【推薦】班級作文400字彙總9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的班級作文400字9篇，歡迎閲讀與收藏。

班級作文400字 篇1

盼望已久的六一兒童節終於來了，我和我們班的同學都很高興，大家很早都到了教室。彩條、拉花、紅燈籠和五彩繽紛的氣球把我們的教室裝扮得格外迷人；歡聲、笑語、洋洋喜氣，使整個教室充滿了濃濃的節日氣氛。

聯歡會開始前是發獎儀式，朱老師為“三好學生”、“優秀班幹”、“優秀少先隊員”們發獎……看到別人上去領獎卻沒有我，我心裏十分慚愧，心裏暗下決心：從今天開始我一定要改正上課講話的壞毛病，努力學習，爭取下次上台領獎！

在我冥思苦想時，聯歡會開始了。同學們有的唱歌、有的跳舞，有的講故事，還有的表演電子琴彈唱……我為同學們表演的是電子琴彈唱，剛開始上場時，我的心怦怦地跳，很激動也很緊張；我先向大家敬了個禮，告訴大家我演唱歌曲的名字後便彈奏起來。當美秒的音樂從我手下流出來時，我也就不緊張了，放聲歌唱了。我表演結束後，聽見同學們雷鳴般的掌聲和喝彩聲，我開心的笑了。

最有趣的要數“擊鼓傳花”了。“咚，咚……咚”！鼓在敲，“花”在傳，同學們都飛快地傳着“花”。“花”落在誰手中，誰就要説表演一個節目。教室裏充滿了歡笑聲，真熱鬧啊！

“六一”聯歡會真開心啊！

班級作文400字 篇2

這是我的班級，一個有趣的動物園。

我們先來到從未經過馴養的野獸——方依依的桌子邊，她的桌子只有兩種可怕的顏色，血紅色和骨頭一樣的白色。我曾經寫了一篇舉例她不好的地方和好的地方，由於不好的地方多過好的地方，而且那篇作文最後登上了《燕語》報上，讓全班42人看到了！讓她“一夜暴富”“名揚四海”於是方依依和陳玥那隻母獅子連合起來把我給......

現在我們來到小型動物區——黃致遠的坐位旁，其實呢......他是一隻老鼠，比如説：有一次我正在認真的寫功課時，黃致遠鬼鬼祟祟的來到我身邊，假裝改作業，趁我一個不注意，拿走了我的鉛筆盒我終於從作業之海里清醒時，立馬知道了這件事就找到黃致遠嚴肅的.問道：“是不是你偷了我的鉛筆盒？”

黃致遠笑了笑説：“你的鉛筆盒就在你這一小組裏，自己找吧？我一抬頭就看見了鉛筆盒的所在地——書櫃。

接着我們來到中型動物區，林仕鵬的坐位旁，有一次我正大口大口地吃着飯，突然聽見襲擊呼嚕的聲音，我放下飯碗後立刻就驚呆了，這麼多的飯都被吃完了(有兩盤雞柳，一碗湯、兩碗飯)這口飯還沒下肚，又來了湯和菜。

這就是我們班的動物園。

班級作文400字 篇3

包鋼第三中學之大，班級數多。若想盡覽三中風采，必訪八年級九班。

初入九班，幾抹幽綠映入眼簾，只見幾盆綠蘿端正地擺放在講台上、窗台上、櫃子上……無論四季中的哪個季節，那副鬱鬱葱葱、生機勃勃的樣子，總是令人賞心悦目。

向左看去，便是本班特色文化牆。牆上的展品時而是美術作品，時而是思維導圖，亦或書法作品，九班同學八仙過海，各顯神通。放眼望去，文化牆多姿多彩，令人流連忘返。

班級正後方是一塊大黑板，是同學們近期出的板報。板報中心有四個別有深意的大字“有你真好”，大字四周佈滿了同學們自創的詩詞，向老師與同學表達着濃濃的愛與感恩。詩詞措辭樸實無華，語句對仗押韻，表達情意誠懇，與“有你真好”的主題相互呼應。板報佈局勻稱、妥當，圖畫精美且契合文字內容，圖文穿插交映，合成了一副集漢字之美、圖畫之美、文學之美於一身的藝術傑作。

