

痛苦和挫折是人生必然要遇到的兩大難題，要想讓我們的心的戈壁荒原開滿鮮花，只有在遭遇挫折時排解痛苦，積蓄人生的力量為新的目標而奮鬥，生命之花才會常開不敗，生命的存在才會有新的更深刻的意義！

快樂幸福的一家新世紀國小·· 朱智睿·· 指導老師荀華我生活在一個幸福的大家庭裏，我爺爺生了三個孩子，有大伯姑姑不用説那位就是我老爸了，就這樣我就是爺爺最小的孫子了，所以我在這個大家庭裏是也是最受寵愛的一位，為什麼這樣説呢，請聽我慢慢説來：

自從我上一年級的時候，奶奶就放棄照顧爺爺的起居，來到我們家照顧我，奶奶是我家的廚師長，營養師，快樂幸福的一家作文。每天一大早，奶奶就為我準備好了營養的早餐：一杯熱騰騰的牛奶、一個雞蛋和一小碗稀飯。吃好早餐，我總是覺得精力充沛，有足夠的耐力去迎接新的一天。放學回到家，一推開門，總能聞到陣陣菜香味，今天紅燒排骨，明天清蒸鰻魚，後天就水煮河蝦等……再加上各種時鮮蔬菜令我胃口大開，常常沒等爸爸、媽媽到家，我就已經先嚐為快了。家中有這樣一位美廚，把家人都調養的紅光滿面。怪不得媽媽的同事一見到我總是問“今天你奶奶又給你做啥好吃的？”可是也就因為這，我現在的體重在與日俱增。就連我媽媽現在也在叫苦，腰啊，肚子上贅肉又多一圈了。

這麼吃法，用奶奶的話説，“小孩家正是長身體的時候，不加強營養以後沒有好的身體。”媽媽可受不了，為了使自己保持較好的體形，她不惜花錢買了一張健身中心的貴賓卡，每週抽出時間去進行形體訓練，累得滿頭大汗也樂此不疲。這不，每天晚上，媽媽還命令我和她堅持做兩卧起坐。我們真是一邊美食一邊減肥啊！

爸爸是個聰明能幹的人，字寫的也很好看，每天把公司打理得井井有條。回到家裏吃完飯看一些書，在電腦上查閲一些資料什麼的。自然在家裏學問也是最高的一位，只要我在學習上遇到不懂的地方就是找他了，每次他都能耐心的幫我解決，我很羨慕老爸。我爺爺是這個大家庭裏最幽默最愛旅遊的人，每當節假日，他總是會提議我們全家外出旅遊。這次北京，下次雲南……稱不上走遍天下麼，也算是跑遍全中國了。我最忘不了的是，去年放暑假的時候去桂林。坐那索道、 竹排真的是太刺激了，還有那“山青、水秀、洞奇、”真不愧稱作“桂林山水甲天下”之美譽。聽爸爸説，等我六年級畢業了帶我出國轉轉，我盼望着這天快點到來。

我不但是爸爸媽媽最愛的孩子，也是爺爺奶奶最愛的孫子。在親戚和家人的眼裏我是個即聽話又懂事的孩子。在課堂上我總是專心致志地聽講；放學回家，又坐在寫字枱旁，認真完成回家作業……從沒讓家人操心。在這個快樂幸福的大家庭中，我的生活總是這樣充滿幸福，充滿陽光，我愛我家。

高速公路上，原本褐色的路面被灰塵一撒，變得灰濛濛的，灰塵散落在裂縫裏，感覺整個城市被一層霧氣籠罩着，空氣裏瀰漫着刺鼻的味道。

路面哥哥懊惱的對一旁先進的汽車弟弟説：“你看看，我這一身都是你弄的，你的尾氣弄髒了我的新衣服！”“我不是故意的，是我的主人太心急了，買了我就迫不及待的試試我的性能！”汽車弟弟低下頭，連忙道歉。聽聞這此，路面哥哥不滿的大吼道：“不懂文明的人類，弄得我一身髒兮兮得，破壞城市衞生！”

車內的主人並沒有生氣，很有禮貌的推開了車，蹲下身子，低下頭，面帶微笑地説：“請問你問什麼這樣埋怨我？高速公路上開車的可不止我一個。”“你...你...”路面哥哥氣的説不出話來，氣的抖了下身子，身上的灰塵楊楊灑灑的落下，在陽光的照耀下，很醒目。“若不是你們這些汽車，這些人類天天踩在我的身上，尾氣把空氣搞得烏煙瘴氣的，我能反抗嗎？以前，工人叔叔給予了我一條生命，讓我為人類服務，清理路面，每天保持整潔。我勤勤懇懇，任勞任怨，每天乖乖洗澡，乾乾淨淨上班，有時候還兼職交通指揮員，教育那些不懂事的晚輩——新型汽車們。那些汽車的尾氣我會用綠色低碳環保的安全能源代替，從來不會被烏雲遮住，只有明媚的陽光籠罩着我，只有美麗的彩虹映照着我，只有藍天白雲讓我向往......可我自從來到高速公路上，新型汽車誕生後，一切都變了，我原來的家也被環境污染了，嗚嗚嗚......”，説着説着，淚水就留下來了，路面上很快就濕潤了，灰塵也浸濕了，不一會就消失了，不知道有沒有看錯，“雨後”的天空似乎浮現出一絲“陽光”。周圍的人聽着聽着，也感動的熱淚盈眶。

