伴我同行作文500字合集九篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的伴我同行作文500字9篇，歡迎大家分享。
伴我同行作文500字 篇1
靜靜的夜，靜靜的天，靜靜的月，我靜靜的躺在牀上，靜靜的品味這李白的詩。
看！空中的星星在閃爍，看！今天的月牙是多美，看！李白依然在那裏喝酒！
聽！李白在那裏吟詩，“花間一壺酒，獨酌無相親…”又是一首流傳於世上的好詩，聽！那煙火的轟隆的聲音，聽！那不是李白的朋友在叫他嗎？他還真專心！我和李白有個約定！
李白的雅興大多來自“酒”，用酒來引發詩性，用酒還可以消愁，酒可真是好東西啊！月下自己喝酒，是一件苦悶的事情，但是唯有像李白這樣的`詩人才能找到屬於自己的浪漫，邀請天上的狼牙月於自己的影子一起喝酒，只有李白才會這樣產生浪漫吧~！我和李白有個約定！
在這片桃花叢中，有隻張石桌映着狼牙月，顯得格外悽清，但又充滿了李白的滿足，他的豪邁，他的孤獨於皎潔的月光交織在一起，形成了一幅不滅的畫卷，我和李白有個約定！
約定着我能有一天像他那樣，不用世俗的眼光去看人生，不以孤獨而影響心情，在孤獨時以明月為友，在冷清時以影子為舞，李白的一切都值得我們去學習，去追求，假如他自暴自棄，那麼文壇上就全少了個巨星，我們也同時缺少了個學習的典範，我們應該學習他那中奉獻的精神，堅強於勇氣同在，那麼人生會更有意義！
狼牙月，我很憔悴，我讀書回憶起李白，是誰寫下千古名句，月亮的伴隨，使他格外皎潔，月以高高掛起，月亮伴隨我一生~！
伴我同行作文500字 篇2
走過十個春秋，經歷風風雨雨，帶我走向前的是詩文，是詩文伴我成長，引領我體會美，瞭解人文，深化思想。
聽媽媽講，我剛出生時，就喜歡大人唸詩，因此，她就常常坐在搖籃旁給我念。她念着：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”我果真不“眠”了，眨着眼睛，好似聽得懂。可是，我不“眠”，媽媽的瞌睡蟲就不聽使喚，語速慢了，停了，我就哭，媽媽只好又念：“一水護田將綠繞……”
漸漸地，我長大了，但仍改不了頑皮的個性，常常在烈日酷暑下和大孩子們亂跑。知了在樹上叫個不停，像是催促我們乖乖回家睡午覺，可我們哪會給它們面子，一個勁地笑啊、跳啊。池塘裏的荷葉看着我們那樣快活，也像被我們帶動了，展開莖葉，盡情伸展。荷葉瀰漫了，那藏在深處的“姑娘”也耐不住寂寞，探出了腦袋兒，我們看到她了，她臉一下紅了，是害羞嗎？真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。
時間過得很快，面臨會考了，我常常會獨自一人騎着腳踏車在路邊思索着人生的'方向。偶然抬頭，看到路邊的楓葉紅了，又到了秋天，那給人衰頹、淒涼的秋，在路邊卻顯得格外美豔，恰好“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”由此想到，生命是如此寶貴，當人走到盡頭，那是多麼淒涼，可又有此等士人綻放出他們心中那強有力的花兒，開出那美豔的紅。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”正是他們真實而感人的寫照。
人生如詩，有天真，有艱難，有豪情。走在這變幻莫測的路上，幸好有詩，伴我同行。
伴我同行作文500字 篇3
一本書好比一艘巨船，載着許多好東西。閲讀好比享受這些好東西。