接着向前望去，正對着的是三尺講台，講台中央乃是三中校徽。講台後的黑板兩側各貼着《社會主義核心價值觀》和《中國小生行為守則》，時刻提醒我們中學生規範自己行為。

最後，站在講台上縱觀全班，將幾列桌椅盡收眼底。桌子擺得整整齊齊，但椅子卻五花八門，有的椅子有椅背，有的是小方凳，有的是鐵質的，有的卻是木製的，大多有些殘缺，掉色、掉漆、掉螺釘，帶着些許年代的滄桑，據老師説這些桌椅有15年之久了，也體現着校風的儉樸。

能説的當然不止以上這些，下次再聊吧！

班級作文400字 篇4

今天下午，老師讓我們帶寒假作業，自己製作的燈籠，每一位同學的燈籠帶進班都是一片歡呼聲，同學做的很用心，非常有特色，五顏六色的燈籠給班級增添出喜悦的氣氛……上課了，老師讓我們拿出自己的作品，燈籠和燈謎，四人一小組，開始猜燈謎，我有9個燈謎，給他們猜，餐廳24小時（猜一宇宙現象）他們都猜不中，我公佈了答案，是日全食！輪到參觀其他同學的作品了，老師説：因為時間關係進入下一個環節，該停的先停一停。”唉太可惜了，沒有看到別人的燈謎！

老師又説：“該評燈籠作品展了，都坐回去。”坐回去後，我們開始投票選擇，選上的留下燈籠送老師辦公室，其他沒有被選上的同學帶着自己的作品回家，，很遺憾這次我的燈籠沒有被留下，下次我會更用心去做好每一件事情，新的學期我也會更加努力，認真完成各科作業，希望下次有機會再參加實踐活動，今天雖然沒選上，但看其他同學做的很棒，也很為班級驕傲，我會繼續努力，感謝嵐老師為我們付出，我要為自己加油了……

班級作文400字 篇5

星期六——12月31日，20xx年的最後一天。在這個特殊的日子裏，我們班舉行了辭舊迎新聯歡會。

“叮鈴鈴”第二節課鈴響了，聯歡會正式開始了，我們班和四（四）班一起過聯歡會。一個男生先給我們表演跳舞，台下傳來一陣陣掌聲。然後主持人劉曉菁和四（四）班一個同學在一番説辭後開始報幕了：“第一輪，舉手猜謎。遊戲規則：如果猜中謎語，就讓寫謎語的人給猜中謎語的人禮物；如果沒有猜中，就表演一個節目。”

四（四）班先猜，一位同學猜中了一個，得到了獎品，臉上泛起了笑容。我們班李嘉翼毫不示弱，也猜中了一個。一個同學猜，可惜沒猜中，就給大家説了一個小笑話，全班鬨堂大笑。

主持人劉曉菁和四（四）班一個同學説：“第二輪，自由猜謎。”我剛想抓那個謎語，可被別人抓走了。所以，我什麼都沒拿。四（四）班要拿了，幾乎都拿光了。該念答案了，其中四（四）班的班長拿了三條，而且都答對了，我們覺得他很厲害。聯歡會在一片熱鬧中結束了。

每天就是1月1日，我祝同學學習進步；祝老師萬事如意。

班級作文400字 篇6

"哇"五三班既然拿了第二名。

這屆運動會結束了，在最後的團體接力比賽中。我們班拿了第二名。記得當時的場面，真是讓人捏了一把冷汗，在交接力棒的過程我們班的運動員竟然不小心掉了棒，本來領先的成績也變成到數第二名。讓正處於興奮的我們一下子驚呆了，那位運動員迅速撿起了棒，以風一般的速度向前追趕。“加油”“加油”.............老師也站了起來。只見他的速度越來越快，以迅雷不及掩兒之勢超過了兩名同學。

"哇"........整個五三班沸騰了，我們班拿啦第三名。

站在領獎台上，班長笑的嘴都合不上了。他知道。這榮譽並不是他一個人的，而是全班的集體的。而他還有我們都為整個班級喝彩，都因班級而驕傲。

隨着頒獎典禮的結束，這屆運動會也接近了尾聲。在最後的比賽裏，充滿了各種情緒，有的人歡呼、有人哭啼,有人高興，有人悲痛。在總成績中，我們班拿了第二名，接力比賽拿了第三名的好成績，我們從內心的高興，我們為班級驕傲，我們為班級喝彩。

