關於我愛的校園作文合集九篇
無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的我愛的校園作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
我愛的校園作文 篇1
秋天是一個果實累累的季節，我們的校園也不例外。
瞧，校園的小花園裏的蘋果樹上冒出了一個個小蘋果，使小花園裏滿是蘋果的清香。我喜歡那棵蘋果樹，但我更愛花園裏的菊花。雖然菊花氣味不濃，但它們姿態優雅，有的亭亭玉立，像嬌羞的少女；有的彎着腰，好像在思考；還有的含苞待放，像新生的孩子。
體育課上，操場上滿是同學們歡樂的笑聲。一陣涼風吹來，金黃的樹葉飄落下來，美麗極了，同學們都不約而同地欣賞着這番美景。
當然，校園裏最熱鬧的是禮堂了。在那裏同學們表演着各種話劇來迎接中秋節。話劇結束後，學校請來了廚師教我們包粽子。我們學着把粽葉浸泡，把粽葉捲成三角形，留一邊放米，接着放上喜歡的餡後再把粽葉包起來。廚師們為我們煮粽子，過了一會兒，粽子煮好了，大家吃着自己包的粽子心裏都美滋滋的。
這就是我們校園的秋天，我很愛它，因為它給我們的校園增添了美好與歡樂。它有着令人心曠神怡的美好風景，更有我們學有所成的豐碩果實。
我愛的校園作文 篇2
春天來了，萬物復甦，百花爭放。 ——題記
春姑娘來了，他用他寬大的袖袍驅走了寒冷，解凍了小河，喚醒了動物，給萬物穿上了一件屬於自己的“春裝”。大地顯示出生機勃勃的樣子。
我們的校園也迎來了春姑娘來做客。
春姑娘先來到我們的操場參觀，這時我們正在跑操，我們那一滴滴金黃的汗珠撒落在操場上，春姑娘用手一揮變出現了一個奇觀，我們灑落汗水的土地上，都鑽出了一個個小草，嫩嫩的綠綠的。和煦的春風一吹，它們都搖搖晃晃地，像是在打量着這個新奇，美麗又神祕的國度，可愛極了。
然後春姑娘在我們校園散步，春姑娘走過的地方都換上了一身新裝;柳樹的枝頭長出了新的頭髮，在微風中顯得更加多姿。萬年青變得更加綠了，好像在和柳樹較勁似的，顯得更加青翠，綠色的葉子中還有幾朵似白非白、似粉非粉的小花掛在枝頭。風一吹幾片花瓣便落在地上，那景色可真是叫一個絕美呀!對了，你看春姑娘走累了，便坐在梧桐樹上，梧桐樹為了迎接它穿上了一件時尚獨一無二的春裝，枝頭還開了許多似風鈴狀的小花，風一吹小花左右搖晃着，我的耳邊也好像想起了風鈴那清脆地聲音，我知道這個聲音是屬於春天的樂曲。
春姑娘見我們要上課了就催促我們去上課，而春姑娘自己走到校門，校門口的合歡樹為了歡迎春姑娘一個個精神抖擻，像是努力地開出那代表吉祥的合歡花。風一吹枝頭搖曳，合歡樹也為春姑娘跳起來了那優美的舞蹈。
春天呀!我愛你，你為校園增添了一絲亮色。春天呀!我愛你，你喚醒了萬象。春天呀!我愛你，你為我們帶來了歡樂和温暖。
我愛的校園作文 篇3
我的校園是長沙市體院路東邊的雨花實驗國小。早上，一個個國小生走進校門，向老師打着招呼，走上樓梯，映入眼簾的是兩旁鬱鬱葱葱的大樹，隨着微風輕輕吹過，樹枝也跟着輕輕擺動，像是在向同學們招手，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳的叫着，好像在向同學們問好。我的校園有三十六個班級，我在三年級二班。你走進教室，就能看見教室非常潔淨，沒一點灰，沒一點垃圾，衞生工具擺放有序，課桌椅也是擺得特別整齊。
早讀鈴響了，全樣的學生你獵豹一樣飛快地跑加自己座位上早讀，聲音既宏亮又動聽，也很整齊。老師就在這時候忙着寫教案，早讀的聲音你站在校門外幾乎都能聽到。
上課了，所有學生坐的筆筆直直的等老師來上課，同學們回答問題非常積極也非常正確。下課後，同學們有的在看書，有的在比跑步，有的在踢足球，有的在踢毽子，還有的在打籃球。放學時一個個班級有序的走出校門。還有，進行消防演習的時候，同學們聽從指揮逃出了火災。
啊，我愛這美麗的、充滿活力的校園，這是我獲取知識的地方！你讓我感到快樂，我不得不讚美你，我愛你，我的校園！
我愛的校園作文 篇4
我的學校坐落於甸柳社區，所以叫甸柳一小。我們學校有許多樹，當春天來到之際我們學校就變成了“柳絮城”
