我心中的好老師作文範例

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我心中的好老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

已經上了中學的我，仍舊不忘的我的國小老師。

我的國小一二年級是在離家不遠處的國小校裏讀的，那時候我的同學都是我的鄰居夥伴，我的老師是外地的一位嬸嬸。在學校裏的時候，我們也都喜歡將老師叫做嬸嬸，因為這樣聽起來更像是我們的親人。

嬸嬸年輕的時候就已經來到了這所學校，嬸嬸的家是在縣城裏，可嬸嬸無怨無悔的留在了這個小山區裏工作，默默地奉獻着自己的一生。在山區所有人的心中，嬸嬸都是無比偉大的，也都值得我們去敬重。

嬸嬸在這幾十年裏，教出了一批又一批的學生，在嬸嬸的教導下，小小年紀的我們已然對學習有了更大的渴望。嬸嬸本身就是知識淵博的一個人，我們常能從嬸嬸的嘴裏聽到不少受啟發的小故事。在當時我們這些小娃娃的心裏，嬸嬸怕是這世界上最好最好的老師了。

當我讀完一二年級後，我去了離家更遠的地方讀書。每週末回來的時候，我還能聽到家裏的人在説着嬸嬸的各種好。畢竟嬸嬸是真心的希望多教導出來的學生都能夠在將來有所作為，所以嬸嬸對我們這些已經去外面讀書的孩子們也會投入不少的關注。

就算如今，我已經上了中學了，每次放假回家的時候我都會抽出時間去看看嬸嬸，嬸嬸在我的心中就是最好的老師。嬸嬸對待她的每一位學生也都很有耐心，會了解每一位學生的家庭情況，並且給予適當的幫助。

我相信，不管今後我去了哪裏，遇到了什麼樣的老師，我都不能忘記這一位被我們親切的喚做嬸嬸的好老師。嬸嬸的善良負責，還有對教育事業的堅守，嬸嬸為我們付出了很多，她值得我們銘記於心。

人人都説，母親的愛是無私的，偉大的，但我認為老師的愛更偉大。

轉眼間，我已步入四年級的殿堂。教過我的老師有許許多多，但是讓我心目中認為最好的就是孔老師。孔老師擔任我們四年級的班主任，併兼任我們班的語文、體育等學科。孔老師有獨特的教育方法，有一雙敏鋭的眼睛，對學生關愛有加。我是一個不太喜歡語文的學生，是從孔老師兼任語文以來，我就慢慢地喜歡上語文了。這也是我敬佩孔老師的原因之一。

孔老師剛來我們班時，曾聽許多老師説過：“這位老師教學方法獨特，是一位很優秀的老師。”聽了這句話，我以為孔老師很兇，可是聽了他上的第一節課，我就對他刮目相看。他的語文課生動有趣，令我覺得時間過得非常快，一眨眼就下課了，因為他的課都讓我們感到非常地快樂。

可能因為是老師的緣故吧，他看同學的眼睛也是千變萬化的：當同學上課開小差時，他會用嚴厲的目光盯着那位同學，提醒他；當同學進步了，他就會用温柔的目光看着他，用眼神來讚揚同學。怪不得大家説他的眼睛是“火眼金睛”呢！

還記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照着他的話去做。因為以前我們都是坐在自己的座位上朗讀，他看了就説：“同學們，你們知不知道什麼叫做自由朗讀？”我們爭先恐後地説：“知道，知道，就是坐在自己的座位上讀課文啊！”他説：“當然不是啊。自由不一定要一個人坐在自己的座位讀書，還可以走出座位，找自己的好朋友、好夥伴一起讀，如果不想找朋友、夥伴，也可以走出座位，一邊走路，一邊讀書。這樣不是更有趣嗎？”後來我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學到了更多的東西，還可以互相糾正自己錯誤的讀音，豈不是兩全其美嗎？老師的這個讀書方法真好！

孔老師，您真是值得我們尊敬的好老師！

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”每當我想起這些讚揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任——劉老師。