我從《少年電腦世界》裏知道了如何不讓U盤染病毒，把U盤鎖定，計劃電腦關機，玩掃雷遊戲快速取勝，玩紙牌遊戲不戰自勝。還知道了許多有用的網站。從閲讀中我享受了快樂，同時獲得了知識，這些知識讓我在同學面前技高一籌。
我從《漫畫英國》中知道了英國最輝煌的兩個時期：伊麗莎白統治的時期和維多利亞統治的時期。
我從《漫畫瑞士》中知道了瑞士是永久中立國。
荷蘭近一半國土是攔海建壩得來。他們在海上建壩形成內、外海，然後把內海的水抽到外海，露出陸地。但這些陸地上原來是海，含有大量鹽分，植物無法存活。為了讓土地肥沃，他們把江水和雨水收集起來，注入內海，內海鹽度逐漸降低。過了一段時間，內海變成了一個大淡水湖，再把淡水抽出去，露出了大片的沃土，使荷蘭成為歐洲最重要的農業國之一。它的土豆輸出量是世界第一。這使荷蘭的平均海拔低於海平面。有一次奧地利攻打荷蘭，荷蘭人把大壩打開，海水湧到了陸地上，把敵人衝得潰不成兵、魂飛喪膽。荷蘭人用自己的勤勞、堅定和信心做成了這些令人不可思議的事，創造了奇蹟。荷蘭的國名意思就是海拔低的國家。這就是《漫畫荷蘭》告訴我的'。
我坐在書本的巨船上，在知識的海洋上航行，船不斷在行走，我會不斷享受閲讀的快樂。閲讀伴我同行。
伴我同行作文500字 篇4
從小，我就有許多愛好，比如：網球，足球，乒乓球，吹樂器的的一些愛好。但從小一直伴隨我長大的只有一個愛好——打乒乓球。
在學會打乒乓球這段時間也是很苦的。這天下午，我走在回家的'路上，聽見有幾個路人在談論乒乓球，説乒乓球能健身，也是一項運動，一聽到這裏我當時就想，回家之後一定要跟媽媽説我要學乒乓球這件事，邊想邊走，想：乒乓球拍肯定特貴，這回媽媽肯定不給買了！走到家門口我種種的推開家門，匆匆的走向屋子，可剛走到門口的時候媽媽就問我怎麼啦？
我結結巴巴地説：“沒，沒什麼？”我走進屋輕輕的關上了門，隨後媽媽也進來了，問我：“你是不是又有什麼別的新愛好了。”我説是，想學乒乓球，但是沒錢買。數日媽媽給我買了一個好拍子。剛開始學得幾天，我學得特別認真，也學得特別快。剛學了幾個星期我就會打了。回了之後，我就有點不想學了，認為天底下只有我最厲害，想跟別人比式一下，可是媽媽説：“你還要多學一學現在還不能比。”
可是我不但沒聽媽媽的話還非要比，終於有一天，媽媽帶我去一個公園，隨便找了一個乒乓球桌上，搭好網子，等人來，不一會兒來了一自稱“不會打”的人。這麼一聽，我臉上可笑開了花，開始即求我們的實力都差不多，突然，他喊了一句：“停”咱們打比賽吧，幹這麼打也沒意思。
比賽打完了，讓我大吃一驚的是，我全部都輸了，一局都沒贏，從那次經歷以後我就一直在努力的學，從來就沒有驕傲過一點，到現在我已經學有一番成就了，還要繼續努力。我認為學習乒乓球別不難，困難的是堅持下來，我相信，乒乓球以後也一樣會伴我同行。
伴我同行作文500字 篇5
客廳裏，一抹穩重的黑色依然如故。那是一架鋼琴，陪伴了我九年的鋼琴。我走到它身邊，掀開琴蓋，黑白交錯的琴鍵仍是明淨而清晰。雙手擺上琴鍵，一串靈動的音符傾瀉出來。似在夢裏，讓我眩暈，我醉了……
小時候，尚不諳世事，那琴便擺於客廳，不知為何，年幼的我立刻在心裏湧起一股莫名的感覺，彷彿是冥冥之中安排好的。跟隨着鋼琴老師，我的'琴技逐漸成熟起來。國小尚未畢業，便通過了鋼琴十級考試。其實，對於我來説，鋼琴並不是僅僅給予我優美的旋律，它早與我融為一體，它給予了我許多——