剛到春天，柳樹露出點點嫩芽，它們就像剛出生的小寶寶，那麼稚嫩，那麼可貴，它們小小的，它們慢慢的長大，春雨過後，就只過了那麼一夜，它們就好像已經茁壯成長了。我們來到學校，第一眼就能看到了滿樹的綠色，想打哈欠，為什麼呢？原來是柳絮寶寶來幫我快癢癢了，它們隨着風左抓抓，右撓撓，像一個個淘氣的小孩子一樣，一旦不小心，它們藏進了我們的衣服裏，我們就會感到小蟲子跑到我們的衣服裏來搗亂了。
夏天，柳樹成蔭，柳條隨風飄動，像無數的仙子在跳舞。我們還會用柳條做一個花環。開心極了。
秋天，柳樹把“衣服”染成黃色，我們踩到落下的柳葉寶寶上，“嘎吱，嘎吱”，心裏感到十分輕鬆，因為我們總覺得是知了在那裏唱歌呢。
看這就是我們學校那淘氣的柳絮，這就是我最喜愛的我們學校的樹——柳樹。
我愛的校園作文 篇5
有人説：“學校是最美，最神聖的地方。”我也這樣認為。今天，我不想寫現在的校園，也許記憶中的才是最美的。
――題記
我的國中校園是一所不大的農村學校，雖然不大但但帶給人親切感，那裏有我寶貴的回憶，校園的每個角落都曾有過我的足跡……
還記得第一次跨進校園迷茫的你麼？那些熟悉的臉龐你還記得嗎？回頭看看吧，那是你寶貴的曾經……
有一次跨進這所校園，僅僅半年時間，我已在也不是這裏的學生，懷着傷感、懷念的心情遊蕩在校園中，看着熟悉的景物，憶着那些做過的傻事……
大柳樹還在風中搖曳，開了又謝月季還是開了又謝，那不知名的`花想扇子一樣，想孔雀的羽毛一樣依舊美麗。操場上依舊乾淨、整潔，場中央還有着體育課的痕跡，跑道上依舊瀰漫着汗水的氣息，一棵棵楊樹還是裏在操場外圍，看着拼搏的青春。我們以前也是坐在足球場上肆無忌憚的打鬧，我們也曾在操場上説過幼稚的誓言，我們曾在跑道上飛馳，追趕着不知是什麼的夢想，我們曾經也在大柳樹下許下了我們天真的誓言和幼稚的約定，可是終究是我們太天真，太無知。我們我們分別了，約定和誓言化為泡影，這到底是誰的錯？是我們還是時間？大門外，新一屆的學弟學妹們正在門外除草，看着他們幼稚的臉龐忽然有些羨慕，mp3裏迴盪着：“越單純，越幸福，心像開滿花的樹，大雨中，期待着有彩虹……”眼底泛起了淚花，一滴淚墜落，好像在紀念我失去的那些美好……
我漫步在小樹林，校園最神祕的地方。那裏有一個個祕密，或是埋在土裏，或是刻在樹上；那裏也有一個個願望，或許在樹梢上，或許在樹洞裏，或是經歷了太久，已經隨着紙張一起腐爛，消失在了時光裏。我也曾經把祕密埋在那裏，我慢慢剝開那一層層的土，拿出那個粉色的水晶瓶，打開來看，紙張上還散發着泥土的香氣，看着那泛黃的紙張，看着那幼稚的字跡，臉上莫名多出了一絲笑容，那笑容不知是苦笑還是嘲笑，但那笑容只在臉上停了一秒鐘，立即收起，因為我意識到那些代表單純、神聖的東西是不可以被輕視的。繼續在樹林漫步，數着那落葉：一片，兩片，三片……那一片片的葉子如同破碎的記憶慢慢拼湊起立曾經的畫面……
單純的曾經，單純的他們，曾經單純過的我們都會永遠留在校園破碎的時光裏。
――後記
我愛的校園作文 篇6
我們的校園座落在美麗的金家街公園西側，是個遠近聞名的國小，我已經在這裏度過了近三年快樂的時光，我十分喜愛我們的校園。
春天，我們的校園是一個大花園。校園裏最早迎接春天的是迎春花，她那芬芳的花香，讓你剛進校園就被陶醉。校園門外的柳樹隨風輕輕搖擺，不由得使我想起《詠柳》裏的千古名句:“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”。
夏天，我們的校園是蟬的音樂廳。它們不約而同地從四面八方趕來，飛到樹上齊聲同唱“知了，知了”，好像在唱“熱呀，熱呀”，弄得我們哭笑不得。
秋天，我們的校園是落葉的大舞台。每當秋風來臨，金黃的落葉就會隨風飄舞，它們像是在用自己優美的舞姿告訴我們，秋天來了，冬天也不會遠了。
冬天，我們的校園是我們的“遊樂場”。每當大雪剛停，我們就飛也似地跑到操場上打雪仗，不一會兒，我們每個人的頭上都開出了“白色的花兒”，校園裏到處都撒滿了我們歡快的笑聲。
你喜歡我們的校園嗎?有機會一定要來座客喲!