劉老師中等身材，有一頭烏黑光亮的捲髮發，兩顆大大的眼睛，每當我迷失方向的時候，那雙眼睛都能引領着我正確前行。還有一張能説會道的嘴巴，教會了我許許多多的東西。

劉老師是一個很有耐心的人，有一次，我有一題閲讀題不會寫，突然，一個身影走了過來，我心想：是誰啊！原來是劉老師。劉老師走到我的桌子前，我心想：劉老師會不會批評我啊，怎麼辦。我的心裏十分焦急。老師微微俯下身，拿起了一支筆，點着這一題，親切地對我説：“這題是不是不會寫啊！”我低下頭不好意思地對老師説：“是的，老師。這一題我不會寫。”老師幫我指導這題目的主題，讓我多讀幾遍，讀完以後，讓我分段，寫段意。概括閲讀的主題，説了一件什麼事情？可我還是聽不懂，我看見老師總是咳嗽，頭上那個還時不時冒了幾滴汗水。我心想：就算我聽不懂，我也要和老師説我會了。我小聲地跟老師説：“老師，我會了。”老師讓我説一下這題怎麼寫。可是我説不出來，老師彷彿知道我的心思，對我温柔地説：“不要緊，慢慢來。”於是，老師講了好多遍，我才終於知道了這題怎麼寫，那一刻，我開心極了。

劉老師就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細緻地把知識一點一滴地傳授給我們。在這裏，我想對你説：”老師，你辛苦了！”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師像春雨一樣滋潤着我們，無時無刻不給我們鼓勵。我心中的好老師是我國小三年級時的老師——郭秀文老師。

郭老師長着一雙烏黑的、炯炯有神的大眼睛，金黃色的頭髮，蘋果般紅紅的小嘴巴，還有兩排整齊雪白的牙齒。郭老師性格温和，他是我們的語文老師，同學們都很喜歡她。

在我三年級的時候，一直有一件事令我忘懷。

記得那是開學的第一個星期，郭老師對我們班進行了一次測試，我心中不由得出現了一點點小激動，因為語文題是我最擅長的了。老師迅速的發下試卷，並對大家説：“你們可要認認真真的做卷！”我當時連聽都沒聽，只是覺得這題太簡單了，簡直就是簡單到像一年級的題一樣，我很快就做完了試卷，交上卷後我就開開心心的回到座位上去了，我心想：我肯定能考個好分數，到時候老師一定會誇獎我的。

到了聽分數的那一天，我懷着愉悦的心情來到了教室，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課了，老師邁着輕緩的步子來到了教室，她拿着一沓卷子，開始大聲念：“王新智，76分！”天哪，我竟然沒想到第一個會念到自己，我更沒想到我會考這麼底，我小聲嘀咕着：“如果當時我多檢查即便就好了！如果我當時仔細讀一下題目就不會做錯了！”老師唸完了分，就把我叫進了辦公室，在辦公室裏，我低着頭不敢看着老師，以為這是我考過最低的一次分數了，我不敢抬頭，老師也説不出話，辦公室裏一片寂靜，靜的讓人窒息。幸好，郭老師先打破了沉默，她摸着我的頭説：“王新智，下次考試課要仔細認真一點，千萬不能粗心。”最後老師又意味深長地説了一句：“為了今後的生活，為了父母，也為了自己，要向自己的目標努力！”

這些話在我心中刻下了深深的烙印，刻骨銘心。就因為老師的這句話，在今後的學習上，無時無刻不提醒自己，要向自己的目標努力。

他似蠟燭，燃燒自己照亮別人；他似陽光，照亮別人卻消失無影；他似粉筆，書寫自己，將知識獻給別人；他似雨露，呵護別人，消逝與空中。他是誰呢？我低頭沉思，側着下巴，在問自己。哦！我知道了他就是老師，將自己的知識給予學生，最後自己卻一無所有……

我心目中的好老師是我的語文老師，也是班主任，他樸實，關心同學，他樂於助人，他給了我無數次的鼓勵與教誨，讓我結識了無數個好友，明白了許多做人的道理，他像燈塔般，照亮了我未來的人生之路，指引我勇敢向前。