頓時，一片歡騰——我們又贏了！我們太高興了！全班同學都為我們班取得好成績而感到自豪。

班級作文400字 篇7

鏗鏘的誓詞，是省奔中追夢人內心將定的信念；昂揚的歌聲，是省奔中學生們心中有力的情愫。當嘹亮的誓詞迴響在耳畔，裊裊的輕音在腦海中盤旋時，我們已置身於這片熱土——省奔中。

今天下午，在經過了緊張的考試之後，我們迎來了校歌合唱與宣誓比賽。與以往不同的是，我們代表集體出征。

當王圓靜同學喊“全體起立”時，我們班的同學們齊刷刷地一同站立，坐在後排的同學們無不為之驚歎的。我心想：如果有一個人缺乏了集體意識，那麼連一個動作都會散發出不和諧之風。校歌合唱比賽其實是留有遺憾的，也許是缺少了平時的鍛鍊，大家並不時那麼果敢、自信。“熟能生巧”。只有當我們在做每一件事之前的練習量達到一種程度時，才能將這件事做到極致。

“省奔中學生潛力無窮……”當我們慷慨激昂地喊出誓詞時，整個會場都飄蕩着二班同學強有力的聲音。也許是一種無形中的力量在催促着我們前行。也許是集體的責任感在擊打着我們的內心，又或許是求勝的心在激勵着我們不斷超越。“不鳴則已，一鳴驚人”，我們正吶喊着，喊出了我們對學習的嚴謹、對勝利的渴望、對夢想的執着。

有的人認為合唱與宣誓比賽是檢驗同學們的能力與潛能的，我並不贊成。一滴水只有融入汪洋才不會乾涸，一片葉子只有掛於高高的枝頭才會構成一棵樹。人又何嘗不是如此呢？只有當我們帶着班級責任感，以真心和付出對待班級時，我們才能施展才能，追求卓越。

班級作文400字 篇8

我們班裏有“班級三寶”，分別是彭志輝、“鬼截肢”（桂傑智）、“小黑”（馮祥芮）。

彭志輝是個霸道王，經常欺負同學，愛搞惡作劇，做完還常嫁禍於人。如他那次無緣無故重重地拍我背，我的背上頓時一陣發麻，我轉過頭來看到了彭志輝，可他突然把馮心霖拉過來，説是他乾的。被我識破後，他居然死不承認。他還經常霸佔別人的東西，還不準看到的人説出去。我們一般不敢違抗，因為他學過跆拳道，我們都不敢惹他。

“鬼截肢”的脾氣非常火爆，不準別人招惹他。有一次，徐詩以按科學老師的要求把養魚的生態瓶拿過來。下課後，徐詩以為安全起見，把生態瓶拿在手上。她不知怎麼惹了桂傑智，桂傑智竟把她的生態瓶打翻了，水灑了一地，魚沒有了水，在地上亂跳。他見了，當作什麼也沒發生似地走了。

“小黑”非常無情。有一次，王一諾不小心摔了一跤，腿麻了，站不起來。他卻在一旁哈哈大笑，拋下一句“活該”留給我們。我當時無法想象他是否有同情心。

他們仨的共同點是：只要被挨批，就會擺出不耐煩的樣子。唉，真不愧是“班級三寶”呀！

班級作文400字 篇9

在我們班級裏有着許多人物，比如班長舒婷，副班長振偉。可在我心目中只有一個人物那就是林莉。

她可是我們班級裏的公事大管員，許多事都歸她管。連班長有問題也要請教她，只要班級裏一有事，我們就會想到她。每一次午讀，她都會犧牲自己的讀書時間來管班級。每當有人不乖時，她就會拿着棒子用力的敲桌子作為提醒。看上去好威風，這也是我崇拜她的第一個原因--為班級奉獻。

你可別看她表面很威風，其實她在默默的犧牲。每一次下課，她不是忙着貼星星就是忙公事要不就是看書，把午讀失去“營養”的都補回來，很少看到她和同學們玩耍的身影。這是我崇拜她的第二個原因--默默無聞。

她總是給老師分憂，不往遠説，就説上次微微不乖的時候。她就“下令”要開個會議，會議的主要內容是給大家分配任務，加大管理效率。對我來説，她的能力早就可以當上班長了。這是我崇拜她的第三個原因--為大家分憂。

在我心中她就是一位嚴格、默默無聞的小老師、大人物。