程老師作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的程老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

在我映像中最深的是我有一個值得我去想念。開心。驕傲的老師。他——長的挺帥的，大大的眼睛，又高又挺的鼻子，挺幽默的，我也説不出，為什麼就是很喜歡他，大概是因為他和我一樣，都挺開朗的，因為他的教書風格不一般吧。

程老師，你走了之後，發生了好多事。你知道嗎？我失去了三個好朋友，在你認為中是不可能分開的幾個朋友。我們還成為了敵人。如果你在，你一定會幫助我們，再找回以前的那份友誼的，對不對，可惜，你聽不到我對你説。

還是説説以前吧。在好朋友中，你總是愛罵我，罵我每次測試考都考的那麼差。而且你一罵我，我就會好想哭。在你的語文課上，我總愛舉手回答問題，可是現在。我的語文成績也有所退步了。如果你在，有多好。我好想在見見你。可我不知道你住那裏。其實，在你走之前我最遺憾的是什麼，你知道嗎？我好遺憾我沒好好跟你説再見。我想對你説，就算你走了，我們也會記得你，我們也會好好學習。可是你忘了，有兩個人，你還沒好好調教好呢。我有好多好多話要對你説，可是你聽不見。

你以前總愛批評我們這幫人，對哦，是你第一次給我們上課的時候吧。班上都沒人舉手回答問題，你就利用了一節課的時間，説醒了我們這幫“蠻牛。”你還告訴我們，你上課從來不擔心回有人不舉手，因為......

有人説：老師是祖國的園丁，培育着祖國的花朵；有人説：老師是人類靈魂的工程師，教會我們真、善、美，老師，我們的進步都和你們分不開。今天，我想對您説説心裏話。

程老師，我讚美您愛生如子，有同學肚子疼，腳崴了等，您比誰都着急，記得有一次，安澤豪突然肚子疼，您連忙讓安澤豪坐到您的腿上，用手輕輕揉着，還給安澤豪媽媽打電話讓安澤豪媽來接我，一邊用手揉着一邊陪安澤豪一起等安澤豪媽媽來接安澤豪，不一會，安澤豪媽媽把安澤豪接走了，但您的關愛讓我難忘。

程老師我喜歡您，喜歡您關愛同學，批改作業一絲不苟，寫字規範美觀......老師，我們班每天要求7：30到校，早讀，一年四季比別的班要讀多少時間啊!下午每天2點到校在您的指導下練一張字，春夏秋冬，我們班都比別的班多上半小時，功夫不負有心人，我們班的閲讀、字體各項成績都比別的班好。這都是您辛勤勞動的結果，我為有您這樣的老師感到自豪，就像我媽媽常説的：挑學校不如挑老師，俺妮真有福，遇到了像程老師這樣的好老師！

程老師：我還想給您提個建議：每次佈置作業，希望您多佈置點有寫字的作業，這樣可以讓寫字不好的同學有所提高；還多佈置點有背誦的作業，這樣可以增強同學們的記憶力。

程老師千言萬語都説不完我對您的感激！

大家看到這個題目，大概會不禁愣住了吧！程老師不是老師嗎？什麼時候成了武林大俠了？哈哈！讓我來告訴你吧。

程老師是我們的數學老師，她教學認真，並且有一項絕活，那就是讓我們班的數學成績總是名列前茅。不過，嗯……這招太狠了。

程老師十分嚴厲，時常令我們膽戰心驚。程老師的目光像刀，而且是冰刀，只要是被程老師的“冰刀”一掃的學生，無不背後生寒，頭上冒汗，事後仍讓人全身僵硬無比。

如果程老師生在古代，那她可能就是一代大俠呀！和她交手的人，無不被她那雙“鋒利”的雙眼給驚得手腳發麻，腳下一滑，跌倒在地，連滾帶爬地逃走了。

不過，程老師也有温和的一面。記得有一次，我的數學作業寫得很糟糕，被老師留了下來。我心裏那叫個十五個吊桶打水——七上八下呀！可讓我沒想到的是，程老師竟温和地對我説：“你知道錯在哪裏了嗎？”我低着頭，喃喃地説道：“嗯，知道。”沒想到程老師竟再一次用温和的語言對我講解了那次作業的正確解法。

對了，記得還有一次，好像是九月份吧，李赫陽也被程老師叫到辦公室訂正作業，他回到教室驚訝地對我説：“李璽元，程老師怎麼會這麼温和地和我説話？我簡直像在做夢一樣！”“老師有時候嚴厲都是為了我們好，只要我們好好學習，做個聽話的好孩子，老師就不會向我們施展‘冰刀武功’啦！”我回答道。

這就是我們最可親的“武林大俠”程老師！

在我學生生涯裏有許多學歷資深的老師,但讓我印象最深刻的還是他-程老師.