有一次，我考試的成績很讓語文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場上淋暴雨。突然，我覺得頭上沒有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身後站着語文老師。這時我心跳的特別厲害，我不知應該怎麼説，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉身對老師説：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我儘量用平靜的語氣説話，可聲音卻在顫抖。“海龍，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠的昨天，明天又是新的開始，新的生活，新的起點，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對失敗。我們要像偉人一樣，面對很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領着我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，並在我心中留下了永恆。

我深深的記住了，只有勇於面對失敗，挑戰明天，才能獲得成功，老師我深深的感謝你，你永遠是我心中最好的老師。

我心中的好老師是石老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。

她教的語文很有趣，如果遇到難懂的詞語，她經常用肢體語言給我們表現出來，讓我們深刻地理解了詞語的含義，誇張的動作經常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學習的樂趣。班級裏有幾個同學不喜歡學習，時常不寫作業，不好好上課，石老師總是利用休息時間在班級裏給他們講題，每當發現我們的作業有錯誤時，石老師都不厭其煩地一個一個地給我們講解，直到我們全都明白為止。

她在課餘時間就像一個孩子，跟我們一起在操場上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水，冬天領我們堆雪人、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅持陪我們。遊戲結束後，還會讓我們回班級寫一篇日記，讓我們在遊戲中學到知識。

她經常給我們充實課外生活，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級到現在差不多有三十幾部了吧，每當碰到她喜歡的片段，她總是特別激動地給我們介紹，而我們就認真地聽。每到期末的時候，石老師都會給我們開聯歡會，帶領我們做各種各樣的活動，大家都開心極了。

她在生活上也十分關心我們，我們班的同學經常感冒，老師就給我們買了好多温度計，只要有人感覺不舒服，老師就趕快來測體温，並勸導我們多喝熱水，多穿衣服，我們吃完飯後，還提醒我們吃藥，你瞧，她多關心我們啊！

她也是個有“脾氣”的老師，有的時候，我們也會偷懶不想寫作業，或者上課不聽話，她總是教育我們，如果我們還不悔改，她就會嚴厲地訓斥我們，甚至會坐在凳子上哭起來，嚇得我們趕緊保證會好好學習，老師才慢慢平靜下來。

在我心裏，老師就像我們的母親一樣，照顧我們、關心我們、愛護我們，教我們知識、教我們怎樣做人……謝謝您，我們的好老師！

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房。”每當這首歌響起，我的眼前就會浮現出一位嘴角彎彎，滿眼含笑的可愛老師。他，就是教了我三年語文的汪老師。

還記得四年前，汪老師在校園的陽光下迎接我們的到來。從此，他引領我們走進了一座豐富、璀璨的知識殿堂。汪老師講的課生動活潑，他運用豐富的表情和生動的比喻，將一節節語文課上得妙趣橫生。他不僅讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀，還帶我們領略了遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的'金黃。是汪老師，在我的面前打開了一扇神奇的窗户，讓我看到了一個精彩的新世界。

汪老師不僅課上的好，他還讓我深深體味了他心靈裏那股濃濃的愛意。我永遠都記得，在二年級的一節語文課上，他正聲情並茂地給我們朗誦《坐井觀天》，我聽的十分入迷。忽然，我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠順着我的頭髮不停地滾落，接着，淚水也終於忍不住流了下來。汪老師發現了，他快步走到我的身邊，蹲了下來，關切地問我：“怎麼啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼。”汪老師知道我有一着涼肚子就痛的毛病，他沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去了汗珠和眼淚，又用他暖暖的手心輕輕地揉着我的肚子。頓時，一股暖流擁進了我的心田，讓我感到是那麼的温暖……看着汪老師像爸爸一般慈祥的目光，我知道了：愛，有時候是真的可以讓人忘記疼痛的。