我愛我的校園
我們都有自己的校園，我們也都愛自己的校園，它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇。下面，大家就一起欣賞一下我的校園吧!
早晨，金色的陽光普照大地，給校園披上了萬道金光。來到寬而高大的校門口，便可以看見門上那幾個鏗鏘有力的大字:祥榮實小。走進校園，映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場，塑膠操場有4排紅跑道，在下課的時候，同學們還可以在操場上玩耍，嬉戲。站在塑膠操場上，一抬頭就可以看見學校那又高又大的主席台，在星期一的時候，同學們可以在主席台上講話，這就是學校的主席台。在往前走，一眼就可以看見鮮豔的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。在五星紅旗的旁邊，就是學校最美的地方:花壇了!在春天，進入我的學校，你就會聞到和煦的春風進來醉人的花香，這花香，就是從花壇裏傳出來的，在春天，花壇裏開滿了五顏六色，有玫瑰，杜鵑，蒲公英……連小鳥都唱起了“春之歌”。夏天，嫩嫩的小草偷偷的織成綠綠的地毯，旁邊的蘑菇樹也長出了綠葉子。秋天，蘑菇樹的葉子變黃了，落了下來，整個花壇都變成金色的了。冬天，雪花掉在花壇上，像是給花壇穿上了一個銀白色的大衣。花壇中間有一條彎彎曲曲用婀娜多姿的石頭和水泥鋪成的小路。石頭有的像一朵小花，有的像一顆星星，還有的像顆心……從小路間走過，走進教學樓，就能看見兩面大鏡子，那是供我們整理儀表的。
這就是我美麗的校園，春有百花秋望月，夏有涼風東聽雪。
我愛的校園作文 篇7
隨着最後的一抹夕陽斜灑在大地上，校園一下子就變得悠閒起來。這時的操場上，用過晚飯的人們大都聚集於此，有的在打球，有的在散步，有的在操場邊樹下的石椅上坐着聊天……啊，好一幅寧靜閒適的校園生活圖景！
這是一個花園式的校園，到處是花草樹木，規劃齊整的過道與大大小小的、形狀不一的花壇交錯相間。過道邊佇立着各種各樣的樹木，樹木四季鬱鬱葱葱；花壇裏生長着各種各樣的花草，花草早晚爭相吐芳。經常會有一些學生坐在樹下的花壇邊沿上學習：他們或掩卷而思，或開卷細吟。這時周遭往往靜悄悄的，彷彿一切都已凝固，一切都歸安寧。這又是一幅寧靜的校園讀書圖啊！在這“紅杏枝頭春意鬧”的季節裏，花依時而開，人惜時而學，都在醖釀着美好而甜蜜的生活。
學校很大，可容納近四千名學生，也很安靜祥和，象一個慈祥包容的老人，將莘莘學子們容納着,愛護着，培育着。學校的寧靜不僅僅是“風景這邊獨好”的校園環境的優美，而且在於：在這喧鬧、浮躁的社會裏，老師能安心育人，學生能靜心求知。這是一塊心靈上的寧靜之土。我一直認為學校的寧靜與學校的建築含有道家文化的藴味有關。三幢高聳的教學樓相連而建，又半繞而立，呈“3”字形結構，宿舍樓建在側面，呈“1”字形結構。如果獨立才算一幢樓的話，“三幢”教學樓只能算一幢，與宿舍樓共成“2”幢大樓。道家説“道生一，一生二，二生三，三生萬物”，整個宇宙就是在這簡單的數字“一、二、三”中發展變化着。難道學校的設計者是按這一思想而建？不得而知。不過，如果站上這高聳的大廈向前遠眺，望着那一望無垠的天際，定會生髮出“天地與我並生，而萬物與我為一”（莊子語）的感慨來。