四年級的時候,我在練舞蹈,但每天一節重要的課都不落下.一天語文課下課,我正玩的起勁,孫老師叫我去寧波試服裝,我去了.等我回來,課早已上完,教室早已沒人.但要做的作業還是得做,可我一題都不會做,又不敢問老師,就稀裏糊塗地做了起來,並且交了上去.到了中午,程老師把我叫到了辦公室.程老師表情嚴肅,説;數學作業做得一蹋糊塗.真厲害.説着就把作業給我看,天哪,全部都是錯的,我心裏有説不出的委屈.我的眼裏充滿了淚水,那不爭氣的眼淚像斷線珠子一般掉了下來.程老師看到我這樣,語重心長地説;別哭了,老師幫你補課.説完,老師用他的大手擦去我臉頰的淚水.然後,拿出數學書,給我上課.一個只有我和程老師的數學課,只有一把椅子,一張桌子.是多麼特殊,程老師的聲音是多麼響亮.讓我沉浸在密密麻麻的數字中.望着老師憔悴的面龐,我心裏充滿了感激.

程老師教了我們三年,給我們的不止是知識,還有快樂.感動,以及做人的'道理.一日為師,終身為父.程老師,謝謝您.

開學了，第一節課是數學。站在教室門口，手裏拿着數學書和教程。我們的新班主任程老師。他那高大的身材，白色的臉，粗粗的眉毛，全身一套黑色的衣服，叫人看不出他是教學的。倒像《利劍行動》裏面的“李劍”

上課鈴一響，他走進教室，挺直了腰板望了望大家，然後鞠躬，讓大家坐下，滿都是軍人的風度，説不定真是個軍人。

看樣子，他一定挺厲害，管他厲害不厲害，反正我的問題如星星一般多，就不信不能讓他無言以對，不瞞你説，我下課的時候就是愛問點什麼。教過我們的數學老師差不多都在我的腦海裏“留了影”，今天見到“李劍”，我的嘴早癢癢了，心想下課一定要他有苦説不出。

半堂多課，“李劍”講的什麼，我一點兒也沒聽見，心裏倒認認真真得想着什麼。

下課了，我奔跑着，到了“李劍”辦公室，我二話沒説，一腳跨進門，一見到這個“李劍”我有點不知所措，“李劍”見了我，像會見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺的好親密。

我沒有問問題，而是對話，我們交談的很融洽，彷彿我不是他的學生。而是大人，一個它的老朋友，它的親切之中藴含的認真，質樸之中包含的期待。把我小小的心融化了，以至不知自己的姓名，落日的餘暉染紅了窗櫺，窗外的那一排的樹綠的沉鬱，如何一片濃濃的湖水，映在辦公室的玻璃上，不停地搖曳着，顯得虎虎有生氣。

我非常慶幸，自己第一次見到這樣的老師。

程老師，您就像園丁，把我們這些花朵養大。

每一次看見您勞累的樣子，我就非常感動。您為了我們在那漆黑的夜晚備課，改作業。勞累了一晚上，還要給我們上課。

有一次，您生病了，還堅持給我們上課，而我們還有同學聽講不認真，這時候您非常生氣地説：“程老師的喉嚨已經吵啞了，你們不要氣我了。”我聽後就知道了您喉嚨不好，馬上就知道一定是我這幾天沒交《寫字課》，老是生氣，導致喉嚨有影響，我就立馬送了一瓶止咳藥和一個小妙招給您，本以為沒有寫名字就不會知道是我給您的，您的，您應該是看到學號了吧，我真心希望您能健健康康，快快樂樂地做老師。