四年來，陽光的校園帶給了我無數美好的回憶。“十年樹木，百年樹人”，我的點滴進步都凝聚着老師的心血和汗水。縱使時光飛逝，敬愛的汪老師，您永遠是我心目中的好老師！

大家都説老師像一個紅燭，但我卻説老師像點燃紅燭的火機，把我們永遠點燃，但它卻永遠熄滅了.....每個學生心中都有一個好老師，當然我也不例外。

她，披着一頭烏黑的長髮，在她那尖尖的鼻子上面，有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時常帶着一絲微笑—汪老師。汪老師個子很高，在我們六年級教師裏也算是數一數二的好老師！

説是好老師，大家也不相信，那我總得説説看呀！

汪老師讀課文真是一流啊！

記得，我們上次上《桂林山水》這篇課文時，在我們還沒有真正的體會的“桂林山水甲天下”時，汪老師給我們做了一次奇異的遊歷.汪老師開“讀”了，剛讀第一自然段時，我們好像就融入到了其中，接下來，我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了，*班的學生都出去玩了，唯獨我們，還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫遊呢.......

汪老師還很愛“民”呢。有一次，我們去參加“教育基金會”，回來學校晚了，同學們都放學了，只剩下辦公室裏的老師了。我們回來時，班門還開着，但裏面一個人都沒有。我們幾個同學進了班，沒過一會汪老師就來了，汪老師的第一句話不是罵我們而是：“你們累吧，走得累吧......”當時我們就很感動，作為老師，學生們連課都沒上，去參加一些跟學習沒有關係的東西，別的老師肯定還會罵學生，而汪老師。説完，就給我們佈置作業：“今天你們也都很累了，我就少佈置點作業吧，今天只寫一篇日記吧，寫少點沒關係......”説完這句話，我們更加感動了，汪老師説這句話其實有兩個意思：一是，我們今天很累了少寫點作業。二是，寫日記還可以鍛鍊寫作能力。

汪老師為我們做的還有很多很多.......

對，老師，就是點燃我們的火機，是給我們指路的明燈.....

這就是我心中的好老師—汪老師。

韓愈的《師説》曰：師者，所以傳道受業解惑也。老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理，培養學生勤奮學習的可貴品質。這就是我心中好老師的標準。

非常幸運，我恰恰遇見了一位這樣的好老師，他就是我們的班主任趙莉娜老師。她有一頭烏黑光亮的長髮，一對濃濃的眉毛。她説起話來嘴角微微上翹，一雙明亮的大眼睛閃着黑寶石一樣的光芒。

趙老師講課的時候總是能把課文與故事聯繫在一起，同學們都覺得特別有意思，上語文課都像在聽故事一樣。還記得趙老師用紅筆在我的作文本上寫下“真情實感，打動人心”的批語，並且讓我在全班朗讀作文。我看見她的眼睛裏充滿了鼓勵的光亮，像黑夜中璀璨的星光。從這節課開始，我就愛上了寫作，並決心要將每一篇作文寫得精彩，就為了再看到星光為我閃爍。

趙老師是一位眼中有光，靈魂有愛的良師，同時也是一位教學認真、一絲不苟的嚴師。語文練習冊是一項重要的作業，同學們寫得字跡不工整、勾抹嚴重、書面不整潔。趙老師毫不留情地撕掉，讓我們重寫。最“狠”的是，趙老師還把練習冊的電子版發到了班級的QQ羣裏，每個家長人手多份。這樣同學們誰也不敢不認真完成練習冊作業了。就這樣，經過一個學期的努力，我們班的整體書寫水平得到了大幅度的提高。在一次看電視新聞的時候，裏面提到了會考改革的事兒，媽媽當時感歎説：“虧了你們趙老師這學期嚴格要求書寫練習冊作業，這是為了適應新形勢要求啊！”此時此刻，我也明白了趙老師的良苦用心，也理解她作為一個“嚴師”，要把我們全班同學都培養成為“高徒”的做法。

