我想象中的高中生活

上帝讓一個年輕人牽着蝸牛去散步，蝸牛一寸一寸地挪動着，年輕人不得不兩三步就停下來等候蝸牛。也就是這一趟拖沓的散步，卻使原本急性子的他在曾千百度穿越而過的小道上發現了美的蹤跡。

牽着蝸牛去散步，乍看這一設想，似乎有些不可思議。但讀完這一則故事，我們又不得不歎服於上帝的智慧通達，他沒有直截了當地向年輕人點明箇中真諦，只是讓年輕人去實踐這驚世駭俗的活動，讓他獲得久違的從容，親歷與美的邂逅。

可是，故事總歸是故事。在現實面前，我們永遠只能是原來的年輕人，奔忙着，勞碌着，卻也時常迷惘着、惆悵着，並且死性不改。或許我們並不需要上帝的點撥，早已心領神會。只是行為和意志卻常常背道而馳——是我們用責任的繩索將軀體死死地捆綁於勞碌之上，亦是我們用理想的枷鎖將思想牢牢地禁錮於工作之中。

曾經問一位高三的姐姐：“高中的生活怎麼樣呢？”其實，我原先設想的高中三年應是充滿了陽光、熱情和詩意，青春美美的甜味中帶着離別不捨的酸辛。聽着我的設想，她的嘴角勉強地擠出了一絲極不自然的笑，諷刺地説：“錯了錯了，那該是濃烈的火藥味中混雜着艱苦奮鬥的酸辛吧！”我吃驚道：“難道你沒有試着從容地享受這三年的光陰嗎？”“誰不想從容？可是在你追我趕的學習環境中，誰還能光榮地宣告和嘗試從容？”説這話時，她的言語裏有些嗔怪、不滿，眼神難得地從書本中抽出，呆滯地望着窗外。我也不便再追問，看着她又立馬地收回眼神，埋頭於書海中，筆尖在紙上仍不住地顫動着。

哈佛的圖書館的牆上有這麼一句訓言：“今天不走，明天要跑。”我們中的.許多人也一向秉承着這樣一種信念並深信不移地踐行着。於是，分數、排名、升學便時刻牽引着我們的神經，我們無從抱怨也沒有抱怨的資格。一方面，我們緊追着理想；另一方面，我們有一種欲説還休的心願，渴求着近乎是奢望的從容。這句話在鼓勵勤學方面是好的，卻似乎無形地助長了理想和從容之間的對立。

在現代社會，人們以奔忙勞碌的姿態在吶喊着從容的同時，卻發現一切只是徒勞。這又能怪誰？在今天生活節奏沒有最快、只有更快的大環境中，奮鬥奔忙才是主流，而從容——這本該是理所應當的心願，卻成了奢侈品，可望不可即。因此，我們可以有牽着蝸牛去散步的想望，卻絕不會有那般的舉措。

是什麼剝奪了我們慢下腳步的權利？是什麼泯滅了我們細品生活的志趣？是什麼使我們無窮盡地預支着飄渺的明天？我們無從得知。只是，在理想至上的今天，如果想問我們擁有什麼美好簡單的心願時，我只想輕聲低訴：歸來吧，從容！