您是園丁，是燈籠，也是個偉大的教育者。您勞累，卻從來不怨，您生氣，卻要堅持做個偉大的母親。

程老師，您多麼偉大，將所有無私地將自己的知識都教給我們，使我們個個知書達理。您細心指導我們，漫長的歲月，您陪伴我們走在學習之路上。

程老師，您那麼辛苦地付出，都是為了我們美好的未來，我們以後一定不辜負您的期望，認真學習，努力平博，將來成為國家的棟樑來回報您。

程老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。他大約三十歲，有一頭烏黑的頭髮，眼睛大而有神，戴着一副眼鏡，看上去很有學問。

程老師上課很特別，每節課他不講很多內容，而是注重培養我們的學習能力和良好的學習習慣。他抓住每節課的重點和難以理解的問題來講，剩餘的時間就引導我們自己分析、練習，不懂的問題我們能在課堂及時提出來討論，最後他再給予評講。因此，我們在課堂上有足夠的時間看書、思考、完成作業。

程老師朗讀課文引人入勝，我們聽他用普通話朗讀課文簡直是一種美的享受。程老師每次朗讀課文，聲音是那麼富有感染力，彷彿把我們帶入了詩的意境。我們都愛聽他朗讀，常常模仿他的語調和姿態朗讀。

程老師對同學們很關心，不論成績好壞，他都一視同仁。記得有一次，班上蘇丹淳同學急性腸炎發作，痛得不得了。程老師見狀，立刻揹着她去校醫務室看醫生，並將情況及時打電話告之蘇丹淳的媽媽。醫生檢查後説必須送醫院，程老師又跟着校車一起把她送去醫院……

我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是我們的程老師。我為有這樣的一個好老師而高興！

我的成長離不開老師的教誨。老師教給了我知識，教給了我做人的道理。有一位老師陪伴我快兩年了一她就是我們盡職盡責的程老師。

我是一個寫字很慢的學生，常常完不成家庭作業。有時，老師放學後陪我寫沒完成的作業。那是去年的事了，我又在學校補作業，天漸漸黑了，我非常着急。已經到七點了，我快步走到老師面前，老師耐心地幫我批閲，把不對的字圈了出來，終於改完可以回家了。

老師給我媽媽打電話讓她來接我，可媽媽在上班，沒人來接我。我很傷心，這時程老師平和地説：沒關係你在這裏等會，我批完試卷就送你回家。我頓時放下心來。老師批完試卷就出發了。回來的路上，我的心裏忐忑不安，為了緩解我的心情，老師一路和我聊天，有時還提醒我看車。我和老師不知不覺到了家。老師向我們院裏的阿姨問了好，便把我託付給了她。看着老師的背影，我在心裏默默湧出了三個字謝謝您。

是呀！您為我付出了那麼多但不求回報，您是多麼盡職盡責呀！謝謝您程老師。

我最喜歡的老師是程老師，她是我們的班主任，教我們語文、道法和科學。

程老師長得很美麗。她披着一頭烏黑髮亮的頭髮，圓圓的臉蛋上有一雙又大又亮的眼睛。程老師喜歡穿舒適的衣服褲子配平底鞋，不過有時候也會穿上漂亮的裙子。

程老師上課像春風一樣温和。每一篇課文她都講得栩栩如生，同學們聽得津津有味。印象最深的是一堂拼音課。那天我們在學習一個新的知識，學習拼音中的介母。為了幫助我們理解，程老師編了一個非常有趣的故事：開學了，“P”和“an”兩位小朋友一早就出門去上學，走到校門口他們相遇了，可是他倆你看看我，我看看你，相互都不認識。就在這時候有個“i”看見了，連忙跑過來，一手拉起“p”，一手拉起“an”，三位小朋友一起手拉手站在了一起，就組成了三拼音節“pian”。“p”説我叫聲母，“an”説我叫韻母。“i”你叫什麼呀？“i”站起來説：“你們是有我介紹才認識的，那我就叫介母吧！”看，我們程老師的課有趣吧！每次上到難以理解的地方，她都會想出各種招數來幫助我們理解。你是不是也很想到程老師的課堂裏來學習？