趙老師是我心中的好老師，她是寬嚴相濟、獎懲分明、管教同步、慈嚴同體的。面對這位手持“戒尺”、嚴重有光的老師，我必定要做一個心懷敬畏、不丟信仰的學生。

桃李芬芳滿天下，殷切希望繫心間。 老師常常教育我們：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”

一天下午，我和同學鬥嘴，吵着吵着，差點要動起手來，這時，陳老師走過來了，把我們叫到辦公室，仔細詢問了事情經過，歎了一口氣，語重心長地説：“百年修得共船渡，你們作為同學，應該互相謙讓，和睦相處，要珍惜同學在一起的時光，幾年後想在一起就很難了，同學之間的友誼，是一種緣分，而不是敵人，知道嗎？”陳老師的話語一直在我耳邊迴盪，我一定會牢記。

陳老師的教學方法是給人自由，投其所好，潛移默化。平常上課時，老師在三尺講台的時間並不多，更多的是讓學生嘗試，與學生互動活躍氣氛。讓每位學生都成為課堂主角。剛開始，微微膽怯的我遲遲不肯舉手發言，可是我並沒有因此沉默。老師悄無聲息地啟發了我，激勵我，讓我也成為活躍課堂的一分子。無論你的答案是否正確，只要你有想法，都可以大膽的説出來。陳老師會很耐心的聽你講説，點點滴滴的幫你分析。與此同時，怎能少得了熱情高漲的同學呢？大家還經常在一起討論各種有趣的問題，取其精華，去其糟粕，再好不過了！

陳老師工作相當細心，想法相當周到，性格不急不躁，遇到問題會很幽默風趣的處理好，讓我們佩服地五體投地。記得有一次，放學時，天空下起了大雨，老師看到我們班的孫天一同學在校門口着急地徘徊，老師急忙跑過去，用關切地語氣詢問並將自己的雨傘遞到他手中，“快拿着，注意別感冒，還需要我送你回家嗎？”，自己卻冒雨回家。他總是那麼細緻入微，體貼周到，讓我們每一個同學都倍感關愛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這位辛勤教育我們的陳希勝老師，把自己的青春貢獻給了教育事業。他就是我心中的好老師。

唐老師（這是我們對唐鳳莉老師的暱稱）是我進入國中以來的第一位英語老師。她有一張包含許多祕密和知識的臉。她的金髮總是像小浪一樣隨風飄動。兩隻水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下，非常驕傲。每次她微笑的時候，她的眼睛總是眯成一條縫，她的臉頰總是紅紅的，讓人感覺很温暖。

每次英語課前，學生們都很興奮。伴隨着學生們的閲讀，她邁着輕鬆的步子走進了教室。“同學們，站起來。”“好老師！”學生們將很快打開書，開始閲讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負擔。她能把一些短語和單詞縮短或組成小詩。她的嘴很靈活，她從不磕磕絆絆，她精通英語和日語。一旦提到關鍵短語，手就會立即拿起粉筆，在黑板上整齊地排列它的應用。有時候，因為記性不好，她會忘記某個詞，她會説幾句話，歎一口氣，但總是立刻回到原來的狀態。學生們都非常喜歡她。唐，因為她總能帶領我們領略英語的美。

每當我們去晨練或課間休息時，我們總是在操場上發現她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對她來説不是問題。在運動會上，我們看到了真正的“老頑童”，打敗了所有的老師。到目前為止，她經常説，“利用你的青春快速鍛鍊，當你老了，你就不能動了。”

每次我去接同學的作業，總會發現唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時他靠在椅背上，靜靜地閉上眼睛休息。然後他艱難地坐直，拿起紅筆仔細閲讀作業。天氣變冷時，唐老師總是戴着厚厚的手套，因為她有風濕病，但她從不在同學面前表現出來。

老師，你平凡而簡單，你將永遠激勵我前進。

（這是我們對湯鳳麗老師的暱稱）是我步入國中以來的第一位英語老師，她有一張含蓄了許多奧妙和知識的臉，小浪花般的金髮總是隨風飄蕩，一對彎眉下面刻着兩隻水靈靈的眼睛，十分神氣。每次她笑起來時，眼睛總會眯成一條縫，臉頰總會紅彤彤的，讓人感到十分温暖。