汽車弟弟也不例外，落下了晶瑩的淚珠。它轉過頭去，擦着眼淚，説：“路面哥哥，你放心，你還和以前一樣清理尾氣，雖然高速公路上十分堵，但我相信有你的幫助後，很快就會和你以前的家一樣秩序井然了。”有了汽車弟弟的帶頭，所有汽車乖乖的排成一條隊，等待着路面哥哥的幫助。

從此，高速公路上再也不堵了路面哥哥重新沐浴了陽光的燦爛，那朵雲彩始終在為它加油。新型汽車們清理尾氣後，速度也比以前快好多。

雖然幸福的大道上經常堵車，但也有不堵車的明天。就像雨後的天空，不管怎樣，那片彩虹依然綻放。

“天空的幸福，是穿一身藍；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鑽石般耀眼；落日的幸福，留下最後的美麗；我的幸福，要和友一起去採擷——每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光……”

這是記在我日記本上的一段話，採擷幸福作文。每天翻開日記本，看見它，心情總會變得很藍、很透明，沖走了沉澱在心底的失落和煩憂，那是一種幸福的感覺。

時光匆匆，流年似水。不知不覺中我長大了，童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛和小夥伴們鑽在“小房子”裏，看調皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍，那時的草很青，那時的我真的很幸福。

現在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，彷彿生活裏少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑 。歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的，在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬於自己的幸福。

幸福是什麼？在我眼裏，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該是心靈深處微妙的感受，是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福;幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水;幸福是你筋疲力盡時一張鬆軟的大牀;幸福是你孤寂時一封遠方的素箋;幸福是你噩夢後一張慈祥的笑臉。

成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要有勇氣對自己説：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來的勇氣，因為失敗是一種幸福！

又是一片澈然晴空，絲絲陽光温暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實世界究竟怎樣，答案就在你眼裏，就在你心中。

採擷幸福，給自己一份愉悦的心境；採擷幸福，離幸福近些吧。

“幸福是什麼？幸福是和家人一邊賞月，一邊收發着親戚朋友的祝福短信。”這是我中秋節給朋友發的短息。今天，我們學習《一株紫丁香》，我又有了新的理解：幸福是和同學們一起學習！正像肖川博士説的：“求知、求善、求美的過程都是幸福的”。 當同學們讀到“為您消除一天的疲倦”時，我問大家：“老師為什麼會疲倦啊”？同學們紛紛發言，安琪説：“老師要給我們上課，還要改作業，當然很疲倦！”劉可盈説：“老師還要開會。”王澤生説：“放學了，老師還要留一些同學來輔導。”吳佳俊説：“有同學不完成作業了，老師還要跟他談。”我趁機説：“是啊！老師要做這麼多的事，能不疲倦嗎？”這時，全班同學像做了錯事的小孩，有的微微低頭，有的愧疚地低下眼簾，有的不知如何是好。我動情地説：“那你們説，怎樣做才能消除老師的疲勞呢？”李冉説：“我們上課要認真聽講。”朱燁樺説：“我們送愛心給老師。”袁子潔説：“我們寫作業時寫工整、漂亮。”……

是啊，詩文中的小朋友正是在老師愛的懷抱裏成長，正是老師的愛浸潤了他，才會發自內心地為老師做點什麼，像可盈説的：“讀了這首詩，我想説‘詩裏的小朋友很愛老師，老師也很愛小朋友’。”的確是這樣的，歌詞不是也唱嗎：“因為愛，所以愛”。有了愛，就會感到幸福！ 我常常因為家長、學生的愛而感動。上學期，有一天我上完課回到辦公室，發現我的杯子裏盛着一杯温熱的茶，我想肯定是早讀課王澤生交作業時泡的。我感激地喝着這甜美的茶。後來，越來越多的同學加入了泡茶的行列中。因為他們都知道，如果他們不泡，老師會忙着改作業不喝水的。新學期開學了，我發現了嘉瑩的田字本上多了一條紅繩子。當時我沒在意，只覺得很方便，每次隨着紅繩子一翻，準會翻到要改的生字。後來，在改嘉瑩的日記時，我全明白了：“媽媽説，有了紅繩子，老師就不用一頁一頁地翻了。這樣老師可以節省時間，也不費力氣。”多麼用心的媽媽啊！那一刻我被感動地想哭：我怎麼這麼幸福，遇上這樣的好家長。今天，改日記時，發現曉夢的日記本多了個紫色的髮夾，髮夾夾住了以前的日記。這個孩子肯定是想到自己過去的日記多，老師翻起來費勁了。這些小小的舉動比卡片、鮮花更讓人幸福！

閲讀同學們的日記的時候，也是我最幸福的時光。我能走近這麼多同學的生活中，家庭中，知道他們在做饅頭，在點燈籠，吃月餅，在慶祝媽媽的生日……多美啊！我只顧高興地找他們寫得好的詞語和句子，圈圈畫畫，並在寫上自己的話。此時，“幸福”兩個字是我最想説的。