我很喜歡我的程老師！

昨天下午，我們又度過了一個難忘的班會課。因為和我們相處了三週的程老師就要走了，同學們都很捨不得她，所以利用班會時間給程老師辦了一個小型“歡送會”。

首先，全班同學集體和老師合了影，接着又有很多同學單獨和老師合了影。我知道大家都想給老師也給自己留下一份珍貴美好的回憶與紀念。等都合影完了，同學們就開始送禮物了。班長代表我們班給程老師送了一份禮物，不愧是班長啊，“班長出馬，一個頂十”。她説得可是頭頭是道。

我們真的都很捨不得程老師，雖然只有短短的三週，但就在這三週裏，大家都習慣了程老師給我們講“數學題”；也習慣了聽到她那一聲聲“考試”的號令；更習慣了每天在“日記”裏和她聊天……這“暫時”的分開，也許會給我們帶來很多的“不習慣”，因為我們之間的友誼已經不可泯滅了。我想我們每位同學都會記得這位“大姐姐”般的老師，程老師也一定會永遠記得有我們這羣可愛的孩子在她從學習向工作過渡的時期給她留下的美好、珍貴的回憶！希望老師能夠每週都來看我們，七(10)班的孩子們永遠愛您！

在我學生生涯裏有許多學歷資深的老師，但讓我印象最深刻的還是他—程老師。

四年級的時候，我在練舞蹈，但每天一節重要的課都不落下。一天語文課下課，我正玩的起勁，孫老師叫我去寧波試服裝，我去了。等我回來，課早已上完，教室早已沒人。但要做的作業還是得做，可我一題都不會做，又不敢問老師，就稀裏糊塗地做了起來，並且交了上去。到了中午，程老師把我叫到了辦公室。程老師表情嚴肅，説；數學作業做得一蹋糊塗。真厲害。説着就把作業給我看，天哪，全部都是錯的，我心裏有説不出的委屈。我的眼裏充滿了淚水，那不爭氣的眼淚像斷線珠子一般掉了下來。程老師看到我這樣，語重心長地説；別哭了，老師幫你補課。説完，老師用他的大手擦去我臉頰的淚水。然後，拿出數學書，給我上課。一個只有我和程老師的數學課，只有一把椅子，一張桌子。是多麼特殊，程老師的聲音是多麼響亮。讓我沉浸在密密麻麻的數字中。望着老師憔悴的面龐，我心裏充滿了感激。

程老師教了我們三年，給我們的不止是知識，還有快樂。感動，以及做人的道理。一日為師，終身為父。程老師，謝謝您。

您沒有山一般高聳，卻有山一般堅強的意志；您沒有蒼天一樣遼闊無邊，卻有天空般的胸懷；您沒有太陽的光和熱，但您有一顆太陽般熾熱的心；您沒有月亮般柔美，卻有月亮般的笑容。

程老師，我經常寫文章讚揚自己的父母，卻沒想過給教會我寫作的程老師寫點什麼，或許是老師這個職位過於平凡、過於普通，我才不知道該從哪裏入筆。

我抬起筆，似乎找到了一絲靈感，拿起筆寫了一陣，可是，無論怎樣千言萬語，都不能表達我對程老師地敬佩之情，無論怎樣“精雕細琢”,都不能流露出程老師的偉大。剎那間，我腦海間閃過一幅畫面：那時，我們才剛剛學習寫作，功底還不紮實，那時，每考一張試卷，程老師都會叫我們抄寫她寫的文章。而且叫我們每週一作，還出了班級週報，以鼓舞我們認真寫作。

轉眼間四年過去了，回想過去的學習生活，啊！是程老師的品行影響了我，程老師不僅把知識傳授給我，還把做人之“道”一點一滴地告訴了我們。

程老師，我們的人生之路很長，而且坑坑窪窪，我們也總是磕磕絆絆，當我們遇到挫折時，第一個來鼓勵我們的總是您。

在這世上，我感到除了父母的養育之恩是無以回報的，程老師的教育之恩也是無以回報的!