每次上英語課前，同學們的心情都是十分激動的。伴隨着同學們的讀書聲，她邁着輕鬆的腳步走進了教室。“上課，起立。”“老師好！”同學們會迅速將書翻開，開始閲讀。湯老師總能幫我們減輕負擔，一些短語和詞彙的運用，她都能將它們縮短或編成小詩。她的嘴巴十分利落，説話從不打絆子，英語、日語樣樣精通。只要一講到重點短語，手會立刻拿起粉筆在黑板上整齊地將它的運用排列出來。有時因為記性不好，忘了某個單詞，她就會念叨上幾句，歎歎氣，但總會立刻恢復到原有的狀態。同學們都十分喜歡Ms。Tang，因為她總能帶領我們領略英語的美妙。

每當我們上早操或課間時，總會在操場上發現她的身影，她喜歡羽毛球、乒乓球，跑步對她來説，那都不是事。在運動會上，我們見識到了這位“老頑童”的真身，打敗全校的教師都不在話下。到現在她還常常説：“趁着年輕就趕緊運動運動，等老了就動不了了。”

每次我去取同學們的作業時，總能發現，湯老師疲憊地揉眼睛，有時還會倚在靠背上靜靜地閉眼養神，然後吃力地坐端正，拿起紅筆來仔細地閲作業。天氣變涼了，湯老師總會戴上厚厚的手套，因為她有風濕，但從未在同學們面前表現出來。

老師，您平凡樸素，您會永遠激勵我前進。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，老師把自己的一生都奉獻在教育事業上，但自己卻從不抱怨。我相信，在每個人的心目中，都深藏着一位難以忘懷的好老師。

靜靜的深夜，羣星在閃耀，照亮了我的心，永駐我心中。

是她，是她。我心中的好老師——郭老師。她既是我們班主任，又是我們的英語老師。她把她的才華，她的熱情全部奉獻於我們這些茁壯成長的學子身上。

郭老師深知教育事業任重而道遠，但她從不放棄。郭老師堅信：“嚴師出高徒。”我們也都明白，但往往還是逆道而行。郭老師的嚴厲，讓我終生難忘！我們每位同學都知道，那其實是我們一生的財富。老師嚴格要求我們每天練一頁字，也從不忘記收，對於“頑固分子”，老師也經常會採取一些“非常手段”。郭老師也從不會放過一個“破壞分子”，每一個都要經過“嚴懲”，為其他同學營造一個好的學習氛圍。郭老師對我們寄於了很大的希望，她為之而努力奮鬥，幫助我們走上學習的康莊大道。

郭老師知識淵博，循循善誘。她對課本中的知識瞭如指掌，對我們心中的每一個疑問都能一一解決。郭老師不僅傳授給我們知識，而且還教育我們如何做人。她經常給我們講述人生的哲理，讓我們每一位同學都能端正態度好好學習，教育我們要熱愛祖國，孝敬父母，將來為祖國做出貢獻。

人們常説：“父愛如山，母愛似海。”那師愛是什麼呢？我説，師愛是金，比金子更加珍貴。在生活上，郭老師像一位慈愛的母親，時時刻刻關心着我們的身體狀況。在遇到困難時，郭老師像一位偉大的父親，為我們遮風擋雨；但有時，老師也會讓我們自己披荊斬棘，取得成功。

郭老師就是這樣數十年如一日地耕耘在教學第一線，兢兢業業，任勞任怨，勤勤懇懇，一絲不苟。

大海湛藍，海鳥羣飛，天空湛藍，真希望那時，心目中的好老師能帶領我們在海邊踏浪，真正的心與心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟着，在紙上表達着濃濃的師生情。