它給予我自信與勇氣。記得那年的鋼琴表演，我還是一個膽怯的小女孩。我緊緊地抱着芭比娃娃，怎麼也不敢進入表演大廳。可是，當看到鋼琴靜靜地佇立在那兒，我便情不自禁地走向了它，熟練地彈奏起來，沉醉於自己的世界中。可以説，是鋼琴給了我勇氣，倔強而勇敢地走入自信的軌道，獲得了全新的蜕變與重生。自那以後，我變得落落大方起來，用琴聲與甜美的笑容征服了許多評委，勇敢而自信地翱翔在湛藍的天空。
它還給予了我寬容與淡定。國小時，與一個好朋友鬧彆扭。我賭氣跑回家中，彈起鋼琴，在優雅的琴聲中，我猛然醒悟：不就是她弄丟了我一支鋼筆嗎，鋼筆有好多，丟了可以再買，可友誼呢？隨即，我立刻跑到她家真誠地伸出了手，她反而不好意思起來，送給我一支鋼筆。鋼琴讓我挽回了寶貴的友誼。鋼琴淨化了我的內心，讓我心如止水，從從容容，不慌不忙地看這個世間花開花落，風起雲湧。
琴聲停了，琴蓋映出了我甜美的笑容，映出了我明媚的青春。我心中將永遠珍存一片土地，那上面有我最心愛的鋼琴。
伴我同行作文500字 篇6
在我的成長經歷中，許多東西都會隨着時間的推移而消逝，對我來説，惟獨它——書，是我不變的朋友，伴隨了我數年光陰。書是人類進步的階梯。小時侯，我的書架上放着滿滿的一排書。那時，媽媽給我買了《西遊記》這本書，讓我愛不釋手：那雲霧繚繞的'天庭，那陰森恐怖的妖洞，山清水秀的花果山，美倫美奐的瑤台……每一處都令人入迷，神往。
我從前不怎麼喜歡讀書。可是有一次媽媽給我買了《女生日記》以後，我就痴痴地迷上了看書。一有空就捧起來看，還可以從中摘錄一些好詞佳句。等到寫作文時，我就能得心應手地應用，不會感到欲言無物，語彙貧乏了。讀好書常常給我帶來一段休閒娛樂，放鬆身心的美好時光。捧上一本書，看上一個星期。你會發現原來時間過的很快。看楊紅櫻的《神祕的女老師》，鄭淵潔的《大灰狼羅克全傳》會使你笑個不停，無盡的煩惱事兒就這樣一掃而光！
讀好書，會讓我們深入思考。當你讀着《牛頓的發明》，會不時的在心裏打個問號：牛頓是怎樣發現地吸引力的呢？等你再次的讀一遍，甚至讀幾遍的同時，你已經不經意的知道了這位美國發明家牛頓的傑作讓人哭笑不得。
讀好書可以給人帶來無窮無盡的遐想。在家裏，面對着一堵花紋駁雜的石牆，我會構想各種神話傳説；路上遇到一隻缺腿的小狗，我會黯然神傷，編織它的悲慘身世……
書，是燦爛的知識寶庫，是人類智慧的結晶。好書能帶我們去遨遊瑰麗、多姿的知識海洋，瞭解燦爛的中華明文。讓好書伴我們不斷地成長，不斷地進步，不斷地超越自我！
伴我同行作文500字 篇7
父愛猶如大山，時時刻刻的在身邊保護着我。讓我在學習的路上暢通無阻，無憂無慮。母愛猶如陽光，在沮喪時安慰我，驕傲時提醒我，讓我在生活上沒有擔憂……
與母親不同的是，父親在我的心目中有着不一樣的位置。他就像是一隻大手……
有時，他壓得我喘不過氣來。記得小時侯，因為不聽話，就不願去幼兒園上課。他十分氣憤，甚至對我動起了手來，將我打得青一塊紫一塊的。
連續兩天，我埋怨起了父親，甚至對他有點兒憎恨。直到現在，回想起來，我真的`好傻。那雙大手不正是用打而象徵着愛嗎？
九歲那年，我有一次高燒不退。正巧，媽媽剛好去了廈門度假。是爸爸擔起了媽媽的責任。
他一遍一遍的用冷毛巾擦拭着我的額頭。又一遍一遍的用他的大手感覺着我額頭的温度。那雙大手不又象徵着愛嗎？
直到現在，回想起來，無論多麼嚴厲的父親，他們都會有像母親一樣和藹可親的一面。因為在他們心中也充滿着濃濃的愛！到處都洋溢着愛的芳香。
現在，父親已不再打我。他更多的是教導。做錯事後，他給我指明方向，讓我重新起航。用他那大手與我擊掌，示意我要改正。生活上受挫折後，他為我指明目標，讓我重新振作。用他那大手扶我一把，示意我不要灰心。考試不理想時，他和我一起找明錯誤原因。用他那大手撫摸我的頭，示意我要加油……