道家強調“靜”，暗合道家思想的學校自然而然的就顯得安靜祥和了。一個“靜”字，又是學生成人成才的必備素質，因為“靜以修身”，“非寧靜無以致遠”。宿舍樓與教學樓隔得很近，相距而立而又相依而處，“彷彿永遠相離，卻又終身相依”。在我看來，由於旁邊就是教學樓，這形狀為“1” 、象是站崗放哨的宿舍樓便有了守候的意味—守候着學子、守候着這“一”方寧靜的學習之土。你聽,它似乎正對着學生輕言款語，象是心與心的交流，又象是鄭重的承諾。整個學校是方形,學校的側面及後面有一條河流半繞而過.與學校形成了一個“可”字。這是否又藴含着“只要寧靜，萬事皆‘可’”或“只要寧靜，皆‘可’成才”的寓意呢?“每臨大事有靜氣,不怕今日無古賢”，歷覽學生們的諸多驕人成績，我似乎覺得這之中必有着某種深深的聯繫。
我曾經在此工作六年，這六年中最使我難以忘懷的就是這校園的寧靜了。每當傍晚的時候，我都會出現在校園的操場上，過道里，花壇間,或漫步徜徉,或觀花覽草，盡情享受這寧靜的氣氛，六年中幾乎天天如此，很少間斷，我似乎成了校園的一部分，校園也似乎成了我的一部分。現在我雖然離開了學校，但那寧靜的校園生活總是常常的縈繞腦際，久久難忘，歷久彌堅……
我愛那片寧靜的校園！我愛那寧靜的校園生活！
我愛的校園作文 篇8
我的校園是一個温暖的地方，它沒有我們學過的課文《雅魯藏布大峽谷》的神奇，我的校園是一個美麗的地方，鬼斧神工；沒有錢塘江大潮的壯麗。我的校園有許多的歡聲笑語，有許多的美好的事情值得去回憶。
校園有許多的美景。有寬闊的塑膠操場，有美麗又明亮的教室。有美麗的花園。
我喜歡我們既美麗又幹淨的塑膠操場。我們在那裏上課，玩耍，有時甚至躺在上面，捕捉天空中美麗的圖畫。操場周圍生長着一些惹人喜愛的花草和樹木。為操場增添一份生氣。在秋風中，那些白的、紅的、黃的、紫的花朵像一個個小腦袋在秋風中搖曳。猶如一個個天真、純潔、活潑、可愛的孩子。一棵榕樹，像一個衞兵站在那裏，它的葉子像一把綠傘。春天，我和小夥伴站在那裏，觀看從南邊飛回來的小鳥築巢，它那雙小巧玲瓏的小爪子在樹杈上跳來跳去，見他失敗了，又來，還是失敗。沒關係，失敗是成功之母，我心裏給他加油，見它的速度漸漸地慢了下來，我可想幫它！夏天，我來到榕樹下坐着，風輕輕地撫摩着我的小臉蛋兒，涼涼地，讓我的沉重的心情一下子變得輕鬆多了。秋天，常會下小雨，我便會獨自來榕樹下，看看最後一片葉子，突然，一陣風吹來，樹葉像一隻翩翩起舞的蝴蝶從樹枝上，不小心跌落了下來。綿綿細雨不知什麼時候來了，我躲在屋棚底下，踩着幹葉子，葉子發出一種可愛的聲音，我覺得我好象一個樂師一樣。冬天，我來這裏看者小鳥遠去，我總是想問小鳥：你什麼時候回來？
我喜歡校園裏的一切，你會問我為什喜歡，那時因為我是實小的一名成員。你問我怎麼發現，告訴你，只要你留心，就會發現。我喜歡這裏我的母校！
我愛的校園作文 篇9
我有一個美麗的校園，它的花朵在春天，夏天，綠樹成蔭，秋季涼爽，冬季北風呼嘯。它是一年四季非常漂亮。
春天，盛開的花許多園林花卉，紫色紫色的，很漂亮，但它也可以染色的花瓣。
夏天，一排葉子茂盛的樹，緊緊挨着，下面很涼爽。
秋天到了，風不時吹來的時候，非常酷。
冬季，北方，呼呼吹冷。