我心中的好老師，是和楊老師一樣的好老師。

楊老師是我們班的班主任老師，也是我們學校的優秀老師。她有着一頭齊耳短髮，清澈乾淨的眼睛裏面像是藏着一個故事，她有着美麗的外表，還有着温柔的心靈，時刻關懷着我們，誰要是有什麼頭痛腦熱的，她比我們的父母還要着急，會第一時間揹着我們去醫務室，直到醫務室的老師説沒什麼事兒了，她才會又揹着回到教室。

上週我們班發生的事情，足以體現楊老師是一位好老師，是我心中的好老師，更是我們學校裏所有人都公認的好老師。那天是一個下午放學前突然下起了大暴雨的天，我們好多同學都沒有帶傘來學校，放學的時候，有的同學有家長來接，有的則沒有家長來接。那雨像斷了線的珠子，灑得滿地都是，我和另外兩個同學站在走廊上，一會兒看看那灑得到處都是的雨滴，一會兒對視着表示回不了家的倒黴和不知道該怎麼辦的無奈。

正當我們都以為我們的爸爸媽媽如果不來接我們，我們今天就回不了家的時候，楊老師拿着她的傘，向我們走來。“走，你們仨都住一個方向，老師送你們回去。”老師這麼説的時候，我們也在心裏反應了一下，我們仨住在一個方向不錯，可楊老師住在與我們的是完全相反的方向。正當我們準備跟老師説時，老師又遞給了我們一人一個大塑料袋，示意我們將塑料袋抱在書包上面。

就這樣，我們一人揹着一個套了塑料袋的書包，一起擠在老師的大傘裏，往家的方向走去。老師把我們一個個都送到了家，然後自己帶着雨傘和未能被雨傘遮住而打濕的一身，往相反的方向回家。

這件事贏得了我們三個同學各自家長的肯定，他們一齊來到學校感謝我們的老師，而我們的老師卻告訴他們“這是我應該做的。”

在那七彩的記憶中，有許多令人難忘的笑臉，其中有一個永遠保持微笑的臉龐，她是我心中的好老師，她就是我的國畫老師—朱健風。

朱健風老師一頭捲髮，散發着迷人的髮香，一雙睿智的眼睛如小溪一般清澈。她的嘴角微微上揚，露出甜甜的微笑，宛如天邊一道絢麗的彩虹，圓圓的酒窩裏充滿着對我們的鼓勵和讚美。

我初學國畫時，基本功不好，還少上了幾節課，所以我畫得總是比別人差一點。我無可奈何地坐在那兒，像一隻泄了氣的皮球。老師走我的面前，嘴角甜美的微笑，傳遞給我一陣温暖，她輕輕地摸了摸我的頭，對我説：“王浩然，你只要努力練畫，老師相信你一定可以趕上其他同學的。讓老師先握着你的手教你畫。”我點點頭，老師用温暖的大手握住我：“你看，你這麼佈局很好，但比例稍微差點，這兒要側鋒拖筆，出現飛白，這邊要用中墨，雙勾法勾出花瓣……”通過老師對我的指點，我畫得好多了。老師對我豎起大拇指，那兩個酒窩像在説：“畫得不錯哦！”我也露出了兩個酒窩。老師的微笑如小溪般滋潤了我渴望的心靈。

一次，我專心致志地在畫畫，老師走到我面前，問：“王浩然，你捉了幾隻黑貓啊？”我有些納悶，同學們看了我一下，便鬨堂大笑起來，同桌指了指我的臉，我恍然大悟，不好意思地低下了頭，老師對我肯定一笑，説：“沒關係，這説明你畫的很認真，但不要再抓黑貓了。”我害羞地笑了起來。在朱老師輕鬆愉快的學習氛圍中，我的國畫水平得到了提高。我畫的《千嬌照水》中的蓮花就好似朱老師微笑的臉龐。

朱老師不僅教我國畫，而且讓我學會微笑，用微笑迎接困難，更讓我知道無論何時，都要保持微笑，以微笑為船，駛向成功和幸福的彼岸。

朱老師，是你蠟燭般的奉獻，照亮了我的人生之路；是你熱情的鼓勵和不斷的鞭策，鍛鍊了我搏擊風雨的翅膀！你永遠是我心中的好老師！