十四年了，父親已陪我同行了十四年。他用他那雙大手為我闡述了什麼是愛。他用他的大手積攢了十四年的愛。這份愛以積成了一條小河。這條小河在我的心中流淌，讓我時時刻刻都感受到了愛的存在！
父親的大手伴我同行，好温暖，好温暖……
伴我同行作文500字 篇8
我剛開始學吉他的時候，感覺吉他就是由幾根弦構成的，是一種簡單得不能再簡單的樂器了。起初還很感興趣，可是時間一長，不僅覺得手疼，而且枯燥無味，興趣一下子就沒有了。我便不想學了。可是媽媽卻對我説：“做什麼事都要堅持，人生最重要的就是堅持。”終於在媽媽的鼓勵下，我突破了這個難關。漸漸地，我發現手並不像以前那樣疼了。我想這可能就是堅持的結果吧！我也從此喜歡上了吉他。
吉他曾經帶給我快樂。記得第一次學吉他的時候，老師講得很慢，而且也很簡單，所以讓我感覺學吉他不會太苦。我想：“彈吉他真好！”回到家裏，我一有空，就拿出來彈一彈。每當我聽到這些美妙音樂時，想到是出自我的手，我感到十分地欣慰。跟老師學琴時，我也比較認真，所以老師經常誇獎我的態度端正，並且説這樣一直下去，一定能把吉他學好。我聽了之後十分高興。
吉他曾經帶給我自信。記得有一次班隊課，老師知道我會彈吉他，便叫我為同學們表演。我因為膽怯，推卸説：“我才學沒多久，彈得不熟練。”可是在老師和同學們信任的目光中，我終於拿起了吉他。這一次彈吉他是我彈得最認真的一次了，因為我怕彈不好，出洋相。我彈的時候，同學們都在認真地聆聽，當我出錯的時候，也沒有人笑話我，而是投來鼓勵的目光。頓時，我的精神活躍了起來。當我彈完的.時候，教室裏響起了熱烈的掌聲。這掌聲是鼓勵，是包容，也更堅定了我學琴的信心。
現在，我總算明白了一個道理：無論做什麼事，都有苦和甜。我記得有一首歌這樣唱：不經歷風雨，怎能見彩虹。我相信通過自己的努力，我的吉他會越彈越好！
伴我同行作文500字 篇9
喜歡《梁祝》，喜歡它的如泣如訴；喜歡《高山流水》，喜歡它的餘音繞樑；喜歡《夜曲》，喜歡它的淡淡哀傷……音樂引起了我的無限遐想，音樂伴我同行。
小時候開始學習音樂，翻開樂譜，音樂是五條線上的“蝌蚪”，沒有一絲生氣。但這些“蝌蚪”，卻能轉化成鍵盤上動聽的旋律，深深地吸引住我。
長大後，我更是沉醉在絢麗的音樂世界裏。
一曲《幻想即興曲》，讓我沉浸在肖邦營造的幻想世界中：精靈輕盈地在草尖飛舞，發出燦爛的`金色光芒。草地旁的小河水波盪漾，河裏有一隻小船，隨波漂盪……一幅和諧的畫面呈現在大師的名作裏。
一段《春江花月夜》，我品味到了江上的暮色晚景：鐘樓遠遠的傳來了鐘聲，太陽西行，江面映成了紅色。天色暗了下來，月亮上了東山，風吹着樹林，一陣的“沙沙”聲，枝上羣芳隨風搖動。漁船緩緩向岸邊駛來，“吱呀”聲劃破了寧靜……
一首《東風破》，唱出了分別的哀傷。“誰在用琵琶彈奏一曲東風破／楓葉將故事染色結局我看透／籬笆外的古道我牽着你走過……而如今琴聲幽幽我的等候你沒聽過……”哀傷得讓人黯然淚下。
在樂器家族裏，鋼琴的寬廣響亮，小提琴的婉轉動聽，薩克斯的深情款款……等等西洋樂器讓我知曉了西方音樂；箜篌的石破天驚，古琴的圓潤悠長，二胡的優美淒涼……眾多民族樂器讓我體會到了中國音樂淵遠流長。
“朋友一生一起走……”就像這首歌裏唱的，音樂伴我走過了歡欣與得意，走過失意與落寞，走過驕陽明媚，走過驟雨陰霾。
閉上眼，在心裏默唸：我很快樂，因為音樂一直伴我同行。