您正直，雖然有時會有些偏心(偏向女生)，但如果是女生做錯的話，您也會公平的。

程老師，您的責罵、您的讚賞、您的批評，我都記在心裏。

程老師，我希望永遠做您的學生，永遠，永遠……

尊敬的程老師：

您好！

時間真如白駒過隙，轉眼間，我已經到了五年級。回首往事，五年的歡笑與難過都歷歷在目，猶如昨天發生的一般。一想到即將與相伴了五年的老師、同學分開，我就不禁潸然淚下。但，縱始再難過也無濟於事，時光一去不會復返，在即將分別的時刻，我想和您説説心裏話。

人們都説，教師是春蠶，是園丁。但，您對我來説就是一本書，一本博學的書。您教會我知識，更教會我做人的道理。在您的教導下，我從那個懵懂無知的小娃娃變成了成熟穩重的翩翩少年。您告訴我，要好好學習，將來為祖國做貢獻，我一定不會辜負您對我的期望的。

您常常説，一個人要有理想。我的理想就是長大了當一名作家。如果沒有您，我就沒有這個理想。是您，為我打下了堅實的寫作基礎，並讓我們小組之間互相換書，大大增加了我們的閲讀量。我的書櫃裏至今還存在着一本書，叫做《混血豺王》，這是您給我的獎勵。翻開扉頁，上面還有着沈石溪的簽名。當我重新閲讀這本書時，覺得裏面包含着您對我的愛與呵護。

人生總有離別，就像蘇軾説的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。誰也改變不了。程老師，父母生了我的身體，您卻改變了我的靈魂，您的教導之恩我會終身難忘！

祝您：

身體健康，工作順利！

您的學生：劉**

星期五，程老師讓我們看了一段她給高青學生上課的一段錄像。讓我們來對比一下，我們和他們上課的不同。我聽了他們的課我覺得他們一共有幾點做的比我們好。

１、他們上課的時候，都非常的安靜，而且都能善於傾聽。不像我們班老師在上面講，有些同學就在下面講。

２、他們的小組合作非常默契，小組長也能起到帶頭作用。到前面去時都非常大方，聲音也洪亮，把一句話都送到了每個人的耳朵裏。也不像我們班有的同學把聲音壓在嗓子眼裏，聽不清説什麼。

３、他們都很會總結，每一個知識，他們都用非常簡短的語言總結出來，説明他們每個人都動腦筋了，不是從那裏發呆，要不他不會總結出來的。這一點也比我們班好，因為我們班有的同學上課經常發呆，老師説的話他一點也沒聽進去。

４、他們也敢於發表自己的意見，如果他們聽出一個同學或一個小組説的話中有不對的地方，或者還有沒説到的地方，他們都會來改正和補充。所以在他們的課堂上，成了真正的交流課，同學是主角，程老師就讓同學交流，只有時站出來説幾句。

通過以上總結的幾點，我們會發現我們和程老師原來的那些學生差距還很大，所以我們要繼續努力，改正我們的那些缺點，我們會越做越好的，最後超過程老師的那些老學生。

在我的心裏，老師像一縷楊過照耀着我們；在我的心裏，老師又像雨滴一直滋潤着我們幼小的心田；在我的心裏老師還像大樹伯伯一樣陪伴着我們長大。這位老師就是我們愛臭美的班主任――程老師。

程老師有一頭烏黑髮亮的長髮，笑起來，嘴角上還會有兩個小小的酒窩。他的身材不是很好，可是，他那胖胖的身材讓我覺得他是一個心胸寬廣的人，但事實並不是這樣。就説那一次吧……

那天，上課鈴聲剛一打完，程老師急急忙忙的走進教室，似乎有什麼要緊事。程老師突然停住腳跟站在羅意的面前，順手拿起一個筆袋，狠狠的砸在桌子上，鐵青着臉指着羅意嚴肅的咆哮道：“你的語文作業為什麼不交？下課到辦公室來補作業！”聽到這裏，我心想：唉，辛好我今天交了作業的，不然今天遭殃的可就是我了，看來以後得好好完成作業，不然……

我盯着羅意，羅意一臉的迷惑，我心中想：今天早上我不是看見羅意交了作業給何桐嗎？是何桐清錯作業本了，還是我看走眼了？

從這件事我知道了程老師，對每個同學的要求都很高，可是她這樣也是為了我們好啊！

老師，我想對您説聲“謝謝”，雖然您很嚴格，但是您教會了我每個人都不是完美的，每個人都需要學習，都需要進步。每當我聽見：“每當我走過，走過你窗前，老師的牀前徹夜明亮……”這首歌，我就會不經的想起我們的班主任――程老師。