關於一次有趣的遊戲作文

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的關於一次有趣的遊戲作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於一次有趣的遊戲作文1

今天老師帶着我們做了一個遊戲，把四個杯子和一個硬幣擺放在桌子上，杯上標誌着序號，精彩的遊戲就開始了……。

老師剛剛把遊戲規則一説，話音剛落，同學一下子就把手給舉起來了，有的`甚至還跳了起來，墊着腳，嘴裏喊到：“老師！老師！我！選我！”這時，班裏的同學也學了起來。我也把手舉得很高，就怕老師看不見。

可是老師把這次的“美好獎品”給了一個男同學，同學們並沒為他鼓掌。也沒有贊同，個個唉聲歎氣。

遊戲開始了，老師到外面去，同學們飛快地把門關上，有些同學又生怕老師在辦公室看到，又把監控用窗簾擋住了。

接下來我們該藏硬幣啦，小助手看着這四個杯子，很為難。

同學們很想幫幫他，於是都下了位，用手指着自己選的杯子説道：“選三號吧！”

“不行！老師很容易猜出來的！”教室裏亂成了一鍋粥，經過商量終於藏好了，同學們才把門打開，老師開始選的時候，説他有火眼金睛呢！我和班上的孩子們誰都不相信。老師就開始了，老師指一號杯子時，同學們都在許願：“老師一定選不到，老師一定選不到。”

有的同學特別調皮，還給老師跪了下來。老師好像知道我們小孩，隨便選了一個，“哈哈哈！”同學們的笑聲接連不斷，為什麼？因為老師沒有選中啊！我們也知道了，老師是故意不選中。

老師看同學們很開心，就再讓我們玩了一次，老師走後，原本特別安靜的教室裏又和菜市場一樣熱鬧了，他們一個個開動腦筋，好像可以聽見大腦的每一個細胞在轉。藏來藏去，終於藏好了，我把老師請了進來，小助手大聲説：“好了！”這次老師猜對了，一下子指出三號杯子，硬幣是在裏面。同學們像是很不服氣的樣子似的。

這次的遊戲好好玩啊，我還想繼續玩呢！

關於一次有趣的遊戲作文2

國慶假期歡樂多多。我和小朋友們玩了許多遊戲，其中最有趣的是遊戲“3”的考驗。

這個遊戲主要是考驗我們反應靈敏不靈敏。遊戲的規則是：全班同學圍成一圈，從1開始數到30，輪到含有“3”的數字或者“3”的倍數時，不數出來，就用手拍一下旁邊同學的肩膀，旁邊同學接着往下數。如果犯規，你就淘汰了，到一邊涼快去。最後留下的三位同學就是勝利者。

遊戲開始了，我們圍成一個圈。前兩個同學數完了“1”和“2”，輪到我了，我心裏不停地怦怦直跳，太緊張了，不知道該説還是該拍，我想都沒想就傻乎乎地説了“3”。話説完以後，我一想，糟了，錯了！我怎麼把“3”給説出來了。趕緊捂住嘴巴，想把這個“3”按回肚子裏去。老師説：“你是第一個淘汰的，到一邊涼快去。”

輪到王何百旭數12了，他馬上想到12是3的倍數，於是他很靈敏地拍了一下旁邊同學的肩膀。旁邊的董含章想都沒想就使勁拍了一下旁邊同學的肩膀，“14！”佔冰景大聲叫到，閔鋭也跟着叫：“15。”話剛説完以後，她舌頭一伸，心裏想：糟了，錯了，15是3的倍數呀，不能説出來，她很惋惜地走了出來。

輪到朱鴻杉數17了，你瞧她多緊張呀！她剛想説，但又不敢出聲。她剛想拍，但手又縮回去了。她手一會兒伸過去，一會兒又縮回來，重複了許多次，就像跳着“千手觀音”。見此情形，大家都忍不住笑了。